高中物理第1章碰撞与动量守恒1.2探究动量守恒定律学案选修
高中物理选择性必修第一册 第1章 动量和动量守恒定律专题强化5 动量、动力学和能量观点在力学中的应用

动量、动力学和能量观点在力学中的应用[学习目标] 1.进一步熟悉牛顿第二定律、动能定理、动量守恒定律、能量守恒定律等规律.2.灵活运用动力学观点、动量观点和能量观点解决力学问题.一、力的三个作用效果与五个规律作用效果对应规律公式表达三个基本观点力的瞬时作用效果牛顿第二定律F合=ma动力学观点力对空间积累效果动能定理W合=ΔE k W合=12m v22-12m v12能量观点机械能守恒定律mgh1+12m v12=mgh2+12m v22力对时间积累效果动量定理F合t=p′-pI合=Δp动量观点动量守恒定律m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′二、力学规律的选用原则1.如果要列出各物理量在某一时刻的关系式,可用牛顿第二定律.2.研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时,一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉及位移的问题)去解决问题.3.若研究的对象为一物体系统,且它们之间有相互作用,一般用两个守恒定律解决问题,但需注意所研究的问题是否满足守恒的条件.4.在涉及相对位移问题时优先考虑利用能量守恒定律求解,根据系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量(即转化为系统内能的量)列方程.5.在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时,需注意到这些过程一般隐含有系统机械能与其他形式能量之间的转化,这种问题由于作用时间极短,因此动量守恒定律一般能派上大用场.如图1所示,较长的曲面与水平桌面平滑连接,将m 1、m 2之间的轻弹簧压缩后用细线连接,置于水平桌面上,弹簧与两物体不拴连.现将细线烧断,弹簧将两物体弹开,m 2离开弹簧后从右边飞出,m 1冲上曲面.已知桌面高为h ,m 2平抛的水平射程为x ,m 1=2m ,m 2=m ,不计一切摩擦,重力加速度为g ,求:图1(1)m 2离开弹簧时的速度大小;(2)m 1上升到曲面最高点时距桌面的高度H ; (3)弹簧的最大弹性势能. 答案 (1)xg 2h (2)x 216h (3)3mgx 28h解析 (1)对m 2平抛过程分析,有 h =12gt 2, x =v 2t 解得v 2=xg 2h. (2)弹簧将两物体弹开的过程,m 1、m 2组成的系统动量守恒,取向左为正方向,由动量守恒定律有m 1v 1-m 2v 2=0 解得v 1=x2g 2h对m 1冲上曲面过程,由机械能守恒定律有 m 1gH =12m 1v 12解得H =x 216h.(3)弹簧的最大弹性势能为E p =12m 1v 12+12m 2v 22解得E p =3mgx 28h.(1)灵活选取系统.根据题目的特点可选取其中动量守恒或能量守恒的几个物体为研究对象,不一定选所有的物体为研究对象.(2)灵活选取物理过程.在综合题目中,物体运动常有几个不同的过程,根据题目的已知、未知条件灵活地选取物理过程来研究.列方程前要注意分析、判断所选过程动量、能量的守恒情况.(2020·湖北曾都高二期中)如图2,光滑的水平地面上静止放置一辆小车A ,质量m A=5 kg ,上表面光滑,可视为质点的物块B 置于A 的最右端,B 的质量m B =3 kg.现对A 施加一个水平向右的恒力F =10 N ,A 运动一段时间后,小车左端固定的挡板与B 发生碰撞,碰撞时间极短,碰后A 、B 粘合在一起,共同在F 的作用下继续运动,碰撞后经时间t =0.8 s ,二者的速度达到v t =2 m/s.求:图2(1)A 开始运动时加速度a 的大小; (2)A 、B 碰撞后瞬间的共同速度v 的大小; (3)A 的上表面长度l .答案 (1)2.0 m/s 2 (2)1 m/s (3)0.64 m解析 (1)以A 为研究对象,由牛顿第二定律有F =m A a 代入数据解得a =Fm A=2.0 m/s 2(2)A 、B 碰撞后一起在F 的作用下运动时间t 的过程中,由动量定理得 Ft =(m A +m B )v t -(m A +m B )v 代入数据解得v =1 m/s(3)设A 、B 发生碰撞前,A 的速度为v A , 对A 、B 发生碰撞的过程,由动量守恒定律有 m A v A =(m A +m B )vA 从开始运动到与B 发生碰撞前,由动能定理有 Fl =12m A v A 2代入数据可得l =0.64 m.1.(动力学和动量观点的综合应用)(多选)如图3所示,一平台到地面的高度为h =0.45 m ,质量为M =0.3 kg 的木块放在平台的右端,木块与平台间的动摩擦因数为μ=0.2.地面上有一质量为m =0.1 kg 的玩具青蛙,距平台右侧的水平距离为x =1.2 m ,旋紧发条后释放,让玩具青蛙斜向上跳起,当玩具青蛙到达木块的位置时速度恰好沿水平方向,玩具青蛙立即抱住木块并和木块一起滑行.已知木块和玩具青蛙均可视为质点,玩具青蛙抱住木块过程时间极短,不计空气阻力,重力加速度g =10 m/s 2,则下列说法正确的是( )图3A .玩具青蛙在空中运动的时间为0.3 sB .玩具青蛙在平台上运动的时间为2 sC .玩具青蛙起跳时的速度大小为3 m/sD .木块开始滑动时的速度大小为1 m/s 答案 AD解析 由h =12gt 12得玩具青蛙在空中运动的时间为t 1=0.3 s ,A 项正确;玩具青蛙离开地面时的水平速度和竖直速度分别为v x =xt 1=4 m/s ,v y =gt 1=3 m/s ,则玩具青蛙起跳时的速度大小为v 0=v x 2+v y 2=5 m/s ,C 项错误;由动量守恒定律得m v x =(M +m )v ,解得木块开始滑动时的速度大小为v =1 m/s ,D 项正确;对木块及玩具青蛙,由动量定理得:-μ( M +m )gt 2=0-(M +m )v ,解得玩具青蛙在平台上运动的时间为t 2=0.5 s ,B 项错误.2.