三查三评工作自查报告
教师三查三评自查报告
教师三查三评自查报告在教育教学工作中，为了不断提升自身的教育教学水平和职业道德素养，积极响应学校开展的“三查三评”活动，我对自己的工作进行了深入的自查。
以下是我的自查报告：一、查思想在思想方面，我始终热爱教育事业，坚守教育初心，牢记育人使命。
我深知教育对于学生成长和社会发展的重要性，始终以高度的责任感和敬业精神投入到工作中。
然而，我也意识到自己在思想上存在一些不足之处。
有时候，面对工作中的压力和困难，会出现短暂的消极情绪，影响工作的积极性和主动性。
在对待学生的个别问题上，偶尔会缺乏足够的耐心和理解，没有充分站在学生的角度去思考问题。
为了改进这些不足，我将不断加强自身的思想修养，通过阅读教育类书籍和参加培训，提升自己的教育理念和职业认知。
遇到困难时，努力调整心态，以积极乐观的态度面对挑战。
在与学生的交流中，更加注重倾听和理解，尊重学生的个性差异，给予他们更多的关爱和支持。
二、查工作在教学工作中，我一直努力提高教学质量，认真备课、上课、批改作业。
注重教学方法的创新，根据学生的特点和需求，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
但在工作中也存在一些问题。
比如，教学内容的设计有时不够合理，不能充分考虑到不同层次学生的学习能力，导致部分学生学习效果不佳。
在课堂管理方面，虽然能够维持基本的秩序，但对于一些突发情况的处理还不够灵活和有效。
针对这些问题，我将进一步深入研究教材和学情，精心设计教学内容，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，加强对课堂管理技巧的学习和实践，提高应对突发情况的能力，营造更加和谐有序的课堂氛围。
在与家长的沟通方面，虽然能够定期与家长交流学生的学习情况，但沟通的方式和内容还不够丰富和深入，不能完全满足家长对孩子教育的期望。
在今后的工作中，我将改进与家长的沟通方式，增加沟通的频率和深度，及时向家长反馈学生的全面情况，共同促进学生的健康成长。
三、查纪律在工作纪律方面，我能够严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退。
(2023)三查三评教师自查报告(多篇)(一)
(2023)三查三评教师自查报告（多篇）(一)2023年三查三评教师自查报告背景自2020年开始实施的“三查三评”教育考核制度已经进入第三个年度，考核的范围从初中、高中逐渐扩大到小学阶段，同时考核的细节也更加严谨。
教师通过自查自评能够更好地发现自身存在的不足，改进教学手段，提高教学质量。
完善自己自查是探索自我，认识自我，完善自我的过程。
要对自己要有高度的自觉性和责任感，方可从细节处入手，将自查的每一项细化到位，使自查的整个过程严谨、精准。
自查的重点本次三查三评教师自查报告中，教师应进一步严格自查，重点关注以下内容：1.课程教学方面 - 课前备课是否充分 - 教案是否详细、完整 - 教学环节是否流畅 - 学生语言表达是否真实、自然2.教学艺术方面 - 语言表达是否准确、简洁、有力 - 讲解是否合理、易于理解 - 演示是否生动、形象 - 互动是否充分、效果显著3.学生管理方面 - 学生是否有良好的纪律意识 - 上课是否迟到早退- 学生是否认真听课 - 学生是否发挥自己的潜能4.自身素质方面 - 对待工作是否认真负责 - 教育态度是否端正 - 是否遵循职业道德 - 是否树立了良好的教育形象总结自查报告是一份极为重要的文件，教师应认真对待，严肃处理自查出来的问题，另一方面，充分通过自查找到自己的优势，从而在教学过程中发挥平常看不出来的高明之处，提高教学水平，为学生的成长贡献力量。
建议和措施基于本次自查报告，建议教师可以采取以下措施：1.认真处理自查出来的问题，不断改进自身教学和管理水平。
2.积极学习进修，提升自己的专业能力，促进个人职业发展。
3.开展教学经验交流，沟通交流，互相学习，共同提高教学质量。
4.按照科学、严谨的态度，积极参与学校开展的各项活动，争取更多的荣誉。
结论通过自我查找，教师能够更全面地了解自己的优势和不足，不断提高自身教育教学水平，从而促进教育教学质量的提升，更好地服务于学生的成长。
三查三评教育考核制度无疑为教育教学工作注入更多的活力和基础，在未来的发展中，教师应更加认真地对待自我评估工作，不断创新教学手段，探索更高效的教学方法，努力为学生的成长和发展提供更好的服务。
教师三查三评自查报告
