问君能有几多愁恰似一江春水向东流李煜虞美人幻灯片课件
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古诗词诵读《虞美人》(春花秋月何时了)课件(共38张PPT)高中语文必修上册
创作背景
这首《虞美人》是李煜的绝命之词，当作于北宋太宗太平兴国 三年（978）。是时李煜幽囚汴京已近三年。相传李煜于七月七日 生日当晚，在寓所命故妓作乐唱此词，宋太宗闻知而命秦王赵廷美 赐牵机药将他毒死。
宋代王铚《默记》：“后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声 闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水 向东流’之句，并坐之，遂被祸。”据这些记载可知，宋太祖一直 对李煜心存怀疑，杀之而后快之心由来已久，这首词是导致李煜被 毒死的直接原因。
•“词至李后主而眼界始大，感 慨遂深，遂变伶工之词而为士 大夫之词。”
——王国维《人间词话》
三 吟咏诗韵
虞美人
李煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/ 昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/ 能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
诵读指导
虞美人（李煜） 春花/秋月/何时了？往事/知 /多少。小楼/昨夜/又东风，故 国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱 颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
生于七夕，亦亡于七夕 才华横溢，工书善画， 能诗擅词，通音晓律， 尤以词为甚。
却因词曲方面的巨大成 就，被人尊为“百代词 宗”、“千古词帝”。
身为一国之君，他没有成就一 生霸业，成为一代明主，反而 沦为阶下之囚，为人所害。
所以有人评说他“国家不幸 诗家幸，赋到沧桑语始工”。 也有人说他“作个才人真绝 代，可怜薄命作君王” 。
春水丰沛，愁情也内涵丰富 春水恣肆，愁情也如此强烈 春水东去永不停歇，愁情也无穷无尽。
问君能有几多愁，恰似一江 向东流。
该句被誉为写愁的千古名句，请你进行赏析。
诗人运用比喻，用春水来比喻愁，既巧妙地呼应了 “春花”、“东风”等点明季节的词语，又将抽象感情具 体化：愁思像春水一样汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思 之多；又像春水长流不断，无穷无尽，写出了愁思的绵长。
虞美人ppt119
自是人生长恨水长东。（《乌夜啼》）
人生愁恨何能免？销魂独我情何限。
——《子夜歌》
四十年来家国，三千里地河山。
——《破阵子》
独自莫凭栏！无限江山，别时容易见时
难。
——《浪淘沙》
吟 唱愁情
相见欢 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东!
①下面对于词句比喻的理解不正确的一项是(
拓展：“愁绪”名句来 相聚
❖小组竞赛：学生展示关于“愁”的 名家名句。
各小组归纳全词主旨：
这首词主要借词人对往昔帝王生活 的怀念，来表达其故国之思、失国之 痛、亡国之恨，来表现物是人非、往 事不堪回首的哀怨、愁苦。
诗词交流：请就你了解的李煜词句， 谈谈你的感悟。
多少恨，昨夜梦魂中。（《望江南》）
课件说明：
❖ 1 、点击幻灯片4的图片播放歌曲营造 课堂氛围。
❖ 2 、点击幻灯片6的人物图播放背景 介绍。
❖ 3 、点击幻灯片12的图片播放朗读。 ❖ 4 、点击幻灯片23的图片播放歌曲。
授课教师 邓 芳
虞美人
故
课
品
吟
拓
事
文
味
唱
展
导
诵
赏
愁
练
入
读
析
情
习
故事导入
李煜（937－978）， 字重光，是五代十国时 期南唐的君主， 世称李 后主或南唐后主。961年 即位，在位十五年。975 年，南唐被宋朝所灭， 李煜成了俘虏，被送往 汴京，过着囚徒生活， 受尽百般侮辱，终日以 泪洗面。
)
A.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
B．以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。
【虞美人】李煜ppt课件
南 唐 李 煜
虞 美 人
[ ]
最美丽的诗歌是最绝望的 诗歌，有些不朽的篇章是纯 粹的眼泪。 ——法国 缪塞尔
虞美人
[南唐]李 煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼 昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君 能有几多愁？恰似一江春水向东流。
虞美人
[南唐]李 煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小 楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问 君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
表现怀念故乡、怀念亲人的主题。
最后一句话用了什么修辞 手法？具有什么表达效果？ 让你产什么表达效果？ 让你产生了哪些想象？
设问、比喻。 用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、 无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。
比较阅读
① 谢：凋谢。 ②胭脂泪：原指女子的眼 李煜 林花谢了春红， 泪，女子脸上搽有胭脂，泪水 流经脸颊时沾上胭脂的红色， 太匆匆，无奈朝来 故云。在这里，胭脂是指林花 寒雨晚来风。 着雨的鲜艳颜色，指代美好的 胭脂泪，相留 花。 醉，几时重? 自是 ③留人醉：一本作“相留 人生长恨水长东。 醉”。 ④几时重：何时再度相会。
自主翻译
春花秋月何时了？ 了：了结，完结。 往事知多少。小楼 砌：台阶。雕栏玉砌：指 昨夜又东风，故国 远在金陵的南唐故宫。 朱颜改：指所怀念的人已 不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 衰老。 君：作者自称。 只是朱颜改。问君 能有几多愁？恰似 一江春水向东流。
