体音美计算机时间安排xls
中学体音美教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育理念深入人心，中学体音美教育作为培养学生综合素质的重要途径，越来越受到重视。
为了提高中学体音美教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对体音美教育的认识，树立正确的教育理念。
2. 提升教师的专业素养和教学能力，促进教师专业化发展。
3. 加强体音美教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，讲解体音美教育的新理念、新方法。
（2）组织教师学习相关教育教学理论，如课程改革、教学评价等。
2. 教学实践研讨（1）开展教学观摩活动，教师之间相互学习，取长补短。
（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
（3）开展课题研究，针对体音美教学中的实际问题进行研究。
3. 教学资源开发与共享（1）鼓励教师开发体音美教学资源，如教案、课件、教学案例等。
（2）建立体音美教学资源库，实现资源共享。
4. 教师专业技能培训（1）开展教师专业技能培训，如舞蹈、音乐、美术等。
（2）组织教师参加各类比赛和展示活动，提高教师的专业水平。
5. 校际交流与合作（1）与其他学校开展体音美教研活动，分享教学经验。
（2）组织教师参加学术研讨会，拓宽教师视野。
四、活动安排1. 时间安排：每周二下午为教研活动时间。
2. 地点安排：学校会议室、多功能厅、美术室、音乐室等。
3. 活动形式：（1）专家讲座：每月一次，邀请专家进行专题讲座。
（2）教学观摩：每学期至少一次，组织教师进行教学观摩。
（3）教学研讨：每周一次，针对教学中的问题进行研讨。
（4）课题研究：每学期至少开展一项课题研究。
（5）教师培训：每月至少开展一次专业技能培训。
五、活动评价1. 教师评价：通过教师自评、互评、领导评价等方式，对教师的专业素养和教学能力进行评价。
2. 学生评价：通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生对体音美教育的满意度。
学校作息时间表(适用于新疆地区)
晚自习
21:00--22:30
20:30--22:00 打铃（前后）
晚自习后，校园内值班教师及时查寝，清点各宿舍人数
熄灯
23:00
22:30
打铃
备注：
1、学生会例行三操检查、每周一下午预备铃响后检查各班仪容仪表（校服、头发、首
饰、胸牌、个人卫生）。
2、班主任超过班主任签到时间签到的，扣除班主任绩效0.5分（约为15元）。超过教
午餐与休息
16:20——16:25 16:25——16:35 16:35——17:15 17:15——17:35 17:35——18:15 18:25——19：05
15:55——16:00 16:00——16:10 16:10——16:50 16:50——17：10 17:10——17:50 18:00——18:40
19:05——19:40 18:40——19:20
19:40 20:00——21:00
晚上
19:20 19:30——20:30
备注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
打铃 打铃（前） 打铃（后）
打铃
打铃（前后） 打铃（前后） 打铃（前后） 打铃（前后） 打铃（前后）
打铃（前） 打铃（后） 打铃（前后）
打铃（前后） 打铃（前后） 打铃（前后）
xxxx学校作息时间表
课前三分钟预备，教师进教室，学生准备下节课
季度 日期 起床 早操 早餐
班主任上班打卡时间
打扫卫生 教师上班铃
预备、早读、学生会检 查
第一节 第二节 大课间 第三节 第四节
教师上班铃、预备 午间阅读 第五节课 眼保健操 第六节 第七节
课外活动、教研活动、 卫生打扫、兴趣小组
教师下班
初中部课程表及晚自习安排
1 数 语 外 琦 外 数 政 语 语 语 史 语 数 外 政 语 物 外 数 2 数 语 外 外 数 外 外 政 物 数 语 史 语 数 语 数 外 物 3 语 政 数 劳 语 外 外 数 外 物 外 体 物 数 外 史 化 体 周一 4 5 体 外 美 外 数 语 数 语 地 美 史 数 政 史 体 语 外 物 体 语 数 外 数 语 体 外 数 外 物 语 数 物 化 体 语 体 6 外 数 政 生 外 体 物 外 史 外 地 外 史 外 政 化 物 化 7 8 政 班会 数 班会 班会 劳 体 班会 外 班会 语 班会 数 物 音 体 数 外 政 化 物 语 体 外
活动 活动 活动 活动 活动 活动
6 史 数 语 体 语 语 史 语 数 物 政 语 政 物 语 语 物 数
7 语 语 数 语 语 数 语 数 语 数 语 数 物 语 物 数 语 语
大扫除 大扫除 大扫除 大扫除 大扫除 大扫除
语 化 体 物 史 物
班会 班会 班会 班会 班会 班会
1 外 数 数 外 外 语 数 外 政 外 外 数 数 外 外 数 外 数 2 外 语 数 外 外 语 政 外 数 外 外 数 数 语 政 数 政 数 3 数 外 外 数 数 外 外 数 外 地 语 物 化 语 化 外 化 外 周三 4 生 外 外 语 语 数 外 数 外 数 数 外 外 数 数 外 数 外
周二 3 4 5 6 劳 地 外 外 体 音 外 外 语 语 体 史 语 语 政 体 音 体 语 外 数 数 美 语 外 体 数 物 数 生 外 化 外 外 物 史 体 微 数 美 史 物 化 体 外 政 史 化 物 外 语 外 体 外 物 外 政 化 外 外 美 音 语 数 语 外 语 外 物 语 体 语
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录9月 8 日一、更新教学理解深入开展教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改方向。
