2015届高考语文第五章限时综合规范训练1
江苏省2015届高考语文二轮复习 第5章 论述类文本阅读 限时对点规范训练2
限时对点规范训练2理解重要句子含意(用时：45分钟满分：38分)阅读下面的文字，完成文后题目。
文人与士人虽然都是读书人，但两种人的差别是显而易见的。
明朝正德嘉靖以前，中国主流文化主要是由士人的人格引导的，他们具有强烈的入世精神和济民情怀，因而他们代表的文化就是人格文化，或表现为庙堂文化——达则兼济天下，或表现为山林文化——穷则独善其身，进为统治者服务，退则隐居山林修炼人格。
士人提倡“不以物喜，不以己悲”，不以自己的欲望为出发点。
士人的表率或是居庙堂之高忧国忧民的范仲淹，或是处江湖之远一边过苦日子一边心怀天下的陶渊明，或是杀身成仁的文天祥。
从明朝隆庆万历起，以文人为表率的人性文化开始成为主流，强调真性情和享受。
文人居于市井，热爱享受。
他们热衷与城市生活相关的市井文化。
对他们来说，跻身官场往往琐碎险恶，隐居山野又过于清苦。
当然士人有时也会表现出一些人性的温情，而文人也时常做出一副悲悯的样子，人格与人性不能说不可得兼，但崇尚人格高尚的士人往往视人性放纵为仇敌，而人性真实的文人又总是以仕途经济为笑柄。
人格与人性“冰炭同炉”，又“形同水火”。
我以为，人格文化主张为社会、为别人，从人性的角度来看，它是伪道学，因为它压抑人性。
明代之前中国也有零星的文人，如李白。
李白与苏轼的区别就是典型的文人与士人之分。
“太白有东坡之才，而无东坡之学”，“学”即为兼济天下的学问。
(选自徐建融《士人与文人》，有删改) 1．文中“冰炭同炉”和“形同水火”各有怎样的含义？(4分)答：答案“冰炭同炉”指崇高人格的士人与强调人性的文人有时也可以兼具人格与人性；“形同水火”指士人与文人又由于追求的不同，常常相互排斥。
(每点2分) 阅读下面的文字，完成文后题目。
教授的“顶层别墅”折射公共意识缺乏李德林居民楼上建的别墅显然属于违章建筑，当地城管已经表示约谈张教授。
顶楼建别墅不仅置自己于危险境地，同时也为整栋楼的安全埋下隐患，且不论由于无法忍受噪音邻居已经换了三茬，就说楼房本身，擅自加盖会增加楼体荷载，减少楼房寿命，甚至威胁到住户的生命安全。
【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第3部分 第5章 第1节Word版含答案
第三部分 第五章 第一节1．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。
请把它们找出来，将序号分别写在横线上。
夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。
某市的一项专题调查显示：79%的⑦痢疾患者有过⑧不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，13%为⑪有野炊经历。
(1)必须删去的是：________________________________________________________________(2)不能删去的是：________________________________________________________________解析：①⑧可有可无；⑤“将”与后面“埋下了隐患”矛盾，应删去；⑪“为”后有动词“有”，“为”多余，应删去。
答案：(1)⑤⑪(2)②③④⑥⑦⑨⑩2．(2013·新课标全国卷Ⅱ高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到__①__。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__②__，这种早期类型的根被称为假根。
__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
解析：本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。
补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。
根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。
答案：①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根(意思答对即可。
2015年高考语文(人教通用) 二轮复习限时对点规范训练共6章15份
目录限时对点规范训练论述类文本选择题 (1)限时对点规范训练1 文言实词理解 (5)限时对点规范训练2 文言语句翻译 (10)限时对点规范训练1 分析概括古诗的思想感情 (13)限时对点规范训练2 准确判断古诗所用的表现手法 (15)限时对点规范训练1 分析小说的结尾 (18)限时对点规范训练2 分析概括人物形象 (22)限时对点规范训练3 分析小说中物象和次要人物的作用 (27)限时对点规范训练1 筛选并整合文中重要信息 (32)限时对点规范训练2 概括并分析传主的精神品质及其具体表现 (37)限时对点规范训练3 探究 (42)限时对点规范训练1 语句补写 (47)限时对点规范训练2 仿写句子 (50)限时对点规范训练3 得体 (52)限时对点规范训练4 图文转换 (55)第1章论述类文本阅读限时对点规范训练论述类文本选择题(用时：45分钟满分：30分)比对下列选项与原句意思是否一致。
