(安全主题班会)小学德育教育主题班会教案内容
小学生安全教育主题班会教案(必备8篇)
小学生安全教育主题班会教案（必备8篇）小学生安全教育主题班会教案第1篇指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到“安全无小事，事事有安全”。
活动目的：1、情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、能力目标自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动形式：以讨论为主班会过程：班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？初二（12）班关爱生命，预防溺水主题班会现在开始。
陈亚钊：夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
朱宁：是啊！对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。
陈亚钊：众所周知游泳的场所有很多。
除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。
朱宁：但是游泳必须要注意一定的安全。
每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。
一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。
一．听一听陈亚钊：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说？A：4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。
B：5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。
培养小学生安全意识的主题班会教案
尊敬的班主任和老师们：大家好！今天我来为大家带来的教案话题是：“培养小学生安全意识”。
安全是每个人都应该十分重视的问题，而对于我们小学生来说，更是要保证自己的安全。
在我们的日常生活中，尤其是在学校和家庭中，经常会发生一些意外，每个小学生都需要培养一定的安全意识。
我们将通过一些实际案例及一些简单的方法来引导孩子们学会如何保护自己和保证自己的安全。
本次教学内容主要分为两个部分。
一、普及安全知识第一步，我们可从一些基本的安全知识开始普及。
例如，用刀具切割东西时要小心，不要碰触电器、火源，不要在玩水时大声叫喊或在水里翻滚等。
通过这些基础的讲解，可以增强学生对于危险的认识，从而在日常生活中更加自觉地远离不安全的事物。
第二步，可通过简单的实例来告诉学生应该如何在不安全情境下做出正确反应。
例如，如果孩子突然发现自己走失了，应该立刻寻找工作人员并报警，而不是慌乱地乱跑。
类似这样的例子可以让孩子们从生活中感受到危险，同时也能教会他们应对危险的正确态度和行动。
二、开展安全活动在学习了基本的安全知识后，我们可以向学生介绍一些安全活动，让孩子们在游戏中学会保护自己的本领，进一步提高安全防范的意识。
比如，在操场上开展散步比赛。
比赛中，让学生按照指定的路线、方向和速度逐个进行散步，期间禁止奔跑、大声叫喊、互相做弄以及从草地上躺下等行为。
通过这样的比赛，学生们可以了解到在运动以及玩乐的过程中如何保证自己的安全。
我们还可以模拟火灾场景，以帮助孩子们了解如何在危险情况下逃生。
比如，在清明节的时候，我们可以安排孩子们进行户外野餐，在活动结束前，我们可以模拟突然发生的火灾，并分别指派几个孩子来模拟逃生。
要让孩子们养成有益的安全习惯，就必须展开一系列安全教育活动。
这样，他们才能深刻认识到安全意识的重要性，从而避免发生意外的事情。
我要给大家分享的关于培养小学生安全意识的主题班会教案，希望我的讲解可以对每位班主任和老师有所启示。
谢谢大家！。
小学生安全教案德育方面
小学生安全教案德育方面本节课主要以德育教育为主题，旨在向小学生灌输安全意识，提高他们的自我保护能力。
通过教师的引导，学生将了解到一些常见的安全知识，学会避免安全事故的发生，增强自我保护能力。
教学内容和重点：1. 交通安全：学生通过图片、视频等形式了解如何安全过马路，如何乘坐交通工具等。
2. 网络安全：教师向学生普及网络安全知识，让他们了解网络世界存在的危险，并学会正确使用网络。
3. 火灾逃生：通过模拟火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生常识，提高应急能力。
4. 人身保护：通过角色扮演、游戏等形式，让学生了解如何拒绝陌生人的接触，如何保护自己的人身安全。
教学方法和手段：1. 讲解结合实例：老师在讲解安全知识的同时，结合实际生活中的例子，让学生更容易理解和接受。
2. 情景模拟：通过模拟交通、火灾等场景，让学生在实际情境中学习应对危险的方法。
3. 游戏教学：通过安全知识问答游戏、角色扮演游戏等形式，让学生在愉快的氛围中学习安全知识。
教学评估：1. 观察学生的反应：老师观察学生在课堂上的表现，是否能够理解并接受安全知识。
2. 做简单的测试：老师可以针对所学的安全知识进行一些简单测试，检验学生的学习成果。
3. 反馈学生的体会：鼓励学生主动谈谈自己在安全教育方面的收获和感受，让他们形成对安全的深刻理解。
通过本节课的学习，相信学生们能够在生活中树立正确的安全意识，做到安全第一，防范于未然。
同时，本节课也将着重培养学生的责任感和团队合作精神。
通过讨论和小组活动，学生们将了解到安全不仅仅是个人的责任，也是大家共同的责任。
他们需要互相照顾、互相提醒，共同努力维护班级和学校的安全氛围。
在教学过程中，老师将尽量以身作则，充分发挥榜样的作用，教导学生如何在日常生活中树立正确的安全观念。
同时，鼓励学生在发现危险时及时报告老师或家长，并教导他们应急自救的基本方法，如火灾时的疏散逃生等。
