家校沟通的艺术
家校沟通的艺术
家校沟通的艺术作者：付善杰来源：《祝您健康·成长》2024年第08期作为教师，我们偶尔会感觉现在的家长难交流，家校双方会在沟通中产生问题。
那么，家校沟通中为什么会出现各种各样的问题？这些问题的出现，既有社会的原因，也有家庭的原因，既与教育发展的现状有关，也与教师处理问题的能力有关。
下面，笔者举例来谈一谈家校沟通的艺术。
▎耐心倾听，理智沟通家长到学校解决问题，一般都想主动表达自己的看法。
大多数家长懂得尊重老师，想与老师友好地互动交流，这是正常的情况。
然而，也有的家长性格急躁，容易产生情绪，遇到这样的家长如何沟通呢？【案例一】去年，我处理了一次家长投诉。
事情的起因是班主任在“家长群”里安排一件事情的时候，表达不准确、不清晰，导致这个家长和其他部分家长到市里投诉。
市里把这个问题转到县里，县里又转到学校，学校安排我来协调处理这个问题。
据班主任和任课教师的反映，这个家长比较强势，不接受班主任的解释。
我反复思考，家长这样的表现，一定是想表达自己的看法，是不是班主任没有耐心地倾听，所以导致事情变得复杂？是不是班主任表达时的语气、语调欠妥？是不是政策没有表达准确？针对这些未知的情况，我制定的方案是让对方尽情地倾诉。
等这个家长接通电话后，我很礼貌地报了一下我的身份，并客气地对他说：“您好！我是分管您家孩子所在年级的领导，有什么问题，您可以尽管向我说，我会尽量按政策把问题处理好……”在他向我解释的过程中，他不断地发牢骚、说狠话，讲自己对政策的理解。
我一直耐心地听着，边听边分析他所说的问题的原因。
我在听的过程中，也在构思反驳他的思路、方法。
甚至在他讲累的时候，他本来不打算再讲了，我还是礼貌地说：“您再想想，还有什么要向我详细反映的事情，可以把问题说得更清楚一些，我会把问题处理得让您更满意。
”后来，他实在没话可说了，感觉我给了他充分的尊重，他讲了那么长时间，我一直耐心地聆听，从未插话，并且有时候还对他的情绪给予理解。
家校沟通的艺术
谈家校沟通的艺术随着社会经济的发展，人们对教育的认识也逐渐深化教育，由家庭教育、学校教育和社会教育三大支柱组成，逐渐成为一种共识。
不仅如此，人们还进一步认识到三大教育支柱，还是有主次之分的。
家庭教育是教育的第一支柱，是所有教育的基础。
家长是孩子教育的第一责任人，是孩子的终身教师，父母对孩子的教育是从受孕的那一刻就开始了，孩子从出生到走向社会的整个成长阶段，需要学会生活的本领，养成良好的习惯，培育优良的品德，这些都是家庭教育的责任，父母是一切教育的开始，家庭教育也是孩子所有社会生活的开端。
学校教育作为教育的第二支柱，是帮助学生从自然人转化成社会人的教育场所和机构。
一个人要融入社会，必须要熟知这个社会的符号，系统运算法则，以不断提升自己的道德水准和公民素养，学校教育的主要任务就在于此。
因此学校教育和家庭教育有着鲜明的区别，教师的职责范围和家长的职责范围也全然不同，家长需要和老师密切的配合，才能培育出全面发展的人才。
社会教育作为教育的第三支柱，有效的社会教育比较注重在以下两个方面作出努力。
第一，努力保障孩子合法的权益不受侵犯，监督家长和学校的教育行为，努力配合学校和家长拓展孩子的学习视野。
第二，明白谁想为孩子谋福利，就必须随时随地的为父母谋福利，做实事，余下的事情只需顺其自然，通过各种方式和途径加强对父母的教育。
虽然人们认识到了单一学校教育的局限性，更加要强调学校教育，家庭教育和社会教育共同发挥作用，但是在具体的实践过程中，家长是教育的第一责任人的意识时常会缺位，为父母提供教育的专业基础也很缺乏，学校作为教育的第二责任人，往往承载了更多职责之外的事情包揽了的情况，也是比比皆是。
社会教育的着重点在于强调学校教育，基本上没有考虑到父母教育的重要，出台的教育政策也常常在削弱父母的教育。
因此面对这样的教育现状，作为教学一线的老师该如何作为呢？王怀玉老师通过这本小学家教沟通的艺术。
告诉我们可以在家庭教育和学校教育之间架设一座沟通的桥梁，通过家长和老师的真诚对话与交流，引导学生家长班集体的共同成长，这座桥梁的名字就叫做家校沟通。
