幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术橙子变变变教案【含教学反思】
中班美术橙子变变变教案【含教学反思】教学目标通过本课教学，学生能够： 1. 认识橙子的外观特征。
2. 通过变换橙子的形态，了解剪纸的基本原理。
3. 提升手工创作能力、动手能力和想象力。
教学内容•橙子的特征及变换方法介绍。
•剪纸基础技巧讲解。
•指导学生根据所学内容进行橙子剪纸创作。
教学准备•透明纸、彩色纸、剪刀、橡皮擦、铅笔。
•橙子图片等教学辅助材料。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师出示橙子的图片，引导学生描述橙子的外观特征，并带领学生用声音模仿橙子的“叫声”。
“橙子是什么颜色的？橙子的形状是什么样子的？橙子有几个小分支？”2. 讲解橙子变换方法及剪纸基础技巧（10分钟）老师通过演示和讲解，向学生介绍如何把橙子变成一个橙子人、一个橙子花等可爱形态，同时介绍剪纸的基本原理和技巧。
老师需先自己动手示范，再以小组或个别学生为单位进行辅导和指导。
3. 学生动手创作（35分钟）要求学生根据所学内容进行橙子剪纸创作，老师根据学生的情况适当进行辅导和指导。
4. 汇报展示（10分钟）学生展示自己的作品，并彼此欣赏、评价、交流。
教学反思本次教学主要通过橙子的变换和剪纸技巧的学习，提升学生手工创作能力、动手能力和想象力。
教师在导入环节中通过引导学生感知橙子的形态和声音，激发学生的兴趣和好奇心。
在讲解和动手创作过程中，教师需要不断倾听、观察、引导学生，适时给予指导和支持。
学生在展示自己的作品时，不仅增强了自信心，增进了彼此间的沟通和合作，还促进了班级氛围的形成。
但在教学过程中，还需注意以下几点： 1. 对不同学生的个性和不同水平，老师需要适时进行个别引导和指导。
2. 学生创作时需有足够的时间和空间，避免教学速度过快影响学生的创意和完成度。
3. 在汇报展示环节中，老师需要提前安排好学生汇报的顺序，避免出现混乱。
综上所述，通过此次橙子变变变教学，学生不仅可以了解橙子的特征，还能通过剪纸的改变，激发创意，产生独具特色的作品。
中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术欣赏教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第三章《色彩的魅力》中的第三节《橙子变变变》。
主要内容是通过观察和体验橙子的色彩和形态，引导幼儿进行创意绘画，培养幼儿的色彩感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解橙子的色彩和形态特点。
2. 培养幼儿运用橙色彩进行创意绘画的能力。
3. 提高幼儿的色彩感知力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用橙色彩进行创意绘画。
教学重点：认识和了解橙子的色彩和形态特点，培养幼儿的色彩感知力。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察橙子，描述其外观和色彩特点。
讨论橙子在我们生活中的作用，如：美味的水果、丰富的维生素C等。
2. 例题讲解（10分钟）以橙子为主题，展示橙子创意画作，讲解绘画技巧。
引导幼儿关注橙子的色彩，学习调色技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择画纸、画笔和颜料，进行橙子创意绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《橙子变变变》2. 板书内容：橙子的色彩：橙色、黄色、绿色等。
橙子的形态：圆形、椭圆形、不规则形等。
绘画技巧：调色、涂色、勾线等。
七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案要求：色彩鲜艳，形态各异，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去果园实地观察橙子，加深对橙子色彩和形态的认识。
开展家庭作业，邀请家长参与，共同完成橙子创意画作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用橙色彩进行创意绘画。
2. 实践情景引入：邀请幼儿观察橙子，描述其外观和色彩特点。
3. 例题讲解：展示橙子创意画作，讲解绘画技巧。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》教学目标1.培养幼儿的艺术审美能力和观察能力；2.让幼儿通过观赏美术作品，了解艺术的创作方式和表现手法；3.提高幼儿的文化素养和绘画基本功。
教学内容本课程将通过一件美术作品《橙子变变变》的欣赏和绘画实践，带领幼儿了解水果的形状、颜色和特点，体验色彩变化的视觉冲击，培养幼儿的审美意识和观察能力。
教学步骤第一步：导入1.让幼儿看一张生动有趣的橙子图片，引起幼儿对橙子的兴趣；2.引导幼儿讨论橙子的颜色、形状、大小和气味等特点，认识橙子；3.介绍课程内容和目标，告诉幼儿今天将学习的美术作品《橙子变变变》。
第二步：欣赏1.准备好《橙子变变变》的图片，向幼儿展示；2.让幼儿观察、品味、思考并表达作者的创作思路；3.引导幼儿讨论画面中的颜色、形状、线条、透视等元素，并让幼儿自由发挥，描述自己的想法和感受。