最后，本节课也会邀请相关专业人员，如交警、消防员等前来校内进行安全知识的讲解和实际演练，以更直观、生动的形式让学生们深入了解安全知识，并增强自我保护的能力。
小学生安全 德育教案
小学生安全德育教案今天我们要学习关于安全的德育教育知识。
安全是我们生活中非常重要的一部分，我们要学会保护自己，保护他人，保护环境。
下面就让我们一起来学习一下吧。
首先，我们要学会保护自己。
上学路上要注意交通安全，走斑马线过马路，不乱穿马路。
在校园里，不要随便爬高，不要随便触摸电线、插座。
在家里，不要轻易接触家里的电器，不要乱玩火柴。
其次，我们要学会保护他人。
在学校里，要友好相处，不要打架斗殴，不要欺负同学。
在家里，要尊重父母长辈，不要说粗话或者对他们大声吼叫。
最后，我们要学会保护环境。
在教室里要保持整洁，不乱扔垃圾。
在校园里要爱护花草树木，不乱踩踏。
在家里要节约用水用电，不浪费资源。
通过这些学习，我们可以更好的保护自己，保护他人，保护环境，让我们的生活更加安全美好。
希望大家都能记住这些安全的知识，做一个懂得保护自己的好孩子。
安全是我们生活中非常重要的一部分。
在我们日常生活中，要学会保护自己、保护他人、保护环境，只有做到这些，我们的生活才能更加平安幸福。
要保护自己，首先要学会预防伤害。
比如打架斗殴、乱穿马路、乱玩火等行为都会给自己带来伤害，所以我们要远离这些行为，保护好自己。
同时，遇到陌生人或者陌生场所时，也要提高警惕，不随意跟陌生人走，不轻易接受陌生人的食物或礼物，要勇敢地拒绝。
保护他人同样重要。
在学校里，遇到同学发生纠纷时，我们要善意劝解，帮助他们化解矛盾，不随意加入冲突。
在路上遇到老人、小孩或者受伤的人时，我们应该伸出援手，主动帮助他们。
这样的行为能够使周围的人感到温暖，也让我们变得更加善良。
在保护环境方面，我们要养成良好的习惯。
比如节约用水、节约用电，勿将垃圾随意丢弃，爱护身边的花草树木等等。
我们的行为将直接影响着我们所居住的环境，所以保护环境是我们每个人的责任。
通过学习和实践，我们可以更好地保护自己、他人和环境，使我们的生活更加安全和美好。
希望每一位小朋友都能够牢记这些安全的知识，在日常生活中勇敢、善良、热爱大自然，与同学们一起建设一个更加美好的校园自然环境。
小学安全教育主题班队会教案
小学安全教育主题班队会教案在小学安全教育方面，主题班队会是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生更深入地了解安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
下面是一份针对小学生开展安全教育主题班队会的教案：一、教学目标：1. 了解日常生活中的安全隐患，学会如何避免危险；2. 培养学生自我保护意识，学会正确处理突发事件；3. 提高学生学习安全知识的兴趣，培养良好的安全习惯。
二、教学内容：1. 日常生活中的安全隐患有哪些，如何避免；2. 火灾逃生知识和自救方法；3. 交通安全常识，过马路注意事项；4. 纠察队的组建和职责。
三、教学过程：1. 教师引导学生讨论日常生活中可能存在的安全隐患，如乘坐客车时的安全问题、晚上回家应该注意的事项等；2. 引导学生学习火灾逃生知识和自救方法，通过演示和模拟演练让学生掌握正确的应对方式；3. 分析交通事故案例，引导学生了解交通安全的重要性，教授过马路时的正确姿势和注意事项；4. 组织学生分成纠察队，让他们学会在校园中监督他人遵守交通规则，保障校园交通安全。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过演示和模拟演练的形式引导学生学习正确的安全知识和应对方式；2. 同伴互助：学生之间可以相互帮助，一起学习安全知识，提高学习的效果；3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，逼真模拟各种安全场景，提高他们的动手能力和应变能力。
五、教学评估：通过小组讨论、问题解答和安全演练等形式，检查学生对安全知识的掌握情况和应对能力，及时给予反馈和指导，帮助学生不断提高安全意识和自我保护能力。
通过这样一次小学安全教育主题班队会，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习到更多的安全知识，培养起正确的安全意识和行为习惯，让他们在面对各种突发情况时能够做出正确的决策和应对措施。
希望学生们能够牢记安全第一，保护自己，健康成长。
小学生德育与安全教案
小学生德育与安全教案今天我们来讲一讲德育与安全的重要性。
首先，让我们一起来谈谈德育。
德育是教育中非常重要的一部分，它教导我们如何做一个好人，怎样与他人友好相处。
在学校里，我们要尊敬老师、团结同学，不欺负别人，要有爱心和耐心。
只有做一个有道德的人，才能得到别人的尊重和喜爱。
其次，让我们关注一下安全教育。
在生活中，安全是最重要的。
我们要注意交通安全，不乱穿马路，不在马路上玩耍。
在家里，我们要远离危险的东西，不随意玩火，不触摸电器插座。
在学校，我们要听从老师的教导，不打架，不随意到不安全的场所。
总的来说，德育教育和安全教育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
只有做一个品格高尚、安全意识强烈的孩子，才能健康快乐地成长。
希望大家都能认真对待德育与安全教育，做一个品学兼优的好孩子。
谢谢大家！此外，家庭也是培养孩子德育和安全意识的重要场所。
父母是孩子的第一任教师，他们应该起到表率作用，教导孩子做人的道理和注意安全的重要性。
家庭要营造一个和谐温馨的氛围，让孩子能够感受到关爱和尊重，从而树立正确的价值观念。
在德育方面，孩子们要学会尊敬长辈，团结同学，乐于助人。
要培养孩子们的感恩之心，懂得感恩父母、老师和社会为他们所做的一切。
同时，要教育他们容忍他人，学会宽容谦和。
这样的德育教育能够帮助孩子们成为品德高尚、有责任心的人。
在安全方面，孩子们要学会自我保护，遇到紧急情况要冷静应对。
他们应该了解如何避免危险，遵守交通规则，远离危险物品。
除此之外，孩子们还应该学会拒绝陌生人的邀约，保护自己的隐私。