(力学三大观点的综合运用)(2021·忻州一中月考)如图4所示,一水平轻弹簧右端固定在粗糙水平面右侧的竖直墙壁上,质量为M =2 kg 的物块静止在水平面上的P 点,质量为m =1 kg 的小球用长l =0.9 m 的轻绳悬挂在P 点正上方的O 点.现将小球拉至轻绳与竖直方向成60°角位置,静止释放.小球到达最低点时恰好与物块发生弹性正碰.碰后物块向右运动并压缩弹簧,之后物块被弹回,刚好能回到P 点.设小球与物块只碰撞一次,不计空气阻力,物块和小球均可视为质点,重力加速度取g =10 m/s 2.求:图4(1)小球第一次摆到最低点与物块碰撞前瞬间对轻绳的拉力大小; (2)弹簧的最大弹性势能E p . 答案 (1)20 N (2)2 J解析 (1)小球静止释放,由机械能守恒定律:mgl (1-cos 60°)=12m v 02小球在最低点由牛顿第二定律得:F T -mg =m v 02l又由牛顿第三定律有小球对轻绳的拉力F T ′=F T 解得:F T ′=20 N.(2)小球与物块发生弹性碰撞,由动量守恒定律和能量守恒定律得:m v 0=m v 0′+M v 1 12m v 02=12m v 0′2+12M v 12 物块从P 点运动到最右端,由能量守恒定律得:12M v 12=E p +Q小球反弹后回到P 点的过程,又有:E p =Q 联立解得:E p =2 J.1.(多选)如图1所示,水平轻质弹簧的一端固定在墙上,另一端与质量为m 的物体A 相连,A 放在光滑水平面上,有一质量与A 相同的物体B ,从离水平面高h 处由静止开始沿固定光滑曲面滑下,与A 相碰后一起将弹簧压缩,弹簧恢复原长后某时刻B 与A 分开且沿原曲面上升.下列说法正确的是(重力加速度为g )( )图1A .弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mghB .弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mgh2C .B 与A 分开后能达到的最大高度为h4D .B 与A 分开后能达到的最大高度不能计算 答案 BC解析 根据机械能守恒定律可得B 刚到达水平面的速度v 0=2gh ,根据动量守恒定律可得A 与B 碰撞后的速度为v =12v 0,所以弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为E pm =12×2m v 2=12mgh ,故A 错误,B 正确;当弹簧再次恢复原长时,A 与B 分开,B 以大小为v 的速度向左沿曲面上滑,根据机械能守恒定律可得mgh ′=12m v 2,解得B 能达到的最大高度为h ′=14h ,故C 正确,D 错误.2.(多选)如图2甲,光滑水平面上放着长木板B ,质量为m =2 kg 的木块A 以速度v 0=2 m/s 滑上原来静止的长木板B 的上表面,由于A 、B 之间存在摩擦,之后木块A 与长木板B 的速度随时间变化情况如图乙所示,重力加速度g =10 m/s 2,则下列说法正确的是( )图2A .木块A 与长木板B 之间的动摩擦因数为0.1 B .长木板的质量M =2 kgC .长木板B 的长度至少为2 mD .木块A 与长木板B 组成的系统损失的机械能为4 J 答案 AB解析 由题图可知,木块A 先做匀减速运动,长木板B 先做匀加速运动,最后一起做匀速运动,共同速度v =1 m/s ,取向右为正方向,根据动量守恒定律得m v 0=(m +M )v ,解得M =m =2 kg ,故B 正确;由题图可知,长木板B 匀加速运动的加速度为a B =Δv Δt =11 m/s 2=1 m/s 2,对长木板B ,根据牛顿第二定律得μmg =Ma B ,解得μ=0.1,故A 正确;由题图可知前1 s 内长木板B 的位移为x B =12×1×1 m =0.5 m ,木块A 的位移为x A =2+12×1 m =1.5 m ,所以长木板B 的最小长度为L =x A -x B =1 m ,故C 错误;木块A 与长木板B 组成的系统损失的机械能为ΔE =12m v 02-12(m +M )v 2=2 J ,故D 错误.3.(2020·广东省实验中学、广雅中学、佛山一中高二下期末)如图3所示,一质量为M B =6 kg 的木板B 静止于光滑的水平面上,物块A 的质量M A =6 kg ,停在B 的左端,一质量为m = 1 kg 的小球用长为l =0.8 m 的轻绳悬挂在固定点O 上.将轻绳拉直至水平位置后,由静止释放小球,小球在最低点与A 发生碰撞后反弹,反弹所能达到的最大高度h =0.2 m ,物块A 与小球均可视为质点,A 、B 达到共同速度后A 还在木板上,不计空气阻力,g 取10 m/s 2.图3(1)小球和物块A 碰后瞬间物块A 的速度大小; (2)A 、B 组成的系统因摩擦损失的机械能. 答案 (1)1 m/s (2)1.5 J解析 (1)对于小球,在运动的过程中机械能守恒,则有mgl =12m v 12,得v 1=2gl =4 m/s ,mgh =12m v 1′2,得v 1′=2gh =2 m/s小球与物块A 碰撞过程中,系统的动量守恒,以向右为正方向,则有:m v 1=-m v 1′+M A v A , 解得v A =1 m/s(2)物块A 与木板B 相互作用过程中: M A v A =(M A +M B )v 共,解得v 共=0.5 m/s. A 、B 组成的系统因摩擦而损失的机械能 ΔE =12M A v A 2-12(M A +M B )v 共2代入数据,解得ΔE =1.5 J4.如图4所示,光滑的水平面上有一质量M =9 kg 的木板,其右端恰好和14光滑固定的圆弧轨道AB 的底端等高对接(木板的水平上表面与圆弧轨道相切),木板右端放有一质量m 0=2 kg 的物体C (可视为质点),已知圆弧轨道半径R =0.9 m ,现将一质量m =4 kg 的小滑块(可视为质点),在轨道顶端A 点由静止释放,滑块滑到B 端后冲上木板,并与木板右端的物体C 粘在一起沿木板向左滑行,最后恰好不从木板左端滑出,已知滑块和物体C 与木板上表面间的动摩擦因数均为μ=0.2,取g =10 m/s 2.求:图4(1)滑块到达圆弧的B 端时,轨道对它的支持力大小; (2)木板的长度l .