教师队伍规范管理办法
教师队伍管理制度
教师队伍管理制度第一章总则第一条为了规范和规范教师队伍管理，促进教师队伍建设和发展，提高教师队伍素质和水平，根据国家有关法律法规，结合本单位实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全校范围内的教师队伍管理工作。
第三条教师队伍管理应当坚持以党的教育方针为指导，以立德树人为根本任务，以提高教师队伍整体素质和能力为中心，全面提高教师的政治素质、教育科研能力和教学能力。
第四条教师队伍管理应当尊重教师的人格尊严，维护教师的合法权益，激励和保护教师的创新和实践，搭建教师成长发展的平台，建设和谐的教师队伍。
第五条教师队伍管理应当坚持科学管理、权责清晰、公平竞争、择优录用、激励激励和依法管理原则。
第六条教师队伍管理应当倡导教师的专业精神，提高教师队伍的专业素养和专业能力，努力建设一支高素质的教师队伍。
第七条教师队伍管理应当坚持绩效考核原则，激励优秀教师，提出差教师，对不胜任、不称职、不作为的教师进行问责。
第八条教师队伍管理应当坚持教师成长发展原则，提供培训、学习和成长机会，搭建成长平台，引导教师不断提高专业水平和能力。
第二章教师编制管理第九条教师编制是指学校全体专职教师的总数，包括教学、科研、管理和服务教师。
十条学校教师编制实行分类管理，包括专任教师、特聘教师、兼职教师等。
十一条新招聘的专任教师比例不得超过学校教师总数的70%，学校根据实际情况确定特聘教师比例。
十二条学校按照国家和地方规定的比例招聘中青年教师和老师教师，合理配置教师资源。
十三条教师编制管理实行人员聘用、考核、奖惩、待遇等与教师合同管理制度相结合，确保人事关系稳定。
第三章教师岗位管理十四条学校根据教学、科研、管理和服务需要，设置相应的教师岗位。
十五条学校教师岗位实行公开招聘、公平竞争、择优录用原则。
十六条学校对各岗位教师实行绩效考核，对绩效不达标的教师进行奖惩。
十七条学校建立健全岗位轮岗制度，促进教师岗位多元化发展。
第四章教师奖惩管理十八条学校对教师开展公正、公开、透明的奖惩管理，建立完善的奖惩制度。
教师队伍建设管理制度（精选10篇）
教师队伍建设管理制度教师队伍建设管理制度（精选10篇）在当今社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的教师队伍建设管理制度（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师队伍建设管理制度1为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》，制定我校教师工作制度：一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。
上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、上班期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，不网络聊天，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式，并且按照学校安排站位。
四、严格执行三表(课程表、时间表、带班表)，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。
在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接打电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的本簿要堆放整齐，学校开会时，通讯工具一律设为振动。
七、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
八、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
九、加强学生的安全教育及管理。
教师队伍建设管理制度2为进一步加强对新上岗教师的教育培养和管理，根据上级有关人事制度改革的意见和规定，结合我校实际情况，对新上岗教师的管理和考核作出如下规定：1、新上岗教师在上岗前必须参加市教育局组织的上岗培训，完成所有培训科目，不参加培训或培训不合格的不得上岗。
学校教师队伍管理的规定（4篇）
学校教师队伍管理的规定第一章总则第一条为了加强学校教师队伍的管理，提高教师的素质和教育质量，促进学校的发展，制定本规定。
第二条本规定适用于各类学校的教师队伍管理。
第三条教师队伍是指为学校工作的专职教师。
第四条学校应建立并完善教师队伍管理制度，明确各种教师职务的设立和管理规定。
