初三散文：魅力古诗词
初三年级语文必背古诗词
初三年级语文必背古诗词初三年级的语文课程中，学生需要掌握一些古诗词，这些古诗词不仅有助于提高学生的文学素养，也是考试中常见的内容。
以下是一些初三年级语文必背的古诗词：1. 《观刈麦》 - 白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7. 《赤壁》 - 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8. 《泊船瓜洲》 - 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？9. 《题临安邸》 - 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
10. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？这些古诗词涵盖了不同的主题和风格，从自然景观到人生哲理，从历史感慨到个人情感，都是中华文化的瑰宝。
学生在背诵这些诗词的同时，也应理解其深层含义和艺术魅力。
初三下册必背古诗词文言文
初三下册必背古诗词文言文初三下册的语文教材中，通常会包含一些必背的古诗词和文言文，这些作品不仅能够帮助学生了解中国古代文学的精髓，也是提高文学素养和审美能力的重要途径。
以下是一些常见的初三下册必背古诗词和文言文的示例：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 这篇散文记述了作者登岳阳楼所见的景色以及由此引发的感慨，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。
2. 《滕王阁序》 - 王勃- 王勃的这篇骈文以其辞藻华丽、气势磅礴著称，通过对滕王阁的描写，展现了作者的才华和抱负。
3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 这篇散文通过记述作者在醉翁亭的所见所感，表达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。
4. 《出师表》 - 诸葛亮- 这是一篇著名的表文，诸葛亮在文中表达了对先帝刘备的忠诚以及对国家兴亡的忧虑。
5. 《桃花源记》 - 陶渊明- 这篇散文通过一个渔人误入桃花源的故事，描绘了一个理想化的世外桃源，表达了作者对现实社会的不满和对理想生活的向往。
6. 《赤壁赋》 - 苏轼- 苏轼在这篇赋中通过对赤壁之战的描写，抒发了对历史兴衰的感慨和对人生无常的思考。
7. 《将进酒》 - 李白- 这是一首著名的饮酒诗，李白在诗中表达了对人生短暂和及时行乐的感慨。
8. 《静夜思》 - 李白- 李白在这首诗中通过对夜晚月光的描写，表达了对家乡的思念之情。
9. 《春望》 - 杜甫- 杜甫在这首诗中通过对春天景色的描写，表达了对国家战乱的忧虑和对人民苦难的同情。
10. 《游子吟》 - 孟郊- 这首诗通过游子对母亲的思念，表达了对亲情的珍视和对母亲的感激。
11. 《题临安邸》 - 林升- 这首诗通过对临安的描写，表达了作者对国家兴亡的忧虑。
12. 《江雪》 - 柳宗元- 柳宗元在这首诗中通过对江上雪景的描写，表达了自己孤独和寂寞的情感。
这些作品不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在思想内容上也具有深刻的教育意义。
学生在学习这些作品时，应该深入理解其内涵，体会作者的情感，并学会从中吸取人生的智慧。
古诗词的魅力作文
古诗词的魅力作文古诗词的魅力作文 1翻开泛黄的书卷，闻着沁人的墨香，一首首古诗词自历史深处翩然而至。
一句好诗足以让你跨越时空与诗人对话，一段好词可以让你与词人共悲欢，古诗词的魅力无穷。
作为华夏儿女，我为古诗词感到自豪。
踏进午夜十二点的盒子，摇身一变，从新的一天出来，每天进行着“超越昨天的自己”的过程。
早晨晨读，开启句必是李白的“举头望明月，低头思故乡”，与李白坐在床边，看他饮酒，同向月亮望去，不禁泪千行。
作为炎黄子孙，我为古诗词感到骄傲。
跨入校园，与同学们尽情交流，头脑中不禁浮现歌颂友情孔子的名句“君子之交淡如水”，一起与伙伴们学习、玩耍、交流……这不就是最纯真的友情吗？作为中国人，我对如清泉般写意的古诗词无比渴望。
它像磁铁般深深地吸引这我，使得我无法“逃离”。
当我读到陆游的爱国诗句“死去元知万事空，但悲不见九州同”，不禁流露出一种愤慨：为什么朝廷权贵们不思收复失地，整日沉迷歌舞呢？古诗词还能与国粹“京剧”交融在一起呢。
荀派《绣儒记》中的唱词，就是借用了唐朝诗人卢照邻的两句诗：“得成比目何辞死，不羡鸳鸯只羡仙”诗句。
看着视频里的梅兰芳先生，那干净利落的身姿，惟妙惟肖的.表演，不禁陡然生出“台上三分钟，台下十年功”的感慨。
古诗词的魅力是无穷无尽的，它令我们视野开阔，情趣高雅。
它就像丰富的宝藏一样，挖掘过后，满是惊喜，还能激发人不断地去探索！古诗词的魅力作文 2成长路上，总有着自己的一片蓝天，自己的一方乐土，在这片蓝天中翱翔，在乐土中寻觅真正的自己。
也许拥有着那样一份宝贝，便有了心的归宿。
而你，诗词，便是将我心牵住的那样神器。
小时呀呀学语，在奶奶的推车里，总是念着奶奶手中小小的册子中的类似儿歌的古诗词，那一首《江南》，让年幼的.我随着鱼儿的嬉戏，游东逛西，观南赏北，将那一幅有着水乡清墨韵味的荷中图，在那朗朗上口的诗歌中展现给我。
我的一欢一喜，一悲一忧都倒进了那富有童趣的诗词里。
有它，真好!再长大些，便搜集了许多花的古诗词来背，此时之诗，不再童趣，大都赞精神，喻品质了。
九年级语文必背古诗词
九年级语文必背古诗词《九年级语文必背古诗词》1. 《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3. 《望岳》唐代杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4. 《如梦令》宋代李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
5. 《江城子·密州出猎》宋代苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》宋代苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
7. 《水调歌头·丙辰中秋》宋代苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
