专题十四 冲刺直击高考
高三冲刺高考励志ppt课件(图文)可修改文字
认识自己 改变自己
4、其他
不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自
己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
（点评：习惯差，随意挥霍时间） 总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）
哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？
首先让我们寻找自己的 缺点：
认识自己 改变自己
1、作业
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来 越沉重呢？）
认识自己 改变自己
• 这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身 边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找 找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药， 否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；
• 一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即 使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。
殷殷寄语 助力高考
热爱可以创造奇迹
➢ 如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前; ➢ 如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明， ➢ 如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐! 最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。心存感谢打 动，永不抛却!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直眼前方的勇气。请相信: 任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富! 你/会/很/棒/很/棒/很/棒/很/棒/的/!/高/考/成/功/! 信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。高考顺利!
奋战高考的励志演讲稿五篇
奋战高考的励志演讲稿五篇迎战高考，十年寒窗，今日出招。
早睡早起休息好，餐餐营养搭配好，生冷零食远离好，考试用具准备好，有备而战发挥好。
下面给大家分享一些关于奋战高考的励志演讲稿五篇，希望对大家有所帮助。
奋战高考的励志演讲稿1亲爱的同学们：你们好!走过漫长冬季，我们迎来春的气息。
春回大地，万象更新，充满希望和期待的新学期开始了!高考“百日冲刺”的号角向我们-级学生吹响了!同学们，希望之门已经打开，六月在向我们招手，胜利在呼唤我们，我们要用必胜的信心，顽强的斗志和智慧的头脑笑傲高考考场，去把握人生新的航向，去谱写-年最华美的篇章!一百天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过弹指一挥间;一百天，又很长，长得足够改变一个人的命运。
因为人生的路程虽然很长，可最关键的只有几步，现在的一百天就是决定你们成败的关键一步。
这是幸福与痛苦相交杂的一百天，压力与竞争联手轰击的一百天，选择与奋斗相碰撞的一百天，身体与智慧联手抗争的一百天，这一百天可铸造辉煌，改变一个人的命运;也可以化为眼泪，遗恨终生。
人生有多少事可以重来，你还能经历几次这样的一百天?同学们，经历高考是我们的幸福，没尝试高考的人生是遗憾的。
因为高考是我们成长中不可或缺的磨砺，高考不仅仅是对我们知识和才能的考验，更是对我们意志和耐力的检阅。
走过高考，我们将会更从容的面对生活，我们将更理智的挑战人生。
走过高考的关隘，尝尽十二年求学的艰辛，我们还畏惧什么?同学们，回首过去的岁月，或许因为年少无知，或许因为青春迷茫，我们已经失去太多。
当我们的同龄人在书山题海中艰难跋涉时，我们在干什么?当我们的同龄人十年如一日，孜孜不倦、埋头苦战时，我们又在干什么?掩卷沉思，我们能做到问心无愧，胸怀坦荡吗?人生苦短，光阴易逝，我们不能追回已经失去的岁月，但我们可以弥补我们所欠缺的知识。
高考在即，我们或许存在这样或那样的问题。
也许有些同学因为成绩不理想而气馁，有些同学因为目标遥远而动摇，有些同学因为时间紧迫而慌张，还有一些同学因为方法不当而苦恼……我们没办法改变高考，但我们可以改变自己;我们没能改变过去，但我们可以主宰现在。
高考必胜高考冲刺高考加油为梦想而战课件PPT
多方法复习。
单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳；如果采用 交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的 复习方法，就会激起智力活动的积极性。
高考复习方法。
挖掘潜力，攻克薄弱点。 同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再 也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。
掌握能力。
其次就要找出自己的“偏 点”“弱点”。可对平时每次检 测的得分情况分项进行详细 记录，然后对所统计的数据 逐项加以整理，就可看出自 己对知识点和能力点的掌握 情况，从而将自己的“偏 点”“弱点”找出来。
重点突破。
第三，拿出一定时间，针对 自己的“偏点”“弱点”，进行必 要的定点训练和强化，实施 重点突破。
分散复习。