第二章教师的招聘与录用第五条学校招聘教师应按照国家的有关规定进行，依法选择合格人员。
第六条教师的录用应按照学校的用人需求和管理规定进行，确保录用合格的人员。
第七条学校应当建立教师招聘工作的管理制度，保障公平、公正、公开。
第三章教师的职称评定与晋升第八条教师职称评定应按照国家的有关规定进行，确保评定公平、公正、公开。
第九条学校应建立教师职称评定工作的管理制度，明确评定的标准和程序。
第十条学校应为教师提供晋升的机会和条件，并加强对晋升过程的监督和管理。
第四章教师的教育培训和继续教育第十一条学校应加强对教师的教育培训，提高其业务水平和教育能力。
第十二条学校应向教师提供继续教育的机会和条件，鼓励教师积极参加相关培训。
第十三条学校应建立教师教育培训和继续教育的管理制度，定期评估和总结教师培训效果。
第五章教师的职责和权益第十四条教师应遵守教育法律法规，履行教育工作的职责。
第十五条学校应保障教师的合法权益，提供良好的工作条件和创造性的发展空间。
第六章教师的考核和奖惩第十六条学校应对教师进行定期的考核，评估其工作质量和教育能力。
第十七条学校应制定教师奖惩的管理办法，对教师进行激励和惩罚。
第十八条学校应建立教师考核和奖惩的管理制度，公开公正处理教师的考核和奖惩事项。
第七章教师的离职与退休第十九条教师自愿离职应提前向学校报备，学校应按照有关规定予以处理。
第二十条教师达到国家规定的退休年龄时，应办理退休手续，享受相应的待遇。
第八章附则第二十一条违反本规定的，学校应依法进行处理。
第二十二条本规定由学校按照实际情况制定和修改。
第二十三条本规定自发布之日起施行。
教师队伍管理制度（三篇）
教师队伍管理制度是指为了有效管理教师队伍，提高教师的教学质量和教育教学水平而制定的规章制度。
以下是教师队伍管理制度的主要内容：1. 教师招聘与选拔：明确教师招聘的程序、标准和条件，提倡公平公正的选拔方式，确保招聘到具备良好专业素质和教育教学能力的教师。
2. 教师考核评估：建立完善的教师考核评估制度，包括定期教学观摩、教学反馈、评课评教等方式，对教师进行综合评价，发现问题、改进教学。
3. 教师培训与发展：为教师提供持续的专业培训机会，不断提升教师的教育教学能力和专业水平，鼓励教师参加学术研讨、教学交流和课堂观摩等活动。
4. 教师激励机制：建立教师激励机制，包括绩效考核、岗位晋升、薪酬福利等方面的激励，激发教师的积极性和创造力，提高工作积极性和教学效果。
5. 教师管理与服务：建立健全教师管理与服务制度，包括教师督导、教师辅导、心理咨询等，为教师提供全方位的支持和服务，解决教师工作和个人成长中的问题。
6. 教师队伍建设：制定教师队伍建设规划和发展目标，加强教师资源的配置和管理，促进教师队伍结构的优化和专业发展的完善。
以上是教师队伍管理制度的一些主要内容，不同学校和教育机构根据自身实际情况可以进行适当的修改和完善。
教师队伍管理制度（二）第一章总则第一条为了加强对教师队伍的管理，健全教师队伍的组织结构，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有学校的教师队伍管理。
第三条教师队伍的管理原则是公开、公正、公平。
第四条教师队伍的管理目标是培养和发展具有高素质、专业能力强的教师队伍。
第五条教师队伍的管理主要任务是选拔、培养、评价和离退。
第六条为了加强对教师队伍的管理，学校应设立教师队伍管理部门。
第七条教师队伍管理部门的职责是负责教师队伍的选拔、培训、评价和离退工作。
第八条学校应建立健全教师队伍信息管理系统，及时掌握教师队伍的情况。
第九条学校应制定教师队伍发展规划，为教师提供良好的发展环境和广阔的发展空间。
学校教师队伍管理的规定模版
学校教师队伍管理的规定模版一、导前言学校教师队伍管理是推动学校教育事业发展的重要保证。
为加强学校教师队伍管理工作，提高教师队伍的素质和水平，制定本规定，以规范学校教师队伍管理的各项工作。
二、基本原则1.激励引导原则：充分调动教师的积极性、主动性和创造性，做到褒扬鼓励与批评指导相结合。
2.公正公平原则：确保教师队伍管理的公正、公平和透明，保障教师的合法权益。
3.质量突出原则：注重提高教师教育教学水平，选拔和培养优秀教师，为学校的发展提供坚实的师资力量。
4.五湖四海原则：提倡师德高尚、业务精湛的师范毕业生，以及具备丰富实践经验、专业技能突出的社会人士加入学校教师队伍。
三、职责分工1.教师招聘办法：学校制定教师招聘计划，明确岗位职责和条件要求，组织公开招聘，并按照程序进行面试评估，确保招聘过程公平、透明。
2.教师培训机制：制定全员培训计划，组织教师参加培训课程，提高教师教育教学水平和专业素养。
3.教师考核评选：建立健全教师绩效考核体系，定期开展教师绩效评估工作，激励优秀教师，督促落后教师改进。