教师三查三评自查报告教育是一项伟大的事业，教师则是这项事业的核心力量。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，因此时刻保持对自身的审视和反思。
近期，学校开展了“三查三评”活动，这为我提供了一个深入剖析自己、发现问题并寻求改进的良好契机。
以下是我根据此次活动进行的自查报告。
一、查思想在思想方面，我始终热爱教育事业，对工作充满热情和责任感。
我坚信教育能够改变学生的命运，能够为社会的发展做出贡献。
因此，我一直努力以积极的心态面对工作中的各种挑战，始终保持着对学生的关爱和耐心。
然而，我也意识到自己在思想上存在一些不足之处。
有时候，在面对工作的压力和繁琐事务时，会出现一些消极情绪，如焦虑和烦躁。
这可能会影响到我对学生的态度和教学效果。
此外，对于教育领域的新思想、新理念，我虽然有所关注，但在实际应用中还不够灵活，缺乏大胆创新的精神。
为了改进这些问题，我决定在今后的工作中，更加注重情绪的调节和管理，通过合理的方式释放压力，保持良好的工作心态。
同时，加强对教育新思想、新理念的学习和研究，积极参加相关的培训和研讨活动，不断拓宽自己的教育视野，勇于尝试新的教学方法和手段，为学生提供更优质的教育服务。
二、查工作在教学工作中，我一直认真备课、精心设计教学方案，努力提高课堂教学的质量和效率。
我注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，我也认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。
但是，通过这次自查，我也发现了自己在工作中存在的一些问题。
例如，在教学方法的选择上，有时候过于单一，不能满足不同学生的学习需求。
在课堂管理方面，虽然能够维持基本的秩序，但对于一些调皮捣蛋的学生，还缺乏有效的管理策略。
另外，在与家长的沟通方面，还不够主动和及时，不能让家长充分了解学生在学校的学习和生活情况。
针对这些问题，我将采取以下措施加以改进。
首先，不断学习和研究新的教学方法，根据教学内容和学生的实际情况，灵活选择多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
最新三查三评教师自查报告5篇
最新三查三评教师自查报告5篇三查三评教师自查报告精选篇1作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、贯彻党的教育方针本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
二、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
使学生的知识****不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
三、做一个信息时代的教师以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
我能把计算机和网络当作新的教学工具，积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾两年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！四、遵守社会公德繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
教师三查三评自查报告
教师三查三评自查报告尊敬的领导、同事和各位家长：大家好！我是XX学校的教师XXX，今天我将向大家汇报我对自己教学工作的自查情况。
通过“三查三评”活动，我对自身的教学水平和工作效果进行了全面反思和评估，并在此基础上提出了进一步的改进措施和计划。
自查一：教学内容在教学内容方面的自查中，我主要关注教学内容的科学性和针对性。
首先，我通过查阅教材和相关教辅资料，确保教学内容与教材要求相符合，并对内容进行了合理安排。
同时，我也深入了解学生的实际情况和学习需求，结合教学大纲和学科特点，科学选择和设计了教学重点和难点，以提高学生的学习效果和兴趣。
自查二：教学方法教学方法是促进学生主动学习的重要手段，也是我自查中的重点。
在这个环节，我主要关注教学方法的多样性和适应性。
为了引导学生积极参与课堂，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、案例分析、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和思维能力。