答案 (1)120 N (2)1.2 m解析 (1)滑块从A 端下滑到B 端,由机械能守恒定律得 mgR =12m v 02解得v 0=3 2 m/s在B 点,由牛顿第二定律得 F N -mg =m v 02R解得轨道对滑块的支持力F N =120 N.(2)滑块滑上木板后,滑块与木板右端的物体C 发生碰撞,以向左为正方向,设碰撞后共同的速度为v 1,则 m v 0=(m +m 0)v 1 代入数据得v 1=2 2 m/s对滑块、物体C 以及木板,三者组成的系统沿水平方向的动量守恒,设末速度为v 2,由动量守恒定律有(m +m 0)v 1=(m +m 0+M )v 2 由能量守恒定律得μ(m +m 0)gl =12(m +m 0)v 12-12(M +m +m 0)v 22解得l =1.2 m.5.如图5所示,C 是放在光滑的水平面上的一块木板,木板的质量为3m ,在木板的上表面有两块质量均为m 的小木块A 和B ,它们与木板间的动摩擦因数均为μ.最初木板静止,A 、B 两木块同时以相向的水平初速度v 0和2v 0滑上长木板,木板足够长,A 、B 始终未滑离木板也未发生碰撞.重力加速度为g ,求:图5(1)此后运动过程中木块B 的最小速度是多少?(2)木块A 从刚开始运动到A 、B 、C 速度刚好相等的过程中,木块A 发生的位移是多少? 答案 见解析解析 (1)由题知,B 向右减速,A 向左减速,此时C 静止不动;A 先减速到零后与C 一起反向向右加速,B 向右继续减速,三者共速时,B 的速度最小. 取向右为正方向,根据动量守恒定律有 m ·2v 0-m v 0=5m v 解得B 的最小速度v =v 05.(2)A 向左减速的过程,根据动能定理有 -μmgx 1=0-12m v 02向左的位移为x 1=v 022μgA 、C 一起向右加速的过程,根据动能定理有 μmgx 2=12×4m ⎝⎛⎭⎫v 052向右的位移为x 2=2v 0225μg取向右为正方向,整个过程A 发生的位移为 x =x 2-x 1=-21v 0250μg即此过程中A 发生的位移向左,大小为21v 0250μg.6.(2020·嘉祥县第一中学高二期中)如图6所示,小球A 质量为m ,系在细线的一端,细线的另一端固定在O 点,O 点到光滑水平面的距离为h .物块B 和C 的质量分别是4m 和2m ,物块B 、C 与轻弹簧接触不拴接,静止置于光滑的水平面上,且物块B 位于O 点正下方.现拉动小球A 使细线水平伸直,小球A 由静止释放,运动到最低点时与物块B 发生正碰(碰撞时间极短),反弹后上升到最高点时与水平面的距离为h9.小球A 与物块B 、C 均可视为质点,不计空气阻力,重力加速度为g ,求碰撞过程:图6(1)物块B 受到的冲量大小; (2)碰后轻弹簧获得的最大弹性势能; (3)物块C 获得的最大速度的大小. 答案 (1)4m 32gh (2)427mgh (3)492gh解析 (1)设小球A 运动到最低点与物块B 碰撞前的速度大小为v 1,取小球A 运动到最低点时的重力势能为零,根据机械能守恒定律有mgh =12m v 12解得v 1=2gh设碰撞后小球A 反弹的速度大小为v 1′, 根据机械能守恒定律有:12m v 1′2=mg h9解得v 1′=2gh3设碰撞后物块B 的速度大小为v 2,取水平向右为正方向, 由动量守恒定律有m v 1=-m v 1′+4m v 2 解得v 2=2gh 3由动量定理可得,碰撞过程物块B 受到的冲量大小为I =4m v 2=4m 2gh3(2)碰撞后当物块B 与物块C 速度相等时轻弹簧的弹性势能最大, 根据动量守恒定律有4m v 2=6m v 3根据机械能守恒定律有E pm =12×4m v 22-12×6m v 32解得E pm =427mgh (3)当压缩的弹簧恢复原长时,C 物块获得的速度最大,根据动量守恒定律和能量守恒定律有 4m v 2=4m v 2′+2m v 3′12×4m v 22=12×4m v 2′2+12×2m v 3′2 解得v 3′=492gh。
人教版高中物理选择性必修1第1章第4节实验:验证动量守恒定律教学设计

人教版高中物理选择性必修1第1章第4节实验:验证动量守恒定律教学设计课题实验:验证动量守恒定律单元 1 学科物理年级高二教材分析教材在第1节通过教师演示实验引导学生寻求碰撞中的不变量,后面又通过理论推导得出了动量守恒定律。
学生通过必修课程的学习,已经储备了丰富的运动与相互作用关系的知识,初步形成了运动与相互作用观和能量观。
本节主要是引导学生在初步掌握动量守恒定律的基础上,利用已有的知识进行实验设计、实验观察和数据分析。
本节的重点应放在实验方案设计和实验数据分析上。
教学目标与核心素养1、能依据已有知识合理设计实验方案。
2、能合理地选择实验器材,获得实验数据,分析实验数据,形成结论。
3、能撰写实验报告,用学过的物理术语、图表等交流本实验的探究过程与结论。
4、坚持实事求是,在合作中既能坚持观点又能修正错误。
物理观念:通过实验用不同的方法探究碰童中的动量守恒.科学思维:领会探究碰童动量守恒的基科学探究:能利用已有知识设计实验方案,完成对动量守恒定律的验证。
科学态度与价值观:通过实验得到一维碰童中的动量守恒定律的表达式,体会物理学中的科学探究精神。
培养实事求是的科学态度。
重点能合理地选择实验器材,获得实验数据,分析实验数据,形成结论。
难点学过的物理术语、图表等交流本实验的探究过程与结论教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课碰撞:物体之间在极短时间内的相互作用。
思考:1. 碰撞前后会不会有什么物理量保持不变?2. 如果有,这个量会是什么?思考动量守恒定律。
回忆碰撞中动量守恒的情景。
引导学生回忆动量守恒定律,引出新课。
讲授新课最简单的碰撞情况—两个物体碰撞前沿同一直线运动,碰撞后仍沿这条直线运动。
这种碰撞叫做一维碰撞。
如下图所示:了解一维碰撞的情景。
为下一步更好的完成实验操方案一:研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒1.实验器材:气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。
2021_2022学年新教材高中物理第一章动量守恒定律1_2动量动量定理课件新人教版选择性必修1