家校沟通的艺术心得体会沟通的艺术心得体会（精选3篇）
家校沟通的艺术心得体会沟通的艺术心得体会（精选3篇）家校沟通的艺术沟通的艺术心得体会篇1起初捧读时，以为《沟通的艺术》是前一种书，读完之后才发现，他应属于后一种。
每个年轻人，在完成学业，踏入职场的最初那段日子里，应该都经历了一段惶恐不安、战战兢兢的岁月，适应新的环境、学习工作的技能、学习职场游戏规则……那时整个人的状态都会绷得有些紧，甚至走路都是轻声细步，双目低垂。
我想很多人都是这么过来的。
在人生的那个阶段，多数人都会临时抱佛脚地找来一些《职场秘籍》、《办公室生存法则》、《商务沟通技巧》之类的书来读，以此来求得一份心安和内心强大起来的捷径。
熬过那几年之后，回过头看，这些书里讲的东西，除了最基本的常理之外，其它都是bullshit。
于是明白，有些东西是书上学不来的，只有经历过焦虑苦痛的煎熬、血泪伤疤的洗礼，人生才会有真正的收获。
最初看到这本《沟通的艺术》是抱着不屑一读的态度，并且它的书名用的不是技巧或是法则，而是艺术，可见装腔作势上又上了一个台阶。
翻了翻简介，以及当当上的一些书评。
发现说的跟自己想的不太一样。
这本书上世纪70年代出版，如今英文都已经出到第12版了，一本行销40年的'书应该不会是一本烂书。
纵观全书，35万字的厚重篇幅超过了绝大多数这一主题的快餐书。
并且，结构如教科书般严谨细致，且条理分明，有理有据，从理论，到分析，再到实例，构建了一个完整的关于沟通的知识谱系。
全书分为除了第一章《沟通入门》（算是综述和前言）之外，共分为《看入人里》、《看出人外》、《看人之间》三个部分。
分别从情绪心理、语言倾听、人际沟通等三个维度全面分析了人际交往的各个方面因素。
当然，看明白一个道理和真正懂得一个道理，永远都不是一回事，仅就沟通和人际交往而言，技术层面的学习和改进其实都不是问题，关键还是性格层面的障碍，你先天的性格，气质、后天的经历、视野，已经决定了你95%的行为方式。
你能够改善的可能只有剩下的5%左右。
家校沟通的有效策略与艺术
家校沟通对于孩子的教育发展至关重要。
以下是一些有效的策略和艺术，可以帮助改善家校沟通：建立良好的关系：建立起家长和教师之间的信任和尊重是有效沟通的基础。
双方应该互相理解和支持，共同为孩子的成长和发展而努力。
定期沟通：定期安排家长会议、家访或者线上会议，以便双方可以分享孩子的学习成绩、行为表现和其他重要信息。
这些沟通机会可以帮助家长了解孩子在学校的情况，并与教师讨论如何共同支持孩子的学习。
倾听和表达：双方都需要学会倾听对方的意见和关切，并表达自己的想法和意见。
教师应该尊重家长的意见，并及时回应他们的关切。
家长也应该尊重教师的专业知识和经验，相互合作解决问题。
共同制定目标：教师和家长应该共同制定孩子的学习目标和发展计划。
通过合作制定目标，可以更好地协调双方的努力，确保孩子得到全面的支持和指导。
及时沟通问题：如果家长或教师发现孩子在学习或行为方面有问题，应该及时沟通并寻求解决办法。
及时沟通可以防止问题的进一步恶化，并尽早采取适当的措施来帮助孩子。
积极参与：家长应该积极参与学校的活动和项目，与教师和其他家长建立更紧密的联系。
参与学校活动可以增加家长对学校的了解，加强与教师的合作，更好地支持孩子的学习。
尊重隐私和保密：教师和家长在沟通中应该尊重彼此的隐私和保密。
敏感的个人信息或家庭问题应该保持机密，并避免在不适当的场合讨论。
多种沟通方式：除了面对面的会议，教师和家长还可以通过电子邮件、短信、电话、在线平台等多种方式进行沟通。
选择适合双方的沟通方式可以提高沟通的效率和便利性。
解决冲突：如果发生分歧或冲突，双方应该冷静地进行沟通，并寻找解决办法。
解决冲突需要双方都保持开放的态度，并以孩子的最大利益为出发点。
持续改进：家校沟通是一个不断改进和学习的过程。
双方应该定期评估沟通效果，并根据反馈和经验进行调整和改进。
通过采用这些策略和艺术，家校沟通可以更加顺畅和有效，为孩子的教育发展提供更好的支持。
班主任与家校沟通的艺术与实践