从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易 受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短， 不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都 进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则， 把各科穿插起来复习。
多次复习。
俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。马克思 有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔 一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章 节，以巩固记忆。阶段性的多次复习要分清主次，突 出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。
复习试题：
最好的复习试题：高考题（前 几年的高考题）。
复习方法：
最好的复习方法：紧跟老师的 复习安排。
敢做敢想。
必须摈弃“比上不足，比 下有余”的思想，做到敢 想，敢比，敢争，丝毫不 能放松自己，时刻提醒自 己前面还有更高的目标需 要自己去攀登。
高考复习方法。
克服不良心理，树立必胜信心。
高三高考主题班会《高考冲刺最后40天》PPT课件
保证充足的睡眠
制定合理的作息时间
确保每天有足够的睡眠时间，建议每晚7-8小时。
避免熬夜和过度疲劳
过度疲劳会影响大脑的思维能力和注意力，影响考试表现。
睡前放松
进行适当的放松活动，如听轻音乐、泡热水澡等，有助于缓解压力 和促进睡眠。
适当的体育锻炼
1 2
每天保持一定的运动量
适当的体育锻炼有助于提高身体素质和增强免疫 力。
01
保持积极心态
02
缓解压力的方法
03
增强自信心
04
调整作息时间
04
营养与健康
考前营养搭配建议
均衡饮食
避免过度油炸和辛辣食物
确保摄入足够的蛋白质、碳水化合物、 脂肪、维生素和矿物质，以维持身体 健康和精力充沛。
这些食物可能对消化系统造成负担， 影响考试表现。
高能量食物
选择富含能量、易于消化的食物，如 面包、米饭、面条、瘦肉、鸡蛋和牛 奶等。
规律作息
家长应与孩子共同制定作 息时间表，保证孩子充足 的睡眠和合理的饮食。
与孩子保持良好的沟通
倾听孩子的需求和困惑
01
家长应主动了解孩子的学习状况和心理状态，倾听他们的困惑
和需求。
给时给予肯定和鼓励，
增强孩子的自信心。
共同制定学习计划
03
与孩子一起制定合理的学习计划，明确目标和时间安排，帮助
02 社会地位与收入
高考成绩优异者更有可能获得高社会地位和高收 入的工作，从而拥有更好的生活品质。
03 个人成长与价值观
通过高考的挑战和磨练，学生可以培养自律、毅 力和时间管理的能力，形成正确的人生观和价值 观。
最后的40天是冲刺的关键时期
01 知识巩固
备战高考专用主题班会5篇
备战高考专用主题班会5篇对于紧急复习阶段的高三，开主题班会是能够让同学为树立好的目标，向高考冲刺，下面我给大家整理了备战高考专用主题班会，盼望大家喜爱！备战高考专用主题班会1班会预备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习胜利与失败的阅历，与同学进行沟通。
2、利用flash制作一个课件，找出一些高校生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励同学刻苦学习。
3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
4、每人写一份学习方案，定一份学习目标。
班会过程：[引入]期末考试将至，距终考只剩23天了。
时间匆忙流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢?请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯]八名同学的学习心得。
余健敏：青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。
因此，我比较端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。
由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李智恩：觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。
每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，由于我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说：笑在最终才是笑的。
我知道我的成果还不值一提，我将用的力气的信念去取得的成果，同学们看我的吧!何润生：虽然我共性活泼，看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很仔细的。
我的理科较好主要是由于我上课很仔细，并且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想假如课外我再努力一点的话我的成果将会更好。
刘丽冰：我之所以取得现在与以往相比较好的成果，是由于我上课的时候用心听讲，根据老师的思路去仔细的听课。
下课的时候我对有些疑难问题进行讨论，不明白的就去问老师。
每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。
高中班会 高考冲刺：冲刺成功,拼出未来 课件 (22张PPT)
有效备考：科学提升成绩
1. 定下明确的备考计划：制定每日、每 周的学习计划，并按时实施，实现科学 高效备考。 2. 注重错题分析：认真归纳记录错题并 分类整理，对于每个错误思考原因，并 在学习过程中注重弥补不足，及时反馈 并改正错误，提高成绩。 3. 充分利用资源：善于利用教材、参考 书、辅导资料等学习资源，并积极参加 学校或社会组织提供的各种备考辅导、 模拟测试等活动，让自己更全面地掌握 知识，更好地备考。
05
巩固基础，掌握重点难点
Consolidate the foundation and master the key and difficult points.
