美术教室活动记录
关于美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校美术教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日举办了美术教研活动。
本次活动以“提升美术教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，激发教师的教学热情，提高美术教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月20日地点：学校美术教室三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名美术教育家XXX教授，为全体美术教师做了一场题为《美术教育在素质教育中的地位与作用》的讲座。
讲座中，XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了美术教育在素质教育中的重要作用，为老师们提供了宝贵的理论指导。
2. 教学研讨在讲座结束后，老师们分组进行教学研讨，针对以下问题进行深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何结合学生实际，设计富有创意的教学活动；（3）如何运用现代教育技术，丰富教学手段；（4）如何加强美术学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
在研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
通过讨论，大家一致认为，要提升美术教学质量，必须关注学生的个体差异，创新教学方法，提高自身专业素养。
3. 课堂观摩为了进一步推动教学研讨的成果，本次活动安排了两位优秀美术教师的课堂观摩。
在观摩过程中，老师们认真记录，虚心学习，对两位教师的教学方法和课堂管理给予了高度评价。
4. 互动交流课堂观摩结束后，全体教师进行了互动交流。
大家就观摩课中的亮点和不足进行了讨论，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
此外，老师们还就如何开展美术课外活动、如何培养学生的审美能力等问题进行了深入交流。
四、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、教学研讨、课堂观摩和互动交流，老师们在以下几个方面取得了明显进步：（1）提高了对美术教育在素质教育中地位的认识；（2）掌握了创新教学方法，丰富了教学手段；（3）加强了与其他教师的交流与合作，提升了团队凝聚力。
美术活动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年9月15日开展了美术活动教研活动。
本次活动旨在探讨美术教学中的问题，分享教学经验，共同提高美术教学质量。
二、活动主题本次教研活动的主题为“美术教学中的问题与对策”。
三、活动内容1. 教师经验分享（1）教师A分享了自己在美术教学中如何激发学生兴趣的方法。
她认为，教师应该关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取多样化的教学方法，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
（2）教师B分享了如何提高学生绘画技巧的经验。
她认为，教师应该注重学生的基本功训练，引导学生掌握正确的绘画方法，同时鼓励学生多观察、多思考，提高绘画能力。
（3）教师C分享了如何开展美术实践活动的方法。
她认为，教师应该结合教材内容，设计丰富多彩的实践活动，让学生在实践中感受美术的魅力，提高美术素养。
2. 教学问题讨论（1）针对美术教学中学生兴趣不高的问题，教师们进行了热烈讨论。
大家认为，教师应该关注学生的兴趣爱好，结合教学内容，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）针对学生绘画技巧不熟练的问题，教师们提出了以下对策：加强基本功训练，注重示范教学，鼓励学生多练习，开展绘画比赛等活动。
（3）针对美术实践活动开展困难的问题，教师们认为：学校应加大对美术活动的支持力度，提供必要的场地、设备等条件；教师应充分利用课余时间，开展丰富多彩的美术活动。
3. 教学反思（1）教师A反思了自己在教学中的不足，表示今后要更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
（2）教师B反思了自己在绘画技巧教学中的方法，认为应该更加注重示范教学，提高学生的绘画能力。
（3）教师C反思了自己在美术实践活动中的组织经验，认为应该加强与学生的沟通，提高活动的参与度。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，畅所欲言，分享了各自的教学经验，共同探讨了美术教学中的问题与对策。
各班美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，丰富校园文化生活，我校开展了各班美术教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平和审美素养，激发学生的艺术创造力。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点我校美术教室四、活动主题1. 美术教学方法的创新与实践2. 美术教学评价体系的构建与实施3. 美术课堂中的德育教育五、活动内容1. 教师分享教学经验（1）教师A分享：以“线条的魅力”为主题，通过讲解线条的基本知识，引导学生发现生活中的线条，并运用线条进行创作。
（2）教师B分享：以“色彩的情感”为主题，通过分析色彩对人的心理影响，引导学生了解色彩搭配技巧，并创作出富有情感的作品。
（3）教师C分享：以“雕塑的魅力”为主题，通过介绍雕塑的基本知识，引导学生了解雕塑的制作过程，并尝试制作简单的雕塑作品。
2. 美术教学评价体系的构建与实施（1）教师A：提出建立美术教学评价体系的必要性，分享评价体系的基本框架。
（2）教师B：结合实际教学案例，探讨如何将评价体系应用于课堂教学中。
（3）教师C：分享评价体系在实际教学中的应用效果，以及存在的问题和改进措施。
3. 美术课堂中的德育教育（1）教师A：通过讲解美术作品背后的历史故事，引导学生了解中华民族的优秀文化，培养民族自豪感。
（2）教师B：以“关爱生命”为主题，引导学生关注生活中的美好，培养关爱他人的品质。
（3）教师C：通过讲解美术大师的生平事迹，激发学生的求知欲，培养他们追求卓越的精神。
六、活动总结1. 活动达到了预期目标，教师们通过分享教学经验，提升了自身的教学水平。
2. 美术教学评价体系的构建与实施，为教师提供了新的教学思路，有助于提高教学质量。
3. 美术课堂中的德育教育，有助于培养学生的审美情趣和道德品质。