第三步：实践1.准备好纸张、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿动手实践；2.通过指导和示范，让幼儿按照自己的想法，绘制自己喜欢的橙子形象；3.引导幼儿在绘画过程中体验色彩变化的视觉冲击，并鼓励幼儿勇于尝试和创新。
第四步：展示1.让幼儿展示自己绘制的橙子作品；2.让幼儿分享自己的创作理念和经验；3.实行班级评比及抽奖。
教学评价评价幼儿在欣赏和实践环节中对美术作品和自己的创作有足够的认识和理解；评估幼儿通过本次课程学习掌握的知识、技能和态度，帮助幼儿逐步提高绘画技巧和艺术鉴赏能力。
教学资源资源1：《橙子变变变》的图片展示这件美术作品供幼儿观赏和品味。
资源2：绘画工具提供纸张、颜料、刷子等绘画工具供幼儿实践。
资源3：教学文献提供相关教育学和艺术教育理论文章，支持教师专业和教学质量的提高。
总结美术教育是幼儿园教育中一项非常重要的组成部分，通过带领幼儿欣赏美术作品和绘画实践，可以培养幼儿的艺术审美能力和观察能力，提高文化素养和艺术修养。
本课程以《橙子变变变》为例，借助水果创作主题，引导幼儿感知色彩、形状、透视等元素，通过欣赏和实践，提高幼儿的绘画技能和艺术鉴赏能力，达到寓教于乐，循序渐进，开发幼童的创造力和想象力的目的。
中班美术欣赏精品教案《橙子变变变》
中班美术欣赏精品教案《橙子变变变》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《水果的世界》中的第二节《橙子变变变》。
详细内容包括：认识橙子的外形、颜色、质感等基本特征；通过观察、触摸、品尝等方式，引导幼儿感受橙子的美感；利用橙子进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解橙子的基本特征，如外形、颜色、质感等。
2. 通过观察、触摸、品尝等过程，培养幼儿对橙子美感的表现能力。
3. 运用橙子进行创意绘画，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、触摸、品尝橙子的过程中，培养其对橙子美感的表现能力。
重点：让幼儿了解橙子的基本特征，运用橙子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、调色盘、颜料、展示板、品尝盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、品尝盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗橙子，让幼儿观察其外形、颜色、质感等。
邀请幼儿触摸、品尝橙子，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师以橙子为例，讲解如何观察、描绘橙子的美感。
引导幼儿关注橙子的线条、色彩、质感等，进行绘画创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和感受，用画笔在画纸上描绘橙子的形象。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 创意绘画（15分钟）鼓励幼儿运用橙子进行创意绘画，如将橙子横切、纵切，观察其内部结构，进行创作。
教师提供颜料、画笔等材料，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 橙子的外形、颜色、质感等基本特征。
2. 观察橙子的方法：看、摸、尝。
3. 创意绘画步骤：观察、思考、描绘、创作。
七、作业设计1. 作业题目：以橙子为主题，进行创意绘画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅橙子创意绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中有哪些需要改进的地方。
幼儿园中班美术橙子变变变教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术橙子变变变教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，让学生：1.掌握调制色彩的基本原理；2.培养学生的观察能力；3.增强学生的创新思维能力；4.提升学生对色彩的敏感度；二、教学内容本节课以橙子为形象，引发孩子们对于色彩变化的兴趣，开展主题为“橙子变变变”的教学活动。
通过对色彩的变化和画面故事的展现，激发孩子们的艺术兴趣，提高他们的色彩感知和情感表达能力。
三、教学准备•教师准备：橙子、调色盘、画笔、纸张；•学生准备：素描本、铅笔、橙子。
四、教学过程4.1、导入（5分钟）老师向学生展示一个橙子，让学生仔细观察其特征和色彩变化，在对其理解的基础上，老师引导学生思考“橙子变变变，可以变成哪些颜色呢？”并要求学生各自想象出三种橙子变化的颜色。
4.2、引导（10分钟）教师现场演示橙子变换色彩的方式，为孩子提供色彩搭配的思路和方法，告知孩子如何通过主色调与辅色调的搭配，并逐个让孩子尝试运用。
4.3、实践（25分钟）孩子们拿起铅笔和纸，开始逐一尝试橙子变换色彩的方法。
孩子们以自己的方式和想象力来画出各式各样的橙子，通过尝试来对色彩有更深刻的认识。