高考冲刺
1. 突破难点：针对高考考试难点进行有针对性地突破，使用各种复习手段， 例如整理笔记、做题、背诵等，以加深记忆和理解知识点，提高考试成绩。 2. 加强心理调整：高考冲刺阶段压力巨大，需要合理安排时间，保持充足睡 眠和饮食，学会各种放松技巧和心理调节方法，以克服紧张、焦虑等负面情 绪。 3. 辅导策略：有效的辅导可以提高学习效率，同时，老师对考点的把握也对 考生的成绩起到重要的推动作用。常规的辅导方式包括集中听课、组团学习、 个性化辅导等。
时间紧迫，复习重点
复习方法：高效复习 1. 做好时间规划，制定具体复习计划并按计划执行。 2. 分析重点，重点科目或难点需要更多的时间来复习。 3. 不断做题，强化知识点记忆和应用能力。 4. 注意健康，保证充足的睡眠和饮食，并在复习时适度运动。 5. 积极交流，与同学或老师进行互动交流，加深印象和提高思维能 力。 6. 安排好复习科目的顺序，合理分配时间，以保证学科均衡发展。
高考冲刺
1. 优化备考计划：制定符合个人情况的高效备考计划， 包括科目重点、复习进度、时间规划等，确保每个阶段 都有明确的目标和计划。 2. 提高答题技巧：根据不同科目的题型特点，掌握有效 的答题技巧，如解题思路、答题顺序、时间分配等，进 一步提高答题效率和准确度。
高考冲刺动员主题班会PPT课件
注意饮食营养均衡，避免过度摄入高糖、高脂、刺激性强的食物， 以免影响身体健康和情绪稳定。
适当运动
每天进行适量的体育锻炼，有助于缓解压力和提高身体素质。
避免焦虑和压力过大
调整心态
01
保持积极乐观的心态，正确对待高考冲刺的压力和挑战，不要
过分焦虑和紧张。
寻求支持
02
与老师、家长、同学和朋友保持良好的沟通，及时寻求帮助和
根据学科特点和自身情况，合理分配 学习时间，确保各科均衡发展。
提高学习效率的方法
集中注意力
在学习时保持专注，避免分散注 意力，提高学习效率。
合理利用碎片时间
利用课间、上下学等碎片时间进 行复习或预习，积少成多，提高
学习效果。
多种感官结合
在学习过程中结合听觉、视觉和 动手实践，提高记忆和理解能力。
保持良好的心态和状态
制定计划
根据模拟考试的情况，制定针对性的复习计划，明确重点和难点， 提高学习效率。
04
高考冲刺的案例分享
成功案例一：逆袭之路
总结词
通过不懈努力，实现成绩大幅提 升。
详细描述
介绍一位学生在高三一年内，通 过改进学习方法、增加学习时间 和提高学习效率，最终在高考中 取得优异成绩的案例。
成功己能够克服困难， 取得好成绩。
合理休息
保证充足的睡眠和适当的运动，避免过度疲劳， 保持精力充沛。
调整情绪
学会调节情绪，遇到挫折时及时调整心态，保持 稳定的学习状态。
03
高考冲刺的注意事项
注意身体健康，合理安排作息时间
保证充足的睡眠
每天保证7-8小时的睡眠时间，有助于提高学习效率和保持精力充 沛。
时间管理不当
高三高考主题班会《冲刺高考最后的战役》PPT课件
最后的战役 ：
最后冲刺，咬紧牙关，
为自己的未来努力奋斗 ！ 拼搏三年，送走无悔风雨寒暑 冲刺卅日，迎来决胜巅峰时刻
树立自信精神
树立坚定信念
今天，我们召开这次主题班会，为的是你们精神抖 擞地去迎接6月的高考。为了这一天，你们已经准备了12 年，也奋斗了12年，现在，冲刺的时刻到了。此时，我想 对你们说：你们要树立自信精神，树立坚定信念！ 在高考冲刺阶段，你们要有一个坚定的信念，要有永 不言败的不服输的精神，要有不达目标誓不罢休的精神。 在困难面前决不退缩，在疲惫时决不懈怠，用自己的信心 和毅力去克服一切困难。要记住；人能走多远，不问双脚 问意志；人能攀多高，不问双手问信念！ 希望你们轻装上阵，以饱满的精神状态和良好的心态 奔赴考场，希望你们拿出年轻人的胆量和智慧勇敢地向高 考宣战，考出自己最好的成绩！
当战争的号角吹响时 风雨拼搏十二年，我们心中都存着一份 理想。在那一个梦想沸腾的时刻即将要来临 的时候，我们全班同学将以全新的姿态，充 沛的精力冲刺高考，用努力和汗水去充实余 下的每一天，以优异的成绩向自己、向五中 交出一份满意的答卷。如今，正是我们丰满 了羽翼，扶摇而上九万里的时刻，而与我并 肩作战的我的战友们，当战争的号角吹响时， 就是我们迸发激情的时刻。 请相信，希望由我们来实现，奇迹由我 们来创造。