对照译文
这年的时光什么时候才能了结，往事知 道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这 皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤 痛。
比较阅读
阅读李煜的词《相见欢》，完成题目：
虞 美 人
[ ]
最美丽的诗歌是最绝望的 诗歌，有些不朽的篇章是纯 粹的眼泪。 ——法国 缪塞尔
虞美人
[南唐]李 煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼 昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君 能有几多愁？恰似一江春水向东流。
虞美人
[南唐]李 煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小 楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问 君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
表现怀念故乡、怀念亲人的主题。
最后一句话用了什么修辞 手法？具有什么表达效果？ 让你产什么表达效果？ 让你产生了哪些想象？
设问、比喻。 用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、 无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。
比较阅读
① 谢：凋谢。 ②胭脂泪：原指女子的眼 李煜 林花谢了春红， 泪，女子脸上搽有胭脂，泪水 流经脸颊时沾上胭脂的红色， 太匆匆，无奈朝来 故云。在这里，胭脂是指林花 寒雨晚来风。 着雨的鲜艳颜色，指代美好的 胭脂泪，相留 花。 醉，几时重? 自是 ③留人醉：一本作“相留 人生长恨水长东。 醉”。 ④几时重：何时再度相会。
自主翻译
春花秋月何时了？ 了：了结，完结。 往事知多少。小楼 砌：台阶。雕栏玉砌：指 昨夜又东风，故国 远在金陵的南唐故宫。 朱颜改：指所怀念的人已 不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 衰老。 君：作者自称。 只是朱颜改。问君 能有几多愁？恰似 一江春水向东流。
对照译文
这年的时光什么时候才能了结，往事知 道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这 皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤 痛。
比较阅读
阅读李煜的词《相见欢》，完成题目：
古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》课件(共24张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
明确：手法——①夸张、比喻。 效果——用春水来比喻愁， 写愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多； 又像春水之昼夜不停，无穷无尽，写出了愁思之绵长 。
手法——②设问、夸张 效果——结句以设问的形式和富有感染力的夸张，
将愁思写得既引人深省，又形象概括地写出了愁思之多。 总之，最后一句有深度、有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨 激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
而李煜说 你灭了我的国
我却点燃了宋词的火
语境默写
1．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨 无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子 是 ：小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中 。 2．李煜《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子 是：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。 3．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无 限怅恨的慨叹的句子： 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 4．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张的手法写出愁思的多与深广 的句子：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。”这与李白的“白 发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。 5．李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子 是： 春花秋月何时了 ，往事知多少 。
时光流逝，人生无常
思 考 ④ ： “ 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 ” 词人借
用“明月”这一意象有何用意？
明确：“明月”清冷凄凉。居于人下的 孤寂的李煜独自登上小楼，迎面而来的春 风，带他回到自己故国 ， 但 是 感 受 到 的 却是寒冷的氛围，发出“月是故乡明” 的感慨。表达了李煜的思国怀乡之情， 营造出一种悲剧氛围。
“何时了”“又东风”“应犹在”隔句相承，专说宇宙永恒不变； “往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也是隔句相承，专说人生之短暂无常。
手法——②设问、夸张 效果——结句以设问的形式和富有感染力的夸张，
