大村中学做一个有爱心的人活动总结
学校爱心人士工作总结
学校爱心人士工作总结一、工作概述在过去的一年中，我们学校的爱心人士团队以促进学生全面发展和提高教育质量为目标，积极开展了一系列活动。
我们的工作重点包括资助贫困学生、组织志愿服务活动、开展心理健康教育以及推广校园文化。
二、资助贫困学生1. 我们设立了专项基金，为家庭经济困难的学生提供学费和生活费支持。
2. 通过与社会慈善机构合作，为贫困学生争取更多的资助机会。
3. 组织爱心人士与贫困学生结对帮扶，提供学业指导和生活关怀。
三、志愿服务活动1. 定期组织学生参与社区服务，如敬老院探访、环境保护等。
2. 鼓励学生参与自然灾害和突发事件的救援工作，培养他们的社会责任感。
3. 与当地非政府组织合作，开展支教和文化推广活动。
四、心理健康教育1. 建立心理健康教育小组，定期为学生提供心理健康讲座和咨询服务。
2. 开展心理健康主题活动，如压力管理、情绪调节等，帮助学生建立积极的心态。
3. 培训教师和学生志愿者，提高他们识别和应对心理问题的能力。
五、校园文化推广1. 举办各类文化节和艺术展览，丰富学生的校园生活。
2. 鼓励学生参与文学、艺术、体育等社团活动，培养他们的兴趣爱好。
3. 通过校园广播、海报等形式，宣传爱心文化和志愿服务精神。
六、工作成效1. 成功资助了多名贫困学生，帮助他们顺利完成学业。
2. 志愿服务活动得到了社区和学校的高度评价，提升了学校的社会形象。
3. 心理健康教育有效减少了学生的心理问题，提高了他们的学习效率和生活质量。
4. 校园文化活动的成功举办，增强了学生的团队协作能力和文化素养。
七、存在问题与改进措施1. 部分贫困学生资助力度不够，需要进一步扩大资金来源。
2. 志愿服务活动参与度不高，需要加强宣传和激励机制。
3. 心理健康教育覆盖面不够广，需要增加专业人员和资源投入。
4. 校园文化推广活动形式单一，需要创新活动内容和形式。
八、未来展望展望未来，我们将继续深化爱心人士工作，扩大资助范围，丰富志愿服务内容，加强心理健康教育，创新校园文化活动，为学生创造一个更加温馨、和谐、富有爱心的学习环境。
爱心志愿活动总结范文（2篇）
爱心志愿活动总结范文我们身边有一些急需帮助的人群：无依无靠的孤儿、孤独贫困的老人、遭遇不幸的残疾人，遇上天灾人祸的家庭……他们与我们同在一片蓝天下，同是社会大家庭的成员。
一、在全校开展了以“文明、平安、稳定”为主题的和谐家庭创建活动。
二、开展了巾帼志愿者“走进妇女、共促和谐”活动。
学校成立了信访排查、心理疏导、文明宣传、治安巡逻、爱心帮扶、维权服务、法律援助、矛盾纠纷等八支巾帼志愿者队伍，共计有____名社区妇女骨干参加服务活动，积极开展了“送亲情、解心结、促稳定”的主题活动，受到了广大群众的欢迎和称赞。
组织育龄妇女进行了免费身体检查。
三、举办和妇女干部带头。
巾帼志愿者包保一名困难户，多次到困难家庭进行走访慰问，帮助解决了生活困难等问题。
四、开展了扶贫帮困活动。
施比受更有福，在给予中我们更加感恩亲情、友情与社会，我们在施爱中成长，找到人生的价值。
我们会继续伸出友爱互助之手，献出我们的爱心，不计报酬、不图索取、服务为民、奉献社会，让文明和谐的暖流永远荡漾在我们身边，只要心中有爱，就能涓滴成海，众木成林!爱心志愿活动总结范文（二）自从我参与志愿者活动以来，我深深地感受到了爱的力量和志愿者活动的意义。
为了总结这次爱心志愿活动，我将围绕活动背景、组织与配合、实施过程、所取得的成果及个人收获五个方面进行详细叙述。
活动背景：爱心志愿活动是由社区组织发起的，旨在关爱弱势群体、推动社会和谐发展，让更多人了解并参与公益事业。
这次活动的重点是帮助孤寡老人、残障儿童和留守儿童，让他们感受到社会的温暖和关爱。
组织与配合：这次活动的组织者非常专业和周密。
他们提前做好了活动策划、宣传和准备工作，同时也与相关机构和志愿者团队进行了沟通和协调。
他们为每位志愿者分配了任务和工作时间，并提供了必要的培训和指导。