如不一致，请说明理由。
(21分，每题3分)1．选项：(2014·安徽卷第3题B项)古代思想家反对“文胜质”的倾向，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性，“炫技”势必干扰人们对于“道”的持续关注。
原句：古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。
他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。
当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
对比结果：不一致理由：选项把“众口一词地告诫”直接换成“反对”；原文是“可能”，到选项中变为“势必”，这是错误的。
2．选项：(2013·天津卷第7题B项)“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。
原句：换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。
2015届高考语文(湖南专用)大二轮复习限时综合规范训练：第五章 14 含解析
限时综合规范训练14(用时:45分钟满分：38分)一、语言基础知识(12分)1．下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是（3分)( ）A．确凿．（záo) 剽．悍(piāo)独角．戏（jiǎo）怏．怏不乐(yànɡ)B．谄．媚（chǎn) 汤匙．（chí)潜．力股(qiǎn）戮．力同心（lù)C．剥．皮(bō) 岿．然（kuī）供．销社（ɡōnɡ）不肖．子孙(xiào）D．畏葸．（xǐ) 朴．刀（pǔ)入场券．(quàn) 琅．琅书声（lánɡ）答案A解析B项“潜”读qián.C项“剥”读bāo.D项“朴”读pō。
2．下列词语中，没有错别字的一组是(3分）( ）A．昏厥腠理李代桃僵滥竽充数B．鱼利安详春寒料峭楔形文字C．眉梢勤勉天涯海角悬花一现D．沉疴糕点羽扇伦巾为虎作伥答案A解析B项鱼-渔。
C项悬—昙。
D项伦—纶。
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分)（)A．普京这样做的目的，是为了避免乌克兰倒向欧洲,而力争将它拉入以俄罗斯为主导的“欧亚联盟"范畴。
B．集体自卫权是指，在与本国关系密切的国家遭受其他国家武力攻击时，无论自身是否受到攻击，都有使用武力进行干预和阻止。
C．事实上法国邮政业这几年的业绩一直不容乐观，很大一部分的原因是所接收的邮件数量越来越少，要想有长远发展势必需要作出重要的战略转型。
D．央行副行长潘功胜同日也表示，互联网金融可以扩大对小微企业的供给，加强老百姓投资渠道，提高交易效率，降低交易成本。
答案C解析A项句式杂糅，去掉“的目的"或“为了”.B项成分残缺，在“阻止"后加“的权利”。
D项搭配不当，将“加强……渠道"改为“拓宽……渠道”。
4．下列选项中的诗句填入孟宾于《公子行》一诗画横线处,恰当的一项是(3分)（）锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
________________，骄骢踏烂麦青青。
2015年高考语文(人教通用)二轮限时综合规范训练4
限时综合规范训练4(用时：45分钟满分：53分）一、语言基础知识（9分,每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（) (1)要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不________，倡导交通文明,增强法律意识,完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
（2）近年来，学生中的各种越轨行为日益严重，乃至对同伴、亲友的生命________,连基本的出于人道的社会责任感都丧失殆尽……所有这一切决不是危言耸听！(3）21日上午，在四川省博物院“大篷车”流动博物馆走进眉山的活动现场，文物鉴定专家甘晓忙得________,几十名等候鉴定的市民将他围了个水泄不通。
A．理想等闲视之不亦乐乎B．现实等闲视之不能自已C．理想漠然视之不能自已D．现实漠然视之不亦乐乎答案D解析理想：对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想幻想不同）；符合希望的，使人满意的.现实：客观存在的事物;合于客观情况。
