综合性学习 材料整理、图表阅读类
中考语文 《 综合性学习》优秀PPT (27张)
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
语文综合性学习解题思路
6 综合实践类: 多种类型融为一体，在设置的情境 或活动中考查学生的分析综合、比 较判断、归纳推理、总结概括、观 察理解、联想想象、语言表达等各 方面能力。
解题技巧： ①此类试题考察面广，信息量大，要抓 住重点，细心分析，探寻规律，类比 联想，依题择法，依问作答。 ②侧重于探究，要求学生注重活动的每 一个过程和环节，充分调动学科间的 联系，应用在综合性学习解题中。
1 口语交际类：①编拟广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析；③心愿表述 （发、编短信）；④主题访谈；⑤话题辩论； ⑥景点介绍 .
解题技巧：回答问题时，要注意场合，讲 究文明得体。庄重场合一般用典范的书面 用语；日常场合一般多用口语。有时候， 还要注意说话者的言外之意。
2 材料整理类: ①语段压缩； ②材料的整合与探究。
应对：
胸中有纲，心中不慌 瞻前顾后，重点夯实
(一)“综合性学习” 特点: 关心学校、本地区和国内外大事， 就共同关注的热点问题，搜集资料，调 查访问，相互讨论，能用文字、图表、 图画、照片等展示学习成果。 语文综合学习体现了对语文知识 的综合运用，体现了语文学科与其他 学科、书本学习与实践活动的紧密结 合。
(二)综合性学习的常见类型： (1)口语交际类 (3)活动参与类 (5) 地域文化类 (2)材料整理类 (4)图表转述类 (6) 综合实践类
解题技巧：活动参与类的题目，要围 绕主题确定开展什么活动，然后再去 设计这个活动的具体实施方案。
4 图表转述类: ①表格分析；②图表理解。 解题技巧：分析图表包含的内容， 或转述图表包含的内容。
5．地域文化类
解题技巧： ①要关心地域文化特色，了解家乡的风 土人情，风景名胜，特别是当地有关 的名人及典故、著名事件等。 ②积累古诗文、对联、俗语、谚语、名 言警句、文学文化常识，特别是时代 性、地域性较强的综合性知识。表述 时语言要简明、连贯、得体认真阅读这段话，理解句 与句之间的关系；可以通过筛选重点词语组 成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己 的认识。 2.如果是几段话，要认真思考几段话之间的联 系，从中找出一个带有规律性的主题。
九年级语文下册 单元达标测试题三 综合性学习 新人教版-新人教版初中九年级下册语文试题
九年级下册单元达标测试题（三）（综合性学习）（时间：120分总分：120分）第一部分图表概括（40分）1．阅读下面材料，按要求答题。
（9分）材料一：二十四节气之一——谷雨(如图)材料二：传说，X仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。
人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。
此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
(1)材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）(2)用一句话概括材料二的内容。
（2分）(3)联系两则材料，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。
（3分）2．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（8分）(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（4分）(2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。
（4分）3．根据要求，回答下列问题。
（7分）(1)给下面新闻拟写一个标题。
(不超过15字) （3分）中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。
大赛突出“向上·向善”的活动主题。
“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。
参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
(2)下面是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。
要求：①采用总分的结构方式。
②运用合理的说明顺序。
（4分）4．综合运用（共8分）2015年4月23日，是第20个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。
【中考语文】天津市各区2022-2023学年模拟试卷分类专题—综合性学习(含解析)
【中考语文】天津市各区2023年模拟试卷分类专题—综合性学习【北辰区】文明交通是城市流动的名片。
某班将开展以“文明出行在天津”为主题的综合性学习。
一位同学为搜集了四则材料。
请你按照要求，完成下面小题。
【材料一】天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别系统，对违规行人进行抓拍，并在电子显示屏和电视台。
据执勤交警介绍，安装该系统后，路口行人高峰时守法率从59%提升到73.2%，交通秩序明显改善。
【材料二】2019年是三星在天津持续加码的一年，正在加快建设全球领先的车用MILCC （多层陶瓷电容器）工厂、动力电池生产线等新项目，新增高端制造方面的达24亿美元。
【材料三】天津市城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮。
至此，全市行人过街交通信号灯按钮达到69处。
行人通过路口时，按下按钮，系统将根据情况调整红绿灯时间，从而让行人过街时更加、放心、方便，助力打造天津文明出行、绿色出行交通体系。