4. 教师们纷纷表示，今后将继续加强学习，提高自身素质，为提高我校美术教学质量贡献力量。
七、后续工作1. 各教师根据本次活动内容，结合自身教学实际，制定个人教学计划，并付诸实践。
美术班教师教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年9月15日（星期三）下午2:00-4:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨美术教学中如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量四、活动参与人员1. 主讲人：张老师2. 参与人员：全体美术班教师五、活动流程1. 张老师主讲，介绍激发学生学习兴趣的教学方法2. 参与人员分组讨论，提出各自的教学经验和看法3. 分组代表发言，分享讨论成果4. 教研组长总结发言，提出改进措施六、活动内容1. 张老师主讲张老师以“激发学生学习兴趣，提高教学质量”为主题，结合自身教学经验，从以下几个方面进行了讲解：（1）了解学生心理，关注学生需求在教学中，教师应关注学生的心理需求，了解他们的兴趣爱好，从而有针对性地进行教学。
例如，针对学生的兴趣爱好，可以设计一些有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）创设情境，激发学生好奇心教师可以通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在绘画教学中，可以让学生观察生活中的美，引导学生发现美的元素，激发他们的好奇心。
（3）注重实践教学，培养学生的动手能力美术教学应注重实践教学，让学生在实践中掌握知识。
教师可以组织一些绘画比赛、手工制作等活动，让学生在活动中提高自己的动手能力。
（4）运用多媒体技术，丰富教学内容多媒体技术在美术教学中具有重要作用。
教师可以利用多媒体技术展示一些优秀的美术作品，拓宽学生的视野，提高他们的审美能力。
2. 分组讨论在张老师讲解完毕后，全体美术班教师分成三个小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何在美术教学中激发学生的学习兴趣？（2）如何提高美术教学质量？（3）如何运用多媒体技术丰富教学内容？3. 分组代表发言（1）第一小组代表：通过设置游戏环节，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
（2）第二小组代表：注重实践教学，让学生在实践中提高自己的美术技能。
（3）第三小组代表：利用多媒体技术展示优秀美术作品，拓宽学生的视野。
4. 教研组长总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，并提出了以下改进措施：（1）教师在教学中要关注学生的心理需求，了解他们的兴趣爱好，有针对性地进行教学。
综合组美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期综合组美术教研活动于2023年3月15日下午在美术教室举行。
本次教研活动以“探索创新教学，提升美术素养”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、课堂观摩等形式，提升教师的教学能力和学生的美术素养。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日下午2:00-5:00地点：学校美术教室三、参与人员参与本次教研活动的有综合组全体美术教师，共计8人。
四、活动流程1. 集体备课（1）活动内容：针对本学期美术课程的教学内容，教师们进行了集体备课。
每位教师就所负责的教学内容，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细的阐述。
（2）活动过程：首先，由主讲教师就所负责的教学内容进行简要介绍，然后其他教师针对教学内容提出自己的看法和建议，最后形成一致的教学方案。
2. 教学研讨（1）活动内容：针对教学过程中遇到的问题和困惑，教师们进行了深入的研讨。
（2）活动过程：首先，每位教师分别分享了自己在教学过程中遇到的问题，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的审美能力等。
然后，其他教师针对这些问题提出了自己的解决方法和建议。
3. 课堂观摩（1）活动内容：由一位教师进行公开课展示，其他教师进行观摩和点评。
（2）活动过程：公开课结束后，观摩教师针对公开课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了点评，提出了自己的意见和建议。
4. 总结与反思（1）活动内容：对本次教研活动进行总结，教师们分享了自己的收获和体会。
（2）活动过程：首先，教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学过程中的努力和成果。
然后，每位教师结合自己的教学实践，分享了参加本次教研活动的收获和体会。
五、活动总结1. 教学水平得到提升：通过集体备课、教学研讨、课堂观摩等形式，教师们的教学水平得到了明显提升，教学方法和手段更加丰富。
2. 教学效果明显改善：学生们的美术素养得到了有效提升，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣和积极性明显提高。
艺校美术教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月25日二、活动地点：艺校美术教室三、活动主题：探讨美术教学策略，提高美术教学质量四、活动参与人员：美术教研组全体成员五、活动流程：1. 研讨美术教学现状2. 分享优秀教学案例3. 探讨美术教学策略4. 制定美术教学计划5. 总结与反思六、活动内容：1. 研讨美术教学现状（1）目前，我校美术教学存在以下问题：1. 学生美术基础薄弱，审美能力较低；2. 教师教学方法单一，缺乏创新；3. 教学资源不足，无法满足学生个性化需求；4. 评价方式单一，难以全面评估学生美术素养。
（2）针对以上问题，我们应从以下几个方面进行改进：1. 加强美术基础教学，提高学生审美能力；2. 鼓励教师创新教学方法，丰富教学内容；3. 优化教学资源，满足学生个性化需求；4. 改进评价方式，全面评估学生美术素养。
2. 分享优秀教学案例（1）教师A分享：以《线条的魅力》为例，通过引导学生观察、感受线条的美，激发学生对线条的热爱，提高学生的审美能力。
（2）教师B分享：以《色彩搭配》为例，通过实际操作，让学生了解色彩搭配的规律，培养学生的色彩感知能力。
3. 探讨美术教学策略（1）加强美术基础教学：从观察、感受、实践等方面入手，提高学生的美术素养。
（2）创新教学方法：采用多元化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）优化教学资源：充分利用网络、图书等资源，丰富教学内容，满足学生个性化需求。