等闲视之：当作平常的人或事物看待.漠然视之:对人或事物不关心不在意。
不能自已:不能抑制住自己的感情。
不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”现在常用作补语，表示达到极点。
根据语境，D项最恰当。
2．下列各句中，没有语病的一句是（)A．罗丹那些充满人道精神的雕塑，通过强烈的变形展示人物心灵，成为米开朗琪罗之后西方最伟大的雕塑家之一。
B．英国雷丁大学一位名叫朱利安·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。
C．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现,于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓灵感。
D．多年来这位芭蕾舞演员除国内各地外还到国外许多地方巡回演出，获得极大成功，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使其同行望尘莫及。
答案D解析A项主宾搭配不当,根据句子主干，原句成了“……雕塑……成为……雕塑家之一”。
B项“和”连接的对象产生歧义。
语文(江苏专用) 第五章限时综合规范训练2 Word版含答案.docx
限时综合规范训练2(用时：45分钟满分：43分)一、语言文字运用(17分)1．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()①多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光，________我们终将分离。
②寂夜里________缥缈的钟声，可以唤醒梦中之人，让一个沉沦在世间物象中太久的人，有醍醐灌顶之感。
③农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴，成就“中国梦”________。
A．即使悠远添砖加瓦B．即使幽远添枝加叶C．虽然悠远添砖加瓦D．虽然幽远添枝加叶答案 C解析“即使”表示假设的让步；“虽然”用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。
根据句意，此处应用“虽然”。
“悠远”指离现在时间长，也指距离远；“幽远”指深远，远而幽静。
此处用来形容“缥缈的钟声”，应用“悠远”。
“添砖加瓦”比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献；“添枝加叶”形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。
结合语境，此处应用“添砖加瓦”。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．2013年国庆节，全国各旅游景区游客人数和旅游总收入同比增长至5.2%和4%，但集中出游人满为患，引发了人们对假期安排的讨论。
B．“世界读书日”前夕，中国新闻出版研究院的调查结果显示，国民人均阅读量明显不足，图书行业的出版和消费呈现出不对称发展的态势。
C．今年艺术品春季拍卖成交略有增长，市场开始回暖，意味着国内艺术品市场已经走出去年的低谷，预计秋季拍卖形势更好。
D．世界非物质文化遗产昆曲的魅力在于舞台表演，在于独特而美妙的唱腔和优雅而婉转的演唱，并因演唱而得到更广泛的传播。
答案 B解析A项不合逻辑，“增长至5.2%和4%”有误，可删去“至”。
C项搭配不当，“成交”与“增长”不搭配，可改为“成交量”。
D项成分残缺，“并因演唱而得到更广泛的传播”应去掉“并”然后在“因”前加“昆曲”。
2015届高考语文二轮专题复习训练1
限时综合规范训练1(用时：45分钟满分：47分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(1)岁末钱荒，互联网巨头们却趁火打劫，于12月下旬相继推出新的理财产品，分食流动性资金，这对于原本资金紧张的银行间市场简直是________。
(2)政府在推进资源性产品价格改革中，总是担心改革后对物价的影响，担心居民难以承受，一再推迟改革推出的时间。
这样的________不仅不能改变任何现状，反而会让更多矛盾累积。
(3)党政机关中的“送礼”“收礼”行为为人所不齿，所以，之前即便是要送礼、收礼，也是偷偷摸摸。
现在可好，这样的行为被认为是正常的“往来”，甚至发展到了“明目张胆”“________”的地步。
A．雪上加霜畏首畏尾堂而皇之B．釜底抽薪畏首畏尾冠冕堂皇C．雪上加霜犹豫不决冠冕堂皇D．釜底抽薪犹豫不决堂而皇之答案 A解析雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。
釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。
畏首畏尾：形容疑虑过多。
犹豫不决：拿不定主意。
