湘教版七年级地理下册7.2《南亚》预习学案设计
七年级地理下册《7.2 南亚》教学设计 湘教版
七年级地理下册《7.2 南亚》教学设计湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册《7.2 南亚》一课，主要介绍了南亚的地理位置、气候、经济发展、农业、人口与城市等方面的情况。
通过本节课的学习，学生可以对南亚地区有一个整体的认识，了解其特点和存在的问题。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了世界地理的基本知识，对于亚洲的其他地区也有一定的认识。
但南亚地区作为一个独立的研究对象，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，引导学生从已知出发，逐步深入探讨南亚地区的特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解南亚的地理位置、气候、经济发展、农业、人口与城市等方面的情况，能够运用所学知识分析南亚地区的问题。
2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、小组讨论等方法，培养学生的地理观察能力、信息处理能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对南亚地区的兴趣，提高学生关爱地球、关注地理的意识。
四. 教学重难点1.重点：南亚的地理位置、气候、经济发展、农业、人口与城市等方面的情况。
2.难点：南亚地区特点的分析，以及相关问题的解决。
五. 教学方法1.地图观察：引导学生通过观察地图，了解南亚的地理位置和各国分布。
2.资料查询：让学生查阅相关资料，了解南亚的气候、经济发展、农业、人口与城市等情况。
3.小组讨论：分组讨论南亚地区存在的问题，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
4.案例分析：选取具有代表性的南亚国家，分析其特点和存在的问题。
六. 教学准备1.教材、地图、相关资料。
2.多媒体教学设备。
3.课堂讨论材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示南亚地区的图片，引导学生关注南亚地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图和资料，呈现南亚的地理位置、气候、经济发展、农业、人口与城市等情况。
让学生了解南亚地区的基本情况。
3.操练（10分钟）学生分组讨论南亚地区存在的问题，如人口过多、城市化问题、农业发展等。
7.2南亚(教学设计)2023-2024学年七年级地理下册教学教学设计(湘教版)
-每个部分用简练的语言概括，避免冗长的解释。
-板书内容精炼，便于学生记忆和复习。
作业布置与反馈
1.作业布置：
-制作南亚地区的手绘地图，要求标出南亚的主要国家、城市以及重要的地理事物（如喜马拉雅山脉、印度河等）。
-撰写一篇关于南亚热带季风气候对当地农业影响的短文，不少于300字。
-设计一份南亚文化特色介绍册，包括宗教、节日、传统服饰等内容，可以图文结合。
b.展示南亚地区的文化特色，如宗教、节日、饮食等。
3.巩固练习（10分钟）
（1）小组合作：学生分为若干小组，根据教材和老师提供的信息，分析南亚地区的地理位置、气候特点、主要国家与城市、经济发展和文化特色。
（2）课堂提问：针对南亚地区的相关知识，进行师生互动提问，检查学生对新知识的理解和掌握。
4.创新教学：情境教学与角色扮演（10分钟）
教学资源
1.硬件资源：多媒体投影仪、地理模型、南亚地区地图、文化特色物品展示。
2.软件资源：教学PPT、南亚气候与地理互动软件、教学视频、音频资料。
3.课程平台：学校地理学科学习平台、在线协作工具。
4.信息化资源：电子版教材、教学相关图片、南亚新闻资料、在线地图服务。
5.教学手段：课堂讲解、小组合作、情境教学、互动问答、课后作业、拓展阅读。
5.结合南亚的地理位置、气候特点、经济发展和文化特色，谈谈你对南亚地区合作与发展的看法。
答案：南亚地区各国在地理、气候、经济和文化等方面具有相似性和互补性。为促进地区合作与发展，南亚国家应加强互联互通，推进基础设施建设，提高交通运输效率。同时，各国应充分发挥气候资源优势，发展特色农业，提高农业产值。此外，南亚国家可通过文化交流、教育合作等途径，增进相互了解，促进民心相通，为地区和平、稳定与发展奠定基础。
7.2南亚第2课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期湘教版
解决办法：
1.对于南亚的地理位置和气候特点，可以通过地图教学和案例分析的方式，让学生直观地理解和记忆。例如，通过南亚地区的气候分布图，让学生了解热带季风气候的特点，并通过案例分析，展示气候对农业和人类活动的影响。
2.对于南亚的经济发展状况和特点，可以通过数据分析和经济模型的方式，让学生深入理解和掌握。例如，通过南亚各国的人均GDP、人口增长率等经济数据，让学生分析南亚经济发展的现状和趋势，并通过经济模型，展示南亚经济发展的影响因素。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调南亚的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括南亚的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调南亚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用南亚知识。
例题1：南亚地区的气候特点对农业有何影响？
解答：南亚地区主要属于热带季风气候，一年分为热季、雨季和凉季。这种气候特点对南亚地区的农业有着重要的影响。在雨季，充沛的雨水有利于农作物的生长；而在热季，高温可能会导致某些作物生长受阻。此外，南亚地区有时会受到台风等自然灾害的影响，给农业带来一定的损失。