班主任与家校沟通的艺术与实践内容总结简要在多年的工作经验中，我一直担任班主任一职，致力于家校沟通的艺术与实践。
作为一名班主任，深知家校沟通在学生的成长道路中的重要性。
通过与家长保持密切联系，我能够更好地了解学生的学习状况和心理需求，为他们更有针对性的教育指导。
在我的工作中，我主要负责组织家长会、家长访谈以及电话沟通等多种形式，与家长建立良好的沟通渠道。
通过这些渠道，我及时向家长反馈学生的学习成绩、行为表现以及在校活动等情况，并积极倾听家长的意见和建议。
积极参与学校的家委会工作，与家长共同探讨学校教育的发展方向，为学生创造更优质的教育环境。
案例研究方面，我曾成功协助一名学业成绩下滑的学生恢复自信。
通过与家长沟通，我了解到该学生在家庭作业中经常遇到困难，导致成绩下降。
于是，我建议家长在家庭教育中关注学生的学习方法，并与家长共同制定学习计划。
经过一段时间的努力，该学生的学习成绩明显提高，自信心也得到了恢复。
在数据分析方面，通过对学生学习成绩、行为表现和家校沟通记录的分析，发现家长参与度较高的学生，其学习成绩和行为表现往往更优秀。
这一发现使深刻认识到家校沟通的重要性，并进一步提高了与家长合作的积极性。
为实现家校沟通的优化，我实施了多项策略。
注重与家长建立信任关系，确保沟通的真实性和有效性。
我针对不同学生的特点，与家长制定个性化的教育方案。
我定期组织家长和学生共同参与学校活动，增进彼此的了解和感情。
作为一名班主任，深知家校沟通的艺术与实践对学生的成长具有重要意义。
在未来的工作中，继续努力提高自己的沟通技巧，为学生的全面发展贡献自己的力量。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况作为班主任，我的主要工作职责是管理班级日常事务，组织课堂活动，监督学生的学习进度，并维护家校之间的沟通。
在这份工作中，我努力营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生发挥个人潜力，同时确保他们能够遵守校规校纪。
我定期组织班会，讨论学生的学术进展和个人发展，确保每位学生都能参与到班级活动中来。
家校沟通的艺术
家校沟通的艺术教师已经不能独立解决许多复杂的教育问题！现代的学校教育迫切需要家长们的积极参与。
因此，家校沟通就成为教育工作中一个重要的组成部分，做好家长工作是身为教师义不容辞的一项责任，尤其是班主任工作的一个基本功。
一、家校沟通具有极其重要的现实意义。
事实证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。
1、家校沟通会为孩子的健康成长营造良好的氛围学生除在校学习外，大部分时间在家里，与家长有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密关系。
俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。
”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。
要做好学生的工作，首先应做好家长的工作。
而家长的素质是制约家长工作成效的重要因素。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“在我们的时代，据我看来，没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。
”由于家长素质参差不齐，导致在教育孩子时要么溺爱，要么简单粗暴。
而且，绝大部分家长缺少科学的教育方法和必要的教育经验，这就需要教师给予针对性的指导。
由于我们班主任“闻道在先，学有专术”，故在处理双方关系时，应起主导作用，担负主要责任。
2、家校沟通对教师自身素质的提高起很大促进作用要做好家长工作，教师首先要进行必要的理论学习，要认真学习有关教育方针和政策，学习家长心理学等专业知识，还要学习优秀班主任的成功经验，使自己站在一个较高的起点上。