堂而皇之：形容公开或不加掩饰(多含贬义)，形容体面或气派大(多含贬义)。
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子(含贬义)。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．中国传统民居由正房、东厢、西厢、倒座儿和中间天井构成，无论是北方四合院、南方厅堂和上海石库门，都是这种适于合家聚居的结构。
B．人类多年来普遍使用甚至滥用抗生素，使得致病微生物的耐药性增强，病菌的基因突变加快，致命的新型病菌也许会在未来五年内出现。
C．博物馆、图书馆、文化馆免费开放后，入馆人数激增，参观者不仅有教师、学生和其他市民，还有进城务工人员也享受到同等的公共文化服务。
D．由“女大学生占领男洗手间”行为艺术表演引发人们热议，有人认为这体现男女平等的诉求，也有人提出公共设施设计与管理应体现公平理念。
答案 B解析A项搭配不当。
与“无论是”搭配的应该是“还是”，应把“和上海石库门”中的“和”改为“还是”。
2015届高考语文第二章限时综合规范训练1
限时综合规范训练1(用时：45分钟满分：53分)一、语言文字运用(15分)1．(2012·天津)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(3分)()①比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。
②自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。
③我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不断彼此的思念。
A．萌动调剂地久天长B．涌动调节地久天长C．萌动调节山长水远D．涌动调剂山长水远答案 D解析本题考查近义实词的辨析。
“萌动”的意思是“(植物)开始发芽，比喻事情刚起头”。
“涌动”的意思是“呈现出某种动态的现象”。
根据语境，“绿”已经是“生机盎然”的状态，与“萌动”相比，“涌动”更为合适。
“调节”的意思是“从数量上和程度上调整，使适合要求”，多用于水量、风力、温度、气候、物价等。
“调剂”的意思是“侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整”，多用于人员、力量、生活、物资、精神等。
此处的使用对象是“动物紧张的自然竞争生活”，所以用“调剂”。
“地久天长”的意思是“历时悠久或爱情永久不变”。
“山长水远”的意思是“山水阻隔，道路遥远”。
根据语境，“相隔的”“是一整块大陆”，强调的是一种空间距离，所以应用“山长水远”。
2．(2012·湖南)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是(3分)()榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
________，满庭鸟迹印苍苔。
A．只道林间无人至B．小院地偏人不到C．门巷深深过客稀D．寒气偏归我一家答案 B解析本题考查语言连贯。
这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。
高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练5 Word版含解析
(二)限时规范综合训练规范提醒]古诗鉴赏题考场用时10分钟左右。
做题前，先把诗歌至少细读三遍，直至读懂，这个环节约5分钟；作答时看清题意，因分赋点。
答题要有层次，角度相对丰富。
,下面的训练以四首古诗为一组，每组用时约为40分钟。
综合练51．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(11分)幽州夜饮注]张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。
不做边城将，谁知恩遇深。
注据《新唐书·张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。
(1)“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”两句描绘了什么样的景象？有何作用？(6分)答：答案描绘了正值秋深风冷之时，在幽州边城的夜晚，风雨交加，吹动树林，只听见一片凄凉动人的萧瑟之声的景象，从而突出了边城之夜萧瑟、荒寒的特点。
一方面渲染了“夜饮”的氛围，另一方面也为全诗奠定了愁苦的感情基调。
(2)颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗？表达了诗人怎样的心情？(5分)答：答案“恐美人之迟暮。
”婉曲而深沉地表达了诗人因年老及仕途坎坷所生的愤懑之情。
2．(2015·唐山一模)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