【材料四】天津“文明出行”宣传图20.上面四则材料中与“文明出行在天津”这个主题无关的一则是_______________。
21.请根据上关材料，概括天津市为确保文明出行，做了哪些方面的工作。
【正确答案】20.材料二21.（1）安装行人闯红灯人脸识别系统；（2）增添行人过街交通信号灯按钮；（3）从多方面进行“文明出行”的宣传。
【20题详解】本题考查材料信息筛选与辨析的能力。
【材料二】主要讲的内容是三星在天津的加码的事情，而【材料一】和【材料三】是关于天津市促进文明出行所做的努力。
【材料四】是一个饼状图，反映的是天津文明出行的没有同宣传方式所占的比例，所以只有【材料二】和“文明出行在天津”是无关的，应该填入的是【材料二】。
【21题详解】本题考查的是信息筛选和整合的能力。
根据题干“天津市为确保文明出行，做了哪些方面的工作”可知这是让我们在材料中寻找天津市的具体措施。
根据【材料一】“天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别系统，对违规行人进行抓拍，并在电子显示屏和电视台”可知，天津市通过安装人脸识别系统对人们进行监督和；由【材料三】“天津市城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮”可知，天津市还安装了交通信号按钮来确保行人过街的性；由【材料四】图表中的信息可知，天津市通过多种形式去进行出行的宣传；综上所述，整理形成答案。
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考语文综合性学习图表题解题技巧作者：唐曙光来源：《新课程·中学》2018年第10期摘要：综合性学习是初中语文课程的重要学习内容。
考生在面对“综合性学习图表题”此类题目时有些不知所措。
结合长沙市的历年中考试题，分析归纳出此类题的解题思路和方法，帮助考生找到“图表题”的解题技巧，希望他们在中考中取得好成绩。
关键词：中考语文；综合性学习；图表题；解题技巧综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它反映新课程理念，体现语文的综合性、实践性、人文性。
该题考查的内容丰富、形式多样，有语言创作类、材料整理类、图表转述类和活动参与类等，考生对此类题目有些难以应付。
本文将着重谈谈综合性学习中图表题的解题技巧。
图表包括表格、柱形图、饼图和坐标曲线图等。
图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观、知识面广、概括性强和涉及学科领域多等特点，主要要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等，考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。
为了准确有效地完成答题，我们必须掌握一定的答题技巧与策略，才能在做题时得心应手，胜券在握。
我们先看下面2011年长沙市中考真题。
【三、探究与应用（共9分）10.应用】“文明”是城市的一张亮丽名片，近年来，长沙市一直为争创“全国文明城市”而努力。
为了响应长沙市的文明创建活动，某校初三（1）班组织了“文明先锋小队进社区”的活动。
作为成员之一的你，请完成如下任务：【活动一】调查文明现状（2分）为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：我的结论：【活动二】设计文明板报（2分）（略）【活动三】协助文明劝导（2分）（略）解答这类题目我们可以分“三步走”：第一步，仔细审题明确要求。
我们知道，题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。
所以认真审题，明确要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的前提和准则。
2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
综合性学习漫画材料题 图表题
1.漫画（描绘画面内容[确定漫画主体，按照一定顺序客观陈述，把画 面所有要素都介绍出来，包括标题，文字等细节]、寓意、启示）
（2019河北中考题）4.（1）整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体
是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东 海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。 （2）对联使用了用典的修辞手法，“东海白鹤”和“南岭青松”都是来自于历史典故，都是长 寿的象征。而且“千秋寿”和“万古春”也都表达了长寿的意思，表达了对老人身体健康，延年 益寿的美好祝愿。
(2)春联大多表达吉祥与美好祝福。作答本题要抓住关键词“人”“寿”“春”“福”, 分析对联表现了什么内容,表达了怎样的祝福。 评析作答“图文转换题”,要注重要求,审清画面,适当想象。难度适中。
（2016河北中考题）4.下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说
明理由。(4分)
● [链接材料]1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年,黄永玉再次执笔, 为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。
● 假期作业七6、5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开
展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。（8分）
● （1）活动一；拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富 有人情味和启发性的宣传标语，请你拟写一条这样的宣传标语。（2分）