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版权归原作者
科学备考
按照这样的思路和方法，每科提高10分 至20分没有问题:
方法一：科学高效地使用《考试大纲》
要破除备考误区，首先要科学高效地使 用《考试大纲》。
二是抓住关键词句，找出解题的突破口。
挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合 理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转 换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的 信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问 题的指向。
2023高考最后冲刺策略及技巧
2023高考最后冲刺策略及技巧高三冲刺技巧方法首先，最应该提到的冲刺秘诀就是心态。
好的心态才是考生在高考决胜的关键。
高三学生保持好的心态，才能更好的接受考前紧张而且密度又大的复习任务。
要做到，学习和高考心态同样把握好的状态，才能有更多的机会在高考中取胜。
但往往有些同学不在意高考心态这一问题，以至于考试的时候过于紧张，会的知识点也都忘记了。
再者，高三的学习很累，考生在高考前的时间里都要注意自己的身体，以及饮食方面也要尤为注意。
调整自己的作息时间，尤其是到了高考前的一周时间里，千万不要熬夜。
不要认为自己应该珍惜时间，熬夜多学习一点是一点。
这样熬夜会影响高考答题时的状态，这种不科学的冲刺对自己一点帮助没有，反而还会成为拖累自己的原因。
想要在高三最后阶段逆袭高考，最重要的一点就是要跟上各科老师的复习节奏，老师带领的考前复习一般都是最省时省力的。
高三学生也可以根据老师讲的内容，知道自己没有记熟的部分是哪里，更快的帮助自己找到自己还没有完善的部分。
高考冲刺学习方法语文：语文学科三年间培养成的素质是相对稳定的，不会在一个多月中有大起大落。
面对高考，建议考生还是要对高考考试说明有个整体的清晰的了解，这样可以高屋建瓴地了解试卷的方向、重点。
近几年福建省高考试卷与当年考试说明中的样卷的形式是很相似的。
离高考仅一个月的时间，考生特别不能放松文学名著、诗歌鉴赏、文言翻译、现代文阅读鉴赏、时文评论等题型的训练，根据自己的情况进行补缺补漏。
要“返本溯源”，不要做太难的题目，重视基础知识和基本能力的.过关。
古诗文阅读考生应在理解的基础上进行背诵，这一块绝对不能丢分;古文鉴赏可以看一些鉴赏类训练题的题目及答案，分析其答题规律;名著可以看一些梗概介绍，一些提要、摘要类书籍里的题目，经典要了解孔、孟的基本思想，做一些提要类书里的题目;文言文翻译典型语句要以直译为主，意译为辅，加强常见的文言句式的积累和训练，18个虚词也应强化;作文方面可以看一些优秀范文，揣摩其结构、思路、艺术技巧，也可以储备一些素材;另外，每周做一两套综合练习，以保持感觉。
高考冲刺致胜秘籍主题班会课件
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善用复习资料
1. 针对重点难点进行有针对性的复习，重点看题分析、 解析和答案，对难点进行多次理解巩固。 2. 善于总结归纳，把重点知识点、重要考点、易错题 型等汇总成一张知识框架图，形成自己的复习笔记。 3. 利用历年真题进行强化训练，分析历年真题的命题 规律，找到考试的出题思路和特点。 4. 注重练习和巩固，多做题、多查漏补缺，掌握各种 题型答题技巧。 5. 合理分配复习时间，控制复习进度和节奏，做到科 学高效备考，避免焦虑和压力过大。
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Adjusting and coping with the exam mentality.