(11分)野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。
注①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
②逋逃：愤激之词，意为漂泊无家。
③行朝：朝廷迁移不定。
(1)诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。
(5分)答：答案①动静结合(或视听结合)。
②前一句写静景(视觉)，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；后一句写动景(听觉)，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。
动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。
(2)诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。
(6分)答：答案①颈联表达了诗人的漂泊思归之情。
“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑。
2015届高考语文一轮复习专题综合检测：专题六 小说阅读
限时综合训练小说阅读(一)一、(2014·贵州六校联盟联考)阅读下面的文字，完成1～4题。
爸，你出过国吗？蒋寒“爸，您出过国吗？”儿子小脸憋红了，问。
黎国梁的脸也唰地红了，还火辣辣的。
自己这样子，儿子看在眼里，根本不用问，一个补鞋匠，一家人生活勉强维持，哪有钱出国？可儿子还是憋红了脸问了。
儿子是个聪明孩子，从不乱提问的，一旦问了就有问的理由。
“儿子，是老师让你问的吗？”“不，是同学。
同学有的爸爸是所长，有的爸爸是处长，有的爸爸是院长，有的爸爸是老板，都出过国了！爸，您没出过国？”儿子不再吭声，埋头做家庭作业。
之后埋头吃晚饭，再之后埋头上学放学。
黎国梁的心里再也不平静了，在鞋摊捶着残腿唉声叹气，每天起早贪黑埋头补鞋，目的是让儿子扬眉吐气上学。
这下好了，儿子的头被同学按下了。
如今出国简单，几千元找个旅行社，邻居们都领着孩子去过新马泰了。
可几千元对他来说，就是个天文数字啊！人家的爸有权有钱……儿子可以不攀比，可毕竟在那个环境里成长，不能不面对啊。
得让儿子的头抬起来。
有了！黎国梁收摊，回家翻箱倒柜，激动地捧出在老山前线荣立的二等功军功章。
儿子一回来，他就给儿子打气：“儿子，你爸是战斗英雄！”“哦。
”儿子不以为然，埋头赶家庭作业。
“问问你们同学，哪个的爸上过前线？”“爸，同学早知道了。
同学说，战斗英雄有啥稀罕，还不是在大街上为别人补臭鞋。
”黎国梁一下泄气了。
是啊，如今谁还在乎他是战斗英雄？谁还在乎他当年在猫耳洞吃过苦？她，儿子他娘，肖一容在乎，可惜在乎他的人偏偏不在了。
那时，正值老山防御战最残酷的阶段，是后方的慰问信给了他们无穷的力量。
黎国梁意外地发现一封来自家乡的信，写信的就是肖一容，县丝绸厂的一朵花。
一次反偷袭中，黎国梁不幸踩到地雷。
他很绝望，是肖一容的书信将他从死亡线上拉回来。
可右脚失去的消息，他却没有勇气向肖一容透露。
没想到，几年后肖一容毅然嫁给了他这个残腿战斗英雄。
黎国梁退伍后进了县弹簧厂看大门。
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限时综合规范训练1(用时：45分钟满分：43分)一、语言文字运用(17分)1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)()①只有与国家和人民________，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。
②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有________之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。
③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人________的那一天。
④时间真如________，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。
A．休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙B．休戚相关死灰复燃刮目相看行云流水C．休戚与共死灰复燃刮目相看白驹过隙D．休戚相关东山再起另眼相看行云流水答案 C解析休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度。
休戚相关：彼此间祸福互相关联，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。
