妇产科护理学生殖系统生理的说课设计

女性生殖 系统生理是《 妇产科护理》 中第一章
女性 生殖 系统 解 剖 及 生 理 的 内容 ，是 整 个 妇 产 科 护 理 的基 础 。学 习本 次 课 能 够 为 护 生 学 习 整 个 妇 产科 的知识 打下 坚 实 的基 础 。
１ ． ２ 教 育教 学 目标
２ ． １ ＿ ３ 学生的素质 学生素质参差不齐 ．多数都 是 来 自于 中考 及 高 考 失 利 的学 生 ，逻 辑 思 维 能 力
３ ． ４ 回顾 案 例 能 力训 练 （ ６分 钟 ） 通 过 本 次课 学 习 、学 生 对 于 本 节 已有 一 个 全 新 的认 识 。在此 基 础 上 ， 笔 者再 回去 解决 导 入 部分 的病 例 ． 通 过 回答 “ 经期 应 注意 什 么 ” 这个问题 ， 让 学 生 活 学 活 用 。用 所 学 的理 论 知识 去解 出发 ， 激 发学 生 的学 习兴 趣 。 １ ． ３ 重点、 难 点 以及确 定 依 据
３ 教 学 程 序
程序包 括 ５ 个流程 ： ① 案例 讨论 ， 导 入新课 ；
① 重点 ： 雌 孕激 素 的功 能 。依 据 ： 女性 身体 变 化 的根本 原 因 ：月经周 期 的概 念及 子宫 内膜 周 期性 变 化 ：月经 周期 的概 念揭 示 了月 经 的本
北京大学医学 出版社 出版的《 妇产科护理》 。
１ ． １ 教 材 所 处 的地 位 和作 用
２ ． １ ． １ 存在 知识 障碍 ２ ． １ ． ２ 动机 与兴趣
习积 极性 低
学生对 已学知识 掌握不牢 学 生的学习 目的不 明确 ． 学
或者不理解 ， 导致其学习新课存在较大困难 。
的 内容 包括如 下四个方面 ： 教 材分析 、 教 学策略 、 教 学程序 、 板 书设 计。 文中 ， 笔 者对本 节教材进 行 了分析 。
［ 关键词 ］ 妇 产科护理 生殖 系统
１ 教 材分析 （ 说教材 ）
本次课 采用 的教材是 由林珊 与何 国喜 主编 ．
２ 教 学策略
２ ． １ 学 情 分析
干 瘪 的 理论 知识 与现 实 联 系 丰 满 起 来 ，并 让 学 生
产生强烈 的提 问意识 ，使学生的整个学习过程成
・
课堂教 学改 革与创 新 ・
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为从 “ 猜想 ” 、 “ 紧张 的沉 思” 、 “ 期待 寻找理 由” 到 “ 证 明过程” 。在实际情况下学习可 以使学生利用 已有 的知识 与经验去探索发现新问题 。 ３ ． ２ 讲 授新 课 在讲 授过程中 ． 笔者针对 重点予 以反复强调 ， 针 对难点予 以知识点分解 （ ７ ５ 分钟 ） 。
较差 。 针对上述学情 ， 为 了 提 高课 堂 教 学 效 率 ， 笔 者 现确 定教 法 、 学法 如 下 。 ２ ． ２ 教 法、 学法
根据上述教材分 析 ，考虑到学生已有的认知
结构 、 心理 特 征 ． 笔 者 制订 了如下 教 学 目标 。 １ ． ２ ． １ 知 识 目标 掌 握 女 性 体 内 雌 孕 激 素 的
②讲 授 内容 ， 逐 层分 析 ； ③ 分析 对 比 ， 归纳 总结 ；
④ 回顾案例 ， 能力训练 ； ⑤布置作业 ， 巩固提高。
３ ． １ 导 入 新 课
质 所在 。 ② 难点 ： 卵巢 的功 能及周 期性 变化 。依 据： 女 性身 体 的改变 ， 很 多都 与体 内激 素 的变化
积 极 性 ，激 发 来 自学 生 主 体 的最 有 力 的动 力 ——
兴趣。
１ ． ２ ． ２ 能力 目标
如 何 去处 理
通过学习 ，使学生能够判 断女
性 的生 理 变 化 （ 如月 经 ） 是 由何 种 激 素 引起 以及 该
１ ． ２ ． ３ 情感 目标
通过案例教学 ，引导学生从 现
３ ． ２ ． １ 女 性 一 生 各 阶段 的生 理 特 点 笔 者 采 用 案 例法 、 提 问法 、 引导法 （ １ ０分 钟 ） ， 从 导 入 病 例 的生
３ ． ３ 归纳 总 结 （ ３分 钟 ）
笔者用简练精辟 的语言把新课 中重点 、难 点 和考 点 内容 再 次 梳 理 出来 ． 方 便 学 生课 后 的复 习 。
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广 东职业技 术教育 与研究
２ ０ １ ４ 年第 １ 期
妇产科护理学生殖系统生理 的说课设计
钟 玉芬
（ 广 东省梅 州 市卫 生职 业技 术 学校 ，广 东 梅 Ｉ 川 ’ Ｉ ５ １ ４ ５ ２ ６ ）
［ 摘 要 ］ 本 文拟介绍女 性生殖 系统生理的教 学设 计 ， 旨在帮助 学生更好地 学习和掌握本课 的 内容 。说课 说 课设计
题。
理表现月经 ．进而进一步讲解未有月经 的时期及 有 月 经 的 时期 的 生理 表 现 。 ３ ． ２ ． ２ 卵巢 的周期 性 变化 及其 功 能 笔 者 采用 引导 法 、 提 问法 、 举例法 、 归纳法 、 对 比法 、 启发 教 学法 （ ２ ５分钟 ） ，从为什 么会来月经一 步一步 引 导， 牵引 出卵巢的功能 ， 并举例讲解各种激素 的作 用。
功能 ． 月经的特点及经期 的注意事项 ； 熟 悉 女 性 一 生 各 期 的 生 理 特 点 ； 了解 月 经 周 期 的调
节。
２ ． ２ ． １ 教法
基 于教材 的分析 ． 结合学 生特点 ， 笔
者本节课着重采用 案例法 、 分 析法 、 讨论 法 、 提问 法、 对 比法等教学方法 。以学生为主体 ， 以教师为 主导的多媒体辅助教学方法。 ２ ． ２ ． ２ 学 法 笔 者 在 课 堂 上 充 分 调 动学 生 的学 习
有关 。学生 通过 学 习可 以很 好地 理 解 以后所 授 课 的 内容 ， 如孕 期 ， 更年 期表 现及 功血 。对 于女 性来 讲 ．卵巢功 能是 否正 常直 接影 响 着女 性 的 排 卵 及月 经
笔者采用案例 、 图片导入法 （ ５ 分钟 ） 。 笔者 由经 期不 注意卫生 这个病 例引人 新课 ， 把教学内容转化为具有潜在意义 的问题 ，使枯燥