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重视基础课
1.基础课是高考的关键。语文、数学、英语作为高考三 门必考科目，其重要性不言而喻。只有打好基础，才能 提高全科成绩。 2.基础课的考查面广。不仅包含了基础知识的掌握，更 重要的是考查学生的理解与应用能力。而这些能力的培 养需要从基础入手，建立对知识的深刻理解和灵活运用。 二、基础课的备考建议 1.全面掌握基础知识。在高三这个阶段，不仅要将初中 知识再次复习巩固，还要学习与高考相关的新知识。重 点掌握考纲中的要点和难点，做到知识点、题型一一对 应。 2.反复练习基础题。基础题形式简单，但是考察点深入， 在高考中占有重要地位。要多做基础题，培养解题能力 和应用能力，做到基础扎实、科目全面。
2. 对历年高考试题进行分类，比如按照 题型分为选择题、填空题、简答题、论 述题等。通过对不同类型试题的分析和 比较，可以深入理解每种题型的出题要 求、考查内容和解题技巧，从而更有针 对性地进行备考。
3. 从不同学科的角度出发，对历年高考 试题进行比较和总结。比如，对语文、 数学、英语、物理、化学等科目的试题 进行分析和研究，可以帮助考生更好地 了解各科目的出题特点和考点，提高识 别和解决问题的能力。
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1．(2012·江苏高考)(1)如图1所示，白炽灯的右侧依次平行放置偏振片P 和Q ，A 点位于P 、Q 之间，B 点位于Q 右侧。
旋转偏振片P ，A 、B 两点光的强度变化情况是________。
图1A ．A 、B 均不变 B ．A 、B 均有变化C ．A 不变，B 有变化D ．A 有变化，B 不变(2)测定玻璃的折射率实验中，在玻璃砖的一侧竖直插两个大头针A 、B ，在另一侧再竖直插两个大头针C 、D 。
在插入第四个大头针D 时，要使它________。
图2是在白纸上留下的实验痕迹，其中直线a 、a ′是描在纸上的玻璃砖的两个边。
根据该图可算得玻璃的折射率n ＝________。
(计算结果保留两位有效数字) 图2解析：(1)因白炽灯发出的光为自然光，含各个方向的偏振光，且各个方向的偏振光的强度都相同，偏振片P 和Q 都只允许特定方向的偏振光通过，不管偏振片P 旋转到任何位置都有光线通过，而且强度不变，所以A 点的光的强度不变，当自然光通过偏振片P 后变为偏振光，再通过偏振片Q ，旋转偏振片P ，当偏振片P 和Q 允许通过的方向相同，则B 点最亮，当偏振片P 和Q 允许通过的方向垂直时，B 点最暗，所以B 点光的强度会发生变化。
所以只有C 正确。
(2)测定玻璃折射率的实验是利用大头针得到进入玻璃的入射光线，在另一侧插入大头针挡住前面的A 、B 的像来确定C ，同样插入大头针D 挡住C 及A 、B 的像，C 和D 确定了出射光线，利用入射点和出射点的连线来确定折射光线，作出法线，用量角器量出入射角θ1和折射角θ2，从而利用折射定律n ＝sin θ1sin θ2确定玻璃的折射率。
答案：(1)C (2)挡住C 及A 、B 的像 1.8(1.6～1.9都算对)2．(1)用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。
某一时刻的波形图如图3所示，绳上a 、b 两质点均处于波峰位置。
下列说法正确的是( )图3A ．a 、b 两点之间的距离为半个波长B ．a 、b 两点振动开始时刻相差半个周期C ．b 点完成全振动的次数比a 点多一次D ．b 点完成全振动的次数比a 点少一次(2)一列简谐波沿x 轴传播，t ＝0时刻的波形如图4甲所示，此时质点P 正沿y 轴负方向运动，其振动图象如图乙所示，则该波的传播方向和波速分别是( )图4A ．沿x 轴负方向，60 m/sB ．沿x 轴正方向，60 m/sC ．沿x 轴负方向，30 m/sD ．沿x 轴正方向，30 m/s解析：(1)a 、b 两点是波上相邻两波峰，其间距为一个波长，波的传播是在一个周期里传播一个波长，所以波的前端从a 到b 需要一个周期的时间，a 质点比b 质点提前一个周期起振，所以b 比a 完成的全振动少一次。