4.4、分享（10分钟）每个孩子上台讲述自己的作品，让大家互相借鉴和分享。
在分享的过程中，老师及时点评，帮助孩子更好地完成自己的作品。
4.5、总结（5分钟）老师和孩子们一起总结本次活动的主题，梳理本节课的主要内容、收获和困难，为后续教学奠定基础。
五、教学反思通过本次课的教学活动，可以看出孩子们在色彩变换和创新思维方面受到了很大的激发。
但对于有些学生来说，他们的初始信息较少，思维方式也相对较为僵化，这对于很多孩子来说都是一个挑战。
因此，在未来的教学中，我需要在导入环节加强引导，并在实践环节中给予更多的帮助，让每位学生都能够在课堂上有所收获。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》含反思教学目标•能够欣赏并理解《橙子变变变》的内容和意义。
•能够用简单的语言表达对作品的感受和理解。
•能够在老师的引导下，自由地想象并创作自己的作品。
教学材料1.《橙子变变变》绘本2.彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等美术材料教学过程1. 导入（5分钟）老师可以放一段精选的音乐或者是有关于橙子的音乐，引导学生感受音乐与橙子的联系，激发学生对橙子的注意力和兴趣。
同时，老师也可以以专业的语言简单介绍《橙子变变变》这本绘本的内容与作者背景，激发学生对这本绘本的好奇心和阅读欲。
2. 阅读绘本（15分钟）老师在课堂上读绘本《橙子变变变》，并在读书时指出一些关键性质，例如颜色、形状、纹路、大小等等，引导学生对橙子的注意力和灵敏度。
在读完绘本之后，老师可以通过一些问题，例如故事情节、人物关系、意义等方面进行讨论，引导学生理解故事情节和意义。
3. 创作小制品（20分钟）老师为学生提供一些色纸，让学生根据自己的想象和理解制作橙子的小手工制品。
在制作过程中，老师可以引导学生注意颜色和形状的搭配，并让学生把自己的思想和想象融入到制品中。
4. 分享与欣赏（20分钟）学生在制作完成之后，老师可以请学生上台介绍自己的作品，并对作品做一些简单的评价及分析。
此外，学生也可以互相欣赏对方的作品，交流彼此的想法和经验。
5. 反思（10分钟）在课程结束之前，老师可以给学生一些空白的小卡片，让学生表达自己对今天课程的感悟和经验。
同时，老师也可以自己思考今天的课程是否达到了预期的教学效果，并反省自己的教学方式与方法，找到问题并予以改进。
小结通过今天的课程，学生不仅能够欣赏美术作品，还能创作自己的作品，并通过分享和交流得到他人的认可和评价。
同时，在思考与反思的过程中，将学会自我评价和学习自省，为今后良好的学习和生活习惯打下坚实的基础。
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》教学目的1.能够欣赏并辨析优秀的美术作品；2.发展幼儿的艺术审美意识和创造力；3.培养幼儿的观察能力和表达能力；4.培养幼儿对生活的观察和发现能力；教学内容本节课将通过《橙子变变变》画册，引导幼儿认识橙子的产生和成长，激发幼儿对自然界的兴趣和好奇心，同时演示色彩变换的原理。
教学准备1.《橙子变变变》画册；2.彩笔、彩纸、剪刀、胶水、油画棒等美术工具；3.树叶、花朵、绸带等自然物品。
教学过程欣赏画册1.引导幼儿观察《橙子变变变》画册的封面，介绍书名，询问幼儿是否认识橙子；2.全班一起翻阅画册，引导幼儿逐页观察，认识书中的不同内容、图片和字母；3.重点呈现橙子变换的四个阶段，询问幼儿感受；制作橙子卡片1.引导幼儿用彩笔在纸上画出一个橙子，可以使用画册中橙子的图片作为参考；2.配合画册中橙子变换的四个阶段，制作四个不同颜色的橙子；3.帮助幼儿剪下四个橙子，并将它们贴在一张卡片上；4.将制作好的橙子卡片与其他幼儿分享，在讲述自己制作卡片的过程中，表达观察和创作橙子的感受；色彩变换实验1.带领幼儿离开教室，到校园里观察自然物品，如树叶、花朵、绸带；2.询问幼儿每个物品的颜色，鼓励幼儿用手拿起来，观察快速变化的颜色；3.将颜料涂在纸上，用树叶、花朵等自然物品压在颜料上，可以让幼儿通过物品的颜色变换，理解色彩变化原理；教学总结通过《橙子变变变》的欣赏，幼儿对橙子产生的兴趣和好奇心得到了激发，进一步了解了橙子的生长过程和颜色变化；通过制作橙子卡片和色彩变换实验，幼儿开展了丰富多彩的创作和实验活动，发展了观察、想象和表达能力，同时认识了自然界的多样性。
中班美术欣赏教案《橙子变变变》
中班美术欣赏教案《橙子变变变》教案：《橙子变变变》美术欣赏一、教学目标：1. 通过欣赏和分析《橙子变变变》这幅作品，培养学生对色彩运用的观察力和表现力，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的审美能力，培养学生对美的追求，增强他们的审美意识和情趣。
3. 通过参与展示和创作，培养学生的合作意识和艺术创造能力。
二、教学重点和难点：重点：通过《橙子变变变》的观赏和分析，培养学生对色彩运用的观察力和表现力。
难点：如何用简洁的语言和学生交流和分析作品中的色彩运用。
三、教学准备：1. 课件、投影仪等教学设备。
2. 橙子变变变的画作。
3. 色彩工具（颜色铅笔、水彩笔等）。
四、教学步骤：Step 1: 引入（5分钟）1. 利用课件或展示实物，引导学生观察橙子并描述橙子的颜色、形状和特点。
2. 引导学生思考：橙子的颜色可以变化吗？为什么？Step 2: 欣赏作品（10分钟）1. 展示《橙子变变变》的画作，让学生静观其色彩和形象。