3.如何确定动量变化量的大小和方向? 提示:方向:动量的变化量是矢量,其方向与物体速度变化量的方向相同。 大小:当物体初、末动量在同一直线上时,规定正方向,动量变化量的大小可通 过代数运算求得;当初、末动量不在同一条直 线上时,可应用平行四边形定则 求动量变化量的大小。
【结论生成】 1.动量的性质:(科学思维) (1)矢量性:方向与瞬时速度的方向相同,有关动量的运算,遵从矢量的平行四 边形定则。 (2)瞬时性:动量是描述物体运动状态的物理量,是针对某时刻而言的。 (3)相对性:大小与参考系的选择有关,通常情况是指相对地面的动量。
【典例示范】 (2020·全国Ⅰ卷)行驶中的汽车如果发生剧烈碰撞,车内的安全气囊会被弹出并瞬 间充满气体。若碰撞后汽车的速度在很短时间内减小为零,关于安全气囊在此过 程中的作用,下列说法正确的是( ) A.增加了司机单位面积的受力大小 B.减少了碰撞前后司机动量的变化量 C.将司机的动能全部转换成汽车的动能 D.延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积
【解析】选D。a在竖直平面内做平抛运动,竖直方向是自由落体运动,b在斜面 上运动,受到重力和支持力,沿斜面向下是匀加速运动,加速度是g sin θ ,所 以b运动的时间长,故A错误;a、b在水平方向都是匀速运动,因为水平方向的初 速度相同,b运动时间长,所以沿x轴方向,b的位移大于a的位移,故B错误;a、 b两物体落地速度方向不同,速度不同,物体的动量p=mv也不同,故C错误;物 体在运动过程中只有重力做功,机械能守恒,因为物体初状态的机械能相等,则 落地时的机械能相同,两物体落地时的重力势能相等,则动能相等,所以D选项 是正确的。
课堂互动探究
【主题一】动量及其变化 动量的概念及特点
【生活情境】 情境1:质量为2 kg的物体,速度由3 m/s增大为6 m/s。 情境2:质量为2 kg的物体,速度由向东的3 m/s变为向西的3 m/s。 情境3:A物体质量是2 kg,速度是3 m/s,方向向东,B物体质量是3 kg,速度是 4 m/s,方向向西。
2024年人教版高中物理选择性必修第一册第一章动量守恒定律第5节弹性碰撞和非弹性碰撞

5.弹性碰撞和非弹性碰撞课标·定向素养·导引1.通过实验,了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。
2.定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。
物理观念 通过学习理解弹性碰撞、非弹性碰撞,了解正碰(对心碰撞)科学思维1.能在熟悉的问题情境中根据实际情况选择弹性碰撞或非弹性碰撞模型解决问题。
2.通过实例分析,会应用动量、能量的观点解决一维碰撞问题。
【情境引入】碰撞现象在生活中很常见,例如汽车的碰撞,冰壶的碰撞,陨石的撞击等等,那么在这些碰撞中能量是如何转化的?不同物体间的碰撞又有什么特点呢?随着我们学习的深入,我们会逐渐地认识到。
一、弹性碰撞和非弹性碰撞1.碰撞的特点:物体碰撞时,相互作用时间很短,相互作用的内力很大,故碰撞过程满足动量守恒。
2.碰撞的分类:弹性碰撞 系统在碰撞前后动能不变的碰撞 非弹性碰撞系统在碰撞前后动能减少的碰撞二、弹性碰撞的实例分析1.正碰:两个小球相碰,碰撞之前球的运动速度与两球心的连线在同一条直线上,碰撞之后两球的速度仍会沿着这条直线。
这种碰撞也叫作对心碰撞或一维碰撞。
2.弹性正碰的特点:假设物体m 1以速度v 1与原来静止的物体m 2发生弹性正碰。
(1)碰撞前后系统的动量相同,动能相同。
(2)两球质量相等时,碰撞的特点是m 2以v 1的速度向前运动,m 1静止。
(3)m 1>m 2时,碰撞的特点是m 1和m 2都向前运动,且m 1的速度小于m 2的速度。
(4)m 1<m 2时,碰撞的特点是m 2向前运动,m 1被反弹。
(5)m 1≫m 2,m 1的速度没有改变,而m 2被撞后以2v 1的速度向前运动。
(6)m 1≪m 2,m 1以原来的速率向反方向运动,而m 2仍然静止。
思考 如图所示为对心碰撞。
(1)在一光滑水平地面上有两个质量分别为m 1、m 2的刚性小球A 和B ,分别以初速度v 1、v 2运动,若它们能发生碰撞(为一维弹性碰撞),请列出碰撞过程的动量、动能关系式。
高中物理第一章碰撞与动量守恒第二节动量动量守恒定律课件粤教版选修3-

p1=mv1=5×10-3×39.06 kg·m/s=0.125 kg·m/s, p2=mv2=-5×10-3×334.62 kg·m/s=-0.475 kg·m/s, 所以动量的变化量 Δp=p2-p1=-0.475 kg·m/s- 0.125 kg·m/s=-0.600 kg·m/s. 即羽毛球的动量变化量大小为 0.600 kg·m/s,方向与 羽毛球飞来的方向相反. (2)羽毛球的初速度:v=25 m/s,羽毛球的末速度:v′
知识点一 动量及其改变
提炼知识 1.动量. (1)定义:运动物体的质量和它的速度的乘积叫作物 体的动量,用符号 p 表示. (2)定义式:p=mv. (3)单位:在国际单位制中,动量的单位是千克米每 秒,符号是 kg·m/s.
(4)矢量性:动量是矢量,它的方向与速度的方向相 同.
2.冲量. (1)定义:物体受到的力和力的作用时间的乘积叫作 力的冲量,用符号 I 表示. (2)定义式:I=F·t. (3)单位:在国际单位制中,冲量的单位是牛·秒,符 号是 N·s.
答案:BD
2.一质量为 m 的物体做匀速圆周运动,线速度的大
小为 v,当物体从某位置转过14周期时,动量改变量的大
小为( )
A.0
B.mv
C. 2mv
D.2mv
解析:物体做匀速圆周运动时,动量大小不变,但方 向在发生变化,故计算动量变化 Δp 时应使用平行四边形 定则.
如图所示,设 p 为初动量,p′为末动量,而由于 p、p′, 大小均为 mv,且 p′与 p 垂直,则 Δp 大小 为 2mv.选项 C 正确.
解析:由 Ft=Δp 知,Ft 越大,Δp 越大,但动量不 一定大,它还与初状态的动量有关;冲量不仅与 Δp 大小 相等,而且方向相同.由 F=p′t-p,物体所受合外力越 大,动量变化越快.
