2020年贵州省毕节市赫章县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
毕节教师编制考试试题题库
毕节教师编制考试试题题库毕节教师编制考试是选拔优秀教育人才的重要途径，试题题库通常涵盖了教育学、心理学、教育法律法规、学科知识及教育教学能力等多方面内容。
以下是一份模拟的毕节教师编制考试试题题库的内容：一、教育学基础知识1. 教育的本质是什么？请结合实际谈谈你的看法。
2. 简述教育的目的和任务。
3. 描述教育与社会发展的关系。
二、心理学基础1. 什么是学习动机？如何激发学生的学习动机？2. 请解释认知发展理论，并举例说明其在教学中的应用。
3. 描述情绪智力对学习的影响。
三、教育法律法规1. 我国《教育法》规定的教师的权利和义务有哪些？2. 简述《义务教育法》的主要内容。
3. 如何理解教育公平？四、学科知识（以语文为例）1. 请列举并解释几种常见的修辞手法。
2. 分析《红楼梦》中的主要人物形象及其象征意义。
3. 论述现代汉语与古汉语在表达方式上的差异。
五、教育教学能力1. 如何根据学生的特点制定教学计划？2. 描述一堂成功的课堂教学应具备哪些要素。
3. 谈谈如何运用现代教育技术提高教学效果。
六、案例分析1. 某学生在课堂上经常走神，作为教师，你将如何引导他重新集中注意力？2. 面对不同学习风格的学生，你如何调整教学方法以满足他们的需求？3. 描述一次你处理学生冲突的经历，并说明你的处理方法。
七、教育写作1. 请以“教育与个人成长”为题，写一篇不少于800字的文章。
2. 设计一份针对初中生的科学探究活动方案。
3. 撰写一份关于如何培养学生创新思维的教学反思报告。
请注意，以上内容仅为模拟题库示例，实际的毕节教师编制考试试题可能会有所不同。
考生应根据最新的考试大纲和指南进行复习准备。
毕节小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
毕节小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：班主任了解学生的方法有〔〕。
多项选择题A、观看法B、谈话法C、书面材料和学生作品分析法D、调查访问2：操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是〔〕多项选择题A、动作具有肯定的敏捷性，稳定性B、以视觉掌握为主要的形式C、动觉掌握占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作不具有敏捷性，稳定性3：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生改变。
〔〕推断题对错4：班主任工作的基础和前提是了解和讨论学生。
〔〕推断题对错5：以下哪一项属于道家学派的主见？〔〕单项选择题A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学6：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于〔〕单项选择题A、正强化B、负强化C、嘉奖D、惩处7：一般状况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。
〔〕推断题对错8：李老师工作很仔细．认真学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由商量．课堂气氛好，同学们上他的课都很快乐。
但是在旁听课的老师说李老师授课内容学问性不够，没有效果。
李老师的课堂中不存在的问题是()。
单项选择题A、忽视了学生的主体性B、备课不充分C、没有留意到学生的独特差异D、没有发挥教师的引导作用9：埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程，并将人格进展分为〔〕。
单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段10：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
推断题对错11：皮亚杰的道德进展阶段论包括()。
多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公证阶段12：有的地质学家认为，假如地球的未勘探地区中单位面积的平均石油贮存量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上l万倍。
假如地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使将来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。
毕节市教育系统教师招聘真题
毕节市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。
A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.演示法【答案】：B2.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
A.符号纲要法B.生成性学习C.主题纲要法D.组织策略【答案】：B3.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法体现了周老师具有（）。
A.关注知识的教学理念B.关注过程的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注结果的教学理念【答案】：B4.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。
A.时间B.记忆方法C.记忆材料1/ 13D.学习程度【答案】：A5.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【答案】：A6.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。
A.自我强化B.负强化C.直接强化D.替代性强化【答案】：D7.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A.内部的不可控因素B.外部的不可控因素C.外部的可控因素D.内部的可控因素【答案】：B8.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。
A.外在调节B.涉入调节C.认同调节D.整合调节【答案】：B9.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。
A.了解道德行动B.了解道德意志2/ 13C.了解道德情境D.理解道德准则规范执行的意义【答案】：D10.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
赫章县中小学教师招聘考试真题2023年
赫章县中小学教师招聘考试试题2023年（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学校教育来说，课外活动（）。
A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动B.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致C.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动D.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学【答案】：C2.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A.管理能力B.学习能力C.研究能力D.交往能力【答案】：C3.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
这段话界定的是（）。
A.学校教育B.社会教育C.家庭教育—1 —D.开放教育【答案】：A4.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
A.真正目的B.创造性功能C.内在价值和创造性D.积极价值【答案】：C5.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。
A.教师B.学生C.课程D.教学目标【答案】：B6.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。
A.教学相长B.循序渐进C.因材施教D.防微杜渐【答案】：C7.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。
这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.专家型C.熟手型D.创新型【答案】：C8.“塞翁失马，焉知非福”的典故出自（）。
A.《论语》B.《史记》C.《左传》—2 —D.《淮南子·人间训》【答案】：D9.下列各句与“塞翁失马,焉知非福”蕴含哲理相同的是:（）。
2020年贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列选项中，不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是（）。
A、有组织机构和章程B、有符合要求的校长C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D、有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》规定，“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
故选B。
2、学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。
A、道德动机B、道德评价C、道德行为习惯D、积极的道德情感【答案】D【解析】情感体验是学习道德规范的一种重要形式。
道德情感影响着道德认识的形成及其倾向性，是人们产生道德行为的一种内部力量，是道德实现转化的催化剂。
故选D。
3、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。
A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力【答案】D【解析】班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。
故选D。
4、班集体形成过程分为三个阶段：（）、前班集体阶段、班集体阶段。