只有具备这些安全意识，才能远离各种意外的发生。
综合以上所述，德育与安全教育是孩子们成长道路上不可或缺的一部分。
学校、家庭和社会应该携手合作，共同为孩子们的成长营造良好的氛围。
希望每一个孩子都能在和谐、安全的环境中茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
让我们共同努力，为孩子们的美好未来而努力奋斗！感谢大家的聆听！。
(独家版)小学道德教育主题班会教案
(独家版)小学道德教育主题班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和理解道德教育的重要性。
2. 培养学生良好的道德素养和行为习惯。
3. 引导学生正确处理人际关系，学会尊重、理解、宽容。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的道德判断力和道德情感。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的道德实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、尊重他人、积极参与社会公益活动的道德品质。
2. 引导学生树立正确的价值观，关注个人成长与社会责任。
二、教学内容第一课时：道德教育的重要性1. 导入：讲解道德教育的定义和意义。
2. 主体内容：分析道德教育在个人成长和社会发展中的作用。
3. 案例分享：介绍一些道德教育成功案例。
第二课时：培养良好的道德素养和行为习惯1. 导入：讲解良好道德素养和行为习惯的内涵。
2. 主体内容：分析如何培养学生良好的道德素养和行为习惯。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践良好道德素养和行为习惯。
第三课时：正确处理人际关系1. 导入：讲解人际关系的定义和重要性。
2. 主体内容：分析如何正确处理人际关系。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习正确处理人际关系。
第四课时：道德实践能力的培养1. 导入：讲解道德实践能力的定义和意义。
2. 主体内容：分析如何培养学生的道德实践能力。
3. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，提高道德实践能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现和成果。
四、教学资源1. 教材：道德教育相关教材或读物。
2. 案例：收集一些道德教育成功案例。
3. 视频：寻找一些与道德教育相关的视频资料。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际场景中感受道德教育的意义。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
小学生品德教育主题班会教案
小学生品德教育主题班会教案近些年来，随着社会的发展，人们对于小学生的品德教育越来越重视。
品德教育不仅仅是对学生的思想教育，更是对学生全面素质的塑造和提升。
作为小学教师，我们需要在班会上开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有品德的人。
一、活动目的1、通过本次班会活动，引导学生道德观念的形成和价值理念的确立，提高学生的品德意识，促进素质的综合提升；2、通过班会活动，树立正确的学习方法，培养学生积极向上的学习态度和品德风范；3、引导学生树立良好的人际关系观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、活动内容1、主题演讲本次班会活动主题为“树立品德标杆，成就卓越人生”。
我们可以邀请优秀的学生、家长或者其他教育者来为孩子们进行主题演讲。
主题演讲可以从以下几个方面展开：树立正确的人生目标、培养优秀品德、珍惜时间等。
2、情景剧表演情景剧表演是一种生动形象的表演方式，可以让学生形象地看到品德教育中的重要问题。
情景剧表演可以选取一些和学生生活密切相关的问题，如做人要有良心、勇敢说“不”等。
3、小组讨论小组讨论是一种让学生自由交流的方式。
根据本次活动的主题，我们可以把学生分成若干个小组，让学生在小组内讨论素质教育的主题，并要求每个小组发言代表向全班汇报讨论的结果。
4、寓言故事听讲寓言故事是一种适合小学生的品德教育形式。
我们可以在班会上给学生们听一些有启发性的寓言故事，启发学生从中反思自己的不足之处。
5、活动总结班会活动的是对活动进行总结，总结可以分析活动过程中发现的问题和不足，并与学生共同探讨如何解决和改进。
同时，可以提醒学生应对问题的正确态度和方法，引导学生走向更美好的未来。
三、活动实施方式1、教师引导教师在活动的过程中起重要的指导作用，可以对学生进行引导，指导学生如何正确地表达观点，激发学生的思维。
2、学生自主参与班会活动不应该是教师讲解式的教学，而是要充分发挥学生在班会活动中的主体作用，让学生自主参与讨论。
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小学德育教育主题班会教案内容让同学了解什么是德育,使同学在生活中做到有道德。
这里给大家分享一些关于小学德育教育主题班会，希望对大家有所帮助。
小学德育教育主题班会1当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。
不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。
本次德育主题班队会选用“合作〞这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的气氛中，眼看、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培养团结合作的能力，以增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。
