四年级半期总结
四年级数学半学期工作总结
四年级数学半学期工作总结
在过去的半学期里，我们四年级的同学们在数学课上取得了很大的进步。
在老师的引导下，我们学习了许多有趣的数学知识，掌握了许多解题的方法和技巧。
现在，我来总结一下我们这半学期在数学课上所学到的内容。
首先，我们学习了加法和减法。
通过老师生动有趣的教学，我们掌握了加法和减法的运算方法，学会了如何进行进位和退位运算。
我们还学习了如何用加法和减法解决实际生活中的问题，比如购物和找零钱等。
其次，我们学习了乘法和除法。
老师通过举一反三的教学方法，让我们理解了乘法和除法的意义和运算规律。
我们学会了如何进行多位数的乘法和除法运算，也学会了如何用乘法和除法解决实际生活中的问题，比如计算面积和周长等。
另外，我们还学习了分数和小数。
老师通过生动的教学案例，让我们理解了分数和小数的概念和运算方法。
我们学会了如何将分数化简和比较大小，也学会了如何将小数转化为分数进行运算。
最后，我们学习了图形和坐标。
老师通过举例讲解，让我们认识了各种图形的特点和性质，学会了如何计算图形的面积和周长。
我们还学会了如何在坐标系中表示点的位置和进行简单的坐标运算。
通过这半学期的学习，我们不仅掌握了很多数学知识，也培养了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在未来的学习中，我们将继续努力，不断提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。
四年级语文半期总结
四年级语文半期总结四年级语文半期总结时间过得真快，转眼间，我已经度过了四年级的上半学期。
回想起这半学期的学习生活，我有太多的感悟和收获，下面我就来做一个总结。
首先，我在语文学习方面取得了不少进步。
这学期我们学习了很多篇课文，我通过认真听课、积极参与讨论，对课文内容有了更深入的理解。
在课外阅读方面，我虚心向同学请教，深入阅读了许多经典的作品，如《小狗钱钱》、《神奇的树屋》等。
这些作品不仅丰富了我的词汇量，还开拓了我的思维，培养了我对文学的兴趣。
同时，我也勤奋地背诵了一些古诗词，提高了我的表达能力和审美能力。
其次，我在写作方面也有了长足的进步。
我在老师的指导下，学会了运用不同的写作技巧来表达自己的观点和感受。
比如，在写叙事文时，我努力把握好时间和事件的顺序，让文章内容连贯、生动；在写议论文时，我试着提出问题并给出自己的观点，为观点提供有力的证据和论据。
此外，我还学会了多次修改，提高了文章的质量和准确性。
通过这些练习，我对写作有了更深入的认识，并且意识到写作是一个提高语文能力的重要途径。
另外，我还在口语表达和听力方面有了明显的进步。
在语文课上，老师鼓励我们多进行口头表达，培养我们的语言表达能力。
通过与同学们共同讨论问题、交流意见，我不仅学会了理解和尊重别人的观点，也增强了自信心，敢于发表自己的意见。
同时，通过老师布置的听写课和课前导读，我也提高了自己的听力水平，能更好地理解听到的内容，并快速准确地写下来。
在整个学习过程中，我不仅充分利用课堂时间，还在课外积极主动地进行了一系列的学习活动。
我每天都会背诵一些古诗词，经常阅读一些名家的文章，不断增加自己的阅读量。
我还利用网上资源，做一些语文练习题，提高自己的语言组织和分析能力。
通过这些努力，我的语文能力得到了较大的提高。
总之，这半学期的语文学习给了我许多成长的机会。
我在课堂上努力听讲，积极参与，提出自己的观点；在课外认真阅读名著，努力背诵古诗词。
通过这样的学习，我的语文成绩有了很大的提高，我对语文的兴趣也更加浓厚了。
四年级数学半期总结
四年级数学半期总结
一、学生情况分析：
四年级有学生109人，其中四一班54人，四二班55人。
经过前半期的教学，大部分学生能做到自觉学习，作业能认真、按时完成，但仍有少部分学生学习兴趣不高，学习上不用功，也不能及时、认真完成作业。
在班级管理中，很多学生表现良好，能遵守各项规章制度，同学间也能团结友爱，各项活动也能正常开展，并且，学生参与热情较高。
二、工作情况：
本人半期以来工作认真负责，坚持教学五认真。
对于学生的课内外作业都进行了认真批改。
上课前做到先备课，钻研教材。
课堂上精心讲解，课外辅导差生。
从前半期学生的成绩来看，基础掌握较好，而计算的正确率不高，分析、理解能力差。
特别是书写不规范。
三、努力方向：
从前半期的工作以及半期考试来看，还需从以下几个方面来努力：
1、加强学生的行为习惯教育。
2、在学习上，提高学生计算能力，理解能力，
分析能力。
另外，加强学生的书写规范程
度。
石升梅
2004、4、20。
2023年四年级个人学期总结(5篇)