将愁思写得既引人深省，又形象概括地写出了愁思之多。 总之，最后一句有深度、有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨 激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
而李煜说 你灭了我的国
我却点燃了宋词的火
语境默写
1．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨 无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子 是 ：小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中 。 2．李煜《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子 是：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。 3．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无 限怅恨的慨叹的句子： 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 4．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张的手法写出愁思的多与深广 的句子：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。”这与李白的“白 发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。 5．李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子 是： 春花秋月何时了 ，往事知多少 。
时光流逝，人生无常
思 考 ④ ： “ 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 ” 词人借
用“明月”这一意象有何用意？
明确：“明月”清冷凄凉。居于人下的 孤寂的李煜独自登上小楼，迎面而来的春 风，带他回到自己故国 ， 但 是 感 受 到 的 却是寒冷的氛围，发出“月是故乡明” 的感慨。表达了李煜的思国怀乡之情， 营造出一种悲剧氛围。
“何时了”“又东风”“应犹在”隔句相承，专说宇宙永恒不变； “往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也是隔句相承，专说人生之短暂无常。
第14课《虞美人》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
虞美人
[南唐] 李煜
本课件设计引用法国谬赛尔名言导入 新课，之后介绍“虞美人”词牌的由来、 李煜生平以及本词的创作背景，再播放 《虞美人》视频以营造学习氛围；之后引 导学生解读本词，归纳意境，最后设计比 较阅读以巩固学习成果。
本课重点定位为对词的内容把握及艺 术手法的分析，教者使用本课件时可据学 情酌情拓展。
李煜精书法、绘画、音律，诗文，尤以词的成绩最高。内容主要可分
作两类：第一类为降宋之前所写，主要反应宫廷生活和男女情爱，题材较窄； 第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成 绩远远超过前期，可谓“神品”。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了 自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对往事的无限留恋。李煜在中国词 史上被称为“千古词帝”，继承了晚唐以来花间派的传统，但又通过具体可 感的个性形象，反应现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前 推动了一大步，扩大了词的表现领域。李煜文、词、书、画创作均丰。其词 主要收集在《南唐二主词》中。
实景：月下花前 虚写：回忆往事
“何时了 ” “知多少” 韶光易逝 悲
眼前景物：登楼远望 “又东风”时光消逝
虚写：回忆故国
“不堪回首”亡国之恨 恨
虚写：雕栏玉砌 朱颜已改
下片
发问：愁思如水
“应犹在” 故国凄凉 悲
人事非
物是人非 恨
“向东流”
愁
愁
1.“月下花前”是美好的事物， 为何希望它早点结束？
【明确】李煜降宋后被封为违命侯，名 虽王侯，实为亡国奴、囚徒。在对生命已经 绝望之时，“月下花前”是对他的一种讽刺， 让他觉得厌烦，希望这一切都结束。
月下花前何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，能有几多愁？恰似一江春水向东流。
[南唐] 李煜
本课件设计引用法国谬赛尔名言导入 新课，之后介绍“虞美人”词牌的由来、 李煜生平以及本词的创作背景，再播放 《虞美人》视频以营造学习氛围；之后引 导学生解读本词，归纳意境，最后设计比 较阅读以巩固学习成果。
本课重点定位为对词的内容把握及艺 术手法的分析，教者使用本课件时可据学 情酌情拓展。
李煜精书法、绘画、音律，诗文，尤以词的成绩最高。内容主要可分
作两类：第一类为降宋之前所写，主要反应宫廷生活和男女情爱，题材较窄； 第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成 绩远远超过前期，可谓“神品”。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了 自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对往事的无限留恋。李煜在中国词 史上被称为“千古词帝”，继承了晚唐以来花间派的传统，但又通过具体可 感的个性形象，反应现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前 推动了一大步，扩大了词的表现领域。李煜文、词、书、画创作均丰。其词 主要收集在《南唐二主词》中。
实景：月下花前 虚写：回忆往事
“何时了 ” “知多少” 韶光易逝 悲
眼前景物：登楼远望 “又东风”时光消逝
虚写：回忆故国
“不堪回首”亡国之恨 恨
虚写：雕栏玉砌 朱颜已改
下片
发问：愁思如水
“应犹在” 故国凄凉 悲
人事非
物是人非 恨