A、聚合阶段B、形成阶段C、孤立探索阶段D、水平分化阶段【答案】A【解析】班集体形成过程分为三个阶段:聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。
故选A。
2020年贵州省毕节市赫章县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年贵州省毕节市赫章县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、实验课上，同学们为应用哪种方法会取得更好的实验效果产生了激烈的争论，各执已见。
作为教师，面对这种情况，应当采取的合理措施是（）。
A、暂停教学，及时请教专业人员B、不加干预，允许学生继续讨论C、因势利导，鼓励学生课后探究D、及时干预，向学生澄清最佳方案【答案】C【解析】新课程改革主张让学生进行自主学习、合作学习和探究学习。
鼓励儿童独立自主地进行学习。
题干中学生在课堂上发生了激烈的争执，说明他们对这个问题有着浓厚的好奇心和求知欲，教师应该因势利导的鼓励学生进行探究学习。
A选项暂停教学，请教专2、我国义务教育可分（）。
A、学前教育和初等教育两个阶段B、初等教育和初级中等教育两个阶段C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。
第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。
初等教育达到义务教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。
故选B。
3、正式的群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束【答案】A【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。
正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。
故选A。
4、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
2020年毕节市赫章县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
【答案】D 【解析】加涅根据学习的复杂程度，将学习按从低到高的顺序依次分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学 习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题的学习。比概念学习复杂程度高的是规 则学习和解决问题的学习。故选 D。 5、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整， 这种课堂评价属于（）。 A、形成性评价 B、总结性评价 C、诊断性评价 D、选拔性评价 【答案】A 【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。 它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学 活动。故选 A。 6、衡量学校办学水平的关键性指标是（）。 A、教师队伍 B、学校管理 C、办学条件 D、学生发展 【答案】D 【解析】学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助 学生正确估计自己，并了解自己的特长。故选 D。 7、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。 A、课堂行为准则 B、课堂规范 C、课堂纪律 D、课堂管理 【答案】A 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常行为准则。故选 A。 8、“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”，持这 种知识观的是（）。
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
2020 年毕节市赫章县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
1、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 A、感情关系 B、心理距离 C、友谊关系 D、互助关系 【答案】B 【解析】人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离，它的形成与变 化，取决于交往双方满足需要的程度，处理好人际关系对班主任来说非常重要。故选 B。 2、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于约束性 D、强制性 【答案】A 【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，称教育法律。教育法律又分为教育 基本法律和教育单行法律。故选 A。 3、研究表明，学生每天不同时段的学习能力都有高低变化，每天学习能力最强的时间段是（）。 A、上午一、二节课 B、上午二、三节课 C、上午三、四节课 D、下午一、二节课 【答案】B 【解析】根据学生的学习心理特点和学习能力周期变化，有关研究表明，在每个学习日里，学生的学习能力 有高低变化，每天学习能力最强的时间是上午二、三节课期间，较差的时间是下午第一节课。故选 B。 4、比概念学习的复杂程度高的是（）。 A、连锁学习 B、信号学习 C、辨别学习 D、规则学习
2020年贵州省毕节市黔西县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年贵州省毕节市黔西县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）。
A、元认知B、感知C、记忆D、思维【答案】A【解析】在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是元认知。
元认知是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。
故选A。
2、课堂教学是教学的（）。
A、唯一组织形式B、重要组织形式C、基本组织形式D、辅助形式【答案】C【解析】课堂教学是进行学科课程教学的基本组织形式，是学校教学工作中最重要的组织形式。
故选C。
3、学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（）。
A、科学性原则B、教育性原则C、实用性原则D、多样性原则【答案】B【解析】调控优化课堂教学环境需遵循教育性原则、科学性原则与实用性原则。
其中教育性原则主要就是要求教学环境的一切设计、装饰和布置都必须有利于启迪学生的思想，陶冶学生的情操，激励学生向上，必须充分体现各种环境因素的正面教育意义。
故选B。
4、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。
A、认知技能B、社交技能C、智力技能D、动作技能【答案】D【解析】动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。
故选D。
5、教师专业发展最核心的是提高教师的（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年贵州省毕节市赫章县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的
简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生的知识掌握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果
【答案】A
【解析】材料中孙老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。
孙老师关注了小华的作业中的正误，关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。
孙老师将小华评定为优秀，说明
2、在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。
A、体谅模式
B、价值澄清模式
C、社会学习模式
D、道德认知发展模式
【答案】C
【解析】人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。
行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。
班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。
在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。
故选C。
3、正式的群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了
（）。
A、方向和范围
B、方向
C、范围
D、纪律约束
【答案】A
【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。
正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。
故选A。
4、影响人的发展的因素很多，其中（）是主导。
A、环境
B、教育
C、遗传素质
D、个体的主观能动性
【答案】B
【解析】影响人的发展的因素主要有遗传素质、人的主观能动性、教育和环境四大因素，而在这四大因素中，教育对人的发展、特别是对年轻一代的发展起着主导作用。
故选B。
5、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A、生产力发展水平
B、政治经济制度
C、人口数量和质量
D、社会意识形态
【答案】A
【解析】生产力决定了教育的规模和速度，制约了教育体制、结构的变化。
政治经济制度决定了教育目的的性质、受教育权、教育的领导权。
故选A。
6、青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（）。
A、抓关键期教育
B、启发诱导
C、循序渐进
D、因材施教
【答案】C
【解析】个体身心发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
故选C。
7、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。
A、教育教学权
B、学术研究权。