21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向新世纪的需要。
教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。
教学过程：一、通过故事，认识合作主持人〔甲乙〕：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开始。
1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。
有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。
闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。
〞大拇指说：“我来，我来！〞可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。
食指说：“我来试试！〞可是食指也举不起来。
中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。
皮球说：“你们合作起来试试吧！〞五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。
从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2．同学们，听了这个故事，你有什么感想生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。
生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为增光！3．揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。
合作是什么呢〔出示合作的定义〕合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量二、观看动画感受合作1、观看动画三个和尚主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画三个和尚，你又能悟出什么呢主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢那他们三个人怎样做才能有水喝呢请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。
主持人点头默许。
生：两个人去抬，今天你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。
主持人乙：这个分工很好！主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。
三、通过游戏，体验合作主持人甲：人说：百听不如一见，百见不如一试。
大家想不想真正的体验一下合作的力量呢那我们就来做游戏体验一下吧！1、游戏〔一〕探险家〔出示游戏要求和规那么〕一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。
圈内有八个个皮球，探险家要以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，然后平安逃出。
踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。
时间为三分钟，圈外的人可竭力截住或迅速踢回皮球，最后以积分多者为胜。
规那么：探险家未踢完球不得逃出圈。
生做游戏。
其余的同学在为自己组的同学加油。
2、游戏二心心相印主持人乙：咱们再来做一个小小的游戏，看看哪个小队的同学做得最好做得最好的小队将赢得一面红旗。
〔出示要求〕游戏二：“心心相印〞背夹球规那么：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，以最先到达终点的小队获胜。
放音乐，学生做游戏，其余同学观看。
主持人乙：你们觉得这两个游戏有趣吗生：有趣！主持人乙：这两个游戏看起来确实简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。
这就叫“团结合作〞。
3、分享活动体验教师的话过渡：为什么有的小组同学用时很快也很高，有的小组却很慢呢我想对于这两个游戏，大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来请同学们交流你关于这次体验的一些思考。
但是交流时我对大家有要求：〔讨论〕交流的内容主要有这样三个方面：①活动中你有哪些特别深刻的感受②活动中促进你完成任务的因素有哪些③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些〔发言〕请每组组长发言阐述自己组交流的结果。
主持人乙：点名让组长发言第一组组长：第一游戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得了分。
促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目标，还有我们协作的精神。
阻碍我们的因素：他们下面的同学的成心捣乱的声音。
第二组组长：我对第二个游戏感受最深的就是在做游戏的时候，我们组的两个同学商量好，一定要步调一致走，球不要掉了，不能慌。
促使我们完成任务的因素就是一定要赢，不能落后于他们。
主持人甲：过渡：大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：〔1〕只有团队成功，个人才能成功〔2〕要学会关注别人，为他人着想、为团队着想〔3〕了解影响合作的内外因素：成员个性〔自以为是、自私、宽容等〕和能力、方案与策略、合作意识、旁观者压力等。