其次要有正确的工作方法，如家长的文化层次不同，认识不同，经历不同，教师既要尊重家长，又要关心、帮助家长，使家长乐于交流，使自己的指导意见能变为家长的具体行动。
特别值得指出的是，要真正做好家长工作，就必须努力探索其内在规律，寻找科学有效的方法，这就会促使我们进行科学研究，并快速提高与人交流的技能技巧。
所以，教师如果把做好家长工作纳入教育科研的轨道，则自身素质的飞跃，指日可待。
3、家校沟通是树立学校形象和师德品牌的最有效途径事实证明，如果教师平时与家长有良好的沟通，建立了协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，那么无论遇上什么事情，都会“大事化小，小事化了”，最终顺利解决。
班主任的家校合作与沟通技巧
班主任的家校合作与沟通技巧家校合作是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和教育质量的提升起着至关重要的作用。
作为学校的班主任，与家长的有效沟通和合作显得尤为重要。
本文将介绍几种班主任在家校合作与沟通中可以采用的技巧。
1.建立良好关系班主任应该积极主动与家长建立良好的关系。
首先要尊重家长，理解他们的意见和关心。
在接触家长时，要保持友善、诚恳的态度，展现出对学生成长的关注和关心。
班主任要主动沟通家长对孩子的期望，共同探讨孩子教育的问题和解决方案。
2.定期开展家校会议家校会议是班主任与家长交流的重要平台。
班主任应该定期组织家校会议，向家长传达学校的教育理念、教学计划和学生的学习情况。
同时，也要倾听家长的意见、建议和关切，及时解答家长的疑惑和困惑。
通过家校会议，班主任可以增进与家长的沟通，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
3.有效利用家校通讯工具随着科技的进步，家校之间的沟通已经变得更加便捷和高效。
班主任可以利用手机短信、微信等通讯工具与家长保持联系。
通过这些工具，班主任可以及时向家长传达学校和班级的通知、活动信息等。
同时，家长也可以通过这些工具向班主任反馈学生的情况和问题，促进及时解决。
4.及时回应家长关切班主任在与家长的沟通中，需要及时回应家长的关切和问题。
家长对学生的关注是出于对子女的爱和责任，因此他们希望能够了解孩子在学校的情况。
班主任应该尽量回复家长的疑问和问题，并对学生的表现进行全面、客观的评价。
同时，班主任也可以通过家校合作的形式，邀请家长参与到学校的教育活动中，让他们更加了解和支持学校教育工作。
5.倡导家校共育班主任应该与家长一起建立共识，共同育人。
家校共育是培养孩子全面发展的重要手段，要发挥家庭和学校的互补优势，共同为孩子铺就良好的成长道路。
班主任可以引导家长在家庭中培养学习和生活习惯，教育孩子遵守纪律和道德规范。
同时，家长也可以向班主任及时反馈孩子在家庭中的成长情况，以便及时调整教育策略。
家校共育：沟通的艺术演讲稿
家校共育：沟通的艺术演讲稿各位家长：大家好，我是孩子们的物理老师，姓季。
非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加家长会，这不仅体现了您对孩子学习的重视，也是对我们学校工作的巨大支持。
孩子的成长和进步，离不开他们自身的努力，老师的辛勤工作，更离不开家长的密切配合。
只有三方力量汇聚，我们才能为孩子创造一个光明的未来。
接下来，我想就物理学科的特点和学习方法，与大家分享一些想法和建议。
物理是初二开设的课程，所有同学都站在同一条起跑线上。
我们坚信，每个孩子都有能力学好物理，没有任何理由学不好。
我们希望家长能与我们保持一致，对孩子的作业和考试保持严格要求，帮助他们树立学好物理的信心。
物理的学习难度已经随着教材改革逐步降低，只要孩子们有正确的学习态度，都能够掌握这门学科。
今天，我想借此机会，就如何培养孩子良好的学习习惯，与大家进行深入的交流。
首先，培养孩子的独立性至关重要。
独生子女往往依赖性强，缺乏独立思考的能力。