四年级个人学期总结这个学期结束了.在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水.这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩.总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面：第一,学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教.第二,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.（2）上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.（3）每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.（4）要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩.参加少儿书法大赛,还获得了特金奖.经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩.自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号.四年级个人学期总结（二）本学期，我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
四年级半期总结_四年级班主任半期工作总结
四年级半期总结_四年级班主任半期工作总结四年级半期总结时间过得真快，转眼间我们已经进行了四年级的半个学期了。
在这半个学期里，我收获了很多成长，也有了不少的进步。
下面就让我来总结一下这段时间的学习与生活。
首先是学习方面。
这半个学期，我们学习了很多新知识，如数学中的加减法、乘法、除法，语文中的词语辨析、作文写作，英语中的单词和句子等。
在老师的教导下，我认真学习，勤奋钻研，不断努力，提高了自己的学习成绩。
我也积极参加各种课外活动，拓宽了自己的视野，增长了见识。
其次是生活方面。
在这半个学期里，我和同学们相互帮助，互相关爱，一起度过了很多快乐的时光。
我们在一起学习、一起玩耍，互相鼓励，互相进步。
在老师的呵护下，我们的生活过得甜甜蜜蜜，充满了欢声笑语。
再者是品德方面。
在这半个学期里，我明白了很多做人的道理。
我努力做到守时守纪、尊重师长、团结友爱，积极参与各项活动。
我还参加了很多社会实践活动，锻炼了自己的品德素质，提高了自己的社会责任感和使命感。
最后是班主任老师的工作总结。
这半个学期以来，我作为四年级的班主任老师，以“关爱、引领、尊重”为宗旨，认真履行自己的职责，尽心尽力地为同学们服务。
在教学方面，我注重培养学生的自主学习能力，注重培养学生的实践能力，使每个学生都能在学习中得到全面的发展。
在生活方面，我注重培养学生的品德素质，注重培养学生的社会责任感，注重培养学生的团队协作精神，使每个学生都能在校园生活中得到全面的熏陶。
在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围，注重培养学生的班级凝聚力，使每个学生都能在班级中得到全面的成长。
这半个学期，是我人生中宝贵的一段时光，也是我学习、生活、品德方面的一次巨大的收获。
在接下来的日子里，我将更加努力，不断超越自我，让自己变得更加优秀，更加出色！。
小学四年级数学半期总结【精选3篇】
小学四年级数学半期总结【精选3篇】学校四班级数学半期总结【精选3篇】总结的过程应当避开涉及个人恩怨和情感化纠纷。
总结应当注意对于行动和结果的反馈和梳理，以便更好地改进。
下面就让我给大家带来学校四班级数学半期总结，盼望大家喜爱!学校四班级数学半期总结篇1为了检验同学半个学期所学的学问而进行的一次考试，有利于同学比较正式地检验自己平常的学习水平，依据这个成果，同学可以准时的调整学习心态和方法，更有效率地进行下一阶段的学习，期中考试主要考察同学前半学期的学习成果。
以下是我为大家整理的学校四班级数学期中考试分析，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
一、试卷质量分析整套试题，突出了检测内容的基础性，考察了比较基础的学问点，难易适度。
可以充分让同学乐观思索。
试卷中有不少题是需要同学敏捷运用所学的学问来解决问题的，很少有机械套用公式化的题目，这就要求同学在平常的学习中不仅要“学会”，而且要“会学”，对所学的学问达到融会贯穿的力量。
总起来说试题质量可以，能很好的反映同学半学期以来所学数学学问把握状况。
二、同学答卷状况分析：1、第一大题：推断题。