(2)由甲图可知，由于P 点沿y 轴负方向振动，根据逆向走坡法可以判断，波沿x 轴负方向传播，由波动图象可知波长λ＝24 m ，由振动图象可知周期为T ＝0.4 s ，则波的传播速度为v ＝λT ＝240.4m /s ＝60 m/s ，A 项正确。
答案：(1)D (2)A3.(2012·上海高考)在“利用单摆测重力加速度”的实验中(1)某同学尝试用DIS 测量周期。
如图5所示，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方。
图中磁传感器的引出端A 应接到________。
使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于________。
若测得连续N 个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t ，则单摆周期的测量值为________(地磁场和磁传感器的影响可忽略)。
图5(2)多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L 及相应的周期T 。
然后，分别取L 和T 的对数，所得到的lg T -lg L 图线为________(填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”)；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c ，由此得到该地的重力加速度g ＝________。
解析：(1)磁传感器的引出端A 应接到数据采集器，从而采集数据。
单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于最低点(或平衡位置)。
若测得连续N 个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t ，则单摆周期的测量值为2tN －1。
(2)由T ＝2πL g 可知lg T ＝12lg 4π2g ＋12lg L 。
故lg T －lg L 图线为直线。
由题意可知12lg 4π2g＝c ，故g ＝4π2102c 。
答案：(1)数据采集器 最低点(或平衡位置) 2t N －1(2)直线 4π2102c4．(2012·山东高考)一列简谐横波沿x 轴正方向传播，t ＝0时刻的波形如图6所示，介质中质点P 、Q 分别位于x ＝2 m 、x ＝4 m 处。
从t ＝0时刻开始计时，当t ＝15 s 时质点Q 刚好第4次到达波峰。
图6(1)求波速。
(2)写出质点P 做简谐运动的表达式(不要求推导过程)。
解析：(1)设简谐横波的波速为v ，波长为λ，周期为T ，由图象知，λ＝4 m 。
由题意知 t ＝3T ＋34T ①v ＝λT ②联立①②式，代入数据得 v ＝1 m/s ③(2)质点P 做简谐运动的表达式为 y ＝0.2 sin(0.5πt ) m ④答案：(1)1 m/s (2)y ＝0.2 sin(0.5πt ) m5．(2012·浙江高考)在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插好了4枚大头针，如图7甲所示。
图7(1)在图8中画出完整的光路图；图8(2)对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n＝________(保留3位有效数字)；(3)为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了两次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所示。
图中P1和P2是同一入射光线上的2枚大头针，其对应出射光线上的2枚大头针是P3和________(填“A”或“B”)。
解析：(1)分别连接玻璃砖两侧的大头针所在的点，并延长与玻璃砖边分别相交，标出传播方向，然后连接玻璃砖边界的两交点，即为光线在玻璃砖中传播的方向。
光路如图所示。