例题2：南亚地区的人口分布与地理环境有何关系？
展示一些关于南亚的图片或视频片段，让学生初步感受南亚的魅力或特点。
简短介绍南亚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.南亚基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解南亚的基本概念、组成部分和特点。
过程：
讲解南亚的定义，包括其主要地理范围和组成部分。
详细介绍南亚的地理位置、气候特点、经济发展、人口分布等基本知识，使用图表或示意图帮助学生理解。
七年级湘教版7-2-2南亚-- 导学案
南亚第2课时
审核：地理组时间：2017-03-23
【学习目标】
1、了解南亚的热带季风气候的特点，分析西南季风对降水以及农业的影响。
2、了解南亚是佛教和印度教的发源地，及宗教对南亚各国的影响。
3、了解南亚的人口分布和工业的发展概况，印度的主要工业部门。
【预习导航】
1读P44 T7—17，P43 T7—15,7—16认识南亚的气候
2南亚的宗教与社会
3南亚的人口与经济
【合作探究】
1、西南季风对农业有何影响?
2、南亚的热带季风气候有什么特征？
3、南亚主要农作物的分布
【课堂总结】【布置作业】
（1）图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________（国家）境内。
（2）图中B处是________平原，位于________（国家）境内。
（3）A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区和________区。
（4）C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________。
2024年春七年级地理下册第7章第二节南亚教案(新版)湘教版
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入南亚地区学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的南亚地区内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对南亚地区的掌握情况，为南亚地区新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
1.1 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授南亚地区的地理位置、地形、气候等自然特征，以及人口、城市、经济发展等人文特点。结合教材和参考资料，以生动形象的语言，使学生能够理解和记忆相关知识。
1.2 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对南亚地区的认识和看法。通过讨论，引导学生深入思考，提高学生的区域认知能力和地理信息素养。
- 南亚地区地处喜马拉雅山脉以南，北临印度次大陆，南濒印度洋。
2. 南亚的地形特征
- 南亚地形分为北部山地、中部平原和南部高原三个主要部分。
- 北部山地主要包括喜马拉雅山脉，是南亚的主要山脉。
- 中部平原是由印度河、恒河等河流冲积形成的，是南亚最重要的农业区。
- 南部高原包括德干高原，地势较为平坦，气候干燥。
2. 培养学生的地理信息素养，通过资料收集和分析，使学生能够了解到南亚各国的历史背景、文化传统和社会现状，提高学生获取和解读地理信息的能力。
3. 增强学生的人地协调观，通过案例分析和讨论，使学生能够认识到南亚地区在资源利用、环境保护和可持续发展方面的问题和挑战，培养学生对人与自然和谐共处的认识。
4. 提高学生的区域认知能力，通过比较和分析，使学生能够理解南亚各国在不同领域的差异和联系，培养学生对区域特征和区域发展的认识。
[湘教版]七年级地理下册：7.2《南亚(第1课时)》学案
![[湘教版]七年级地理下册：7.2《南亚(第1课时)》学案](https://img.taocdn.com/s3/m/e27f5ecadb38376baf1ffc4ffe4733687e21fc77.png)
[湘教版]七年级地理下册：7.2《南亚（第1课时）》学案----0c1cbc06-6ea5-11ec-8b19-7cb59b590d7d第二节南亚（第一课时）[学习目标]1、了解南亚的位置、范围、国家2、指图说出南亚的地形区及主要河流3.能够讲述南亚的气候类型和特点，了解南亚气候对农业的影响[学习过程]学习任务一：位置与范围【自主学习】阅读图2-9并完成以下问题。
1、在图2―9中用红笔描出南亚与其他地区的界线；用蓝笔描出印度半岛的海岸线；再用红笔描出北回归线。
2、找一找：（1）南亚在什么山脉和海洋之间？（2）东西靠近哪个海湾和大海？（3）北回归线穿过本区的什么部位？南亚大部分在什么纬度之间？（4）南亚大部分地区纬度位置如何？（5）南亚包括哪些国家和地区？哪些是内陆国？哪些是临海国？哪些国家同我国陆地接壤？【小组讨论】南亚与南亚次大陆的不同之处？学习任务二：地形、河流1.阅读教科书第42页上的“图2-10”和“图2-11”，并完成左侧的三个活动问题。
2.概述：南亚的三大地形区域是什么？南亚的地形特征是什么？3、哪两条河中间形成平原？4.比较两条河，错了！链接无效。
归纳：（1）印度河源出中国西藏，顺地势流经（国家）西北部地区及（国东部地区已成为重要的灌溉水源，并流入大海。
它是南亚最长的河流。
（2）恒河源于喜马拉雅山脉南侧，流经平原，下游经（国家），注进入海湾，河口有恒河三角洲。
学习任务3：气候[合作探索]1、读图2―13，分析安拉阿巴德的气候类型和特征、（1）一年中哪个月城市的气温更高？现在是什么季节？这个季节的气候特征是什么？（2）这座城市一年中哪个月的降水量更多？错误的无效链接。
（3）这座城市一年的气温低吗？错误的无效链接。
（4）该地气候最显著的特征是什么？是什么气候类型？2.阅读图2-14和图2-15，分析影响南亚降水的因素：季风和地形（1）完成p44活动。