同学在第1、2、4、5、小题的得分率都在70%以上，从中可以看出同学对基础学问把握的较好。
第三小题失分严峻。
没有明白3.75与3.750的计数单位不同，从中可以看出同学对于敏捷运用学问解决问题有肯定的困难。
2、其次大题：计算题。
考察同学对所学运算律的把握状况。
本题同学的得分率不高。
可以看出同学对运算律把握的还不好。
3、第三大题;选择题。
同学对直角三角形有几条高，没搞清晰。
对除和除以的区分不会。
4、第四大题;填空题。
同学对于名数的改写把握不好。
失分率高。
11小题是整份试卷失分最多的题，计数单位与数位混淆，写计数单位大部分同学都带了位字。
5、第五大题，画一画。
画三角形底边上的高，同学出错率高。
6、第六大题;解决问题。
本题从整体状况来看，同学的理解力量一般，其中失分最多的是第一小题。
失分率近70%，从中不难看出同学对于用字母表示数的理解状况把握不好。
四年级半学期的总结
四年级半学期的总结(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级半学期总结范文
四年级半学期总结范文
这个学期，我在四年级上学了许多知识，也有很多收获和成长。
首先，我觉得在语文方面取得了一定的进步。
我们学习了很多新的拼音和字词，还学习了如何正确书写汉字。
我也通过朗读、默写等方式提高了我的阅读和写作能力，能够更准确地理解语文课文的意思，也能够写出简单而有条理的作文。
其次，在数学方面，我也取得了一些进步。
我们学习了加减法、乘除法、分数和小数等知识点。
通过大量的练习，我渐渐地掌握了这些知识，能够灵活运用它们解决实际生活中的问题。
我也学会了用图表和图形表示数据，并能够从中找到规律。
此外，音乐课也成为了我最喜欢的一门课程。
我喜欢唱歌、跳舞和演奏乐器。
在音乐课上，我学会了基本的乐理知识，能够辨别一些简单的音符和音调，也能够用基本的节奏演奏一些简单的乐曲。
总体来说，这个学期，我对于学习的热爱更加深了，也更加自信了。
我明白了只有通过不断地努力和学习，才能够取得进步。
接下来的学期，我将继续努力学习，争取取得更好的成绩。
个人学期总结四年级(3篇)
个人学期总结四年级这学期结束了，在这个学期里，老师为我们的学习可为是煞费苦心，付出了许许多多的心血，我要感谢老师。
一、我这学期的考试成绩并不是很理想，书写和成绩的退步非常大，书写退步是因为我平时写作业时太急了，只求速度，不求质量;而我考试成绩的退步主要失分在烦恼的短文和作文。
数学我进步了，考了100分。
英语还是老样子，跟上次一样考了100分。
二、我这一学期上课专心听讲，积极回答老师的问题;在家里我把该背的古诗、课文都十分认真的背完了。
就是家庭作业完成的不认真、字写太乱。
我每天读课外书至少半个小时，以此来提高我那稍微有一点差的作文，以免把我的语文成绩的分给拉下来。
今后我要努力学习语文、多做几张卷子，争取把我的语文成绩提上去。
我数学和英语考得很好，但我也不能骄傲，一直把成绩保持成这样。
个人学期总结四年级（二）时光荏苒，岁月匆匆。
就在冬姑娘翩翩起舞，风调皮地吟唱着歌儿的时候，又一年即将到来，而这个学期也快要结束了。
因为我们这个学期，是市里面11个县的学校统一抽考，期末考试除了语数英之外，还有品德与社会（生命与健康常识）和科学，所以最后一个月的学习特别紧张。
妈妈也给我买了一套同步试卷模拟做，同时根据我的学习成绩制定了严格的计划：①每天早晨6：20起床，读半个小时的英语;②放学回家做完作业，读背一个小时的语文课文和数学公式及英语（如果作业多，至少也要读半个小时）;③一天做一张试卷，妈妈对照答案批改;④家庭作业给妈妈检查，错题要更正并写在错题本上;⑤双休日只允许出去玩一个小时，其余时间在家里做作业和卷子、难题;⑥上学期间酌情允许是否可玩电脑，上网只准看有关文学的东西。
我按照妈妈拟定的计划做着，学习效率提高了许多。
我自己也总结了我这个学期的优点与不足之处。
首先来说说优点吧，这个学期每次的语文考试（第八单元和期末综合卷还没考）我都勇夺桂冠，老师都说在她眼里我是个几乎完美的学生。
数学呢，也比上个学期爱钻研难题了，第四单元考试应用题的最后一题只有我做出来了呢!然后字也有大大的进步，上课认真听讲，积极回答问题。
四年级半期考试总结作文
四年级半期考试总结作文四年级半期考试总结时间过得真快，转眼间，我们已经度过了上半学期。
在这段时间里，我参加了四年级的半期考试。
通过这次考试，我不仅对自己的学习情况有了更全面的了解，还发现了一些存在的问题，同时也明确了未来的学习目标。
首先，我在本次考试中取得了一些进步，特别是在数学和英语方面。
数学一直是我比较喜欢的科目，通过这次考试，我发现我在数学方面的基础相对较好，能够迅速而准确地解决各类数学题。