同时，我也根据学生的具体情况，对教学方法进行了调整和改进，以提高教学效果。
自查三：教学效果教学效果是衡量我教学质量的重要指标。
为了评价教学效果，我主要从学生的学习进步和反馈意见等方面进行了考察。
通过课堂观察、测试成绩、学生问卷调查等方式，我收集了学生对教学内容的理解情况和对我的教学满意度。
通过分析这些数据，我能够清楚地了解到哪些方面需要改进和提高，以进一步提高教学效果。
改进措施和计划在三查的过程中，我发现了一些问题，并制定了相应的改进措施和计划。
首先，我将进一步提升自己的教学水平，不断学习新知识和教育理论，以丰富自己的教学内容和方法。
其次，我将更加注重与学生的沟通和互动，关注他们的学习动态和需求，以更好地满足他们的学习需求。
此外，我还计划加强学习评价的能力，灵活运用不同的评价方式和工具，以全面了解学生的学习状况，并及时调整自己的教学策略。
总结与展望通过本次自查活动，我深刻认识到自身存在的不足之处，并制定了相应的改进措施和计划。
在今后的工作中，我将持续不断地提高自己的教学水平，不断探索和创新，以更好地服务于学生和家长，为学校的发展做出更大的贡献。
三查三评自查报告
三查三评自查报告一、自我查本次自查工作中，我主要围绕着自身的工作情况、工作方法和工作成果等方面进行了检查和评估。
1. 工作情况在工作情况方面，我主要考察了自己的工作效率、工作质量以及工作态度等方面。
首先，在工作效率方面，我发现自己在一些琐碎的事务处理上存在一定的拖延和耽搁现象。
例如，有时候在处理邮件、回复短信等方面，我经常会延迟一些时间，导致工作效率不高。
这需要我加强自我管理，提高工作效率。
其次，在工作质量方面，我发现自己在一些细节处理上存在一定的疏忽和马虎现象。
例如，有时候在整理文件、录入数据等方面，我可能会出现一些错误或者疏漏，这对工作质量是不利的。
我应该更加细心、认真地完成每一个工作任务。
最后，在工作态度方面，我发现自己在一些困难面前不够坚定和乐观。
有时候遇到一些棘手问题，我可能会担心和焦虑，导致我在解决问题上没有很好的表现。
我需要调整自己的心态，保持积极的工作态度。
2. 工作方法在工作方法方面，我主要考察了自己的学习方法、工作规划和沟通技巧等方面。
首先，在学习方法方面，我发现自己在学习新知识和技能时缺乏系统性和深度。
有时候我可能只停留在表面性的了解，没有深入挖掘和学习，这对我提升个人能力是不利的。
我需要调整学习方法，更加注重系统性和深度的学习。
其次，在工作规划方面，我发现自己在设置工作目标和计划时不够明确和具体。
有时候我可能会模糊地设定工作目标，导致我在工作中没有明确的方向和重点。
我需要制定更加明确和具体的工作规划，确保自己能够高效地完成工作任务。
最后，在沟通技巧方面，我发现自己在与他人沟通和协调合作时缺乏耐心和灵活性。
有时候我可能会急于表达自己的观点而忽略对他人的倾听和理解，这会影响工作效果。
我需要提高自己的沟通技巧，注重倾听和理解他人的需求和意见。
3. 工作成果在工作成果方面，我主要考察了自己在岗位职责上的具体表现和工作业绩等方面。
首先，在岗位职责方面，我发现自己在一些专业知识和技能上还有待提高。
三查三评教师自查报告
三查三评教师自查报告一、教学方面的自查在过去的一段时间里，我经过深入反思和自我反省，对自己的教学进行了全面的自查。
以下是我对教学方面的自查报告：首先，我主要查看了自己的教学设计和备课情况。
在备课方面，我发现自己在理论学习和教材使用方面还存在一些不足。
我对教材内容和相关教学资源的研究不够深入，导致我在备课中没有发现一些与学生实际生活相关的案例和素材，从而影响到了课堂的教学效果。
因此，我会在今后的备课工作中加强对教材的研究，注重与学生生活相结合的案例和素材的挖掘，以提高教学的针对性和趣味性。
其次，我也对我的课堂教学进行了详细的回顾。
我发现自己在课堂授课和学生互动方面有所欠缺。
在授课方面，我有时候会按照教材上的内容进行机械讲解，没有通过举例说明来帮助学生更好地理解知识点。
在学生互动方面，我也发现自己对学生的提问反应不够及时，对学生的回答也没有充分地引导和评价，并且在引导学生思考和讨论方面也不够有针对性。
因此，我会在今后的课堂教学中加强对学生的提问和引导，注重与学生的互动，提高课堂的积极性和效果。
最后，我也查阅了学生的作业和考试情况。
我发现自己在批改作业和考试方面有时候不够仔细和及时，导致学生不能及时了解自身的问题和进步。
因此，我会在今后加强对作业和考试的批改，及时给出评价和指导，帮助学生提高学习效果。
二、师德方面的自查除了教学方面的自查，我也对自己的师德表现进行了自查。