物理学习鼓励孩子们自主探究，形成自己的见解。
我们希望家长在家中也能鼓励孩子们独立思考，不依赖于标准答案。
其次，思考是学习物理的关键。
物理题目需要孩子们深入思考，进行综合比较，而不是盲目套用公式。
我们希望家长能与孩子多进行思想交流，激发他们的思考能力。
再次，练习是巩固和提高学习质量的重要途径。
课后的练习不仅能帮助孩子们巩固知识，也是培养他们独立思考的最好方式。
我们鼓励孩子们在练习中不要轻易放弃，通过不断尝试和错误，找到正确的学习方法。
最后，我想强调，学习没有捷径，只有通过不断的积累和努力，孩子们才能取得进步。
我们不提倡依赖补课或所谓的学习宝典，真正的关键在于孩子们对学习内容的热爱和对老师的信任。
物理有其独特的学习方法，我们老师和家长需要密切关注孩子的学习状态，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
我们希望家长能与我们保持沟通，共同帮助孩子克服学习上的困难。
孩子是您的，学生是我的。
为了孩子们的健康成长，我真诚地希望家长与我携手合作，共同努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师沟通的艺术一毕业就到育才，心里还是怯怯的，但激情澎湃。
来到这个全武汉市最好的小学，听老师们说得最多的就是这儿的家长最难缠。
那时候还不理解，现在终于有深刻的体会了。
一、重视第一印象新接班的班主任，要赢得家长的信任，就要学会努力推销自己。
接班后和家长第一次的认识是很关键的一次接触，正象我们想了解这些家长一样，家长也会十分关心他们孩子的新老师是个怎样的老师，他们同样希望能借此了解自已孩子的老师，以便确信他们的孩子是否能更好地学习与生活。
带我的师傅说一定要给家长专业的感觉，于是我刻意从外型、说话的技巧，与人相处的方式上重新学习，后来从家长们那知道，家长们一看我就知道是大学生，但是我对孩子们认真，真诚以及对家长们耐心，热情，家长们到现在还在感谢我，也一直都连联系。
说说第一次见我们班的家长做的一些事情：1.站在门口欢迎家长，面带亲切的笑容，温柔的声音，耐心的各种问题的解答迎接即将和我一起成长学习的家长们。
我记得当时的家长们都是用审视的眼光看着我，盯得我全身火辣辣的。
虽然我是新老师，但是我知道笑容是最初最好的沟通方式，心里还是很紧张的。
班主任要热情礼貌的接待家长，让家长明白你是一个很有道德修养的班主任，这就为彼此间的交流奠定良好的基础。
2.9月份开学，天气还很热，我在家里准备了一次性杯子带到学校来，来一个家长倒一杯水，双手替过去，可能你们会想怎么像个服务生样的，我自己也这样想过，但是这就是育才的方式，尊重每一位家长，给他们家的感觉，呈现我们的老师的素颜，事实上，这一杯水确实拉拢了我和我们班可爱的家长的第一次距离。
注重相处的每一个细节。
3.重视第一次完美的家长会。
这个第一次家长会的稿子最好是全程脱稿，这也是你第一次给家长们展示你的专业素养的第一次机会。
要毫不谦虚地告诉家长们个人曾经取得的成绩、教育教学能力，让他们了解了你。
除此之外，还要精心地准备家长会的发言稿，在讲稿中清晰地阐述你对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动，同时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长最初的配合与理解。
讲稿准备好后，要象对待一次演讲比赛一样熟悉讲稿，试想，流利清晰地语言怎能不给家长们留下一个好印象呢？，从而使他们对讲稿中所讲的内容深信不疑。
要当时我的家长会的稿子我是背了一词又一次，对着镜子练习了好几次，因为这是我第一次给家长们开家长会。
4.给家长们准备一张开学和你的要求的温馨通知书，让家长们了解你的教学方式，以及进入校园要准备的。