死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
东山再起：失势之后重新恢复地位。
刮目相看：用新的眼光来看待。
另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。
行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
白驹过隙：形容时间过得飞快。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．不管是跟着长征火箭“大叔”的长途跋涉，还是和嫦娥“三姐”的翩翩落广寒，以及那标志性的自拍和月球第一步，“玉兔号”往日那俏皮可爱、活蹦乱跳的形象都历历在目。
B．刘师培与章太炎齐名的国学大师，因出身于经学世家，自己又涉猎广泛，他的成就是多方面的，对经学、小学、汉魏诗文皆有深入研究，被称为扬州学派的“殿军”。
C．巴黎图书沙龙是最具影响力的国际书展之一，自1980年创办以来，每年举办一次，主宾国或主宾市重点推荐该国该市的文化、图书及作家。
D．“有质量的教育”是每个国家和地区对教育的基本要求，但对于究竟什么是“有质量的教育”，不同的人有着不同的看法，国内一些教育专家对此持否定的态度。
答案 A解析B项成分残缺，可在“刘师培”后加“是”。
C项结构混乱，前面分句的主语是“巴黎图书沙龙”，中途易辙，转为叙述“主宾国或主宾市”。
D项表意不明，由于代词“此”的指代对象不确定，“国内一些教育专家对此持否定的态度”表意不明。
3．下面是书信中的句子，其中语言表达得体的一项是(3分)()A．某学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读。
”B．有位长辈给侄儿写信，让他处理一件事情：“此事由你钧裁。
”C．某学生给一位刚病愈出院的老师写信，最后的致敬语是“敬祝痊安”。
D．某学生给他的同学写祝贺信：“祝贺你取得与陈景润一样的骄人成绩。
”答案 C解析A项拜读：敬辞，阅读。
多用于读别人的作品或书信。
此处应用谦辞。
B项钧：敬辞，用于称有关对方的事物或行为(对尊长或上级用)。
D项“与陈景润一样”，夸大其词，用语不合适。
4．下列句子顺序的排列，最恰当的一项是(3分)()①早在2 000多年前，世界闻名的丝绸之路就把中阿两大文明联系在一起。
丝绸之路是一条文化交流传播之路。
②中阿文明的交流传播，其意义不仅是限于双方的，而是普及到世界的，两大古老文明，极大地丰富了人类文明的宝库。
③在现代，中阿合作论坛，为双方交流与合作搭建了一个更宽广的平台。
在论坛框架内，成立的中阿文明对话机制，为促进人类文明的发展做出了重要贡献。
④中国和阿拉伯国家都是文化底蕴极其深厚的国家，世界四大文明古国中中阿占据其三，即当今的中国、埃及和伊拉克。
⑤中国影响世界的四大发明先传到阿拉伯，再由那里传到欧洲。
中国的丝织、制瓷、医药学也是通过这条丝绸之路传到阿拉伯的。
A．①③⑤②④B．④①③⑤②C．①③④⑤②D．④①⑤②③答案 D解析第④句总体上论述了中国和阿拉伯国家在历史中的地位和关系；第①句强调丝绸之路把中阿文明联系在一起；第⑤句紧承第①句，具体介绍丝绸之路上的交流；第②句谈双方交流所产生的历史影响；第③句分析了中阿合作的现实意义和深远的历史意义。
5．阅读下面的材料，根据要求回答问题。
(5分)鲁迅先生曾说：“我们看《红楼梦》，从文字上推见了林黛玉这一个人，但须排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之见，另外想一个，那么，恐怕会想到剪头发，穿印度绸衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者别的什么模样，我不能断定。
但试去和三四十年前出版的《红楼梦图咏》之类里面的画像比一比吧，一定是截然两样的，那上面所画的，是那时的读者心目中的林黛玉。
”鲁迅先生的话，形象地告诉我们，在文学阅读活动中，当读者根据特定文本“还原”人物或其他有关形象时，会出现某些倾向。
请用平实的语言表述这些倾向，不超过50个字。
答：答案评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上；总要根据自己所处时代及思想、情感等对形象进行个人加工。
(每点2分)二、名句名篇默写(8分)6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)人间如梦，________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(2)大漠孤烟直，______________________。
(王维《使至塞上》)(3)三岁为妇，靡室劳矣。
________________，靡有朝矣。
(《诗经·氓》)(4)半卷红旗临易水，____________________。