志愿者们在活动前与组织者进行了会议和交流，明确了活动的目标和意义，并制定了详细的计划和安排。
实施过程：在活动当天，志愿者们早早地聚集在活动现场，做好了各项准备。
爱心活动心得体会
爱心活动心得体会作为一个班级的一员，我曾参与了数次爱心活动，这些活动让我受益匪浅，也让我对爱心有了更深的体会。
下面是我对这些活动的心得体会。
首先，参与爱心活动让我意识到爱心的力量是无穷的。
每次活动都有许多人积极参与，捐款、捐物、帮助需要帮助的人，每个人都尽己所能，用实际行动为社会贡献自己的一份力量。
在这个过程中，我看到了许多不可思议的事情发生。
有一次，我们去了一个贫困山区的小学，准备给孩子们送去学习用品和零食。
当我们到达时，孩子们看到我们带来的礼物，立刻眼里闪烁着兴奋的光芒。
他们热情地欢迎我们，跟我们亲切地交流。
我看到他们那种对知识的渴望和学习的热情，我不禁感叹爱心的力量是如此的伟大！正是因为有了这种力量，许多贫困学子才能有机会接受教育，改变命运。
其次，参与爱心活动让我明白了关爱他人是一种责任和义务。
每个人都应该对社会负有一定的责任。
社会上存在着很多弱势群体，他们需要我们去关注，去帮助，去给予他们温暖和关爱。
这是一种道义上的责任，也是一种人与人之间的情感纽带。
在我们的生活中，也许我们经历过挫折、困难和痛苦，但是只要我们愿意，我们总能找到那些更加需要帮助的人，慰问他们、帮助他们。
我曾经参与过一个社区扶贫活动，我们走访了很多低保家庭，送去了他们生活必需品和慰问金。
看到他们因为感受到了社会的温暖而笑脸绽放，我深深地明白了一个道理：关爱他人不仅是一种善举，更是一种责任和义务。
再次，参与爱心活动让我认识到爱心需要长久的坚持。
虽然每次活动都很有意义，让人感到满足和快乐，但是爱心不能只存在于一次活动中，它需要我们的长久坚持。
每个人都应该意识到，一次捐款、一次帮助只是短暂的，真正的爱心应该贯穿在我们的生活中的方方面面。
我们应该时刻关注社会的动态，关注弱势群体的需要，并且给予他们实际的帮助。
爱心的种子需要不断的滋养和浇灌，只有这样，我们才能真正地感受到爱心的力量。
最后，参与爱心活动也让我意识到自己并不是无私的，还有一定的功利心。
做一个有爱心的好少年道德讲堂总结
做一个有爱心的好少年道德讲堂总结做一个有爱心的好少年道德讲堂总结做一个有爱心的好少年道德讲堂总结开展道德讲堂的目的：通过开展《做一个有爱心的好少年》道德讲堂共同感悟道德的力量，目的是打造小学生思想道德建设新平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，引导广大学生崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范，培养高尚情操，弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，推动我班精神文明建设深入开展夯实思想道德基础。
只有快乐，才能幸福的成长，热爱生活，满怀感恩之心，就一定会快乐。
为了孩子们快乐、幸福的成长，做一个有道德的人，朱庄子小学二年级举办了本次《做一个有爱心的好少年》道德讲堂感悟道德的.力量道德讲堂活动，旨在为学生的身心和个性的和谐发展，提高学生的生存能力和生命质量，使孩子们更深刻地理解生命的意义，培养社会责任感。
本期道德讲堂我和孩子们一起感受七个环节：唱一首歌曲、看一部短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典，做一个承诺、行一个善举。
体会道德故事的意义，教会这些孩子如何做人，培养他们的关爱之心，增强自信，让他们在快乐的生活中茁壮成长，绽放生命的光彩。
我们的道德讲堂主要讲述的是：发生在我们身边的好人好事。
正是这些身边的好人，好事，让我们感受到快乐和幸福。
从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气,这也是我们开设道德讲堂的意义。
