第2课时 乘法和除法复习课(一) 教案 人教版四年级数学上册教案
第2课时乘法和除法复习课（一）
学习内容：乘法的复习课
学习目标：
1、使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法。
2、能正确熟练地进行计算。
3、培养学生认真细致的学习态度。
学习重点：正确熟练地进行计算。
学习难点：用所学知识解决实际问题。
学习准备：口算卡。
学习过程：
一、复习整理：
1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习乘法。
2、打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点。
1、复习口算。
直接说结果:
130×5= 2×380=150×6=18×3=23×4=
7×13= 460×2= 7×50=
说一说口算的方法是什么？
2、复习估算
59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈408×18 ≈ 209×29≈说一说估算的方法是什么？
3、复习积的变化规律。
不计算，直接写出下面的积。
15×39=585 150×39= 15×390=
根据什么算出结果的？
4、复习笔算
245×27 = 530×48=509×50= 802×37=
组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？
5、解决问题
（1）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
（2）练习二十一6。
单价、数量、总价之间有什么关系？说一说。
板书：单价×数量=总价
先想一想用什么方法算，再动手笔算出来。
三、课堂总结
在解题过程中要认真细致，才能减少错误。
四、板书设计：
乘法
积的变化规律：两数相乘，一个因数乘不变，另一个因数除以（或乘）几，积也除以（或乘）几。
单价×数量=总价
五、教学反思：。
人教版四年数学上册第九单元《 总复习第2课时乘法和除法复习课(一)》说课稿
人教版四年数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课（一）》说课稿一. 教材分析人教版四年级数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课（一）》的主要内容是让学生通过复习乘法和除法的基本概念、运算方法和应用，进一步巩固和提高学生的数学计算能力，培养学生的逻辑思维能力。
二. 学情分析经过之前的学习，学生已经掌握了乘法和除法的基本概念和运算方法，能够进行简单的乘法和除法计算。
但部分学生在应用题方面的解题能力还有待提高，对乘法和除法的实际应用还不够熟练。
三. 说教学目标1.让学生复习并巩固乘法和除法的基本概念和运算方法。
2.提高学生的乘法和除法计算速度和准确性。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：乘法和除法的基本概念、运算方法及应用。
2.难点：解决实际问题，特别是在应用题方面的解题能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、问答法、练习法等多种教学方法，利用多媒体课件、练习题等教学手段，引导学生复习和巩固乘法和除法知识。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：通过简单的乘法和除法运算，引导学生进入复习状态，激发学生的学习兴趣。
2.知识复习（10分钟）：回顾乘法和除法的基本概念、运算方法，通过例题讲解，让学生明确乘法和除法的关系。
3.练习巩固（10分钟）：学生独立完成练习题，教师巡回指导，纠正错误，帮助学生提高计算速度和准确性。
4.应用题讲解（10分钟）：分析和解题方法讲解，引导学生运用乘法和除法解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力。
5.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调乘法和除法在实际生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计包括以下几个部分：1.乘法和除法的基本概念2.乘法和除法的运算方法3.乘法和除法在实际问题中的应用八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的课堂表现、练习题完成情况和应用题解题能力三个方面进行。
通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况，以及练习题和应用题的完成情况，评价学生对乘法和除法知识的掌握程度。
人教版四年数学上册第九单元《 总复习第2课时乘法和除法复习课(一)》教案
人教版四年数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课（一）》教案一. 教材分析人教版四年级数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课（一）》主要是对乘法和除法的基本概念、运算方法和应用进行复习。
本节课的内容包括乘法和除法的定义、性质、运算规律以及它们在实际生活中的应用。
通过复习，使学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经学习了乘法和除法的基本概念和运算方法，对乘法和除法有一定的认识和理解。
但在实际应用中，部分学生可能会对乘法和除法的运算规律理解不深，导致计算错误。
因此，在复习过程中，教师需要针对学生的实际情况，重点引导学生理解和掌握乘法和除法的运算规律，提高学生的计算能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生熟练掌握乘法和除法的定义、性质、运算规律，能正确进行乘法和除法运算。
2.过程与方法：通过复习，培养学生运用乘法和除法解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法和除法的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：乘法和除法的定义、性质、运算规律。