而在英语方面，虽然还有需要努力的地方，但在词汇记忆和语法理解方面，我也取得了一些进步。
通过这次考试，我意识到勤奋学习的付出能够得到相应的回报，这也激发了我更加努力学习的动力。
然而，我也发现了一些存在的问题。
首先，我的注意力还不够集中。
在考试中，我发现因为一些无关的事情分散了注意力，导致在某些题目上犯了一些低级错误。
而且，我在阅读理解方面还需要加强。
有时候，虽然会找到文章中的答案，但理解文章的整体意思还有待提高。
另外，我在一些课外阅读方面的积累还不够，这影响了我对一些生活常识和文化知识的理解。
这些问题需要我在未来的学习中认真加以纠正。
针对存在的问题，我也制定了一些学习目标。
首先，我要提高注意力集中的能力。
我会在课堂上认真听讲，避免分心，同时也会通过培养自己的兴趣，提高自己的耐心，逐渐提高注意力的时间和质量。
其次，我会更加注重课外阅读。
阅读是提高综合能力的重要途径，我会选择一些自己喜欢的书籍，不断培养阅读习惯，扩大自己的阅读面，丰富自己的知识储备。
最后，我会加强对英语的学习。
我会增加词汇量的记忆，提高语法的理解能力，提高听、说、读、写的综合应用能力。
总的来说，四年级半期考试为我提供了一个全面了解自己学习情况的机会。
通过这次考试，我不仅认识到自己的优势和不足，还明确了未来的学习目标。
我相信只要我持之以恒地努力学习，改正自身存在的问题，就一定能够取得更好的成绩。
我将用这次考试的经验和收获来指导自己以后的学习，准备迎接更大的挑战。
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四年级语文下册半期总结
回顾半期语文教学工作，有得有失，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。
没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了下半学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。
现将上半学期的语文教学总结如下：
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
这学期开学初我们四年级组在学校的安排及梁娜老师的带领下重新对课前预习进行了整改。
把课前预习精准的分为了七个板块这样不仅减少了学生的作业量，也让学生对每篇课文有目的进行预习，预习的目的是提高学习语文的综合能力；让学生的学习自主性更高；为课堂活动中语文综合能力的提升做好充分准备。
（PPT预习单）
1、学生拿到一篇课文，我们首先要求学生动嘴读，一边读一边将有关内容进行旁注，主要有以下七个方面：
（1）课题：针对课文题目进行提问，提问的方法可以根据书上6页和12页的金钥匙（金钥匙出示在PPT），然后将问题旁注在课题旁。
还要推测课文围绕课题会写那些内容，也要求学生在草稿纸上进行旁注。
（2）课文：让学生带着问题自己大声读课文至少三遍，并标自然段序号。
(3)字：找音难字多读几遍，在课文后的旁注生字的偏旁、大写字母、组词等，将难字易错的地方用自己熟悉的符号标注，提醒自己不要写错。
（4）词：熟读课文中的生字词，用颜色淡的水彩笔进行勾画，将遇到的不理解的词语意思进行旁注。
（5）句：读3-4遍课文中的重点句子、自己喜欢的句子。
(6)段：思考课文中每一个自然段写了什么，用铅笔选一个重点段在断尾写下意思。
(7)课文：以上几步完成后，在熟读课文思考：你得到了什么？（感受、启发等）
(ppt展示学生书上的预习)
2、在学生对课文进行充分阅读的基础上，要求学生将预习落实在笔头上，
主要有以下六个方面：
(1)生字
在生字这一板块中我们要求学生抄两遍课文“我会认”中的生字组两个词，写两个拼音及拼音的大写和偏旁。
后写生字的形近字组词。
因为识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我们年级组坚持多认少写的原则。
在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教识字方法，鼓励他们用自己喜爱的方式去识字，课前的生字预习：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。
(2)词语
词汇的认识和积累在小学语文教学中有着十分重要的作用，可以说，没有词语的认识和积累，语文教学根本无从谈起。
古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，正是因为在小学六年的学习和积累，使受教育者在词汇的认识、理解和扩大方面打下了一定的基础，是他们的进一步学习有了一个好的开端。