● (票面内容表述准确给2分;寓意正确给2分。言之有理即可) ● 解析首先应说明喜欢哪一枚,然后说明理由。说明理由时,一要仔细观察,完整有序地描述票面
综合性学习
综合性学习一、考点解读《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。
综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。
综合性学习试题的主要特点：一是生活性。
试题材料直接取材于生活实际，贴近时代，贴近现实生活，与学生实际生活紧密相连，体现了生活即语文的大语文观。
二是语文性。
活动的设计立足于语文学科，能够充分体现语文工具性的实践过程，旨在考查学生语文的知识积累和能力迁移的水平。
三是综合性。
一是学科间的综合，以语文学科为主，学科之间相互渗透；二是学科内部的综合，综合运用各种语文知识，去解决综合性的语文问题。
四是实践性。
实践是语文学习的主要途径，实践必须依托于具体的语文活动。
五是开放型。
这种试题命题灵活，很多题目答案不唯一，考生在问题情境中有充分的选择余地，可多角度切入，形式限制少。
基本题型：试题类型有专题式和综合式两类。
专题式：1、语言创作类——编拟欣赏广告、宣传语，对联知识及创作赏析，心愿表述，主题访谈，话题辩论，景点介绍。
2、材料整理类——材料信息的解读，材料的整合与探究。
3、图表转述类——表格分析，图表理解。
4、活动参与类——拟活动方案或计划，设计活动主题或主题语，提出解决问题的建议。
5、热点聚焦类——国内外大事，焦点新闻，焦点人物，社会热点等。
综合式：多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。
二、复习策略（一）吃透教材，提炼主题，适当归类。
1、体验成长类：《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》2、自然风情类：《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》3、语言文字类：《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》4、历史文化类：《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》5、专题探究类（热门话题类）：《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》7、其他类：《怎样搜集资料》（二）掌握答题技巧。
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真题2 (2015·福建省莆田市)
班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则
材料，请根据材料写出你的探究结论。材料一近几年，我们欣喜地看到众
存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。
探究结论： 全民阅读的进展令人欣喜(或：我国国民阅读率和阅读量 开始持续上升)，但发展道路还很漫长(或：但全民阅读 仍处于起步阶段)。(结论合理即可)
满分秘诀
秘诀一 信息提取
①组合要点法。 ②整体归纳法。 ③进行推论法。 ④提取中心句法。 ⑤分层组合法。
第四篇 综合性学习
第一章 材料整理、图表阅读类
评价导向
1 信息提取与材料探究
命题人说题
近年全国各地中考语文信息提取类试题的主要题型有： ①概括材料的大意；②对语言材料重新组合；③对长句、难 句等语言材料进行说明、解释；④从语言材料中提取有关信 息；⑤提炼观点，补充论据。材料探究题大多由2~3则相互 之间有关联的材料组成,主要题型有：①阅读相关材料,筛选 出材料中的主要信息；②结合材料反映的社会现象,提炼观点 ,得出结论；③阅读几则材料,结合个人实际,写出自己的感想 或体会。
秘诀二 材料探究
(1)细读材料，明白含义。 (2)读懂材料，学会整合。 (3)筛选分析，准确表述。
“牛刀小试”见书中第95页
真题探源
真题1 （20பைடு நூலகம்5·江西省）
根据下列材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。要求：（1）运 用下定义和分类别两种说明方法；（2）不超过100字。 ①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟 大贡献，在英文中“瓷器(china)”与“中国(China)”同为一词。 ②瓷器是从陶器发展演变而来的，大约在公元前16世纪的商代中期，中国 就出现了早期的瓷器。 ③瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而 成的制品。 ④瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。 ⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。 ⑥在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。 ⑦瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。
多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、
流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调
查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二我们也必须
看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公
共图书馆3 112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，