2.难点：乘法和除法在实际生活中的应用。
五. 教学方法采用讲练结合的方法，引导学生通过自主学习、合作交流、实际操作等方式复习乘法和除法的基本概念和运算方法，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：备课笔记、教材、课件、练习题等。
2.学生准备：课本、练习本、文具等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师以生动有趣的生活实例引入本节课的主题，如“小明家有5盆花，每盆花有3朵，一共有多少朵花？”引导学生思考并用乘法解答。
进而引出本节课的复习内容：乘法和除法。
呈现（10分钟）1.教师通过课件或黑板，呈现乘法和除法的定义、性质、运算规律等基本概念。
2.学生跟随教师一起回顾乘法和除法的基本概念和运算方法，并对相关知识点进行自主学习。
操练（10分钟）1.教师出示练习题，要求学生独立完成。
四年级上册数学教案-总复习—— 乘法和除法-人教版
四年级上册数学教案-总复习——乘法和除法-人教版一、教学目标1. 让学生理解和掌握乘法与除法的概念、性质和运算规律。
2. 培养学生运用乘法和除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和逻辑思维能力。
4. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
二、教学内容1. 乘法口诀的复习与应用。
2. 乘法与除法的运算性质和运算规律。
3. 乘法与除法在实际生活中的应用。
4. 解决乘法与除法相关的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法口诀的熟练运用，乘法与除法的运算性质和运算规律。
2. 教学难点：乘法与除法在实际生活中的灵活运用，解决相关问题。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、讲解等方式引导学生回顾乘法与除法的相关知识。
2. 复习乘法口诀：通过游戏、竞赛等形式，让学生熟练掌握乘法口诀。
3. 讲解乘法与除法的运算性质和运算规律：结合实例，让学生理解乘法与除法的运算性质和运算规律。
4. 实际操作：让学生动手操作，运用乘法与除法解决实际问题。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作中学习，提高解决问题的能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2. 创设情境，让学生在实际生活中感受乘法与除法的运用。
3. 注重个体差异，因材施教，关注学生的学习需求。
4. 采用多元化评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学策略。
2. 注重课后反馈，了解学生的学习情况，及时进行教学调整。
3. 教师要不断提高自身素质，充实教学内容，提高教学质量。
4. 注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
总之，本节课旨在通过复习乘法与除法，让学生熟练掌握乘法口诀，理解乘法与除法的运算性质和运算规律，并能运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。
人教版数学四年级上册第2课时《乘法和除法》教案
人教版数学四年级上册第2课时《乘法和除法》教案一. 教材分析《乘法和除法》是人教版数学四年级上册第二课时的重要内容，主要让学生掌握乘法和除法的基本概念和运算方法。
通过本节课的学习，学生能够理解乘法和除法之间的关系，能够进行简单的乘除法运算，并能够解决一些简单的实际问题。
二. 学情分析学生在三年级时已经学习了加法和减法，对基本的数学运算有一定的了解。
但是，乘法和除法与加法和减法有很大的不同，学生可能需要时间来适应这种新的运算方式。
另外，学生可能对乘法和除法之间的关系有一定的困惑，需要教师进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生掌握乘法和除法的基本概念和运算方法。
2.让学生能够进行简单的乘除法运算，并解决一些简单的实际问题。
3.让学生理解乘法和除法之间的关系，能够运用乘除法解决实际问题。
四. 教学重难点1.乘法和除法的基本概念和运算方法。
2.乘法和除法之间的关系。
3.解决实际问题。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，让学生在理解的基础上，通过实际操作和练习，掌握乘法和除法的基本概念和运算方法。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.课件和教学素材。
3.黑板和粉笔。
4.练习题和答案。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过引入日常生活中的实例，如“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？”来引导学生思考，引出乘法和除法。
呈现（10分钟）教师通过课件或者黑板，呈现乘法和除法的基本概念和运算方法，如“乘法是将两个数相乘得到一个新的数，除法是将一个数分成几个等份”。
同时，教师可以通过实际操作，如拿出一本书，让学生数一数一共有几页，然后将这个数分成每页几行，来让学生直观地理解乘法和除法。
操练（10分钟）教师可以通过一些练习题，让学生进行实际的计算操作，如计算2乘以3等于多少，5除以2等于多少等。
同时，教师可以引导学生发现乘法和除法之间的关系，如2乘以3等于6，6除以3等于2。
四年级上册数学教案-第9单元 第2课时 乘法和除法｜人教版
四年级上册数学教案-第9单元第2课时乘法和除法一、教学目标1. 让学生掌握乘法口诀，能够熟练运用乘法口诀进行乘法运算。
2. 使学生理解除法的概念，掌握除法运算的方法，能够正确进行除法运算。
3. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。
二、教学内容1. 乘法口诀的运用2. 乘法运算3. 除法的概念与运算方法4. 乘除法在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：乘法口诀的运用，乘除法运算方法的掌握。