以下是我对师德方面的自查报告：首先，我反思了自己在教学中是否做到了公平公正。
在这个方面，我发现自己有时候在评价学生时会受到个人喜好和偏见的影响，没有真正做到公正。
因此，我会在今后的教学过程中更加客观公正地评价学生，不受个人情感的影响，以保证每个学生都能得到公平的待遇。
其次，我也查验了自己在与学生交流和沟通方面的表现。
我发现自己在与学生交流时有时候语气不当，会对一些学生发表过激的言论，导致学生产生心理抵触和紧张。
因此，我会在今后更加注重与学生的交流和沟通，以平和的态度对待学生的不同意见和观点，增进师生之间的相互理解和信任。
教师三查三评自查报告
教师三查三评自查报告自查周期：2021年1月1日至2021年6月30日尊敬的领导、同事们：您好！我是××中学的某某某老师，在过去的半年里，我认真履行教育教学工作，按照学校要求积极参与三查三评工作，现将我个人的自查报告汇报如下，一、自查工作总体情况自查工作是一项系统性的、全面性的工作，目的是检查和提升教师教学水平与教育质量。
本次自查工作我主要从教师业务能力、教学科研能力、教育教学环境等角度进行了全面自我检视。
二、自查结果与分析1. 教师业务能力在开展自查的过程中，我注重发现和解决教学中存在的问题。
通过深入分析自己的课堂教学，我发现自己在知识传授上的能力较强，但在激发学生思维、培养学生创新能力方面还需改进。
于是，我参加了学校组织的教学研讨活动，在与其他老师的交流中，学习了许多优秀的教学策略和方法。
同时，我还积极参加了教师培训课程，提升了自己的业务素养和能力。
通过自查，我意识到自己在教学中存在的不足，并努力改进，不断提升自己的业务水平。
2. 教学科研能力深入开展自查工作，我对自己的科研能力进行了梳理和评估。
通过查找相关资料和参与学术研讨会，我不断拓宽自己的学术视野，了解最新的教育教学理念和研究成果。
同时，我也积极参与学校的科研项目，并在课堂中运用科研成果进行教学实践。
通过自查，我发现自己在教学科研方面还需进一步加强，我计划在下个阶段加强自己的科研能力，提升教学水平。
3. 教育教学环境自查报告中，我也对教育教学环境进行了详细的描述与分析。
我重点观察了教学环境的良好氛围、课堂纪律等方面。
通过自查，我认为学校整体的教育教学环境良好，课堂纪律得到了有效维护。
但我也发现了一些小问题，比如学生课外活动时间不够充足等，我将与学校教务处积极沟通，共同解决这些问题，为学生营造更好的学习环境。
三、自查工作中的收获与不足1. 收获自查工作是一次全方位的检视，通过自查，我发现了自己存在的问题，并逐一解决。
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“三查三评”工作自查报告
我身为一名人民教师十年以来，在上级的正确领导下，在经验丰富的同事们的悉心指导和关心、帮助下，自己在业务上取得了较大的进步，但在近段时间开展的“三查三评”活动中，深感不足之处也还不少，为了好好地总结过去，利于今后把教学工作开展得更好，确实有必要检查一下自己的不足。
我认为我的不足之处主要表现在以下几个方面：
一、在教育教学工作中
有时候不能平等公正地对待学生，把自己摆在大大高于学生的地位上师生之间缺乏民主、平等的良好氛围，如对成绩较差的学生，或多或少地存在不重视的现象。
偶尔显露出态度简单、粗暴的教育方式，使师生之间有一定的对立情绪，阻碍了教育工作的顺利开展。
还有就是不太注重家访这个重要环节，家校联系沟通少。
教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
二、在教学管理工作中
作为教育教学的我，管理理念、管理艺术没能与时俱进，存在着深入课堂检查督促指导不够、对一些问题处理不够力的弊端。
在整顿班风班纪时，由于方法不够好，所取得的实效性不大。
班级的规章制度还不够完善，须在进一步完善制度的基础上，提
高制度管理的实效性。
三、在自我作风中
为了在自己所带的班上锻炼一部分学生干部，有时把班级纪录甚至作业都放手让他们自己去管理。
至今对于这种运作方式，我也不知道是否恰当，主要疑虑在于害怕有人认为我是在偷懒。
不过，经过我的观察发现，班上的学生干部在一天天地进步。
四、在业务学习中
作为教师我发觉没有精深的业务知识，是很难在教育这片领域有所成就的。
我没有高文凭，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天就需要付出更多的艰辛。
五、其他方面，如：对自己要求不高
以前，我凡事随自然，没有刻意去追求什么，没有给自己定一个什么目标，并朝着这个目标努力，使得自己比上不足，比下有余。