4.教师发展规划：制度化教师发展规划，为优秀教师提供晋升通道，为教师个人成长提供支持和指导。
5.教师管理机制：建立教师档案管理机制，完善教师信息管理系统，为学校教师队伍管理提供科学依据。
四、规范管理措施1.加强师德师风建设：明确教师的师德行为标准，加强教师道德教育，强化师德师风建设，营造良好师生关系。
2.加强教师队伍的管理与培训：制定教师管理制度，明确教师的岗位职责和权利义务，在任教期间提供个人发展培训机会。
3.建立教师评价制度：建立教师绩效考核制度，将教师工作质量和工作表现作为考核依据，定期进行评估，对绩效不佳者给予相应警示。
4.实施激励政策：制定教师激励政策，以经济奖励、职称晋升、岗位竞聘等方式激励和鼓励教师，提高其工作积极性和创造性。
5.加强教师队伍的交流与合作：促进教师之间的交流与协作，组织教师进行教学经验分享和教材研讨，提高教师的教学水平。
学校教师队伍管理制度（通用15篇）
学校教师队伍管理制度（通用15篇）学校教师队伍管理制度（通用15篇）随着社会不断地进步，我们每个人都可能会接触到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗？下面是小编帮大家整理的学校教师队伍管理制度（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教师队伍管理制度篇1加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。
为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。
上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。
2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。
教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
（2）婚假。
双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。
教师婚假由校长审批。
（3）产假。
女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。
教职工产假由校长审批。
（4）丧假。
教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。
教师丧假由校长审批。
（5）请假程序及手续。
教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。
请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。
教师队伍管理制度模版（3篇）
教师队伍管理制度模版第一章总则第一条为了科学、规范、高效地管理教师队伍，提高教师队伍建设的管理水平，我校制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教师员工的管理工作。
第三条教师队伍管理的目标是培养高素质教师队伍，提高教育教学质量。
第四条教师队伍管理的基本原则是依法管理、激励引导、公平公正、优胜劣汰。
第二章教师招聘与录用第五条教师招聘与录用应当按照中央和地方教育行政部门的规定进行，并严格按照程序进行。
第六条教师招聘与录用应当遵循公开、平等、公正、竞争的原则，确保录用到的教师具备相应的教学能力和道德修养。
第七条新录用教师应当通过入职培训，了解学校的管理制度和规章制度，熟悉工作条例。
第三章教师考核与评价第八条教师考核与评价应当定期进行，具体的考核内容和方法由学校制定。
第九条教师的考核包括绩效考核和能力评价。
绩效考核以教育教学工作的质量和数量为主要评判标准；能力评价以教师的专业素养和教学能力为主要评判标准。
第十条教师考核结果应当公开，公平公正对待每一位教师。
第四章教师职称评定第十一条教师职称评定应当按照国家和地方教育行政部门的规定进行，并严格按照程序进行。
第十二条教师职称评定应当确保评选结果准确、公正，不得有人为干预。
第十三条教师职称评定应当基于教师的工作表现、教学能力和科研成果等方面进行综合评定。
第五章教师培训与发展第十四条学校应当为教师提供必要的培训机会，提高教师的职业素养和教学能力。
第十五条学校应当根据教师的发展需求，制定个性化的发展计划，帮助教师提升自己的专业水平。
第六章教师激励机制第十六条学校应当建立健全的教师激励机制，通过奖励和晋升等方式激励教师积极进取。
第十七条学校应当根据教师的工作成果和贡献，制定相应的奖励措施，鼓励教师创新和教学研究。