教科版高中物理选择性必修第一册精品课件 第1章 动量与动量守恒定律 1.动量

方向竖直向上
以竖直向下为正方向,篮球动量的变化量为
Δp=(-mv2)-mv1=-0.5×3 kg·m/s-0.5×5 kg·m/s=-4 kg·m/s
即篮球动量的变化量大小为4 kg·m/s,方向竖直向上。
速度大小不变,方向时刻变化,物体动量时刻变化。
教材拓展
阅读教材P6“发展空间”。1668年,惠更斯发表了一篇题为《关于碰撞对物
体运动的影响》的论文,总结了他对碰撞问题在实验和理论上的研究成果。
论文中,他得出的结论是什么?
提示 每个物体所具有的“动量”在碰撞时可以增多或减少,但是它们的量值
在同一个方向的总和却保持不变。
的动量,用符号p表示。
动量是状态量,与时刻或位置对应
(2)表达式:p= mv。源自(3)单位: 千克米每秒,符号是
(4)方向:动量是矢量,它的方向与
注意方向问题
kg·m/s
速度
。
的方向相同。
情境链接
物体做匀速圆周运动时,其动量是否变化?
提示 变化。动量是矢量,方向与速度的方向相同;物体做匀速圆周运动时,
B.0.9 kg·m/s
水平向右
C.0.3 kg·m/s
水平向左
D.0.3 kg·m/s
水平向右
解析 以水平向左为正方向,钢球动量的变化量为Δp=0.1×3 kg·m/s-0.1×
(-6) kg·m/s=0.9 kg·m/s,方向水平向左。故选A。
1 2 3
2.(动量概念的理解)下列关于动量的说法正确的是( B )
3.动量和动能的区别与联系
物理量
标矢性
人教版高中物理选择性必修第一册第一章动量守恒定律1-1动量练习含答案
第一章动量守恒定律1 动量基础过关练题组一寻求碰撞中的不变量1.(经典题)(2024四川成都期末)气垫导轨是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦。
现用带竖直挡板C、D的气垫导轨和滑块A、B探究碰撞中的不变量,实验装置如图所示。
采用的实验步骤如下:a.用天平分别测出A、B的质量m A、m B;b.调整气垫导轨,使导轨处于水平;c.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上;d.用刻度尺测出A的左端至挡板C的距离L1;e.按下电钮放开卡销,同时分别记录A、B运动时间的计时器开始工作,当A、B分别碰撞C、D时计时结束,记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2。
(1)实验中还应测量的物理量及其符号是;(2)规定水平向左为正方向,作用前A、B质量与速度乘积之和为;作用后A、B质量与速度乘积之和为(用测量的物理量符号表示即可)。
2.(2023湖北襄阳四中月考)利用气垫导轨通过闪光照相进行“探究碰撞中的不变量”这一实验,如图所示,A、B两滑块质量比是1∶3,某次实验时碰撞前B滑块静止,A滑块匀速向B滑块运动并发生碰撞,利用闪光照相的方法连续4次拍摄得到的闪光照片如图所示。
已知相邻两次闪光的时间间隔为0.2 s,在这4次闪光的过程中,A、B 两滑块均在0~80 cm范围内,且第1次闪光时,滑块A恰好位于x=10 cm处。
若A、B两滑块的碰撞时间及闪光持续的时间极短,均可忽略不计。
如从第1次闪光开始计时,则可知经过时间t=s两滑块在x=cm处发生碰撞,两滑块碰撞前后质量与速度的乘积的矢量和。
题组二动量3.(2024河北唐山联考)关于动量,以下说法正确的是()A.做匀速圆周运动的物体,其动量保持不变B.悬线拉着的摆球在竖直面内摆动时,每次经过最低点时的动量均相等C.动量相同的物体,其速度一定相等D.动量相同的物体,其速度方向一定相同4.(多选题)(2024江苏徐州期中)如图所示,飞机在平直跑道上启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动,在启动阶段,飞机的动量()A.与它的位移成正比B.与它的速度成正比C.与它的动能成正比D.与它所经历的时间成正比5.(经典题)如图甲,长木板的一端垫有小木块,可以微调木板的倾斜程度,以平衡摩擦力,使小车能在木板上做匀速直线运动。
2021-2022高二物理教科版选修3-5学案:第一章 3 动量守恒定律 Word版含答案
学案3 动量守恒定律[目标定位] 1.理解系统、内力、外力的概念.2.知道动量守恒定律的内容及表达式,理解其守恒的条件.3.了解动量守恒定律的普遍意义.一、动量守恒定律 [问题设计]在第一节“探究碰撞前后物体动能的变化”得到了如下数据,请接着完成下表.答案 计算结果:①0.1027 ②0.1012 ③0.065 ④0.0644结论:在试验误差允许的范围内,两滑块碰撞前后的总动量保持不变. [要点提炼]1.假如一个系统不受外力或者所受合外力为零,这个系统的总动量保持不变,这就是动量守恒定律.2.动量守恒定律成立的条件:(1)系统不受外力或者所受外力的合力为零.(2)系统外力远小于内力时,外力的作用可以忽视,系统的动量守恒. (3)系统在某个方向上的合外力为零时,系统在该方向上动量守恒. 3.动量守恒定律的表达式:(1)m 1v 1+m 2v 2=m 1v 1′+m 2v 2′(作用前后动量相等). (2)Δp =0(系统动量的增量为零).(3)Δp 1=-Δp 2(相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量的增量大小相等、方向相反). 二、动量守恒定律的理解和简洁应用 1.动量守恒定律的“五性”(1)系统性:留意推断是哪几个物体构成的系统的动量守恒. (2)矢量性:是矢量式,解题时要规定正方向.(3)相对性:系统中各物体在相互作用前后的速度必需相对于同一惯性系,通常为相对于地面的速度.(4)同时性:初动量必需是各物体在作用前同一时刻的动量;末动量必需是各物体在作用后同一时刻的动量. (5)普适性:不仅适用于两个物体或多个物体组成的系统,也适用于宏观低速物体以及微观高速粒子组成的系统.2.应用动量守恒定律解题的基本思路 (1)明确争辩对象合理选择系统. (2)推断系统动量是否守恒.(3)规定正方向及初、末状态. (4)运用动量守恒定律列方程求解.一、动量守恒的条件推断例1 如图1所示,甲木块的质量为m 1,以v 的速度沿光滑水平地面对前运动,正前方有一静止的、质量为m 2的乙木块,乙上连有一轻质弹簧.