2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。
3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的基础。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论。
二、改进教研方式提高课堂教学质量。
1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
2、案例式集体备课提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。
3、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和绘画能力要有一定的要求。
体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录把握教材活用教材认真备课教案检查标准1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。
2、重点突出，有难点突破措施。
3、教学环节清晰，前后衔接得当。
4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。
5、教学过程严密，无知识性错误。
6、有板书设计，美观明了。
体音美教研组活动记录1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的足球训练并提高质量。
备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。
2、音乐方面：配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。
3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。
体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录体音美组教研活动记录??。
小学学校总课程表
语数数语语数数语数数数语语数数语语数数数语数数语语数数语数数数语语语数语语数语语语语数语语数英语数数 文学学文文学学文学学学文文学学文文学学学文学学文文学学文学学学文文文学文文学文文文文学文文学语文学学
学 校 课 程
语语数数语语数语语语数数语语数数语语语数语语数数语语数语语语数语语语英数语数数语语语数数语语英语语 文文学学文文学文文文学学文文学学文文文学文文学学文文学文文文学文文文语学文学学文文文学学文文语文文 课 间 操
国 学 启 蒙
体音 育乐
品 德 与 生 活
科美体英 学术育语
品 德 与 社 会
学 校 课 程
品 德 与 生 活
品 德 与 生 活
学 校 体体课 育育程
品 德 与 生 活
安 全 教 音英美 育 乐语术
探
探 索 大 自 然
国 学 体启 育蒙
音科 乐学
体美 育术
品 德 与 社 会
英 语
学 校 课 程
索 活 动体体英音大 自 课育育语乐然
课
上
星期一 星期二
程
午
星期三
表
星期四 星期五
一 一 二 二 三 三 四 四 五 五 一 一 二 二 三 三 四 四 五 五 一 一 二 二 三 三 四 四 五 五 一 一 二 二 三 三 四 四 五 五 一 一 二 二 三 三 四 四 五 五 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二
学 探 校 活 索 体美课 动体体活 育术程 课育育动 民 学 信 族 校 息 美美体体体团 课 技 术术育育育结 程 术
枣庄三中西校课程表、时间表
物理 化学 民族
化学 政治 民族
地理 物理 民族
生物 地理 民族
物理 化学 民族
化学 政治 民族
历史 生物 民族
星期二
25 物理 政治 化学 地理 26 政治 物理 地理 化学 27 地理 化学 研二 历史 28 化学 地理 历史 物理 29 历史 生物 化学 地理 30 化学 物理 地理 政治 31 地理 生物 研二 历史 32 生物 地理 研二 物理 33 物理 政治 化学 生物
化学 研二 物理
研二 物理 化学
历史 政治 生物
政治 生物 历史
数学 英语 体育
体育 英语 数学
英语 数学 体育
数学 体育 英语
化学 研二 地理
星期一
34 语文 数学 英语 体育 35 语文 数学 英语 音/美 36 数学 语文 音/美 英语 37 数学 语文 体育 英语 38 语文 数学 英语 体育 39 语文 数学 英语 通用 40 数学 语文 通用 英语
语文 体育
体育 语文
语文 音/美
音/美 语文
历史 物理
数学 英语 信息
英语 信息 数学
英语 数学 体育
数学 体育 英语
化学 研二 政治
研二 历史 化学
历史 政治 生物
政治 生物 历史
数学 英语 体育
星期五
25 自修 数学 语文 音/美 26 数学 自修 音/美 语文 27 数学 自修 语文 体育 28 自修 数学 体育 语文 29 物理 生物 历史 政治 30 生物 物理 政治 历史 31 政治 地理 物理 化学 32 地理 化学 历史 物理 33 自修 数学 语文 通用
研一 体育
体育 研一
通用 音/美
小学五年级各班级课程表
五年级一班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
五年级二班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
五年级三班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