所以我们要求学生抄写日积月累中每篇课文的重点词，有能力的可以补充课文中的其他好词。
(3)造句
我们要求学生在抄写过的词语选择造句，我们知道造句是在分析并理解词义的基础上加以说明，所以说造句不但加深学生对词语的理解，还能锻炼学生的口语能力。
(4)佳句
要求学生先摘抄日积月累中课文的句子，其次再从课文里摘抄自己喜欢的句子。
在《语文课程标准》对小学生的阅读、积累提出了一定量的规定，并推荐了一些必读及必背的具体篇目。
这一规定使我们的工作有了明确的目的，具有一定的方向性和指导意义。
可见让学生从小养成良好的阅读、积累、运用的习惯，是十分重要和必要的。
关键词：积累运用，我们在教学中帮助学生养成良好的阅
读、积累习惯，让学生从平时便注重基本功——词语、句子的积累，就会帮助学生建立语言基础的宝库，从而为运用语言奠定坚实的基础。
(5)我的疑问
在预习时我们要求学生对课文提出三个问题，对课文的“问”，是启发性的集中表现，如果运用得当，那么对于巩固学生知识，启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。
遗憾的是，学生现在还存在大量的无效提问现象，提问的顺序要浅入深，循序渐进，呈阶梯状行进。
这种提问符合学生认知发展的规律，能促进学生上课时参与教学的对话，激发和加深学生对所学内容的理解。
我们教师只有努力优化课堂的“问”，“问”出对话，“问”出精彩，才能激发学生学习热情，开拓学生的思维，从而让学生获得更多的知识。
(6)我的感悟
最后我们要求学生对预习的课文说说自己的感受。
因为阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。
我们对不同的学生也提出不同的要求，这一部分要交待清楚读了什么课文，有什么感想。
开门见出说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，也可以叙述所看的书让你印象深刻的，有趣的，感人的情节，抒发我们的感受。
要有层次、有顺序把感受一步一步推向顶点。
抓住要点，不要照抄原文（抄一两个句子是可以的，因为需要要举例。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
联系实际生活。
告诉别人你读了这篇文章，有什么收获。
我们建议大家写感悟时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。
（PPT展示学生预习本）
新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。
而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过课前预习让学生自主学习、主动学习、在预习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。
二．我的收获
进入一完小差不多一年的时间，通过师傅、年级组老师及其他各位老教师的帮助下也通过自身紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水
平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
一、各位老教师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、懂得要谦虚谨慎，不要傲气。
无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。
三、必须热爱自己的教育对象——学生。
要去发现学生学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信。
四、好教师首先必须有敬业精神，从而深深地热爱教育事业。
教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
三、存在问题与不足
在教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。
给以后的语文教学造成了很大的困难。
部分学生家长配合不够。
部分学生学习语文的积极性不高。
对新教材理解、运用不够深刻。
四、今后努力的方向和设想
1、要努力开发、充分利用资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
2、多运用多媒体，提高教学效率。
教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。