其实好人就在我们身边，可能是他人，也可能就是自己，接着在诵经典环节，公民道德建设“三字经”团结互助篇告诉孩子们要有爱心，又再一次洗涤在做每一位的心灵。
在主持人的倡议下孩子们宣誓：向国旗敬礼，做一个有道德的人。
为了升华道德的力量，让家长与孩子感悟道德的魅力，主持人让大家发善心、谈感悟，进一步加深传递内心的正能量，助人为乐的美德烙印在心。
活动在最后一个环节：送吉祥中结束。
让我们记住只要人人都献出一点爱世界将是美好的明天让我们存好心、做好事、当好人吧。
爱心奉献个人活动总结
爱心奉献个人活动总结背景介绍爱心奉献是一种无私的行为，不求回报、只求真心的帮助他人。
个人奉献活动是指个人主动参与的各种慈善和志愿者活动。
在这个物质至上的社会，个人奉献活动是珍贵的，因为它代表了人类对他人的关爱和关怀。
我参与了一次爱心奉献个人活动，通过帮助弱势群体，我深刻地体验到了奉献的意义和价值。
活动过程作为一名志愿者，我参与了一个帮助残疾人的活动。
在这个活动中，我与其他志愿者一起前往一个福利院，为残疾人提供爱心陪伴和帮助。
活动开始时，我们与福利院的工作人员交流，了解他们的需求和活动的安排。
接下来，我们分成小组，每个小组负责照顾几位残疾人。
在活动中，我们给残疾人提供生活上的帮助，包括洗漱、穿衣等。
我们还陪伴他们聊天、唱歌、玩游戏等，让他们感受到温暖和关爱。
在整个活动中，我们尽力去满足残疾人的需求，让他们有一个愉快的时光。
感受与收获通过参与爱心奉献个人活动，我得到了许多宝贵的收获。
首先，我深刻地体会到了奉献的价值。
在活动中，看到残疾人因为我们的帮助而笑容满面，我感到非常欣慰。
那种帮助他人、为他人带来快乐的感觉是无法用言语表达的。
奉献不仅能改变他人的生活，也能让自己的心灵得到满足。
其次，通过与残疾人相处和交流，我更加珍惜自己的生活。
看到他们无法自由行动，无法独立生活，我对自己能够正常生活的身体功能和机会感到无比幸运。
同时，他们的坚强和乐观也给了我很大的鼓舞，让我更加勇敢地面对生活中的困难。
最后，参与爱心奉献个人活动也让我结交了许多志同道合的朋友。
在活动中，我与其他志愿者紧密合作，互相帮助，共同完成任务。
在一起的时间里，我们分享了许多感动和快乐，建立了深厚的友谊。
展望与建议通过这次个人奉献活动，我意识到奉献是一种无形的力量，它能让社会更加和谐、温暖。
因此，我计划以后继续参与爱心奉献活动，并将其变成我的生活的一部分。
我希望通过自己的努力，能够影响更多的人，让更多的人参与到奉献中来。
同时，我也希望社会能够更加关注弱势群体的需求，提供更多的机会和平等的对待。
爱心活动感想
爱心活动感想参与无私的爱心活动，让我深刻体验到了帮助他人所带来的喜悦与满足。
在这次爱心活动中，我与志同道合的伙伴们一起奉献出自己的力量，为社会贡献一份微薄的力量，无论是物质的帮助还是精神的鼓励，都带给了受助者温暖与希望。
首先，这次爱心活动让我深刻感受到了团队的力量。
在活动筹备的过程中，大家积极协作，充分发挥各自的特长，共同制定了详细的工作计划，并分工合作，确保活动的顺利进行。
在实施过程中，我们相互之间互补优势，互相协助，共同面对各种困难与挑战。
通过和伙伴们的紧密合作，我感受到了团队的凝聚力和集体智慧，大家相互鼓励、激励，共同克服问题，完成了活动的目标。
其次，这次爱心活动不仅让我感受到了付出的快乐，也让我体验到了对他人帮助的重要性。
我们前去探访了一所敬老院，为老人们送去了温暖的慰问品和关怀的陪伴。
在与老人们的交流中，我深深地感受到了他们内心深处对关爱的渴望和珍惜。
无论是细心地为他们端茶送水，还是陪他们聊天、倾听他们的故事，都让我明白了一份关爱和陪伴的重要性。
看到老人们脸上洋溢出的笑容和满足感，我内心充满了喜悦与满足。
最后，通过这次爱心活动，我意识到了人与人之间的连接和社会的温暖。
在活动过程中，我们得到了很多热心人士的支持和帮助，有人捐赠物资，有人提供场地，还有人负责宣传等。
这些力量的汇聚，让我们的爱心活动得以顺利进行，也让我明白了在社会中，我们是相互联系、互相帮助的。