甲木块与弹簧接触后( )图1A.甲木块的动量守恒B.乙木块的动量守恒C.甲、乙两木块所组成系统的动量守恒D.甲、乙两木块所组成系统的动能守恒 答案 C 针对训练如图2所示,光滑水平面上A 、B 两小车间有一弹簧,用手抓住小车并将弹簧压缩后使两小车均处于静止状态.将两小车及弹簧看做一个系统,下列说法正确的是( )图2A.两手同时放开后,系统总动量始终为零B.先放开左手,再放开右手后,动量不守恒C.先放开左手,后放开右手,总动量向左D.无论何时放手,两手放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不肯定为零 答案 ACD解析 A 项,在两手同时放开后,水平方向无外力作用,只有弹簧的弹力(内力)作用,故动量守恒,即系统的总动量始终为零.B 项,先放开左手,再放开右手后,两手对系统都无作用力之后的那一段时间,系统所受合外力也为零,即动量是守恒的.C 项,先放开左手,系统在右手作用下,产生向左的冲量,故有向左的动量,再放开右手后,系统的动量仍守恒,即此后的总动量向左.D 项,无论何时放开手,只要是两手都放开就满足动量守恒的条件,即系统的总动量保持不变.若两手同时放开,那么放开后系统的总动量就等于放手前的总动量,即为零;若两手先后放开,那么两手都放开后的总动量也是守恒的,但不为零. 二、动量守恒定律的应用例2 质量为3 kg 的小球A 在光滑水平面上以6 m /s 的速度向右运动,恰遇上质量为5 kg 、以4 m/s 的速度向左运动的小球B ,碰撞后B 球恰好静止,求碰撞后A 球的速度.解析 两球在光滑水平面上运动,碰撞过程中系统所受合外力为零,系统动量守恒.取A 球初速度方向为正方向初状态:v A =6 m /s ,v B =-4 m/s 末状态:v B ′=0,v A ′=?(待求) 依据动量守恒定律,有m A v A +m B v B =m A v A ′,得v A ′=m A v A +m B v Bm A ≈-0.67 m/s其中负号表示A 球向左运动 答案 0.67 m/s ,方向向左例3 质量M =100 kg 的小船静止在水面上,船首站着质量m 甲=40 kg 的游泳者甲,船尾站着质量m 乙=60 kg 的游泳者乙,船首指向左方,若甲、乙两游泳者在同一水平线上,甲朝左、乙朝右以3 m/s 的速率跃入水中,则( )A.小船向左运动,速率为1 m/sB.小船向左运动,速率为0.6 m/sC.小船向右运动,速率大于1 m/sD.小船仍静止解析 设水平向右为正方向,两游泳者同时跳离小船后小船的速度为v ,依据甲、乙两游泳者和小船组成的系统动量守恒有-m 甲v 甲+m 乙v 乙+M v =0,代入数据,可得v =-0.6 m/s ,其中负号表示小船向左运动,所以选项B 正确. 答案 B动量,守恒,定律⎩⎪⎨⎪⎧动量守恒的条件动量守恒的表达式⎩⎪⎨⎪⎧ m 1v 1+m 2v 2=m 1v 1′+m 2v 2′Δp =0Δp 1=-Δp 21.(动量守恒的条件推断)把一支枪水平固定在小车上,小车放在光滑的水平面上,枪放射出一颗子弹时,关于枪、子弹和车,下列说法中正确的是( ) A.枪和子弹组成的系统动量守恒 B.枪和小车组成的系统动量守恒C.三者组成的系统由于枪弹和枪筒之间的摩擦力很小,使系统的动量变化很小,可忽视不计,故系统动量近似守恒D.三者组成的系统动量守恒,由于系统只受重力和地面支持力这两个外力作用,这两个外力的合力为零 答案 D解析 由于枪水平放置,故三者组成的系统除受重力和支持力(两外力平衡)外,无其他外力,动量守恒.子弹和枪筒之间的力应为系统的内力,对系统的总动量没有影响.故选项C 错误.分开枪和小车,则枪和子弹组成的系统受到小车对其的外力作用,小车和枪组成的系统受到子弹对其外力作用,动量都不守恒,正确答案为选项D.2.(动量守恒的条件推断)图3如图3所示的装置中,木块B 与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A 沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短.现将子弹、木块和弹簧合在一起作为争辩对象(系统),则此系统在从子弹开头射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中( ) A.动量守恒、机械能守恒 B.动量不守恒、机械能不守恒 C.动量守恒、机械能不守恒。
高中物理选择性必修一 第一章 第三节 第1课时 动量守恒定律
即学即用 1.判断下列说法的正误.
(1)一个系统初、末状态动量大小相等,即动量守恒.( × )
(2)两个做匀速直线运动的物体发生碰撞瞬间,两个物体组成的系统动量
守恒.( √ ) (3)系统动量守恒也就是系统总动量变化量始终为零.( √ ) (4)只要系统内存在摩擦力,动量就一定不守恒.( × )
2.如图2所示,游乐场上,两位同学各驾驶一辆碰碰车迎面相撞,此后, 两车以共同的速度运动.设甲同学和他的车的总质量为120 kg,碰撞前水 平向右运动,速度的大小为5 m/s;乙同学和他的车的总质量为180 kg, 碰撞前水平向左运动,速度的大小为4 m/s.则碰撞后两车共同的运动速 度大小为__0_.4__m_/_s_,方向__水__平__向__左__.
随堂演练 逐点落实
课时 对点练
梳理教材 夯实基础
SHULIJIAOCAI HANGSHIJICHU
一、系统、内力、外力
1.系统:两个(或多个) 相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统,简 称系统. 2.内力: 系统内 物体间的相互作用力. 3.外力:系统 外部 其他物体对系统的作用力.
二、动量守恒定律的推导
如图1所示,质量为m2的B物体追上质量为m1的A物体,并发生碰撞,设A、 B两物体碰前速度分别为v1、v2(v2>v1),碰后速度分别为v1′、v2′,碰 撞时间很短,设为Δt.
根据动量定理:
对A:F1Δt= m1v1′-m1v1
图1
①
对B:F2Δt= m2v2′-m2v2
②
由牛顿第三定律F1= -F2
碰撞后的总动量为p′=(m1+m2)v. 根据动量守恒定律可知p=p′, 代入数据解得v=-0.4 m/s, 即碰撞后两车以0.4 m/s的共同速度运动, 运动方向水平向左.