通过学习，我又振作起来，不断学习，不断总结。
对自己提出了更高的要求。
今后我将继续努力，加强素质学习，加强师德师风学习，力争把教学工作做得更好，成为多数学生心目中的好老师！
“三查三评”工作整改方案
新村小学陈玉平
本学期以来，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。
师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。
按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。
本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：
一、注重实效，老老实实工作；不图虚名，朴朴实实作人。
我要学习那些优秀教师，学习他们那种一步一个脚印的朝着工作的高目标不停的攀登的人，用自己的踏实勤奋去工作。
在作人方面，我要多进行自我修炼，做到朴实无华，表里如一，以诚实的态度对待工作，以诚恳的态度面对学生。
“以最小的行动胜过最大的打算”，我要牢牢记住。
二、加强学习，不断完善自我。
当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。
本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。
因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法
规的学习，不断加强自身建设。
把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
三、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。
本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。
问题主要表现在：一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。
二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。
因此，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。
“人需要有一种精神，有了这种精神，就可以在平凡的岗位上超越平凡，创造出奇迹。
”我一直努力作到平凡，努力使自己做得更好。
2010年2月
“三查三评”工作整改结果
楼刘小学姓名：邢春恒本学期我认真进行师德师风的学习教育，对照了教师法和中小学教师职业道德规范的要求，认真地剖析了自身存在的问题认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，克服了缺点提高了自己。
现将近段的整改结果总结如下：首先，热爱教育，下决心献身教育。
以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。
其次，爱护学生，教书育人。
教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。
面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。
将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。
第三，矢志钻研，勇于探索。
古人云授人以鱼，只供一饭之
需。
授人以渔，则终身受用无穷。
尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。
从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。
最后，终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。
社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。
教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。
教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。
我要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！。