8. 《满江红·写怀》宋代岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
9. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋代辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
初三必背的课外古诗词四首
初三必背的课外古诗词四首在中国的初中教育中，古诗词的学习是一项重要的内容。
以下是四首适合初三学生背诵的课外古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们更好地理解中国传统文化。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的代表作之一，以简洁的语言描绘了诗人在夜晚看到明月时的思乡之情。
通过背诵这首诗，学生可以学习到如何通过自然景象表达内心情感。
2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫的这首诗表达了诗人对泰山的赞美和对自然景观的深刻感悟。
通过背诵这首诗，学生可以学习到如何通过观察自然来抒发自己的情感和志向。
3. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这首诗是唐代诗人柳宗元的作品，通过描绘一幅江上雪景的画面，表达了诗人的孤独和超然。
学生在背诵这首诗时，可以学习到如何通过景物描写来表达人物的内心世界。
4. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
杜甫的这首诗反映了战乱时期的景象和诗人对国家和家庭的忧虑。
通过背诵这首诗，学生可以学习到如何通过诗歌来表达对时局的关注和个人的情感体验。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在教育上也具有启发思考和培养审美能力的作用。
希望初三的学生们能够通过背诵这些诗词，更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。
25首表达美的意境的诗句,请把它们写进初中作文里
25首表达美的意境的诗句，请把它们写进作文里中国文字之美很多都是通过古诗词表现出来的。
在许多脍炙人口的古诗词里，文人墨客用汉字表达出“想象之美”“色彩之美”“日月山河之美”，这种巧用汉字的表达手法，用在今天的写作之中也同样有用。
今天，小编收集整理了下面25首具有“美的意境”的古诗词，一起来体会中国汉字的魅力吧！O1美在，谪仙人恣意无双的想象一一应是天仙狂醉,乱把白云揉碎。
出自《清平乐•画堂晨起》唐I李白02美在，相映成趣的色彩对吟——江碧鸟逾白，山青花欲燃。
出自《绝句》唐I 杜甫03美在，日月入喉的净化，山河入怀的酣畅一一唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。
出自《水调歌头∙和马叔度游月波楼》宋I辛弃疾04美在，且听风吟的心动——水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
05美在，诗中见画，画中闻声——飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
出自《栾家菊》唐I王维06美在，化情入景，离情自此无所不在一一不知乘月几人归，落月摇情满江树。
出自《春江花月夜》唐I张若虚07美在，残酷的“时不我待”，还可清丽地说一一年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
出自《代悲白头翁》唐I刘希夷08美在，“万物静候差遣”的少年心气一一银鞍照白马，飒沓如流星。
出自《侠客行》唐I李白09美在，凌驾于世的疏狂快意——我是清都山水郎，天教分付与疏狂。
曾批给雨支风券，累上留云借月章。
出自《鹏鹃天•西都作》宋I朱敦儒10美在，一顾倾城的天生丽质——回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
出自《长恨歌》唐I白居易11美在，只此一人的绝对偏爱一一曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
出自《离思•其四》唐I元稹12美在，落榜之后对失意的诗意进击一一月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
出自《枫桥夜泊》唐I张继13美在，一扫郁积的得偿所愿——春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
出自《登科后》唐I孟郊14美在，伤感叠叠，如大珠小珠落玉盘之音一一寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
九年级古诗词大全必背打印电子版
九年级古诗词大全必背打印电子版九年级古诗词大全必背打印电子版内容如下：1. 李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4. 孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
5. 王维《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6. 李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
7. 苏轼《赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
8. 辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
9. 李煜《虞美人·听雨》少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
10. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
以上是九年级学生必背的古诗词，希望同学们能够认真背诵，理解诗词的意境和内涵。
初三叙事作文《古诗的魅力》900字(共10页PPT)
的的点点
滴滴，净化着我们的心灵，陶
冶着我们的情操！
关键词：我们,民族,特有,语言,