2. 教学难点：乘除法运算的熟练运用，解决实际问题的能力培养。
四、教学过程1. 导入新课：通过复习导入，引导学生回顾乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲授新课：讲解乘法运算的步骤和方法，引导学生运用乘法口诀进行乘法运算。
接着引入除法的概念，讲解除法运算的步骤和方法，让学生理解除法的意义。
3. 实践操作：让学生进行乘除法运算的练习，巩固所学知识，提高运算速度和准确性。
4. 应用拓展：通过解决实际问题，让学生运用乘除法进行计算，培养学生的解决问题的能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调乘除法运算的重要性。
五、课后作业1. 抄写乘法口诀表，加强记忆。
2. 完成课后练习题，巩固乘除法运算。
3. 准备下一节课的学习内容，提前预习。
六、教学反思本节课通过讲解、实践和应用，让学生掌握了乘除法运算的方法，提高了学生的计算能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。
同时，要注重培养学生的解决问题的能力，让学生在实际问题中运用所学知识，提高学生的综合素质。
注：本教案适用于人教版四年级上册数学第9单元第2课时乘法和除法的教学。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行适当调整。
重点关注的细节是“乘除法在实际问题中的应用”。
这个细节是教学过程中的一个重要环节，它关系到学生能否将所学的乘除法知识运用到实际生活中，解决实际问题。
人教版四年级上册数学教案-总复习—— 乘法和除法
第2课时乘法和除法
创设情境自主探究（18分钟）
创设情境自主探究（18分钟）1.引导学生复习口算。
直接说结果：
130×5= 2×380= 150×6= 180×3=
230×4= 7×130= 460×2= 7×50=
说一说口算的方法是什么？
（答：先乘0前面的数，再在积的后面添上一个0。
）
2.引导学生复习乘、除法的笔算。
竖式计算下列各题。
240×45=10800 861÷21=41
940÷56=16 (44)
然后指名学生回答下列问题：
（1）三位数乘两位数应该如何笔算？
（2）计算因数末尾或中间有0的笔算乘法时，要注意什么？
钟） 4.完成教材第113页“练习二十一”第8题。
课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思
这部分内容的复习重点是笔算乘、除法的计算方法，在计算过程中灵活运用因数和积的关系、商变化的规律，并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。
培养了学生的计算能力和解决问题的能力。
【同步备课】第九单元第2课时乘法和除法(教案)四年级数学上册人教版
【同步备课】第九单元第2课时乘法和除法（教案）四年级数学上册人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。
在备第九单元第2课时《乘法和除法》这节课时，我做了充分的准备，下面是我根据教材和学情制定的教案：一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材P76页的例题和练习题。
例题是关于乘法和除法应用题的讲解，通过具体的题目让学生理解乘法和除法的关系，以及如何将实际问题转化为数学问题。
二、教学目标1. 让学生掌握乘法和除法的基本概念，理解它们之间的关系。
2. 培养学生将实际问题转化为数学问题的能力。
3. 提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：乘法和除法的基本概念，以及如何将实际问题转化为数学问题。
难点：理解乘法和除法之间的关系，以及如何解决复杂的乘法和除法问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：教材、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过一个实际问题引出本节课的主题，例如：“如果小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？”让学生思考并解答，引出乘法和除法的关系。
2. 讲解：讲解教材P76页的例题，让学生理解乘法和除法的基本概念，并通过例题展示如何将实际问题转化为数学问题。
3. 练习：让学生解答教材P76页的练习题，巩固乘法和除法的基本概念，并及时给予反馈和指导。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的解题心得和方法，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书设计如下：乘法和除法的关系：乘法：3 × 4 = 12除法：12 ÷ 3 = 4如何将实际问题转化为数学问题：实际问题：小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？数学问题：3 × 2 = 6答案：小红有6个苹果。
七、作业设计1. 完成教材P76页的练习题。
2. 选取一道实际问题，尝试用乘法和除法解决，并写下解题过程。
作业答案：1. 教材P76页的练习题答案。
人教版四年级数学上册《乘法和除法复习课》课件(共10张PPT)
巩固运用
3.解决问题。 （3）有26条船，每天收入780元，照这样计算， 现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
780÷26×（26＋15）＝1230（元）
答：每天一共收入1230元。
课堂小结
通过这节课的学习，你最大的收获是什么？
解决问题
解决问题的一般步骤：
第一步，理解题意； 第二步，明确解题思路：确定先求什么， 再求什么； 第三步，选择适当的运算，列式计算； 第四步，回顾检验，检验计算结果是否符 合实际问题，并写出答案。
Байду номын сангаас 积的变化规律、商不变的规律
根 据 24×18 ＝ 432 ， 308÷14 ＝ 22 ， 不 计 算 ， 直接写出下面的积或商。
8.
