最新生态文明教育月活动总结
2024年生态文明教育活动总结例文(2篇)
2024年生态文明教育活动总结例文尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家总结2024年度我们学校的生态文明教育活动。
在过去的一年里，我们学校在领导的关心和支持下，积极组织了一系列的生态文明教育活动，取得了一定的成果。
1.活动内容今年我们主要围绕生态文明的核心理念，即绿色发展、低碳生活和环境保护，组织了丰富多彩的教育活动。
首先，我们在学校内部开展了生态文明知识的宣传教育。
通过组织生态文明知识竞赛、举办主题讲座、制作宣传横幅等形式，充分传达了生态文明思想，提高了学生和教职工的生态文明意识。
其次，我们积极参与了居民社区的环保行动。
带领学生们参加垃圾分类志愿者活动，组织进行社区环境整治等，促使学生积极参与公益事业，增强环保意识。
此外，我们还鼓励学生参与自然保护和生态恢复的实践活动。
组织了户外野营活动、植树造林等，让学生亲身体验大自然的美好，培养对大自然的敬畏之心。
最后，我们还通过举办生态文明主题展览、开展创意设计比赛等方式，展示学生们在生态文明教育方面的成果和创新成果，激发他们的创造力和环保意识。
2.活动成果通过一系列活动的开展，取得了如下成果：首先，学生的生态意识得到了提高。
学生们逐渐认识到自己是社会生态环境的一份子，了解到如何保护环境，推广绿色生活方式，避免浪费和污染。
其次，学生们的环保行动得到了落实。
他们积极参与到垃圾分类、资源回收等环保行动中，有效减少了学校和社区的垃圾产量，提高了资源利用率。
第三，学校的环境质量得到了改善。
通过各项环保行动的开展，学校周边环境得到了整治，学生们的校园环境意识和卫生习惯得到了明显改善。
最后，学生们的创新能力得到了培养。
在创意设计比赛中，学生们提出了许多具有创意的生态文明产品和解决方案，展现了他们的创造力和环保意识。
3.存在的问题与建议在开展生态文明教育活动的过程中，我们也发现了一些问题。
首先，学生的主动性有待提高。
虽然我们积极组织了各种活动，但仍然存在部分学生对活动不够关注和参与的情况，需要进一步激发他们的环保意识。
2024年生态文明主题教育实践活动总结(3篇)
2024年生态文明主题教育实践活动总结一、活动背景和目的自从全球生态环境问题日益突出以来，各国开始重视生态文明的建设，中国作为一个生态资源丰富的国家，更是需要积极采取行动来保护环境、促进可持续发展。
为此，____年我校组织开展了以生态文明为主题的教育实践活动。
活动旨在通过学习、实践和体验，培养学生的环保意识和责任感，引导他们积极参与到生态文明建设中去。
二、活动内容和方式1. 学习和宣传生态文明理念我们组织了一系列讲座、研讨会和主题班会，邀请了专家学者和环境保护从业人员来校进行讲座和交流。
他们讲述了生态文明的重要性，提供了实践案例，并与学生开展互动讨论，激发了他们的思考和参与意愿。
同时，我们还利用校内媒体和社交平台进行宣传，向全校师生普及生态文明理念，提高他们的环保认识。
2. 实地考察和调研我们组织了多次实地考察和调研活动，带领学生到农田、湿地、森林等地参观学习，让他们亲身感受生态环境的重要性和脆弱性。
在每次考察中，我们还邀请了相关专家进行解说和指导，使学生对各自调研主题有更深入的了解。
通过这些实地考察和调研，学生们不仅增长了见识，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
3. 社区服务和志愿活动为了培养学生的社会责任感和公益意识，我们组织了一系列社区服务和志愿活动，如植树造林、清洁河道、环保宣传等。
通过参与这些活动，学生们亲身体验到了保护环境的重要性，也感受到了自己的力量。
同时，他们积极传播环保知识，影响了更多的人参与到生态文明建设中。
4. 创作和展示为了鼓励学生发挥自己的创造力，我们组织了一系列创作和展示活动，如环保主题画展、诗歌朗诵比赛等。
这些活动不仅激发了学生的创作热情，还让他们在展示中增强了自信心，加深了对生态文明的理解和关注。
三、活动效果和成果通过这一系列的教育实践活动，我们取得了以下效果和成果：1. 学生的环保意识提高通过学习和实践，学生们对生态文明有了更深入的了解，对保护环境的重要性有了更深刻的认识。
2024年生态文明宣传月系列活动总结(2篇)
2024年生态文明宣传月系列活动总结一、活动背景随着社会经济的快速发展和人口的不断增长，环境问题日益凸显。
为了推动人们树立生态文明意识，引导人们积极参与环保活动，我市决定在____年设立生态文明宣传月，并举办了一系列相关活动。
二、活动内容1. 开展开幕式本次生态文明宣传月的开幕式于5月1日盛大举行，市领导、环保专家、媒体代表和市民代表出席了开幕式。
在开幕式上，市领导发表了重要讲话，强调了生态文明建设的重要性，倡导大家积极参与环保活动。
2. 组织生态公益活动为了提高市民的环保意识，我们组织了一系列生态公益活动，包括环境垃圾分类宣传、植树造林活动、河流清理行动等。
通过这些活动，我们向市民普及环保知识，鼓励大家自觉保护环境。
3. 举办生态文明论坛我们邀请了一些环保专家和学者，举办了一场生态文明论坛。
