2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习(含答案)
统编新人教版小学六年级语文下册《口语交际》专项训练题(含答案)
统编新人教版小学六年级语文下册《口语交际》专项训练题（含答案）（时间：50 分钟满分：100 分）班级姓名得分一、先读关于过节的对话，再按要求作答。
(10分)丹丹：我喜欢过中国的传统节日。
因为它能让我感受到中华传统文化的魅力。
翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的文化。
我赞同的观点，因为二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、诗人走进我们的校园。
假如你拥有一次做小记者去采访的机会，和你最喜欢的作家(诗人)面对面交流。
请你根据要求完成下列各题。
(16分)1.你要带着他(她)写的一本书《》，请他(她)为你签上你已经仰慕很久的名字。
(4分)2.作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要与这个作家(诗人)的创作有关。
(12分)A.B.随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。
有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话，结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占54%，“寞”字占 65%，“槽”字占 70%；书写潦草的约占 70%。
上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%～ 80%。
北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的正确、端正、整洁的要求。
1.从材料中提炼出一条重要信息。
(7分)2.你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖，你会这样祝贺他：“。
”(8分)四、实践活动。
(15分)2019 年 3 月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一起上了一节国学课。
课堂上学生和家长都争相发言，从《孟子》中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事，聊得兴致盎然。
你认为上这样的国学课好不好？为什么？1.观察下面的图片，请你说说做“低头族”的不良后果。
部编版六年级语文下册期末总复习 口语交际专题测评(含参考答案)
口语交际专题测评一、将正确答案的序号写在括号里。
(10分)1.下列公共标语，表达比较生硬的一项是( )A.某候车室：为了您和他人的健康，请勿吸烟！B.某企业：今天您不努力工作，明天您将努力找工作。
C.某建筑工地：高高兴兴上班来，平平安安下班去。
D.某景区：禁止乱写乱画，违者重罚！2.下列场所张贴的公益广告不恰当的一项是( )A.图书馆内：你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
B.花圃里：鲜花因您的精心呵护才如此美丽。
C.殡仪馆前：经济搞上去，人口降下来。
D.学校门口：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
二、判断，在正确答案后面画“√”。
(15分)1.别人讲话时，要专心倾听。
( )2.大家在讨论热门话题时，为了避免说错话，千万不要轻易开口。
( )3.对父母有了意见，不好直接顶撞，只能用沉默进行无声地反抗。
( )4.一次，小红去张霞家写作业，到了附近却找不准她家了，正巧看见一位老奶奶在散步，小红急忙跑过去：“老太太，快等等，你能告诉我张霞家住在哪吗？” ( )5.今天爷爷过六十大寿，小琪捧着妈妈亲手做的蛋糕，说：“祝您福如东海，寿比南山！”()三、下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
(26分)老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
(4分)玲玲：___________________________________________________________ 老师：还是你细心，在综合楼的二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
六年级下册语文试题-口语交际与综合达标测试卷 人教(部编)版(含答案)
2020学年小学期末专项复习语文学科（六年级下 )口语交际与综合适用于使用部编统编教材一、口语表达。
（38 分）1.有些人对中国的传统节日渐渐冷淡，却喜欢过圣诞节这些西方的节日，对此你有什么看法？（5分）2.如果你想向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》，你会怎样介绍？请写--段推荐词。
（5分）3.向你的同学介绍-位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。
（5 分）4.电脑已进人千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐。
有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神去练字。
对此，你有什么看法？以正方和反方的形式说明理由。
（6 分）正方：反方：5.伴随着智能手机的普及，越来越多的作业软件也应运而生。
针对众多同学使用作业软件的现象，六年级（1）班准备开展“作业软件使用的利与弊”辩论会。
请你从利与弊两个角度各陈述一条理由。
（6分）利：弊：6.欢乐的毕业联欢会结束了。
在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“XX”同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”（5分）我说：7.在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一-定有很多收获，请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
（6分）对老师的赠言：对同学的赠言：二、在六一儿童节到来之际，你们班计划举行六一联欢会。
为了办好联欢会，请你写一份策划书。
（20分）活动名称：活动目的：活动时间：活动地点：活动分工：活动流程： 1.2.3.4.5.6.三按要求写标语。
（21 分）1.很多学校的教学楼里都悬挂着--些温馨的标语，如“用尊敬的态度对待教师，用欣赏的眼光看待学生”。
请你写--个意思是“禁止在教室里高声喧哗”的标语。
2.写一条有关练习书法的意义的宣传标语。
3.学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作-块告示牌。
请你针对不同现象，分别写出让人乐意接受的标语。
2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项综合练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项综合练习（含答案）1. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。
狂风暴雨张灯结彩2. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?3. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
4. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
5. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______6. 语言实践：相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______②舒适牌热水器，随心所浴。
______（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
7. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项专题训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项专题训练（含答案）1. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?2. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______3. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我______你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以______龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！4. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
5. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？6. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
7. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。
“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
8. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
9. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
10. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
【2020年春】部编版六年级语文下册 口语交际：即兴发言 配套习题含答案
口语交际：即兴发言一、了解什么是“即兴发言”。
下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。
( )2.即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。
( )3.即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
( )4.即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。
( )5.即兴发言要提前打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么。
( ) 二、下面哪些场合需要即兴发言？把相应的字母填在括号里。
需要即兴发言的场合有( )(多选)A.开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。
B.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
C.参加新学期班干部竞选活动。
D.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
E.运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访。
F.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
三、即兴发言准备。
1.选择话题：A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是( )2.提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
(1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________四、尝试上台即兴发言。
2020人教部编版六年级语文下册口语交际专项专题训练
2020人教部编版六年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！2. 口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
3. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
4. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
5. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______6. 我会口语交际。
（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。
）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。
”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”7. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
部编人教版六年级语文下册口语交际专项综合练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册口语交际专项综合练习（含答案）1. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
2. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
3. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？4. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？5. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？6. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！7. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______9. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）10. 我会口语交际。
（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。
）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。
”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”11. 口语交际。
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2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习（含答案）1. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
2. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？3. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
4. 口语交际。
(帮助小猴找办法)小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!5. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。
次日又来相请，因此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里，与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本银。
选段二：只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上。
出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。
那雪正下得___。
（1）《水浒》是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。
这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。
请指出下列划线词语与今天的意义和用法有什么不同。
①不合偷了店主人家财______②又得林冲主张陪话______③不时间送汤送水来营里______（2）下列词语中，哪个词填入“那雪正下得___。
”横线处最恰当？（）6. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说“______。
”7. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!8. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______9. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）10. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？11. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
12. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！13. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？14. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
15. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
16. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______17. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
18. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？19. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______20. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对老师说的话写下来。
21. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
22. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？23. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”24. 语言实践：相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______②舒适牌热水器，随心所浴。
______（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
25. 口语交际。
某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条标语。
26. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______27. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
28. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？29. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?30. 口语表达。
小明的妈妈爱唠叨,无论大事小事,都爱过问。
小明为此非常烦恼,便向好友倾诉心声,如果我是小明的好友,我会这样安慰他: 。