（4）改进评价方式：采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面评估学生美术素养。
4. 制定美术教学计划（1）制定美术教学大纲，明确教学目标；（2）设计合理的教学内容，注重实践与理论相结合；（3）优化教学环节，提高课堂教学效率；（4）加强师生互动，关注学生个体差异。
5. 总结与反思（1）本次教研活动取得了圆满成功，全体成员积极参与，分享了优秀教学案例，探讨了美术教学策略，为提高美术教学质量奠定了基础。
（2）在今后的工作中，我们将继续努力，加强美术教学研究，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
学校美术教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：探讨美术教学新方法，提高教学质量四、活动参与人员：学校美术教研组成员、部分美术教师五、活动记录：一、活动背景为了提高学校美术教学质量，丰富美术教研活动内容，我校美术教研组决定开展一次主题为“探讨美术教学新方法，提高教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过交流、探讨，为美术教师提供新的教学思路和方法，激发教师的教学热情，提升美术教学质量。
二、活动流程1. 美术教研组长介绍本次活动主题和目的。
2. 各美术教师分享自己在教学过程中遇到的问题和困惑。
3. 美术教研组成员共同探讨解决教学问题的方法。
4. 美术教研组长总结本次活动，并提出下一步工作计划。
三、活动内容1. 美术教研组长介绍本次活动主题和目的美术教研组长首先对本次活动进行了简要介绍，强调了本次活动的重要性和必要性。
他指出，美术教学是培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要途径，因此，我们要积极探索新的教学方法，提高教学质量。
2. 各美术教师分享自己在教学过程中遇到的问题和困惑在活动中，各美术教师积极发言，分享了在教学过程中遇到的问题和困惑。
如：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的审美能力、如何培养学生的创新思维等。
3. 美术教研组成员共同探讨解决教学问题的方法针对教师们提出的问题，美术教研组成员进行了深入的探讨。
以下是一些具有代表性的讨论内容：（1）激发学生学习兴趣的方法①丰富教学内容，结合生活实际，让学生感受到美术的魅力；②运用多媒体技术，将抽象的美术知识转化为生动形象的画面；③开展丰富多彩的美术活动，让学生在实践中体验美术的乐趣。
（2）提高学生审美能力的方法①引导学生欣赏经典美术作品，培养他们的审美眼光；②开展美术鉴赏课，让学生学会从不同角度欣赏美术作品；③鼓励学生创作，让他们在实践中提高审美能力。
（3）培养学生的创新思维的方法①鼓励学生进行个性化创作，发挥他们的想象力；②开展美术竞赛，激发学生的创新热情；③组织学生参观美术馆、博物馆等，拓宽他们的视野。
美术教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年11月15日开展了美术教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，丰富教学内容，优化教学方法。
二、活动主题本次教研活动主题为“基于核心素养的美术课堂教学实践”。
三、活动时间2021年11月15日四、活动地点学校美术教室五、参与人员美术教研组全体教师六、活动内容1. 集体备课（1）活动内容：本次集体备课针对人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》进行。
（2）活动过程：①主备人介绍教材分析、教学目标、教学重难点。
②组内教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见。
③修改完善教学设计，确定教学方案。
2. 课堂观摩（1）活动内容：由主备人进行课堂展示，其他教师观摩学习。
（2）活动过程：①主备人进行课堂展示，展示内容为人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》。
②组内教师认真观摩，做好记录。
③课堂展示结束后，组内教师进行点评，指出优点和不足。
3. 教学反思（1）活动内容：组内教师针对课堂观摩进行反思，总结经验教训。
（2）活动过程：①主备人首先进行教学反思，总结课堂展示中的优点和不足。
②其他教师依次进行教学反思，提出改进措施。
③组内教师共同探讨，形成共识。
七、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对基于核心素养的美术课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为课堂教学提供了有力保障。
3. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，做好记录，为后续的教学反思提供了依据。
4. 教学反思环节，教师们结合自身教学实践，总结经验教训，为今后的教学提供了借鉴。
5. 本次教研活动达到了预期目标，提高了美术教学质量，促进了教师专业成长。
八、后续工作1. 教研组将继续开展美术教学研讨活动，不断提高教师的教学水平。
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三．传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。
四．注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。
五．用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。
六．作业要求：
（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。
（2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品
美术教室活动记录表
活动对象
学生作品2幅
思考：哪些是大师的作品？
提问：作者是用什么颜色来表现夜色的？
讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品（课本）
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）
三、学生作业，教师巡视指导
提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物：照片设计
出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）
四、课堂练习
1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。