“向东流”
愁
愁
1.“月下花前”是美好的事物， 为何希望它早点结束？
【明确】李煜降宋后被封为违命侯，名 虽王侯，实为亡国奴、囚徒。在对生命已经 绝望之时，“月下花前”是对他的一种讽刺， 让他觉得厌烦，希望这一切都结束。
月下花前何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，能有几多愁？恰似一江春水向东流。
虞美人--春花秋月何时了PPT课件
人的关2键021 所在。
22
虞 上片 美 人
下片
景 春花秋月小楼东风 实 情 离愁别绪亡国之恨 虚
情景交融
虚实结合
2021
23
春花秋月何时了，
再 次 美 读
往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。
《
虞
雕栏玉砌应犹在，
美
只是朱颜改。
人
问君能有几多愁？
》
恰似一江春水向东流。
202124Fra bibliotek“雕栏”，雕花的栏杆。
“玉砌”，如玉的石阶。“朱
颜”，红润的脸色，指往日萦
绕在身边的宫女们。这些才是
最使他不堪忍受的。他暗自思
忖，往日生活于其中的，那富
丽堂的宫殿，想来应该依然存
在吧，所不同的是现在已物是
人埋，宫殿依旧，而他已从一
国之君变成形容枯槁的阶下囚
了。 2021
11
在前六句中，词眼是哪一个字？
所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去
的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜 憔悴……尽管他们与李煜的愁思未必相 同，但都可能有恰似一江春水向东流那 样的悲愁心态 。《虞美人》正是真实
形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼 人心魄，传诵千古。
2021
18
今天的读者并无李煜那样的遭遇， 为何也能被他的词感动？
李煜后期的词发自内心，写的是从未有 人写过的作为亡国之君的故国之思，流露 的又主要是追惜年华、感慨人事、哀叹命 运等容易引发普通人共鸣的情绪，兼以他 采用了唐五代词人少用的白描手法，以清 新之语抒写真挚之情，因而形成独特的风 格，具有很强的艺术感染力，成为我国词 坛的一代词家。
——《虞美人》
2021
古诗词诵读《虞美人》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
作者运用这么多意象，创设了生动 形象的一幅幅画境：春花秋月图 —— 小楼东风图——故国月明图。
典型意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它 早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人 生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不 过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不 能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情 理之中。（ 乐景写哀情）
故国感念，他跌宕起伏的薄命人生，蜕变成一 首首的人间绝唱。后世称其为“做个才子真绝 代，可怜薄命作君王”，这个人，就是我们今 天所学习的《虞美人》的作者：李煜
作为后主的李煜——薄命君王
李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐 ，徐州人。南唐中主李璟第六子,南唐后 主，在位十五年，世称李后主。宋建隆 二年（９６１年）在金陵即位，世称李 后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔 ，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７ ４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均 辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。 明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘 到汴京，封违命侯。
鉴赏名句
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
提示：①修辞手法；②表达方式
设问、比喻、夸张。
用春水来比喻愁，
愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写 出了愁思的多；
又像春水长流不息，无穷无尽，写出 了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水，表达出感 情在奔流中直冲理智大堤的力度。
·
《 虞 美 人 何春 时花 了秋 》月
教学目标： 1、掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。 2、赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 3、了解李煜借江水表达愁情的手法。
大家先听一下电视剧“问君能有几多愁”中的插 曲《虞美人》。
典型意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它 早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人 生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不 过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不 能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情 理之中。（ 乐景写哀情）
故国感念，他跌宕起伏的薄命人生，蜕变成一 首首的人间绝唱。后世称其为“做个才子真绝 代，可怜薄命作君王”，这个人，就是我们今 天所学习的《虞美人》的作者：李煜
作为后主的李煜——薄命君王