专家们在论坛上就环保问题进行了深入的探讨和交流，分享了自己的经验和见解。
参与论坛的市民踊跃发言，提出了一些建设性的意见和建议。
4. 推出生态文明宣传片我们制作了一部生态文明宣传片，通过电视、网络等渠道广泛传播。
这部宣传片生动地展示了生态环境的美丽和生态文明建设的重要性，引起了广大市民的关注和反响。
5. 举办生态文明摄影大赛我们组织了一场生态文明摄影大赛，征集市民拍摄的环保主题照片。
通过这个活动，我们希望通过摄影的方式，让市民更好地感受到环境保护的重要性，传递出生态文明理念。
6. 开展环境教育活动我们在学校和社区开展了一系列环境教育活动，向师生和社区居民传授环保知识。
通过宣传教育，我们希望培养更多的环保志愿者，推动环保意识的普及。
三、活动效果通过此次生态文明宣传月系列活动的组织，我们取得了一定的成效。
首先，此次活动引起了广大市民的重视和关注，提高了公众的环保意识。
其次，通过各种宣传和教育活动，大家对生态文明的理念有了更深入的了解，激发了大家积极参与环保行动的热情。
此外，生态文明宣传片和生态文明摄影大赛获得了广泛的好评，进一步扩大了活动的影响力。
学校生态文明建设活动总结范文汇总三篇
学校生态文明建设活动总结范文汇总三篇第一篇: 学校生态文明建设活动总结“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。
几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。
参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。
如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色。
重视环境教育，形成环保氛围1、成立机构，计划和方案的实施得以保障： 1、学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。
同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。
几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。
2、学科渗透，环境教育的主渠道学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。
学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。
3、成立兴趣小组，张扬学生个性为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴趣小组，由一名教务主任分管，三位生物老师具体负责。
生态文明教育系列活动总结(五篇)
生态文明教育系列活动总结为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。
在闻喜县教育科技局的工作指引下，我校开展了环保、节能减排系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。
提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。
主要开展了以下活动：一、加强生态文明建设宣传举办主题活动启动仪式。
在充分利用学校手抄报、黑板报、主题班会、宣传标语等校园媒介加大宣传教育的同时，举办一次隆重简朴的启动仪式，为全域生态文明建设行动营造浓厚氛围。
通过宣读倡议书、学生代表发言和举行签名仪式等多种形式，倡导全体学生从我做起，积极行动，以此影响家庭成员、社会公民，为主题活动的开启唱响序曲。
二、开展形式丰富多彩1.开展主题班会每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。
号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。
2.开展一次作文评比活动以班级为单位____作文评选活动，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。
3.举办一次知识竞赛。
以“生态文明·我知我行”为主题，____开展生态文明知识竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4.举行一次演讲比赛。
以“倡导生态文明、共创美丽家乡”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5.举办一次手工制作活动。
以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，指导学生利用身边的废旧材料和可利用资源开展小创意、小制作活动。
2024年生态文明教育系列活动总结
2024年生态文明教育系列活动总结2024年，作为环境保护和可持续发展的重要方面，生态文明教育在我国各个领域中得到了广泛关注和积极推动。
为了增强公众的环保意识和责任感，提高生态文明的整体水平，各级政府、学校和社会组织积极开展了一系列的生态文明教育系列活动。
