缩句的方法及练习
三年级缩句练习题及答案
三年级缩句练习题及答案【篇一：缩句的方法与常见练习题及答案】txt>一、缩句三原则：1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。
二、缩句的方法：1、“?的”、“?地”、“得?”一般要删掉。
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”2、把字句和被字句一般要保留受事体。
如把字句要将“把+受事体”，被字句要将“被+受事体”保留一下。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
3、谓语后面的“着”“了”“过”应保留。
如“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。
4、否定句中的否定词要保留。
例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。
如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。
5、复指成分应完整地保留。
例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。
若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
6、在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
7、在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
缩句及句式转换
【练习】将下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 这个真实的故事难道不使我深受感动吗？ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？ 3、是春风吹绿了田野。 怎么不是春风吹绿了田野呢？ 4、我们不能做损人利己的事。
3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
妈妈对我说，明天她要出差，问我这几天能不能照顾好自己？”
【课堂小结】：
一、缩句 二、句式转换 1、陈述句与“把”字句、“被”字句间的转换。 2、陈述句与反问句间的转换。 3、肯定句与双重否定句间的转换。 4、引述句与转述句间的转换。
再见
1、陈述句与“把”字句“被”字句间的转化
例：战士们勇猛地冲上去消灭了全部敌人。 “把”字句： 战士们勇猛地冲上去把全部敌人消灭了。 “被”字句： 全部敌人被战士们勇猛地冲上去消灭了。
二、陈述句与反问句的转换
1、陈述句转为反问句：前半句不变，在后半句中加上“难 道”或“怎么”，再加“吗”或“呢”，然后将肯定词改为 否定词或将否定词改为肯定词，最后 将“。”改为“？”
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天不得不很晚才回家。
【练习】把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要流泪，那 不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人， 怎一会定不会去看一看 金字塔呢。 ？
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买 到两张电影票不可。
一、缩句 缩句方法：抓主干，去掉附属成分。 缩句可以概括为分三种形式 1、谁干什么 例：我们全班同学正在专心致志地听来 自嘉陵小学的刘老师讲语文课。
缩句方法及练习
缩句方法及练习1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。
如“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
”2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
缩句后就成为：“草地上开满野花。
”3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:谁是什么什么是什么谁干什么什么干什么谁怎么样什么怎么样如果要做好缩句的话,最好要把这6个句式背熟5、重要的一点:“着、了、过”是万万不能去掉的。
6、“的、地、得”之前都去掉，表示时间的词、地点的词、数量词等都去掉。
如从、、、、上，从、、、、中，千千万万，早晨、、、都去掉。
缩句练习1.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
2.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
3.三棵大海棠树上开满了红红的花。
4.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
6、慈祥的爷爷在河边钓鱼。
7、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。
8、可爱的小红在认真的看着有趣的新书。
9.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。
10、深夜，闪烁的星星布满了天空。
11、崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。
12、宽阔的广场上有许多行人在散步。
13、太阳光为我们照亮大地。
14、可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。
缩句的方法与常见练习题及答案
缩句的方法与常见练习题及答案一、缩句三原则：1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。
二、缩句的方法：1、“…的”、“…地”、“得…”一般要删掉。
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”2、把字句和被字句一般要保留受事体。
如把字句要将“把+受事体”，被字句要将“被+受事体”保留一下。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
3、谓语后面的“着”“了”“过”应保留。
如“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。
4、否定句中的否定词要保留。
例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命不能低下头”。
如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。
5、复指成分应完整地保留。
例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。
若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
6、在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
7、在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
三、练习题1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
缩句方法和练习
缩句方法1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的修辞词语，去除“得”后面的表状态词语。
3、“自我提问”法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”4、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
5、“着”、“了”、“过”要保留6、表示方位的词组应该完整地去掉练习：1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团标准答案1、刺猬缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
标准答案2、桑娜补帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
标准答案3、条石和城砖筑成了长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
标准答案4、工程是奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
标准答案5、小兔跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
标准答案6、老人见到天安门。
缩句练习1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
2、客家人的民居体现了中华传统文化。
3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案 屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
8、我住在乡下时 天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样 从上游泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
缩句的方法及练习
天天向上学堂专业托管式教育关注孩子习惯和成长缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。
”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。
”意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”缩句专项练习1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
小学语文缩句方法、习题附答案
小学语文缩句方法、习题附答案小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：老师和同学激动得热泪盈眶.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是”是一个动词要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.（1）人物是：“老红军”（2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了（3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
缩句方法及练习题(带答案)
202X
缩句练习
缩句，就是去掉“枝叶”，保留“主干”。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。
01
在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。
02
在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。
句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意
句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感
特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
01
清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
02
答案：阳光抚摸着土地。
01
美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
02
答案：琥珀被大海卷到岸边。
B
A
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
客家人的民居体现了中华传统文化。
答案：民居体现了文化。
答案：他想起话。
他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
B
A
01
宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
02
答案：宋庆龄奶奶关心少年儿童。
松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
答案：松鼠大尾巴翘着。
新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
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一．缩句的技巧缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
”2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4“.着、了、过”不能去掉，一般与前面的词做缩句后的第二部分。
5关于“被”字句和“把”字句。
缩句的基本方法如下：一、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”二、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”三、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”四、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”五、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。
如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。
”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？二、缩句练习1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
8.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
9.他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。
10.她的眼睛出神地盯着打开的书。
11.取水的人络绎不绝地从我们家门前走过。
12.法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格。
13.淘气鬼小刚一口气喝了三瓶娃哈哈。
14.性格古怪的大花猫有时候在稿纸上踩印几朵小梅花。
15这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
16.老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事。
17、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
18、波光粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
19、被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来。
20、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。
21、他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持。
22、忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问。
23、那只创远程记录的鸽子飞的路程完全是生疏的。
24.邻居家的小男孩是我家的常客。
25.几名活泼可爱的小同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
26.祖国边疆的这座村庄奇迹般地改变了自己的模样。
27、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
28、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
29、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
30、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
31、银色的雪光照着一望无际的大草原。
32、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
33、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
34、黄色的迎春花漫山遍野的盛开着。
35、骆驼不声不响地咀嚼着动胃里倒出来的食物。
36、铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
37、气象台发布了西伯里亚来的寒流即将南下的消息。
38、鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。
39、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
40、那位打扮的花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。
41、从南方赶来的小燕子加入了百花争艳的盛会。
42、红旗在山顶上迎风飘扬。
43、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团44、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
45、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
46、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
47、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
48、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
49、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
50、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
51、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
52、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
53、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
54、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
55、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来56、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
56、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空58、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
59、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
60、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球61、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
62、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
63、受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。
64.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
65.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
66.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
67.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
68.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
69.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
70.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
71.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
72.我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
73.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
74.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
75.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
76.一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
77.一个穿红色上衣的小女孩正在在小心翼翼地向前走。
79小鸟张开翅膀飞进一片蓝色的天空中。
80.美妙的歌声在这村落里悠然地飘荡。
【备考点】扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。
如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
【链接考题】1、妈妈买来了桔子。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
2、歌声打破了沉寂。
（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名（优秀的）少先队员。
1、周总理听汇报。