高中物理第一章动量守恒定律5弹性碰撞和非弹性碰撞课件选择性必修第一册
解析:由 x-t 图像知,碰撞前 va=3 m/s,vb=0,碰撞后 va′=-1 m/s,vb′=2 m/s,碰撞前动能12mav2a+12mbv2b=92J,碰撞后动能12mava′2 +12mbvb′2=92J,故机械能守恒;碰撞前动量 mava+mbvb=3 kg·m/s,碰 撞后动量 mava′+mbvb′=3 kg·m/s,故动量守恒,所以碰撞属于弹性 碰撞。
D.第一次碰撞后,两球的最大摆角不相同
思路引导:(1)两球碰撞前后动量守恒、动能不变。
(2)两球碰后摆动过程机械能守恒。
解析:两球在碰撞前后,水平方向不受外力,故水平方向两球组成 的系统动量守恒,由动量守恒定律有:mv0=mv1+3mv2,两球碰撞是弹 性的,故机械能守恒,即:12mv20=12mv21+12·3mv22,解两式得:v1=-v20, v2=v20,可见第一次碰撞后的瞬间,两球的速度大小相等;因两球质量 不相等,故两球碰后的动量大小不相等,方向相反,动能也不相等,故 AB 错误,C 正确;两球碰后上摆过程,机械能守恒,故上升的最大高度 相等,另摆长相等,故两球碰后的最大摆角相同,故 D 错误。
第一章 动量守恒定律
5.弹性碰撞和非弹性碰撞
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 核心素养提升 课堂达标检测
目标体系构建
【学习目标】 1.理解什么是弹性碰撞和非弹性碰撞。 2.知道什么是对心碰撞和非对心碰撞。 3.会运用动量守恒定律和能量守恒定律分析、解决碰撞等相互作 用的问题。
【思维脉络】
典例剖析
典例1 (多选)如图甲所示,在光滑水平面上的两小球发生正
碰。小球的质量分别为m1和m2。图乙为它们碰撞前后的x-t(位移—时
间)图像。已知m1=0.1 kg。由此可以判断
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1.2 探究动量守恒定律一、探究物体碰撞时动量的变化规律1.实验目的:定量研究两物体碰撞时动量变化的规律。
2.实验原理:欲研究碰撞过程中动量变化遵循的规律,需测量两个物体碰撞前后的动量。
为此需测量碰撞物体的质量及碰撞前后物体的速度,从而确定碰撞前后物体的动量变化规律。
3.实验方案:利用气垫导轨实现一维碰撞。
(1)质量的测量:用天平测量。
(2)速度的测量:v =Δs Δt,式中Δs 为滑块(挡光片)的宽度,Δt 为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间。
预习交流1用气垫导轨做探究动量守恒实验时,首先应该做什么?为什么要用气垫导轨?答案:首先要给气垫导轨充气。
气垫导轨保证了两滑块碰撞前后都在同一直线上,并且有利于减小摩擦。
二、动量守恒定律1.推导:设两物体质量分别为m 1、m 2,F 1与F 2表示两物体间相互作用力,两物体的加速度分别为a 1、a 2,初速度分别为v 1、v 2,末速度分别为v 1′、v 2′,相互作用时间为t ,则对m 1,由动量定理得F 1t =m 1v 1′-m 1v 1对m 2,由动量定理得F 2t =m 2v 2′-m 2v 2据牛顿第三定律:F 2=-F 1所以F 2t =-F 1t所以m 2v 2′-m 2v 2=-(m 1v 1′-m 1v 1)整理得:m 1v 1+m 2v 2=m 1v 1′+m 2v 2′此式表明两物体在相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量,这就是动量守恒定律的表达式。
2.几个概念(1)系统:在物理学中,把几个有相互作用的物体的合称为系统。
(2)内力:系统内物体间的相互作用力。
(3)外力:系统外的物体对系统内的物体的作用力。
3.动量守恒定律(1)内容:如果一个系统不受外力或者所受合外力为零,那么这个系统的总动量保持不变。
(2)表达式①物体m 1、m 2相互作用前的速度为v 1、v 2,相互作用后的速度为v 1′、v 2′,则可表示为:m 1v 1+m 2v 2=m 1v 1′+m 2v 2′。
②物体m1、m2相互作用前的动量为p1、p2,相互作用后的动量为p1′、p2′,则可表示为:p1+p2=p1′+p2′。
(3)适用条件:系统不受外力或所受合外力为零。
(4)适用范围:动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一,不仅适用于低速、宏观物体的运动,而且适用于高速、微观物体的运动。
预习交流2动量守恒定律可以由牛顿运动定律和动量定理推导出来,那么动量守恒定律和牛顿运动定律的适用范围相同吗?答案:不同。
牛顿运动定律只适用于宏观、低速物体;动量守恒定律不仅适用于宏观、低速物体,也适用于微观、高速物体。
一、实验:探究物体碰撞时动量变化的规律物体碰撞时难免有能量损失,只有某个物理量在能量损失较大和损失较小的碰撞中都不变,它才是我们寻找的不变量。
那么在利用气垫导轨进行实验时,如何改变碰撞中的能量损失呢?答案:在两滑块相碰的端面装上弹性碰撞架(如图甲),可以得到能量损失很小的碰撞。
在滑块的碰撞端贴胶布,可以增大碰撞时的能量损失(图乙)。
如果在两个滑块的碰撞端分别装撞针和橡皮泥,碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两个滑块连接成一体运动(图丙),这样的碰撞中能量损失很大。
如果在两个滑块的碰撞端分别贴上尼龙搭扣,碰撞时它们也会连成一体。
利用气垫导轨进行实验的几种情况某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速直线运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘成一体,继续做匀速直线运动。
他设计的具体装置如图所示。
在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源的频率为50 Hz,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。
(1)若已得到打点纸带如图所示,并测得各计数点间距离标在图上。
A为运动起始的第一点,则应选________段来计算小车A碰前的速度,应选________段来计算小车A和小车B碰后的共同速度(以上两空选填“AB”“BC”“CD”或“DE”)。