金杯银杯比不上群众的口碑”就小然的成长而言，任何人的赞许都不上家长对我工作的支持5.亲切的告诉家长们你的联系方式，我当时说的是家长们可以随时跟我联系，不懂的，白天晚上都可以，以至于我刚开学的时候晚上11.2点还在接电话，一定不能不耐烦，重视好每一次和家长电话沟通，因为好的沟通可以助你以后工作一臂之力，不好的沟通家长随时都会向校长，教育局告你。
年轻是双刃剑，有可能是我们的法宝，现在孩子们喜欢年轻又朝气的老师，喜欢老师就会喜欢她的课。
6.要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，间或插以“对”或“是”这样的短语呼应，最好是动笔记一下要点；同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。
二、本部和分校的做法1.进入育才，作为新老师，家长们一直都会以审视的眼光看待你，所以在我工作的时候我小心小心再小心，负责负责再负责。
公平对待每一个孩子，真心对待每一位家长。
这样的付出才能赢得家长们的支持和体谅。
2让亲切成为家长对你的第一印象家长把孩子教给班主任，对班主任的第3在家长面前，多一点对孩子肯定的评价。
我在每一个家长面前，对孩子都给予肯定的赞扬多于否定的批评和一些问题的指出。
不要总说很好啊，要拿出事情来和家长一起分享，好的不好的都行。
平常我们听到最多的是：“哪个孩子不听话了，打个电话给家长说一下。
”可我很少听到说：“哪个孩子有进步了，打个电话给家长说一下。
”长此以往家长只要一听到是老师的电话，直接反映就是我的孩子在校不听话了。
可我认为孩子不听话可以告知家长，但更多地要把学生的进步告知他的家长，每个人的心里都乐意听好听的。
所以，我们在和与家长沟通时，不能“哪壶不开提哪壶”，应该是“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐引导家长认识到孩子的一些不足，采取“避逆取顺”的策略，在引导中采用变换语言或变换角度的手法来叙述。
因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度尽量不说别人忌讳的话语。
如果家长情绪过于激动，这不是交流的最好时机，我们没必要急着给家长以更多的交流，等待时机成熟后，再做进一步的交流，这样家长会更乐于接受，可以在沟通中减少一些产生逆反心理的可能。
总之，一切的沟通，都应该建立在相互信任，相互理解，相互尊重的基础之上，才能收到良好的效果。
三、本部做法分享1.每一次面带微笑亲切交谈，耐心的解决每一个家长的每一次问题。
2.通过开学初填写的家长资料、与家长谈话、看孩子家校本上的家长留言等方式试图了解班上的家长们。
无论在本部还是在分校，我都是用这种途径间接了解班上的家长们，然后成立家长委员会。
并选一个最核心的人物，在家长中最有话语权，最负责的，并且有时间的家长做家长委员会的委员长。
这个是很重要的。
委员长选的如何对你后来班级活动以及你的工作起着重要的作用。
我在分校的家长委员会中选的是一名大学老师作为我们班的委员长。
第一、她有时间。
第二、她有文化，素质很高。
第三、她有大量的家长粉丝（一个是因为我们班有一大部分孩子住在奥林花园，一部分孩子是在金色港湾，他们住得都比较近，经常见面，家长们都很喜欢她并很听她的）第四、她很愿意为班级工作出谋划策，也愿意为孩子和班级付出自己的时间.第五、她很有带动性，跟我交谈后，她积极组织寻找跟她一样的家长来做这个事情，还定月开展家长活动。
在本部就很难找到这样愿意付出精力和时间的家长。
在后来的工作中，我们班的运动会，元旦晚会，数学节语文节等大大小小的活动中都有她的影子，有的家长负责摄影，有的家长负责后勤，有的家长负责写活动读后感，任何学校活动我们的家长都是学校最吸引人注意的。
3.沟通方式的多样化。
另外，我还借助书面沟通( 记作业、发短信、电子邮件)非语言沟通等方式方法，让沟通更合理更有效。
日常在与家长交流孩子的表现情况时，我努力做到及时、全面、经常化，以正面引导为主，先报喜后报忧，避免当众指出孩子的错误和缺点等等。
现在的交流方式多种多样，但最适合家长们沟通的还是群qq和空间和家校通。
微博，微信都试过，但都没有qq和家校通来得方便。