李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐 ，徐州人。南唐中主李璟第六子,南唐后 主，在位十五年，世称李后主。宋建隆 二年（９６１年）在金陵即位，世称李 后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔 ，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７ ４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均 辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。 明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘 到汴京，封违命侯。
鉴赏名句
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
提示：①修辞手法；②表达方式
设问、比喻、夸张。
用春水来比喻愁，
愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写 出了愁思的多；
又像春水长流不息，无穷无尽，写出 了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水，表达出感 情在奔流中直冲理智大堤的力度。
·
《 虞 美 人 何春 时花 了秋 》月
教学目标： 1、掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。 2、赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 3、了解李煜借江水表达愁情的手法。
大家先听一下电视剧“问君能有几多愁”中的插 曲《虞美人》。
《虞美人》优秀PPT课件
虞美人
在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞 姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长 出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便 把这种花叫做“虞美人”。
唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲 剧故事写了一首《虞美人》，词牌 名便源于此。因李煜填此词的名句， 又名“一江春水”，此外又名“玉 壶冰”等。
三、朗读 虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/ 知/多少。小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱 颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
四、品
１、“春花秋月”本来是美好的事物， 李煜为什么希望它们结束呢？
李煜降宋后被封为违命侯，名虽 王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生 命已经绝望之时，“春花秋月”是对 他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望 这一切都结束。
2、“往事知多少”中的“往事”所具 体指什么？
不仅指以前的富贵生活——锦 衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下， 莫非王土”的尊荣等，更是对欢 乐、自由的向往，对尊严的期盼， 对生存安全感的需要。
3、“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了作者怎样的思想感情?
“东风”表示季节更替， “又”则说明时光飞逝，人的生 命随着花谢月残而长逝不返，复 国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
——晏殊《蝶恋花》日暮乡关何处Fra bibliotek？烟波江上使人愁。
——崔颢
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
——李清照《声声慢》
❖ 古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、 以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就 了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见 “愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态 的。
7、讨论：这六句中，哪些是 写自然永恒不变？哪些是写人 事变化无常？
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➢根据图上颜色明显的区域分布情 况，你觉得可以把我国地势分成几 个阶梯，阶梯间以什么为分界线较 好？
➢通过以上分析概括我国地势特点。
2020/5/7
练一练：
将三级阶梯分界处 山脉名称写在课本P23 图2.3上相应位置。
2020/5/7
32°N
2020/5/7
我国东西向（北纬32°）地形剖面图
我国地势的特点是：
西高东低，呈阶梯状分布
第一级阶梯
第二级阶梯 第三级阶梯
青藏高原
四川盆地 长江中下游平原
我国东西向（北纬32°）地形剖面图
A
你认为哪幅图比较接近我国地势
的实际？为什么？
B
2020/5/7
参照地理图册P12 “中国地形海拔示意图”, 完成表格
2020/5/7
2020/5/7
2020/5/7
我国最大,世界最高高原—青藏高原
2020/5/7
我国最大盆地—塔里木盆地
2020/5/7
2020/5/7
我 国 第 二 大 平 原 ： 华 北 平 原
2020/5/7
我国第三大平原
东西呈狭长形，地势低平，典型的“水 乡2020/5”/7 和“鱼米之乡。
角色 表演
我是第一级阶梯
你能用拟人化的口气 介绍每级阶梯的地形特点 吗？
2020/5/7
三峡水电站:位于第二,第三级 阶梯交界处,是目前世界上最 大的水电站.