只有当我们携手并进，在每一个细微的环节中传递爱与温暖，我们才能真正构筑起一个和谐友善的社会。
总结起来，参与这次爱心活动，让我深刻认识到了团队、付出和连接的重要性。
通过帮助他人，我们不仅能够给予他们实质的帮助，还能够让自己获得成长和满足的快乐。
这次爱心活动让我明白了爱心的力量是无私而强大的，只要我们心存善念，每个人都可以成为爱心的使者，为社会增添温暖与光亮。
让我们共同传递爱心，让这个世界变得更加美好！。
中学生爱心活动心得体会3篇
中学生爱心活动心得体会3篇爱如一泓清泉，爱如一扇窗户，爱如一首音乐，我们应用爱去温暖每一个需要帮助的人。
下面是为大家带来的中学生爱心活动心得体会，希望可以帮助大家。
从大一开始，我就参加了广东教育学院组织青年志愿者协会组织的爱心家教活动，在邓岗小区的活动教室给学生辅导功课。
在那里可以，我可以把在学校学到的只是付诸实践，可以和同行的“老师”们交流体会，遇到不会做的题目我们可以和学生们一起讨论，既解决了问题又增进了与学生之间的关系。
每个星期天早上八点，我们都会在任珍亭集合，然后一起坐车去辅导辅导教室。
在那里和“阔别”一周的学生见面，然后一起学习，一同成长。
和那帮学生接触久了，慢慢的发现：有的学生比较顽皮，常常把老师弄得哭笑不得;有的学生接受能力比较差，所以一个简单的问题，你有可能要重复不断地讲解很多次;有的学生对老师有依赖性，不喜欢动脑思考问题，大多数情况是要求老师直接告知答案……遇到这些情况的时候，我们应该多想想办法，多试几种方法……还有就是，我觉得最好是让每个学生都能有由一个固定的老师来辅导老师可以很好的了解到学生的学习情况以及基础，然后选择合适的方法进行辅导;学生也不用每次都面对不同的老师，每周都要接受一种不同的教与学的方法。
这样更加有助于学生的进步;对于我们来说，我们可以学会分析学生的特点，制定相应的教学方法，这对于师范专业的学生来说，是一门必修的功课。
有时候，学生的家长也会过去辅导教室。
这时候负责辅导那位小朋友的老师就要过去和家长沟通，对学生在家以及在校的表现有所了解，对于我们今后的教学是很有帮助的;另外我们要聆听家长的要求，在今后的辅导中尽量顾全。
总之，爱心家教不仅是一项志愿活动，更是一项双向学习的过程。
我们不仅要把所学只是应用于实践中并学会在实践中总结规律，这样我们才能有所收获;而且要对学生负责。
十八年前是社会为我服务，如今我也应该参加一些公益活动为社会服务。
终于有机会了，是我利用业余时间为社区发放《消防知识手册》。
社会活动教案做有爱心的人反思
社会活动教案做有爱心的人反思教案标题：社会活动教案——做有爱心的人反思教学目标：1. 了解和理解爱心的概念，培养学生关爱他人、积极参与社会活动的意识和态度。
2. 培养学生反思自身行为的能力，提高情商和社交技能。
3. 培养学生的合作、沟通和团队意识。
4. 提高学生的写作和表达能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 视频素材：关于爱心和志愿者活动的短片3. 绘本或故事书：关于帮助他人、关爱他人的故事书教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或观看相关视频素材，引导学生思考和讨论什么是爱心，以及为什么需要关心和帮助他人。
导入主题：2. 阅读一本故事书或绘本，可以选择主题与爱心和关爱他人相关的内容。
教师可以通过朗读和解读故事，引导学生理解和思考主题中的道德和情感课题。
知识讲解：3. 教师通过PPT展示的方式，介绍爱心的定义和重要性，以及通过做有爱心的事情可以带来的积极影响。
可以引用真实案例、名人故事或志愿者活动的现场照片等来激发学生的兴趣和情感。
小组合作活动：4. 小组分工合作，每个小组选择一个社会活动项目，例如：参观社区养老院、清理周边环境垃圾、为流浪动物募捐等。
要求每个小组在规定时间内设计一个社会活动的方案，包括目标、流程、参与者和预算等。