天气变了，会提醒孩子注意天气变化，及时加衣。
要举行各种活动了，要告知家长一些温馨提示。
总之，每天都会发一两条，让家长觉得钱花得值，也方便班主任和各科老师。
如果几天都不发，家长们都会有意见。
qq群里方便班主任和家长们沟通，班级大大小小的活动展示，孩子们的作业展示，以及家长们最想看到孩子是如何在学校生活一天的，都可以利用相片放在群空间里，每个星期一的作业展示已经成为我们班家长的晚上全家活动了，每次活动后的展示以及家长的感想家长们不用我的题型也都知道了，上面还有我看到的好的教育文章的转载，以及平时我的教学方法的介绍等等，我都会通过家校通告知每位家长及时关注。
以前没有家校通的时候我会让孩子们口头回去告知或者书面作业的形式让全班家长知道我发了新的文章，现在，有了家校通，发一短信及时告诉每位家长。
这个每天会花一定的时间来写上传，但是效果却非常好，如果老师们开始了，就一定要坚持下来。
日后还可以作为自己的教学日记。
一定要注意发家校通的语气。
我们学校的德育主任顾主任每个月的班主任例会上细心的都会将每位班主任这一段时间以来最发的最好的短信记下来，并复印给每位家长看。
在短信息里面光有文字而没有声调语气，最能表现尊重的就是多用礼貌用语。
每次我写给特定的一个孩子的家长发短信并不是家校通的格式学生姓名加家长，而是很亲切的说宇宇妈妈，等各种亲切贴近的语气，开头打招呼用你好，结束用谢谢，例如。
如果反应孩子作业没做，不宜用命令式的强硬的语气，某某家长，他今天又没有写作业，你要好好教育他，督促他晚上写好作业明天交来。
而可以这样说，某某的妈妈你好，孩子今天没能上交作业，不知道是忘记了还是有哪些知识没掌握？希望您能抽出什么时间和孩子谈谈心，有什么情况可以向我反映，我们一起努力让孩子学习进步，谢谢。
另外，如果班级取得了好成绩，出了在班里面表扬之外，当天也应该及时给全班家长发送公开表扬的喜报。
班主任，要抓住班级每天的动态，每天给家长发信息，特别是天气季节转换或者流行病高发时，都要发信息提醒家长们及时给孩子添衣，嘘寒问暖。
细节提醒1.把家长的详细资料电脑备份一份，自己工作抽屉一份，随身放一份，以便及时联系。
2.家长向你反映的问题一定要第一时间解决。
3.与家长沟通注意说话语气和说话技巧4.永远不要和家长谈论自己的私生活。
我班上的家长通过各种渠道找到了我的个人的微博，并很喜欢打听我个人的生活，并和其他家长谈论。
不管你觉得这个家长很谈得来或者人很好，都要保持一定距离，家长永远只尊重教他孩子的老师，以前，有个家长总说我怎么好怎么好，沟通也很好，但是，我没教他孩子后，她就再也没有联系过我。
案例：1.在上班第一年，我曾经遇到一个这样的家长。
跟我沟通的时候很客气，但很喜欢和别的家长说我的不好。
为此，那段时间我很恐慌，深怕她鼓动了全班家长，影响我的工作。
刚开始我是这么做的，找几个在班上很有说服力的家长，间接的了解下她是否曾经跟她交谈过，交谈的大概内容等等。
通过这种“暗中打听”的方法，我大致清楚了。
然后跟孩子们说，跟家长们说。
后来，很多家长主动跟我说她妈妈到处拉着家长们说，不过家长们都不喜欢她，并没有相信她妈妈说的。
2.来到分校，接触到的家长又不同，这边的家长和本部的家长完全不一样，本部的家长对待老师很客气，我刚来到这边，给我的感觉是这边的家长不是很尊重老师，也不喜欢和老师沟通。
我心想，这样可不行，我得赶快想法子让这里的家长也变成像本部的家长那样。
于是，我就通过讲故事的方法先教孩子，让孩子教家长。
然后，用自己的对他们的态度来让他们看到育才老师的专业和敬业。
在就是通过家长会，家委会传递我们是育才的老师，育才的老师是什么样子的，班级qq空间每天更新，家校通每天发短信，让他们知道我们不是嘴巴说说的，而是用自己专业细心耐心的展现育才人的风貌，再加上育才整个学校大的环境的改变，让这的大部分的家长也逐渐接受我们，从此改变对我们的态度等等。
要想改变别人，首先你要有改变别人的本事。
3.我记忆很深刻的事情是，去年，我怀孕快生宝宝了，因为不是很舒服我就请了几天假在家静养。