2. 鼓励学生用自己的话描述橙子的变化。
3. 引导学生观察画作中的橙子的颜色运用，鼓励他们表达出自己对色彩运用的感受和喜好。
Step 3: 分析作品（15分钟）1. 针对画作中的色彩运用，引导学生讨论以下问题：a. 画中使用了哪些主要颜色？这些颜色给你的感觉是什么？b. 画中使用了哪些辅助颜色？这些颜色的作用是什么？c. 画中的橙子的颜色运用有哪些特点？你觉得这种颜色运用有什么特别之处？2. 鼓励学生针对以上问题提出自己的观点，并从个人角度出发进行分析和讨论。
Step 4: 艺术创作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一套色彩工具。
2. 给每个小组发放一些白色画纸，让小组成员共同合作创作一幅橙子的画作。
3. 引导学生利用不同的色彩运用，表现出橙子的变化和特点。
4. 鼓励学生进行合作和交流，从各个小组的作品中学习和借鉴。
Step 5: 展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们创作的作品，并向其他小组分享自己的创作过程和心得。
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幼儿园中班美术欣赏教案《橙子变变变》
橙子变变变
活动目标：
1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。
难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观
察的能力。
活动准备：
"橙子变变变"的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等
水果)、"橙子大搜索"图画一幅(用"橙"的各种元素绘制的图画)、
橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。
活动过程：
一、猜猜谁来了
(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，
引导幼儿大胆想象"猜猜谁来了"。
重点提问：
今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT
在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体"橙"。
重点提问：
1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?
2、现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?
3、"橙"这种水果你喜欢吗?为什么?
(通过点、线，组成了立体的橙的图形。
引导幼儿了解点、线、面
之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。
)
二、橙子变变变
(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。
(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，(教案出自：
教案网)其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。
)
重点提问：
1、"橙"就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。
小朋友能不能用手来找出橙呢?
2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?
3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。
)
(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。
(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。
)
重点提问：
1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?
2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?
(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。
1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解"横切面"和"竖切面"的由来。
重点提问：
为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?
2、对橙的横切面展开想象。
3、对橙的竖切面展开想【中班教案/zhongban/】象。
小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，(教案出自：教案网)因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。
三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。