同时，要求小组成员讨论并筛选出最具爱心、最富有社会贡献的项目。
实施社会活动：5. 学生根据小组工作方案，组织并实施所选的社会活动。
在活动过程中，教师可以作为指导者和监督者的角色参与其中，同时鼓励学生主动参与和与社区居民、工作人员进行互动。
反思与总结：6. 完成社会活动后，小组成员进行反思，讨论活动中的收获和挑战，以及感受到的爱心和被关心的力量。
每个小组可以在PPT中展示他们的反思结果和心得体会。
教师对学生的表现给予积极评价，并指导学生从活动中得到的启示和启发。
作业扩展：7. 要求学生撰写一篇反思文章（200-300字），分享在社会活动中的体验、感受和收获。
献爱心公益活动总结简短范文10篇
献爱心公益活动总结简短范文10篇献爱心公益活动总结篇1我一直以成为一名志愿者为人生中的一梦想，因为不计报酬、舍己为人、艰苦奋斗的精神已成为社会青年的一种精神追求。
我一直已成为志愿者为人生中的一次光荣，因为只有那些拥有赤子般爱心的人才能戴上那象征团结奋进、互帮互助、勇于争先的志愿者徽章。
在上个星期的星期天学校满足了我这个愿望，学校为践行建设社会主义核心价值观，开办了一次志愿者义工活动。
在那天，可能有些同学在看书、有些在睡觉、有些在打游戏。
而我们在校园里，感受精神的洗礼，当有其他班同学问我们累不累时，我感到了身上的重担!在这时，我代表的不仅是个人，还是整个班级的荣誉!所以你做的越好，其他班级对自己班的印象就越好，我们每个人都很认真，仔细的打扫每个角落。
虽然我们的工作很简单，有很多人都不屑做，但真正做起来还是有困难的，大家都明白了很多，打扫卫生容易，但是保持难。
细微之处见文明，我们认识到，在以后要爱护我们生活的校园，做到垃圾入库，不能随地乱扔，还要尊敬打扫卫生的叔叔阿姨，尊重他们的劳动成果。
身为一名大学生，我深深地为参加这次志愿者活动感到骄傲自豪，作为学校里的学生、作为社会里的一员，我们应该学会付出、尊敬、热爱劳动、充满激情。
在接下来的日子里，我会继续努力，以共青团员的身份来要求自己，不断完善自己，积极的为大家做出跟多的奉献。
志愿者活动是微小的，因为它的涉及面很小，工作也不多，难度也不大。
但它也是伟大的，因为它能让更多的人感受到社会的关怀，帮助他人的同时自己也得到快乐!保护环境，人人有责。
让我们这些新时代的青年为自己生活的环境奉献出一份微小的力量吧!献爱心公益活动总结篇2为进一步加大建档立卡学生资助政策宣传力度，提高全社会对贫困学生的关注，各方形成帮扶合力，解决学生就读困难，确实让贫困家庭的学生有书可读，安心就读，通过广泛宣传学生资助政策，让资助政策家喻户晓、深入人心，真正实现资助帮扶成效化，使教育扶贫更精准，贫困学生读书更有保障。
大班社会优秀教案及教学反思《做一个有爱心的人》
大班社会优秀教案及教学反思《做一个有爱心的人》一、引言社会教育是学生全面发展的重要组成部分，培养学生的社会责任感和爱心是社会教育的重要目标之一。
在大班级的社会教育中，我们开展了一堂优秀的社会教育课，以《做一个有爱心的人》为主题，通过生动的故事、讨论和活动，引导学生内化爱心价值观，培养他们的同情心和责任感。
本文将介绍这堂教育课的教案，并进行教学反思。
二、教案设计1. 教学目标•培养学生的同情心和责任感•培养学生正确的价值观，懂得关爱他人•培养学生的倾听和表达能力2. 教学准备•教具：幻灯片、故事书、图片•素材准备：感人的爱心故事、相关图片3. 教学过程Step 1：导入（10分钟）•利用幻灯片等教具导入，引发学生对爱心的思考，激发他们的兴趣和好奇心。
Step 2：故事讲述（20分钟）•教师讲述一则感人的爱心故事，通过故事向学生传递关爱他人的重要性。
•配合故事内容，带领学生观看相关图片，加深理解和感受。
Step 3：小组讨论（15分钟）•将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何做一个有爱心的人。
•鼓励学生积极参与，分享自己的想法和经验。