(2)设方格纸上正方形的边长为1，光线的入射角为i，折射角为r，则sin i＝5.35.32＋42＝0.798，sin r ＝2.22.22＋3.62＝0.521所以玻璃的折射率n ＝sin i sin r ＝0.7980.521＝1.53(3)由题图乙可知，光线P 1P 2入射到玻璃砖上时，相当于光线射到了一个三棱镜上，因此出射光线将向底边偏折，所以出射光线过P 3和A 。
答案：(1)如图所示(2)1.53(说明：±0.03范围内都可) (3)A6．(1)在xOy 平面内有一列沿x 轴正方向传播的简谐横波，波速为2 m/s ，振幅为A ，M 、N 是平衡位置相距2 m 的两个质点，如图9所示。
在t ＝0时，M 通过其平衡位置沿y 轴正方向运动，N 位于其平衡位置上方最大位移处。
已知该波的周期大于1 s 。
则( )图9A ．该波的周期为53sB ．在t ＝13 s 时，N 的速度一定为2 m/sC ．从t ＝0到t ＝1 s ，M 向右移动了2 mD ．从t ＝13 s 到t ＝23s ，M 的动能逐渐增大(2)沿x 轴正方向传播的一列简谐横波在t ＝0时刻的波形如图10所示，M 为介质中的一个质点，该波的传播速度为40 m/s ，则t ＝140s 时( )图10A ．质点M 对平衡位置的位移一定为负值B ．质点M 的速度方向与对平衡位置的位移方向相同C ．质点M 的加速度方向与速度方向一定相同D ．质点M 的加速度方向与对平衡位置的位移方向相反解析：(1)根据v ＝λT 和T >1 s 可得λ>2 m ，又根据M 、N 两质点的距离和振动情况可知，M 、N 两质点的距离等于波长的四分之三，即2 m ＝34 λ，可得λ＝83m ，又根据v ＝λT 可得T＝43 s ，故A 选项错误；t ＝13 s 时，N 位于它做简谐运动的平衡位置，速度为最大，但不一定为2 m/s(与波的传播速度无关)，故B 选项错误；质点只在其平衡位置附近做简谐运动，不会随波移动，故C 选项错误；从t ＝13 s 至t ＝23 s 过程中，M 从其平衡位置上方最大位移处向其平衡位置处运动，M 的速度逐渐增大，则其动能也逐渐增大，故D 选项正确。
(2)由于波沿x 轴正向传播，由波动与振动的关系可知，t ＝0时刻M 点正沿＋y 方向振动，从图象上可知波长λ＝4 m ，因此周期为T ＝λv ＝110 s ，t ＝140 s 时，质点振动了14周期，M 点经过14周期，位移一定为正，且M 点正沿－y 方向运动，速度方向与位移方向相反，A 、B 项错误；加速度方向总是指向平衡位置，因此此时M 点的加速度也沿－y 方向，C 、D 项正确。
答案：(1)D (2)CD7．(1)如图11所示为红光或紫光通过双缝或单缝所呈现的图样，则( )图11A ．甲为紫光的干涉图样B ．乙为紫光的干涉图样C ．丙为红光的干涉图样D ．丁为红光的干涉图样(2)如图12所示，一玻璃球体的半径为R ，O 为球心，AB 为直径。
来自B 点的光线BM 在M 点射出，出射光线平行于AB ，另一光线BN 恰好在N 点发生全反射。
已知∠ABM ＝30°，求①玻璃的折射率。
②球心O 到BN 的距离。
图12 解析：(1)光通过双缝产生干涉图样，通过单缝产生衍射图样，选项C 、D 错误。
而干涉图样为明暗相间的条纹，且条纹间距为Δx ＝ld λ，光的波长越长，条纹间距越大，紫光的波长短，因而紫光干涉图样的条纹间距小，选项B 正确。
(2)①设光线BM 在M 点的入射角为i ，折射角为r ，由几何知识可知，i ＝30°，r ＝60°， 根据折射定律得n ＝sin r sin i①代入数据得n ＝3②②光线BN 恰好在N 点发生全反射，则∠BNO 为临界角C sin C ＝1n③设球心到BN 的距离为d ，由几何知识可知 d ＝R sin C ④ 联立②③④式得d ＝33R ⑤ 答案：(1)B (2)①3 ②33R 8．(2012·新课标全国卷)一玻璃立方体中心有一点状光源。
今在立方体的部分表面镀上不透明薄膜，以致从光源发出的光线只经过一次折射不能透出立方体。
已知该玻璃的折射率为2，求镀膜的面积与立方体表面积之比的最小值。
解析：如图所示，考虑从玻璃立方体中心O 点发出的一条光线，假设它斜射到玻璃立方体上表面发生折射。
根据折射定律有n sin θ＝sin α①式中，n 是玻璃的折射率，入射角等于θ，α是折射角。