下面就对2024年的生态文明教育系列活动进行总结。
首先是针对学校和幼儿园的生态文明教育活动。
2024年，各地政府和学校加大了在校园内开展环保活动的力度。
在全国范围内推广了垃圾分类教育，引导学生学习垃圾分类知识和技能。
学校还积极组织学生参观自然保护区、植物园及科技园等，让学生亲身体验大自然的美好，并深入了解生态环境的重要性。
在课程设置方面，增加了关于环境保护和生态文明的课程，让学生从小养成环保习惯和意识。
其次是社区和公众的生态文明教育活动。
社区机构和社会组织广泛动员居民参与环境保护行动。
通过举办宣传展览、进行环保知识讲座等形式，提高居民对环境保护的认识和参与度。
此外，在公共场所加强了环保意识的宣传，设置了垃圾分类指示牌、充电桩等，方便居民参与环保行动。
同时，还启动了城市绿化行动，积极推广植树造林、打造城市花园等活动，美化城市环境，提高公众对生态文明的感知和理解。
再次是企业和商界的生态文明教育活动。
2024年，政府加强了对企业环保行为的监督和激励。
推出了一系列环保税收政策，引导企业减少污染排放和资源消耗。
同时，鼓励企业开展环保科研和技术创新，推动绿色产业的发展。
政府还与商界合作，举办了环保投资峰会、绿色企业评选等活动，提高企业和商界对生态文明的重视程度。
最后是政府部门和高层干部的生态文明教育活动。
政府部门加大了对公务员和干部的环保培训力度，增强其环境保护意识和能力。
同时，政府官员积极到各地考察环境保护工作，调研环保问题，加强与相关部门和社会组织的合作。
政府还推出了生态文明评估和奖励制度，对在生态文明建设中做出突出贡献的单位和个人进行表彰和奖励。
总的来说，2024年的生态文明教育系列活动在全社会产生了积极的影响。
2024开展生态文明宣传月活动总结
2024开展生态文明宣传月活动总结2024年生态文明宣传月活动总结一、活动背景2024年，我国生态环境保护工作进入了一个新的阶段。
为了进一步加强生态文明建设，提高公众对于生态环境保护的意识和参与度，我市决定开展生态文明宣传月活动。
此次活动的目标是通过一系列的宣传教育和实践活动，传达生态文明的理念，引导公众积极参与到生态环境保护中来，共同建设美丽家园。
二、活动内容与组织1. 主题宣传活动：活动期间，我们围绕“绿色发展、共建美丽家园”为主题，开展了生态文明知识讲座、网络宣传、户外广告及海报展示等一系列宣传活动。
通过吸引公众的注意，提高人们对生态环境保护的认识和重视程度。
2. 实践活动：为了引导公众积极参与到实际行动中，我们组织了一系列的环保实践活动，包括植树造林、海滩清洁、垃圾分类等。
这些活动不仅提升了公众对于环保的认识，也增加了他们的参与感和责任感。
3. 专题讲座与培训：通过邀请专家学者和相关机构的代表，我们组织了一系列的生态文明专题讲座和培训活动。
这些活动不仅提高了公众对于生态文明的知识水平，也传达了相关政策和措施，引导公众积极行动起来。
4. 生态文明展览：通过举办生态文明展览，我们向公众展示了一批生态环境保护的典型案例和先进技术。
这些展览不仅丰富了公众的知识面，也激发了他们对于生态环境保护的热情和创造力。
三、活动成效1. 公众参与度高：通过一系列宣传教育和实践活动，我们成功地引导了广大公众积极参与到生态环境保护中来。
不仅有很多市民参加了植树造林和海滩清洁等实践活动，也有很多人通过网络宣传和社交媒体分享了自己关于生态文明的观点和经验。
2. 知识传播广泛：通过讲座、培训和展览等活动，我们成功地传播了生态文明的理念和知识。
不仅有很多公众对于生态环境保护的意识得到了提高，也有很多人了解到了一些生态环境保护的先进技术和方法。
3. 意识形态转变：通过宣传教育和实践活动，我们成功地引导了公众的意识形态转变。
2024年生态文明教育活动总结(2篇)
2024年生态文明教育活动总结一、引言2024年是我们生态文明建设的关键之年，为了推动生态文明意识的深入人心，促进可持续发展，我校在这一年开展了一系列生态文明教育活动。
通过这些活动，我们致力于培养学生的环保意识，提高他们的环境保护技能，并鼓励他们积极参与到环保行动中来。
以下是对2024年生态文明教育活动的总结。
二、活动概述在2024年，我们开展了多项生态文明教育活动，包括环保讲座、绿色科技比赛、环保实践活动等。
这些活动覆盖了不同层次的学生群体，并致力于提高学生对生态文明的认识和意识。
1. 环保讲座：我们邀请了环保专家和学者给学生进行环保讲座，介绍环保知识和技能。
讲座内容包括了生态系统保护、资源循环利用、垃圾分类、节能减排等方面的内容。
学生们积极参与，提问和讨论，获得了丰富的环保知识和技能。
2. 绿色科技比赛：我们组织了一场绿色科技比赛，鼓励学生将科技与环保结合起来，提出解决环保问题的创新方案。
学生们提交了各种有创意的作品，包括节能减排的智能设备、环保应用程序等。
评委团队对参赛作品进行了评选和点评，并颁发了奖项。
3. 环保实践活动：我们组织了一系列环保实践活动，让学生亲身参与到环保行动中来。
活动包括校园清洁、垃圾分类、种植绿化等。
学生们通过亲身实践，感受到环保的重要性，并培养了环保意识和技能。
三、活动效果通过这些生态文明教育活动，我们取得了以下效果：1. 提高了学生的环保意识：通过环保讲座和实践活动，学生们对环保知识有了更深入的了解，认识到自己身处的环境存在很多问题，需要积极参与到环保行动中来。