Step 4：集体分享（10分钟）•每个小组选出一名代表，向全班分享讨论结果，听取其他小组的观点和建议。
Step 5：总结（10分钟）•教师总结讨论结果，引导学生总结如何做一个有爱心的人，并强调重要性。
Step 6：活动设计（25分钟）•设计小组活动，让学生通过互动游戏等形式实践爱心。
•比如，让学生分组合作完成一件关爱他人的实际行动，如做一张贺卡送给善行的人。
三、教学反思1. 教学过程中的亮点•故事讲述环节：通过讲述感人的爱心故事，吸引了学生的注意力，激发了他们对爱心话题的兴趣。
•小组讨论环节：通过小组讨论，学生能够分享自己的想法和经验，增加了互动和参与度。
•活动设计环节：通过实际行动，让学生有机会实践爱心，培养他们的社会责任感。
2. 存在的问题及解决方案•讨论环节时间过长：有些小组讨论的时间超过了预计，导致总结环节和活动设计环节的时间减少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大村中学
“做一个有爱心的人”德育活动总结
一、深化认识，创设氛围。
1、利用每个星期一的升旗仪式的机会，全体学生举行“做一个有爱心的人”宣誓：“遵纪守法，明礼诚信，孝敬父母，刻苦学习，团结互助，乐于奉献，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起……”。
结合这次活动，学校开展了争创“三好”学生活动：在家是一个“孝敬父母、感恩亲情”的好儿女；在校是一个“尊敬老师、素助友爱”的好学生；在社会是一个“关爱他人，乐于奉献”的好市民。
2、为了使这次活动能够更好的进行，学校要求各班利用星期三下午班会课召开关于“做一个有爱心的人”的主题班会，班主任对班会课进行了设计，制定了详细的活动方案，并对学生进行活动动员，布置安排活动的内容及黑板报，各班开展了形式多样的主题班会：九（1）班进行了引人入胜的爱心小故事；九（3）班主编了生动活泼的德育小短剧；154班学生进行了热烈的爱心大讨论；156班开展了爱心小画家创作活动……。
学生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有爱心的人，为活动的继续开展做好充分的思想准备。
二、开展“爱心无价，真情永存，关爱留守儿童”系列爱心活动。
三、开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。
这是本次活动开展的重要内容之一。
主要是让学生利用假期的时间，主动为父母做一件事，例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等。
从身边的点滴小事做起，体会父母的辛劳，。
从各班反馈的情况看，活动所起到的效果非常好。
主要活动如下：
1、“知恩”行动：要求孩子们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着生鸡蛋上学、放学，意在让学生体会父母养育呵护他们的不易和一片苦心，希望独生子女们能够体会父母养育他们的辛苦。
2、“报恩”行动：开展“四个一”活动，要求全校队员在活动期间为父母做到：问一声好、倒一杯茶、夹一筷菜、逗一逗乐。
少先队印发“活动调查表”，让家长如实反馈孩子的活动情况。
3、“传恩”行动：把感恩的心情记录下来，再制作感恩卡把爱心传递出去，让更多的人参与感恩行动，让孩子们更坚定自己的道德行为，将自己的行动坚持下去。
4、根据学校的整个活动方案的安排，利用双休日，开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。
通过这些实践活动，让孩子们感受到能在家里帮助父母做些力所能及的事是快乐的，学会了孝敬父母，感恩父母。
加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。
同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。