第十八条学校应当建立公平公正的晋升机制，确保教师晋升的公平性。
第七章教师权益保障第十九条学校应当依法保障教师的合法权益，维护教师的合法权益。
第二十条学校应当建立完善的教师工资制度，确保教师的工资待遇合理。
教师师德师风建设与教师队伍规范化管理方案
教师师德师风建设与教师队伍规范化管理方案引言：教师是社会上非常重要的一群人，他们的言传身教对学生的影响深远。
因此，教师师德师风建设和教师队伍规范化管理显得尤为重要。
本文将从多个方面来探讨这一问题，并提出相应的解决方案。
第一部分：重视师德师风建设教师师德师风是教师群体共同的精神风貌，包括道德、品质、作风等方面的要求。
树立良好的教师师德师风应是学校教育管理工作的核心和基础。
第二部分：确立教师专业道德准则教师专业道德准则是教师职业行为规范的核心，能够对教师的教育行为进行引导和约束。
学校应该制定明确的教师职业行为准则，并加强对教师职业道德培养的教育。
第三部分：加强师德师风建设的引领与培养学校管理者应当发挥师德师风建设的引领和带头作用，加强对教师的师德培养和师风引领，同时建立健全师德师风培养机制。
第四部分：提高教师的职业素养教师职业素养是教师需要具备的综合素质，包括学识水平、教学能力、教育思想、教育理念等多个方面。
学校应通过不断完善培训机制，提升教师的职业素养。
第五部分：规范教师队伍管理加强对教师队伍从业资格的审核，实行公开招聘制度，给予优秀教师更多的晋升机会，并建立健全教师绩效考核和激励机制。
第六部分：加强师德师风的监督与评价学校要建立健全教师师德师风的监督体系，加强对教师师德师风的评价和考核。
同时，建立良好的内外部奖惩机制，对于师德师风表现优秀的教师要及时给予表彰和激励。
第七部分：建立良好的教师交流平台建立教师之间的交流平台，可以促进教师间的交流与学习，激发教师的工作热情，提高教学能力和教育水平。
第八部分：注重教师的终身教育教师的终身教育是教师个人职业发展的保障，也是提高教师队伍整体素质的重要手段。
学校要加强对教师的培训和学术研究支持，形成良好的教师自我发展机制。
第九部分：推动教育文化的发展学校应该积极主动地推动教育文化的发展，培养教师对学科内容、教育方法和教育思想的深入理解，并将其融入到教学实践中。
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教师队伍规范管理办法
一、制定背景
近年来，教师队伍的管理问题日益凸显，表现在教师素质参差不齐、教学水平
良莠不齐、教师行为不规范等方面。
针对这些问题，制定教师队伍规范管理办法成为必然之举。
二、建立职称评聘制度
教师队伍的规范管理首先要从职称评聘制度入手。
该制度应该明确教师应具备
的专业素质和教学能力标准，明确评聘流程和条件，规定评聘周期，进一步激发教师的职业发展动力。
三、教师培训与继续教育
教师队伍规范管理需要通过培训和继续教育来提高教师的专业能力和素养水平。
学校应建立起完善的培训体系，组织教师参加各类专业培训课程，并鼓励教师参加学术研讨会，提升教学理论和实践水平。
四、完善招聘机制
招聘合格优秀的教师是规范管理的前提。
要建立起科学公正的招聘机制，从教
师的教学能力、研究成果以及团队协作精神等方面进行综合评估，确保招聘出的教师能够适应学校的发展需求。
五、加强教师评价与考核
教师的工作表现应该通过评价与考核进行监督和反馈，以激励教师提升自身素质。
学校应建立起科学完善的评价与考核机制，确保公平公正，激发教师积极性和创造力。
六、建立教师道德规范
教师在教育教学工作中应具备一定的职业道德素养。
学校要制定教师道德规范，确立教师应有的职业操守和行为准则，强化教师的职业责任感和使命感。
七、完善工资待遇制度
教师的工资待遇应该与其工作表现和职业发展水平相匹配，体现公平公正。
学
校要建立起科学合理的工资制度，激励教师主动提升自身能力，促进教师职业发展。
八、加强教师队伍管理
教师队伍的规范管理需要加强对教师的日常管理。
学校应建立起严格的教师考
勤制度，加强对教师的岗前培训和指导，加强对教师的行为规范和职业道德的教育，确保教师的行为规范和工作态度。
九、鼓励教师创新研究
教师队伍规范管理也要鼓励教师的创新研究。
学校应设立教师创新基金，资助
优秀教师的研究项目，鼓励教师参与教育研究和学术交流，提升教师的专业素养和创新能力。
十、加强教师队伍建设力度
规范管理教师队伍需要加强对教师队伍建设的力度。
学校应注重培养一支高素
质的教师队伍，建立健全师德师风督导机制，定期进行师德师风督查，促进教师队伍的良好作风。
结论：
教师队伍规范管理办法的制定和执行有利于提高教师队伍的整体素质，营造良
好的教育教学环境，促进学校的可持续发展。
只有建立健全的制度和机制，才能使教师队伍规范管理迈向新的高度。