2. 培养了学生的环保技能：在绿色科技比赛和环保实践活动中，学生们锻炼了解决环保问题的能力，掌握了垃圾分类、节能减排等技巧，提高了自己的环保技能水平。
3. 增强了学生的环保责任感：通过参与环保实践活动，学生们意识到保护环境是每个人的责任，他们愿意主动参与到环保行动中来，共同创造一个美丽的地球。
四、经验与不足在进行这些生态文明教育活动中，我们得到了一些宝贵的经验，同时也发现了一些不足之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生态文明教育月活动总结范文按照《关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[20xx]973号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在六月末七月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下：一、活动主题20xx年节能宣传周主题是“节能有道节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市宜居可持续”。
二、活动时间时间为20xx年6月13至7月10日,其中6月15日为沈阳市低碳日。
三、宣传内容节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。
四、具体做法1.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。
2.我校在6月15日当天，组织广大师生开展以“低碳城市宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。
3.节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。
4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。
宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道节俭有德”的主题班会。
此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。
生态文明教育双‘六个一’活动总结为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔20xx〕15号) 精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’”活动。
现将活动情况作如下小结：我校以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展了生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽盐城的行动中，收到了很好的效果。
本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推进了“双‘六个一’”活动。
1.开展了一次征文评比活动。
以“我为美丽盐城献一策”为主题，围绕盐城应该如何创建国家环保模范城市、盐城环保下一步应该做好哪些工作、如何提升生态文明水平等方面撰写文章，并提出意见和建议。
2.开展了一次主题班会（团队会）。
以“生态文明·美丽盐城”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。
3.举办了一次知识竞赛。
以全市中小学“百万师生共学生态文明知识”竞赛为契机，举办校内竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4.举行了一次演讲比赛。
以“倡导生态文明、共创美丽盐城”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5.开展了一次创意设计比赛。
体现了环保科技和生态文明的理念，作品通过效果图进行演示，注重作品内涵和宣传效果，环保科技性、创意（独创）性、新颖性、实用性、观赏性。
6.举办了一次手工制作成果展。
以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，利用同学们身边的废旧材料和可利用资源开展了小创意、小制作活动。
在师生中开展了多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车“六个一”活动。
积极主动将生态文明教育、创建园林城市、绿色校园、绿色家庭等活动与环保模范城市创建工作紧密结合起来，不断增强个人践行环保理念的行动自觉。
本次活动全体师生高度重视，精心组织。
在生态文明教育工作中，学校高度重视，加强领导，全盘统筹，精心设计方案，认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。