4教师小结：看来要实现卓有成效的合作需要这些条件：团队统一的目标要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。
这些是同学们在活动后总结的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。
四联系实际，寻找合作主持人乙：团结合作不只局限在游戏上，就像老师刚刚所说的，要落实在日常的学习、生活和工作中。
在现实生活中我们都会附属于某个团队，比方、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况。
例如：大扫除中有的同学自私自利逃避任务，不愿承当力所能及的工程；还有上学期的校播送操比赛。
不错，值得表扬的同学有：王灿、沈通玮等同学集体凝聚力很强；教室卫生，1组2组同学的分工明确，表达出了他们对活动的积极参与和对的热爱；遇到同学请教学习问题不乐意答复；眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作；、上课迟到等。
看看你是否也是其中之一呢，请看屏幕：“这里有没有你〞出示幻灯片(发言)请几位学生发言。
生：这里面有我，课堂上我有时候不认真听讲，影响别人听课。
以后我不再这样了。
生：这里面也有我，有一次，同学问我问题，因为我想出去玩，就说自己不会。
我以后也要改正。
主持人乙总结：这里面的行为都会影响的共同荣誉，因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。
主持人甲：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
希望我们都能从日常生活中学会与人合作，感受与人合作的快乐。
也希望我们在中既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。
经过观察，我发现我们班也存在很多问题。
出示幻灯片主持人乙思考：“今后为了你该做些什么〞请同学们先思考再小组内讨论交流。
请同学答复，然后出示幻灯片：我能为8班做些什么。
五、话题讨论，运用合作主持人甲：现在我们知道了如何去与同学团结合作，下面让我们帮帮他们吧出示幻灯片，那些自私的学生，不为着想的学生的做法。
指名答复如何去帮生：我会告诉他，旅游以后可以去，但是的集体活动可就这一次，你一定要为了的荣誉参加。
…… ……主持人甲总结：同学们都说得很好，同学们，我们生活在现代社会里，有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从小就要学会与他人友好合作。
六、深化理解升华合作师：通过今天的活动，你知道了什么你还知道了什么根据学生的答复，让学生到黑板上写上：统一的目标、齐心协力、心中想着别人、自我牺牲的精神等。
课前我们做过调查问卷，请同学们拿出来那张试卷，对照一下，看看你能得多少分，看你的合作意识是否很强。
通过这节课的学习，我相信我们班的同学在这方面表现的会更出色。
师总结：学会友好合作，是现代人必备的生存条件。
因此，我们从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一条成功的道路。
老师送你们一句话：学会与人合作吧，这将是你踏上成功之路的捷径。
今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起一个寓言故事：天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变方向，使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。
老师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马，快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我们的，我们的，创造的像美丽的彩虹一样，在生活中留下光荣。
齐唱众人划桨开大船〔在歌声中结束这次班队会〕教学反思在整个主题班会中，学生是课堂的主体，老师只是作为一个引导者、启发者参与其中。
在整个过程中，老师所起的作用是创设一个合作的情境，使学生在整个活动中首先认识合作，然后感受合作，接着真正的去体验合作，运用合作，最后让合作的意识在心中定格。
教师只是对课堂中学生的表现和体验做一个反思与总结，主要是让学生自己去探究、琢磨、体会、感受和感悟，进一步加深对合作的认识，并对其以后的合作行为做出新的构架。
小学德育教育主题班会2一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵抗网络的不良影响；3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
二、活动内容：〔一〕活动年级：五年级〔二〕主要环节：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定根底。
3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的根底之上，客观公正地认识网络。
4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责〞的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
三、课前准备：1、搜集、整理电子图文信息，建立相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位假设干。
四、活动过程：〔一〕网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：〔1〕每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；〔2〕重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相照顾片。