（2）下图是“印度不同季节的季风活动图”。
七年级地理下册 7.2《南亚》(第1课时)学案 湘教版(2021年整理)
七年级地理下册7.2《南亚》（第1课时）学案（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册7.2《南亚》（第1课时）学案（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册7.2《南亚》（第1课时）学案（新版）湘教版的全部内容。
《南亚》学案（第1课时）【学习目标】1．了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布。
人类古代文明中心之一.2．掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。
学习任务自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论。
及展示学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题:下图是“南亚略图"。
请把图中代号所表示的地理事物名称填在相应空格上:名称①____________; ②____________；③____________; ④____________.河流名称⑤____________。
地形区名称⑥____________.首都名称⑦____________.海、湾、洋名称⑧____________;⑨____________;⑩____________。
【合作探究】小组合作完成下列问题分析南亚地形图，总结分析南亚的地形特点，并指出都分布着哪些地形？1．学生结合教材及资料，进行小组讨论.2．各小组总结得出结论。
3．师生进行讨论结果的梳理总结。
【达标检测】1。
对南亚次大陆说法正确的是（）A.就是指南亚地区B.在喜马拉山脉和印度洋之间陆地C.不丹不是南亚次大陆的国家D.尼泊尔不是南亚次大陆的国家2。
读沿78°E南亚地形剖面图，其中b处地形区名称为( ）A.恒河平原B。
03 7.2南亚【教案】七年级下册地理湘教版
南亚设计说明南亚是我们学习的第二个地区,可以将已学过的知识和方法运用到某一具体的地区当中。
系统地构建地理位置与自然环境、自然环境各要素之间、自然环境与人类活动等之间的联系,是本节内容的重点和难点。
起始通过视频“不可思议的南亚”导入,让学生了解南亚突出的人口、城市、文化等相关地理特征,提出问题:南亚在哪里?进入第一部分知识内容的学习,充分将已学过的方法运用到南亚地区。
让学生描述南亚的地理位置,了解南亚主要的国家和城市。
引导学生阅读南亚的地形图,得出南亚“三大地形区”的分布特征,根据地形,分析总结、对比归纳印度河和恒河的水文特征,建立地形与河流之间的逻辑联系。
南亚的农业与气候联系密切,以印度大米时政导入,引发学生思考。
借助气候分布图、气温曲线和降水柱状图分析总结气候特征,分析形成气候特征的主要成因,理解南亚因地制宜发展农业的途径。
南亚是世界上人口最为稠密的地区之一,众多的人口给南亚各国的资源环境和社会经济都带来了一定的影响,要辩证地看待问题。
南亚各国均为发展中国家,经济发展以农业为主,印度是南亚经济发展最快的国家。
教学方法问题驱动法、读图分析法、交流讨论法、图表归纳总结法、逻辑思维导图法。
资源与工具教材书、地理图册、填充图册、《作业》、多媒体课件、南亚国家和地区分布图、南亚地形分布图、沿78°E线南亚地形剖面图、南亚气候类型分布图、孟买和安拉阿巴德气温曲线和降水柱状图。
课时安排2课时。
教学过程第1课时位置与国家三大地形区一年分三季【学习目标】1.结合南亚国家和地区分布图,能够说出南亚的主要国家及城市,准确描述南亚的地理位置。
认识位置和范围是认识一个区域的起始,初步培养学生的区域认知。
2.结合南亚地形分布图,归纳南亚的地形特征,能分析地形与河流分布的关系。
构建区域内各要素之间的相互联系,提高学生的综合思维素养。
3.能够根据教材提供的地形剖面图的绘制步骤和方法,绘制地形剖面图。
在学生观察、估算、绘制剖面图的过程中培养学生的地理实践力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节《南亚》预习学案
【学习目标】
1、了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布。
人类古代文明中心之一，
2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。
3、了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
重点难点：掌握三大地形区和两大河流的主要特征以及气候及特征
【自主互助学习】
一、位置、范围、国家：读图2-9找出：
1、南亚大部分位于北纬____与____之间。
处于亚洲南部___________中、西段与________之间，东濒_________、西滨________;包括_________及周围的岛屿。
2、南亚共有7个国家。
印度半岛上有5个国家内陆有两国：______、_____；临海有三国：_____、_____、______；与我国相邻有四国：______、______、______、_______。
海上有两国：_________和________。
3、南亚“次大陆”是指_____________,而南亚是指_______________南亚范围大于南亚“次大陆”。
二、三大地形区：读2-10图找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度和平原、德干高原并比较分析：
4、南亚地形自北向南可分为三大地形区：北部山地______________、中部平原________、___________;南部高原__________.南部地势东西比较______部地势较低。