突出重点，有序推进，各年级、班级结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大了活动的覆盖面和师生的参与面，增强了活动的吸引力和感染力，吸引广大师生参与了活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。
在活动中我校加强了宣传，并对活动进行了认真总结，对活动中涌现出来的先进经验和活动典型进行及时的宣传与推广。
二〇XX年十一月十日宁晋县北新艺术小学自2014年8月创办以来，十分重视生态文明教育，将生态教育工作纳入到学校的发展规划及工作计划之中。
学校通过实施绿色教育、生态教育，努力打造“绿色北新”“生态北新”品牌，不断促进学生、教师、学校的发展。
一、营造生态文明氛围打造绿色校园文化为更好地创设生态文明教育氛围，学校增加了相关礼仪、文明教育的内容，以此来规范学生的日常行为，营造健康向上、积极进取的生态文明校园氛围。
学校美化食堂、教学楼楼道、教室、洗手池的布置。
食堂环境整洁美观，食堂内外布置了教育学生从小勤俭节约、文明用餐的.生态文明宣传标语和图片。
洗手间里布置了教育学生节约用水的标语。
精心打造绿色校园文化。
学校走廊、教室由室内盆花装点。
学校在校园东侧建设了用于种植、采摘、游泳等活动的大型绿色生态园。
生态园内班级分区域进行种植，自设区域名“碧草连天”、“百草园”等。
同时对各种树木都设立了相关的说明文字，挂上了爱护花草树木的提示牌，使师生有一种置身“绿色世界”的感觉。
二、整合学科内容，树立环保意识在学科教学中渗透生态文明理念。
课堂教学是生态文明教育的主阵地，只有思想上牢固地树立环保意识，才能在日常的行为中保护大自然，自觉地成为环境保护的参与者。
在小学语文、数学、科学等学科中都能渗透生态文明环保教育。
在语文学科中，如《美丽的小路》、《一个小村庄的故事》，科学课中《水的污染和保护》、《保护大自然》等都是生态文明教育的好材料。
美术课上，学生们通过巧手制作，变废为宝，利用矿泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶盖进行绘画等。
通过教育，自觉地渗透生态文明教育，让学生在欣赏大自然的美景中，学会关注，学会关心，关心物种，关心大自然。
三、开展生态文明行动，根植生态文明理念1、大力开展环保宣传活动。
通过校宣传栏、黑板报等，营造绿色环保氛围，提高环保意识。
活动中坚持学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。
召开“爱护环境、从我做起”、“节纸总动员”、“水——生命之源”等主题班会活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。
强化学生对环保的了解和认识。
结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。
2、开展美化、优化校园环境的日常活动。
在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。
同时，为维护校园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗，开展“弯腰”行动。
3、开展"绿色班级"创建活动。
在创建中，首先要求做到“三净”。
即学生语言净、教室静、卫生净。
其次美化班级环境。
每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。
营造良好的绿色文明环境，打造优雅的校园文化。
四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。
在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。
我校以创建学校为生态学校为契机，努力实施素质教育，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气息。
我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现创建生态学校办学目标打下了良好基础。
生态学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。
在“创建生态学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。
生态教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。
环保工作已渗透到学校的各项工作中。
学校当前在申办创建“国际生态学校”，学校严格按照生态学校七步法实施创建工作。
全校师生都将保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。
当然，环保工作是一个长期的过程，今后我们还要进一步加强宣传教育工作，做到课内与课外、校内与校外环保教育常态化，不断总结环保教育的经验和成果。
我们将继续努力，开拓进取，将“弘扬生态文明共建绿色校园”活动开展下去。