(2)测得小车A的质量m A=0.40 kg,小车B的质量m B=0.20 kg,由以上测量结果可得:碰前m A v A+m B v B=_____ kg·m/s;碰后m A v A′+m B v B′=______ kg·m/s。
答案:见解析解析:(1)从分析纸带上的打点情况看,BC段既表示小车做匀速运动,又表示小车有较大的速度,因此BC段能较准确地描述小车A在碰撞前的运动情况,应选用BC段计算小车A的碰前速度。
从CD段打点情况看,小车的运动情况还没稳定,而在DE段内小车运动稳定,故应选用DE 段计算碰后小车A 和小车B 的共同速度。
(2)小车A 在碰撞前的速度v 0=BC 5×1f=10.5×10-25×0.02m/s =1.050 m/s 小车A 在碰撞前的动量p 0=m A v 0=0.40×1.050 kg·m/s=0.420 kg·m/s碰撞后小车A 和小车B 的共同速度v 共=DE 5×1f=6.95×10-25×0.02m/s =0.695 m/s 碰撞后小车A 和小车B 的总动量p ′=(m A +m B )v 共=(0.20+0.40)×0.695 kg·m/s=0.417 kg·m/s。
1.用气垫导轨做探究动量守恒的实验时,为减小误差应将气垫导轨调整到水平,确保滑块碰撞前和分开后做匀速直线运动。
2.用木板做实验时,要用小木块在木板的一侧垫起,使木板轨道成为一个斜面,以平衡小车运动时受到的摩擦力。
要反复调整木块的位置,直到小车能在斜面上做匀速直线运动为止。
3.求解有关纸带问题,一定要读懂纸带上的点迹所反映的信息,碰前和碰后小车均做匀速直线运动,故点迹均匀分布,碰前速度大,则碰前点迹稀疏。
二、动量守恒的条件原来静止在滑冰场上的两个人,无论谁推谁一下,两个人都向相反的方向滑去,他们的动量都发生了变化。
两个人本来都没有动量,现在都有了动量,他们的总动量守恒吗?答案:把他们两人看做一个系统,冰面的摩擦力很微小可以忽略,他们受的合力为零,总动量守恒。
把一支枪水平地固定在小车上,小车放在光滑的水平地面上,枪发射出子弹时,关于枪、子弹和车的下列说法中正确的是( )。
A .枪和子弹组成的系统动量守恒B .枪和车组成的系统动量守恒C .若忽略不计子弹和枪筒之间的摩擦,枪、车和子弹组成系统的动量才近似守恒D .枪、子弹和车组成的系统动量守恒答案:D解析:在使用动量守恒定律时,一定要注意守恒的条件,不要盲目使用,注意选好研究对象及其作用的方向,也许整个系统动量不守恒,但在某一个方向上动量是守恒的。
枪发射子弹的过程中,它们的相互作用力是火药的爆炸力和子弹在枪管中运动时与枪管间的摩擦力,枪和车一起在水平地面上做变速运动,枪和车之间也有作用力。
如果选取枪和子弹为系统,则车给枪的力为外力,选项A 错;如果选取枪和车为系统,则子弹对枪的作用力为外力,选项B 错;如果选车、枪和子弹为系统,爆炸力和子弹与枪管间的摩擦力均为内力,并不存在忽略的问题,系统在水平方向上不受外力,整体遵守动量守恒的条件,故选项C 错,D 对。
在进行受力分析和判断动量是否守恒的时候要注意以下几点:(1)动量守恒定律不仅适用于两物体间的相互作用,也适用于多个物体间的相互作用。
(2)两个物体相互作用过程中动量守恒,则它们各自的动量变化的大小相等,方向相反。
(3)动量守恒定律是自然界普遍适用的规律之一,既适用于宏观物体也适用于微观粒子。
要判断一个具体的物理过程中动量是否守恒,首先要对系统这一过程进行受力分析,再根据受力情况进行判断。
下列情况下,动量守恒定律成立:(1)系统不受外力作用;(2)系统受外力作用,但外力的矢量和为零;(3)系统受外力作用,合外力不为零,但合外力远远小于内力(物体间的相互作用);(4)系统受外力作用,合外力不为零,但在某一方向上遵守上述条件,则系统在这一方向上动量守恒。
三、动量守恒定律的初步应用当一个系统所受合外力不为零,但在某一方向上所受合外力为零,此种情况能否应用动量守恒定律分析问题?答案:当一个系统所受的合外力不为零时,系统的动量不守恒。
如果在某一个方向上合外力为零,则系统在这个方向上的动量守恒,可以在这个方向上应用动量守恒定律。
如图所示,设车厢长为L ,质量为M ,静止在光滑水平面上,车厢内有一质量为m 的物体,以速度v 0向右运动,与车厢壁来回碰撞n 次后,静止于车厢中,这时车厢的速度为( )。
A .v 0,水平向右B .0C .mv 0M +m ,水平向右D .Mv 0M -m,水平向右 答案:C解析:物体和车厢组成的系统所受的合外力为零,物体与小车发生碰撞n 次的过程中系统的动量守恒,只考虑初、末态,忽略中间过程,则m 的初速度为v 1=v 0,M 的初速度为v 2=0;作用后它们的末速度相同,即v 1′=v 2′=v 。
由动量守恒定律m 1v 1+m 2v 2=m 1v 1′+m 2v 2′得:mv 0=(m +M )v解得v =mv 0m +M,方向与v 0相同,水平向右。
选项C 正确。
1.动量守恒定律在处理较复杂的问题时要比牛顿运动定律更简单明了,动量守恒定律不需要考虑中间过程细节,只需考虑它们的初、末状态。
2.应用动量守恒定律的解题步骤(1)确定相互作用的系统为研究对象;(2)分析研究对象所受的外力;(3)判断系统是否符合动量守恒条件;(4)规定正方向,确定初、末状态动量的正、负号;(5)根据动量守恒定律列式求解。
1.关于一个系统动量守恒的条件,下列说法正确的是( )。
A .系统必须不受外力作用B .系统不受内力作用C .系统不受摩擦力作用D .系统受到的合外力为零答案:D解析:一个系统动量守恒的条件是合外力为零,D正确。
2.下列所述的各种情况中,满足动量守恒条件的有()。
A.铁锤打击放在铁砧上的铁块,打击过程中,铁锤和铁块的总动量B.子弹水平穿过放在光滑桌面上的木块过程中,子弹和木块的总动量C.子弹水平穿过墙壁过程中,子弹和墙壁的总动量D.棒击垒球过程中,棒和垒球的总动量答案:B解析:上面四种情形的系统中,只由B选项中的系统所受合外力为零,故只有B选项中的系统满足动量守恒的条件,B正确。
3.若用p1、p2分别表示两个相互作用物体的初动量,p1′、p2′分别表示它们的末动量,Δp1、Δp2表示相互作用物体的动量变化,p、Δp表示两物体组成系统的总动量和总动量的变化量,C为常数,则下列表示的动量守恒定律的各式正确的是()。
A.Δp1=-Δp2 B.p1+p2=p1′+p2′C.Δp=0 D.Δp=C答案:ABC解析:上述表示动量守恒定律正确的有A、B、C,只由D选项表示的动量守恒式是错误的。