文化,吟出,一代,一代人,心声,古老, 那么,年轻,年轻,那么,悠久,毫不, 起眼,只言片语,时空,荡涤,焕发,生 命,异彩,昭示,生命,蓬勃,不息,古 诗,可爱,精灵,魅力,在于,一字一句, 飞过,重山,传达,先人,思想感情,描 述,历史,的的,点点滴滴,净化,我们, 心灵,陶冶,我们,情操。
润如酥，草色遥看近却
莲叶 无。”“接天
无穷碧，映日
荷花别样红。” 我周围的花花
草草到处都有你欢快的笑声。
后来，我与你进一步相知。你不
书页 时从
中跳出来，透过你，我
看到了“商女不知亡国恨，隔
江犹唱后庭花”的奢靡，听到了
寒 “安得广厦千万间，大庇天下
士俱欢颜”的呼喊，领略到了
长风 “
万里送秋雁”的张扬。
关键词：原来,可以,融为一体,
原来,身影,一直,左右,天街,小雨, 草色,遥看,接天,莲叶,无穷,荷花, 别样红,周围,花花草草,到处,欢快, 笑声,后来,进一步,相知,不时,书页, 中跳,出来,透过,看到,商女,不知, 亡国,隔江,犹唱,后庭花,奢靡,听到, 广厦,千万,天下,寒士,欢颜,呼喊, 领略到,长风,万里,秋雁,张扬。
初三叙事作文《古诗的魅力》
在课堂上，老师的嘴里又蹦出
了你。至今仍然记得孟浩然的“春眠
风雨 不觉晓，处处闻啼鸟。夜来
花落 声，
知多少。”。我第一次
距离 知道了，原来我与你的
是那
么近。春天来了，后院的小鸟
叽叽喳喳欢快的叫个不停，吵醒了正
春雨 在酣睡的我，昨夜
的冲洗，
落红满地还有带有泥土芳香
古诗词+散文
江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
四时田园杂兴其一范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴·其二范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。
悯农二首李绅春种一粒粟，秋成万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9年级初三的古诗词和文言文
9年级初三的古诗词和文言文
在九年级初三的教学中，古诗词和文言文的学习是非常重要的一部分。
这些古典文学作品不仅能够提升学生的文学素养，还能帮助他们了解
中国古代的文化和历史。
以下是一些适合九年级学生学习的古诗词和
文言文：
1. 古诗词：
- 李白的《静夜思》：这首诗表达了诗人在夜晚对家乡的思念之情，语言简练，情感真挚。
- 杜甫的《春望》：描绘了战乱后的长安城春日景象，反映了诗人
对国家和人民的深切关怀。
- 苏轼的《水调歌头·明月几时有》：通过月亮的意象，表达了诗
人对人生无常和对亲人的思念。
- 辛弃疾的《青玉案·元夕》：以元宵节为背景，展现了节日的繁
华和诗人的豪放情怀。
2. 文言文：
- 《出师表》：诸葛亮写给刘禅的表文，表达了他忠诚于国家和对
刘禅的期望。
- 《岳阳楼记》：范仲淹的名篇，通过描写岳阳楼的景色，抒发了
作者的忧国忧民之情。
- 《桃花源记》：陶渊明的代表作，讲述了一个渔人误入桃花源的
故事，表达了作者对理想生活的向往。
- 《醉翁亭记》：欧阳修的散文，通过描写醉翁亭的景色和醉翁的
生活，表达了作者对自然和生活的热爱。
在教学过程中，教师可以通过讲解诗词的背景、作者的生平、诗词的
意境和修辞手法，帮助学生深入理解作品。
同时，通过背诵、赏析和
创作练习，可以提高学生的文学鉴赏能力和创作能力。
此外，教师还可以引导学生探讨古诗词和文言文中蕴含的哲学思想和道德观念，培养学生的批判性思维和文化自信。
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魅力古诗词
翻开一本古朴馨香的历史书册，呈现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
有爱月如痴、嗜酒如命的李白——
《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与君同销万古愁”，《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”，《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”，《客中行》“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，无不体现出了”诗仙“李白的豪放自然，潇洒飘逸，颇有侠客风范，读他的诗，仿佛置身于群山之巅，置酒一壶，静赏明月！
有忧国忧民的杜甫——
《闻官军收河南河北》“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，《春望》“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
然而他的诗中也不失懒散的田园风光：《江畔独步寻花》“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”，《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
”他的诗与他的人生一样，朴实无华却名满天下，不得不令我们尊敬这“诗圣”杜甫！
有宋朝的大才子苏轼——
《赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，《密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，尽管苏轼的仕途并不顺利，他的诗却无处不焕发出对生活、生命的热爱，并借着古代的许多例子，想让身边的人也热爱生命，热爱生活。
有忧伤凄美的词人李清照——
《寻寻觅觅》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，《蹴罢秋千》“见客入来，袜刬金钗溜。
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
”，《暖雨晴风初破冻》“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。
酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重”，她的词温柔细腻，虽与其他豪放的诗风格不同，却也深受我的喜爱，在月下人静时读上一读。
水何澹澹，绿水迢迢，所谓伊人，在水一方，站在文学的门口，我已闻到墨绿的清香，牧笛的优雅。
那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，与大地，阳光，风，雨，肩并肩的舞动我身边热情，燃烧我心中的激情。