2020/5/7
2020/5/7
对我国东西部间交通往 来产生的影响
一方面，向东流淌的大河沟 通了东西交通，方便了沿海和内 地的联系；另一方面，阶梯交界 处的高大山脉成为我国东西交通 上的巨大障碍。
2020/Байду номын сангаас/7
小结
1、我国地势的基本特点 2、地势对气候的影响 3、地势对河流的影响 4、地势对东西部间交通往来的影响
课后探究：
如果我国地势特点是西低东高， 这会对我国的其它地理因素产 生什么影响？（可以据此写篇 小论文或设计一个地形图…）
2020/5/7
（例如：主要地形类型、平均海拔、 主要地形区名称、位置……）
我是第二级阶梯
我是第三级阶梯
1、我国大陆地势西高 东低，面向海洋，这种分 布对气候会产生什么影响？
2、河流从高 一级阶梯流向低一 级阶梯时，落差会 有什么变化？有什 么利用价值？
3、我国大陆地势西高东低，对河流流向会产生 什么影响？
4、我国地势对东西部之间交通往来可 能产生什么影响？
问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
欣 赏 词 句
2020/5/7
惟有长江水， 无语东流。
——柳永《八声甘州》
2020/5/7
2020/5/7
观察“中国地形图”，思考下列问 题➢：图例颜色和海拔有何关系？
➢我国哪个方位地势最高，哪个方 位地势最低？据此判断我国的地势 总特点。
对气候的影响
我国地势西高东低向海 洋倾斜，有利于海洋上的湿 润气流向我国内陆推进，为 我国广大地区带来较为丰富 的降水。
2020/5/7
有利于海上湿润气流深入内地，形成降水。 2020/5/7
对河流的影响
西高东低的地势使我国 的大江大河自西向东奔流入 海。
河流从高一级阶梯流向 低一级阶梯时，落差大，水 能资源丰富，适于建设大型 水电站。
➢通过以上分析概括我国地势特点。
2020/5/7
练一练：
将三级阶梯分界处 山脉名称写在课本P23 图2.3上相应位置。
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32°N
2020/5/7
我国东西向（北纬32°）地形剖面图
我国地势的特点是：
西高东低，呈阶梯状分布
第一级阶梯
第二级阶梯 第三级阶梯
青藏高原
四川盆地 长江中下游平原
我国东西向（北纬32°）地形剖面图
A
你认为哪幅图比较接近我国地势
的实际？为什么？
B
2020/5/7
参照地理图册P12 “中国地形海拔示意图”, 完成表格
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2020/5/7
我国最大,世界最高高原—青藏高原
2020/5/7
我国最大盆地—塔里木盆地
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2020/5/7
我 国 第 二 大 平 原 ： 华 北 平 原
2020/5/7
我国第三大平原
东西呈狭长形，地势低平，典型的“水 乡2020/5”/7 和“鱼米之乡。
角色 表演
我是第一级阶梯
你能用拟人化的口气 介绍每级阶梯的地形特点 吗？
2020/5/7
三峡水电站:位于第二,第三级 阶梯交界处,是目前世界上最 大的水电站.
2020/5/7
2020/5/7
对我国东西部间交通往 来产生的影响
一方面，向东流淌的大河沟 通了东西交通，方便了沿海和内 地的联系；另一方面，阶梯交界 处的高大山脉成为我国东西交通 上的巨大障碍。
2020/Байду номын сангаас/7
小结
1、我国地势的基本特点 2、地势对气候的影响 3、地势对河流的影响 4、地势对东西部间交通往来的影响
课后探究：
如果我国地势特点是西低东高， 这会对我国的其它地理因素产 生什么影响？（可以据此写篇 小论文或设计一个地形图…）
2020/5/7
（例如：主要地形类型、平均海拔、 主要地形区名称、位置……）
我是第二级阶梯
我是第三级阶梯
1、我国大陆地势西高 东低，面向海洋，这种分 布对气候会产生什么影响？
2、河流从高 一级阶梯流向低一 级阶梯时，落差会 有什么变化？有什 么利用价值？
3、我国大陆地势西高东低，对河流流向会产生 什么影响？
4、我国地势对东西部之间交通往来可 能产生什么影响？
问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
欣 赏 词 句
2020/5/7
惟有长江水， 无语东流。
——柳永《八声甘州》
2020/5/7
2020/5/7
观察“中国地形图”，思考下列问 题➢：图例颜色和海拔有何关系？
➢我国哪个方位地势最高，哪个方 位地势最低？据此判断我国的地势 总特点。
对气候的影响
我国地势西高东低向海 洋倾斜，有利于海洋上的湿 润气流向我国内陆推进，为 我国广大地区带来较为丰富 的降水。
2020/5/7
有利于海上湿润气流深入内地，形成降水。 2020/5/7
对河流的影响
西高东低的地势使我国 的大江大河自西向东奔流入 海。
河流从高一级阶梯流向 低一级阶梯时，落差大，水 能资源丰富，适于建设大型 水电站。