60 .
16 16
7
0
⑦
⑧
笔算乘、除法的计算方法
计算末尾有0的乘法，先算0前面的数，乘 数末尾一共有几个0就在积的后面添几个0。
解决问题
花名 茉莉 水仙 杜鹃
花店上月卖出花的统计表
单价/元 29
24
数量/盆
14 153
总价/元 261 224
261÷29＝ 224÷14＝ 24×153＝
第九单元 总复习
乘法和除法 复习课
笔算乘、除法的计算方法
34 × 21
84 68 . 764
①
143 × 26
648 286 3508
②
504 × 26
3024 1080 4104
③
280 × 60
1680
④
4 9 0）3 6 5
36 . 5
5
6 8 ）4 0 8 340 68
人教版四年数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课(一)》教学设计
人教版四年数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课（一）》教学设计一. 教材分析人教版四年级数学上册第九单元《总复习第2课时乘法和除法复习课（一）》主要是对乘法和除法的基本概念、运算方法和应用进行复习。
通过本节课的学习，使学生能够进一步巩固乘法和除法的运算方法，提高运算速度，培养学生的逻辑思维能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了乘法和除法的基本概念和运算方法，但在实际应用中，部分学生可能还存在运算速度慢、错误率高的问题。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的训练和指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生进一步巩固乘法和除法的基本概念和运算方法，提高运算速度。
2.过程与方法目标：通过各种形式的练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：乘法和除法的基本概念和运算方法。
2.难点：乘法和除法在实际应用中的运算速度和错误率的降低。
五. 教学方法采用讲解法、练习法、讨论法等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流，提高运算速度和准确性。
六. 教学准备1.教师准备：对本节课的内容进行深入研究，准备好相关的教学材料和练习题。
2.学生准备：学生需要提前复习乘法和除法的基本概念和运算方法，准备好笔记本和文具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生回顾乘法和除法的基本概念和运算方法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，展示乘法和除法的运算方法，让学生清晰地了解运算过程。
3.操练（15分钟）教师给出一些乘法和除法的练习题，要求学生在规定的时间内完成，检验学生的运算速度和准确性。
4.巩固（10分钟）教师针对学生在操练中出现的问题，进行讲解和指导，帮助学生巩固乘法和除法的运算方法。
5.拓展（10分钟）教师给出一些实际应用的问题，引导学生运用乘法和除法的运算方法进行解决，提高学生的逻辑思维能力。
数学―四年级上册―总复习(乘法和除法)―教学设计
【复习内容】人教版小学数学第七册总复习《乘法和除法》的整理与复习【复习目标】（1）通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。
（2）培养学生的计算能力和解决问题的能力。
【复习重难点】乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。
【复习重难点】正确熟练地计算【教学准备】教学多媒体课件、题卡【复习过程】1、小组交流，整理知识1、揭示课题师：上一节课老师布置同学们回家对第八单元乘法和除法整理和复习，那我们现在就来一起复习乘法和除法。
（板书）2、小组交流现在请同学们在小组里把整理的结果互相交流一下，在交流的过程中要注意相互补充，看看谁整理的更全面，更完整。
（设计意图：通过学生交流能让学生再次巩固本节课的知识点，有利于学生对知识的全面归纳，也有利于激活学生的思维。
让学生在比较中找到不足，同时也能互相补充。
）二、个别展示，构建知识网络1．个别展示师：看来同学们都整理得不错，接下来我们就请几个同学分享一下他们的整理图吧。
（并对该学生的整理图进行评价或给予建议）[实物投影展示](设计意图：因为每个学生都独立整理过知识图，让个别学生出来展示、分析，有助于其他学生视觉上的欣赏与学习，同时也给予优生一个展示的平台。
)2.学生之间评价（设计意图：先让学生看与听，再让他们对展示品作评价，可以让学生之间互相查漏补缺，同时也可以学习到别人好的地方。
）三、回顾整理，解读老师的知识图1.教师课件展示：引导学生学习老师整理的步骤与方法，并板书。
（设计意图：因为学生展示知识图时能够看出很多的遗漏、不够完善，所以学生们会很期待看看老的知识图，有一睹为快的心情。
）2.学生对老师知识图的评价（设计意图：能给老师提出建议，能肯定老师的整理，能让学生对这些知识更加深刻，对整个单元的知识体系更加清晰。
）四、巩固练习1．错题分析（1）134×16804134938（2）我国的花卉品种丰富，百合花约有40个品种，杜鹃花大约是百合花品种的17倍，杜鹃花大约有多少个品种？40×17=680（个）答：杜鹃花大约有680个品种。