5、在图上找到印度河，看它发源于___________流经___________、_________国，注入
__________;再找到恒河，看它发源于_________,流经_________、_______国，注入
__________.
三、气候：分析书43页图2-13印度北部城市安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量图指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。
根据地图册第8页观察南亚的主要气候类型
6南亚大部分处于低纬地区，________横贯中部，大部分地区属于_________气候，西部少部分地区属________气候，南部少部分地区属______气候。
南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季：热季：_____至_____月-----高温少雨；雨季：_____至_____月，----________,盛行_______风；凉季：______至______
月,------___________,盛行__________凤
四、农业：7、南亚农业以种植________为主，主要分布在__________和___________、________;其次是_______,主要分布在________________,黄麻以________________种植面积最广，棉花主要分布于______________.由于热带季风气候降水的年际变率大，容易发生____________.
五、宗教与社会：南亚是______教_______教等宗教的发源地，佛教主要流传于________和_______;印度教主要流传于________和_________。
__________、_____________和_________等国的居民主要信奉____________。
位于印度北方邦西南部阿格拉市郊的________是世界七大建筑奇迹之一。
六、人口与经济：南亚是世界人口分布密集的地区之一，以_____（国）人口最多，________和_______人口也都超过一亿。
南亚七国都是发展中国家，工业发展较快，大多以_____、_______等传统的轻工业为主，_______是南亚经济发展最快的一个国家，近年来，印度的_________产业在世界上占重要的地位。
【合作探究】读“南亚1月，7月风向图”（图2-2-8），回答下列问题。
（1）1月，南亚盛行________季风；7月，南亚盛行________季风。
（2）给南亚带来大量降水的是________季风，因为_______________________________。
（3）对南亚农业有重要影响的是________季风，因为_____________________________。
【达标检测】
1、选择题
①印度河是下列哪个国家的重要灌溉水源（）
A. 巴基斯
B. 印度
C. 孟加拉国
D. 尼泊尔
②下列关于南亚自然环境的叙述，正确的是（）
A. 印度河发源于巴基斯坦，流经印度
B. 南亚北部是帕米尔高原
C. 德干高原平均海拔1500米以上
D. 印度河和恒河平原横亘在南亚中部
③南亚地区的水汽主要来源于（）
A. 大西洋
B. 太平洋
C. 印度洋
D. 北冰洋
④. 南亚地区冬季气温较同纬度地区偏高的原因是（）
A. 纬度低
B. 北部高山的屏障
C. 印度洋水温高
D. 西南季风带来的热量
⑤. 印度农产品产量大，而出口却很少，原因是（）
A. 工业发达，农业原料消耗多
B. 畜牧业发达，饲料需求量多
C. 自然灾害频繁，农产品产量不稳定
D. 人口众多，消耗农产品多
⑥. 南亚地区降水最多的地区分布在（）
A. 德干高原南部
B. 印度东北部
C. 恒河三角洲
D. 克什米尔地区
⑦. 南亚水旱灾害频繁的原因是（）
A. 植被遭到破坏
B. 西南季风不稳定
C. 水利设施不完备
D. 东北季风强盛
⑧. 南亚气候显著的特点是（）
A. 全年高温多雨
B. 全年炎热干燥
C. 一年分干、湿两季
D. 一年分热、雨、凉三季
2、读“南亚地区图”（图2-2-5），回答下列问题。
（1）图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________（国家）境内。
（2）图中B处是________平原，位于________（国家）境内。
（3）A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区和________区。
（4）C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________。