(李贺《雁门太守行》)(5)______________________，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(6)商旅不行，樯倾楫摧；________________，虎啸猿啼。
(范仲淹《岳阳楼记》)(7)______________________，只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)(8)落红不是无情物，______________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)答案(1)一尊还酹江月(2)长河落日圆(3)夙兴夜寐(4)霜重鼓寒声不起(5)箫鼓追随春社近(6)薄暮冥冥(7)此情可待成追忆(8)化作春泥更护花三、论述类文本阅读(18分)阅读下面的文字，完成文后题目。
中国传统处世之道的文化性格郭莹①贵和尚中，是中国人处世性格的显著特征。
②“和”与“中”是中国传统文化中极为重要的思想范畴，它们虽然具有哲学上的意味，但立足点仍在于社会的稳定与协调，并直接影响着中国人的思想方法与处世观念。
③在中国古代的经典论述中，“和”的基本涵义是和谐，古人重视宇宙自然的和谐、人与自然的和谐，更特别注重人与人之间的和谐。
孔子主张“礼之用，和为贵”，孟子提出“天时不如地利，地利不如人和”，就是以人与人之间的和睦、和平、和谐，以及社会的秩序与平衡为价值目标。
民间广为流传的“和气生财”“和气致祥”“家和万事兴”“父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴”等俗谚，以及流播千古的“将相和”“兄弟和”“姑嫂和”等历史美谈，便反映出以和谐为取向的社会心态趋势。
中国人的贵和取向与自身的生存环境有密切关系，中国是一个农业宗法型社会，乡土社会稳定的生活秩序，聚族而居的血缘亲情，以及在落后条件下对互助协作的寻求，正是“和为贵”处世观念的现实基点。
④中国古人所推崇的“中”，既是认知事物的一种态度与方法，又是一种做人处世的道德和行为准则。
儒家又把尚中与贵和联系在一起，《中庸》说：“喜怒哀乐未发谓之中，发而皆中节谓之和。
中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
”指出两者之间存在着逻辑的关联，“和”包含着“中”，“持中”就能“和”。
在漫长的历史岁月中，“中和”观念被历代思想家反复强调，积淀成为中国人的一种心理定势和特有品格，并造就了中国人处世性格的鲜明特点。
⑤作为实现并保持和谐的手段的“执中”，应用于为人处世，则表现为凡事讲求适中，毋过亦毋不及，适可而止，恰如其分。
正如中国传统处世箴言所说“凡事当留余地，得意不宜再往”“势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽”，这些代表性言论，充分表现了传统处世之道中的中庸精神。
正是因为具有“在观念的世界里和行动的世界里都不把事情弄到极端”的民族性格和文化心理，中国人几乎“在思想上对所有过激言论，在道德上对所有过激行为”产生“厌恶”。
“凡持极端说的，一经试验，辄失败；而惟中庸之道，常为多数人所赞同，而且较为持久。
”⑥总的看来，贵和尚中能有效地避免过激或对抗行为，减少人际摩擦与社会内耗，使中国人的人际关系带有浓厚的人情味，较为稳固持久，对社会具有良性功能。
但其负面效应亦不可忽略。
对“中和”气象的崇尚与追求，在消解缓和正面冲突的同时，又导致人与人之间不满情绪表达的间接性和模棱两可、表里不一的市侩习气，人与人之间难以形成坦诚轻松的交流风格。
更重要的是，对“中和”品格的推崇和执着，压抑了个性的发展，助长了不求进取、反对冒尖、无所作为的保守心理，导致了民族性格中竞争与开拓意识的匮乏。
(有删节) 7．结合文意思考，如何理解“和”与“中”？二者的关系是怎样的？(6分)答：答案“和”的基本含义是和谐，其中包括宇宙自然、人与自然特别是人与人之间的和谐。
“中”既是认知事物的态度与方法，又是做人处世的道德和行为准则，儒家认为它是天下根本。
“和”与“中”是中国传统文化中极为重要的思想范畴，“和”包含着“中”，“持中”就能“和”。
8．如何理解第⑤段中画线句子的含意？(4分)答：答案中国人处世遵循的是“贵和尚中”的思想，凡事讲求适中，恰如其分，反对思想上的过激言论，道德上的过激行为。
9．结合文意谈一谈，你是如何看待“贵和尚中”思想的？(8分)答：答案(1)正确认识“贵和尚中”思想的积极意义，并发扬光大。
“贵和尚中”能有效地避免过激或对抗行为，减少人际摩擦与社会内耗，使中国人的人际关系较为稳固持久，对社会具有良性功能，因而应对其积极的一面有选择地发扬下去。
(2)深刻认识“贵和尚中”思想的负面效应，积极应对。
对“中和”气象的崇尚与追求，导致人与人之间不满情绪表达的间接性和模棱两可、表里不一的市侩习气，人与人之间难以形成坦诚轻松的交流风格。
对“中和”品格的推崇和执着，压抑了个性的发展，助长了不求进取、反对冒尖、无所作为的保守心理，导致了民族性格中竞争与开拓意识的匮乏。
这些不良影响必须引起我们注意，在生活中我们要以积极的态度和行为消除这些影响。