3·学生作业，教师巡视指导。(轻音乐)
五、讲评作业。（7-8分钟）
美术教室活动记录表
活动对象
美术兴趣小组全体成员
时间
二新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？
3、欣赏图片（课件）
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦
美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方
讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽……
欣赏作品
欣赏图画（课件）
《星夜》凡高
修改
《夜间的咖啡屋》凡高
b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色？
色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色？
色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色？
(让学生尝试后回答。)
生小结:用色块表示。红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫
c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。
d.学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。
2016年3月12日
地点
美术室
活动内容
夜景（记忆画）
活动准备
欣赏课件简单的步骤图蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮
活动目标
1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2．从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。
活
动
过
程
一组织教学
猜谜激趣：（略）（打一自然景观）
过渡：星星在天上朝你眨着眼呢这样的夜景怎么样？
三，讲授新课:(10分钟)
(一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色:
a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色哪几种颜色是原色请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些？
(师播放录像，生观察。)
b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚d看到的颜色有哪些？
(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，
2.板书课题:
画画离不开色彩，今《三原色与三间色》
美术教室活动记录
美术教室活动记录表
活动对象
美术小组
全体成员
时间
2016年1月15日
地点
美术室
活动内容
三原色和三间色
活动准备
电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等
活动目标
1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
活
动
过
程
一、"导入新课
1·放录像思考问题:
那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢出示幻灯片
①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。
圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.
②（出示四幅不同形式圆形纹样，请学生在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：直立式）
美术兴趣小组全体成员
时间
2016年5月15日
地点
美术室
活动内容
美丽的圆形纹样（绘画练习课）
活动准备
幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。
学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。
活动目标
1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。
（采用的方式可机动）
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等）
美术教室活动记录表
活动对象
美术兴趣小组全体成员
时间
2016年4月16日
地点
美术室
活动内容
蜡笔水彩图案（图案基础课）
活动准备
课件，范图
活动目标
1．通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2．在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。
活
动
过
程
一．揭题，指导学生欣赏课本中的范画。
（1）图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
（2）学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可.这种画法灵活生动，富于变化。
二．师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。
活
动
过
程
一.引题谈话，导入新课
1、（出示范图）你们知道，这是什么画呢？
图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的？
圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。（板书:适合纹样）
谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样
（根据学生回答，适当地出示实物欣赏）
出示课题：美丽的圆形纹样
三.讲授新课
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话？
(让学生回答，说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句什么？
(不能由别的颜色调合成)
修改
c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
2·认识三间色:
a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。