五年级四班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
五年级五班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
五年级六班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
五年级七班课程表
2020-2021学年
说明：德育课程即道德与法治、品生、品社课程；少先队活动即班队会课程；健康教育课程属于体育课程中的一节。
心理健康课程与地方课程间周一节。
体音美教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体音美学科在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，丰富教研活动内容，提升教学质量，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对体音美学科教育教学理论的认识和理解。
2. 促进教师之间的经验分享和教学技能交流。
3. 激发教师对体音美学科教学的创新意识和实践能力。
4. 提升学校体音美学科的整体教学水平。
三、活动主题“深化体音美学科教育教学改革，促进教师专业成长”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动地点学校多功能厅、教师办公室、图书馆等六、活动内容（一）第一阶段：理论学习与研讨（2022年9月-10月）1. 组织教师学习《义务教育体育与健康课程标准》、《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》等。
2. 开展专题讲座，邀请专家对体音美学科教育教学改革进行解读。
3. 组织教师开展专题研讨，交流学习心得和体会。
（二）第二阶段：教学观摩与反思（2022年11月-2023年1月）1. 开展体音美学科课堂教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
2. 组织教师观摩课后进行教学反思，撰写观课心得。
3. 开展教学案例分析，分析优秀教学案例的成功经验和不足之处。
（三）第三阶段：教学实践与改进（2023年2月-3月）1. 组织教师进行教学实践，将所学理论应用于实际教学中。
2. 开展教学研讨，交流教学实践中的心得体会和遇到的问题。
3. 邀请专家对教师的教学实践进行点评和指导。
（四）第四阶段：成果展示与总结（2023年4月-5月）1. 组织教师进行教学成果展示，包括教学设计、教学案例、教学反思等。
2. 开展教学评比活动，评选出优秀教学成果。
3. 总结活动经验，对体音美学科教育教学改革进行梳理和总结。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督实施。
2. 明确各阶段的活动负责人，负责具体活动的组织实施。
学校常规督导检查表
学校名称：
检查时间：
检查内容 课程设置 课业负担
分值
评分细则
10分
Байду номын сангаас
查看学校总课表和班级课表，再抽查一个班音、体、美开设情况，音体美等少一科扣2分，每科开不足不能及时开扣1 分。
5分 作业量按：小学低、中、高年级：0、0.5、1小时，初中1.5小时，一科超标扣1分。
得分
作息时间 5分 走读生小、初、高在校学习时间6、7、8小时，寄宿生睡眠时间10、9、8小时。一项不符合扣1分。
校园环境
校园文化 周边环境 室内布置
10分
5分 5分 5分
1.绿化效果好，精心修剪；2.美化效果好；3.设垃圾桶，垃圾池封闭；4.清理及时，值日工具整齐；5.无乱摆放、乱 拉挂；6.无枯枝败叶，地面 无纸屑；7.门窗、玻璃、橱柜完好无损；8.桌面、墙壁无乱刻画痕迹；9.自行车摆放整 齐；10.甬路硬化。每项1分。
校园文化有特色，有亮点（3分），形成自己的特色与风格（1分），效果显著(1分)。
1. 门前整洁有序、通畅安全（2分）；2.周围200米内无网吧、无流动摊点和污染物（3分）。
查校长（领导）办公室，抽查教师办公室、教室、实验室、学生宿舍各1处，按好、较好、一般得5、4、3分。
班级设置 5分 1.义务教育无重点班和非重点班（2分，有0分）；2.班容量小学、初中不超过45、50、56人（3分，超过为0分）。
校园安全 体育锻炼 教辅征订 学生评价 社团活动 德育工作
10分 检查学校围墙、厕所、线路、健身器材、食堂等重点部位及消防设施，发现1处安全隐患，扣2分。 10分 检查眼保健操、课间操、每天锻炼1小时情况（可通过学生询问），按执行情况好、较好、一般得10、8、5分。 10分 按规定一科一辅，随机抽查二、三、五年级各1-2个班，查书包记录所有教辅书目、数量，违规1例扣1分。 5分 抽查2个年级2个班学生素质评价手册，按使用情况好、较好、一般得5、4、3分。 5分 1.学生社团组织有制度、有计划记3分；2.社团组织开展活动效果按好、较好、一般记2、1.5、1分。 10分 1.行为规范月活动有计划安排，有影像资料（5分）；2.主题班会材料每月1次（5分）
小学下册计算机室使用计划
小学下册计算机室使用计划
1. 时间安排：每周五下午4点至5点，共两小时。
2. 地点：学校计算机教室。
3. 参与人员：本校小学二年级学生。
4. 使用设备：提供给学生50台PC，每台电脑都经过测试和维护，运行正常。
5. 教学内容：本学期计算机室的使用计划主要侧重于以下几个方面：
a. 计算机基础知识和技能：让学生了解电脑的基本构成和功能，熟练掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标使用、键盘输入等。
b. 计算机安全使用：强调计算机使用的正确方法和注意事项，包括严禁将磁盘拿到外单位使用，严禁将外单位磁盘拿到本单位使用，并要拒绝使用来历不明的软件和光盘。
c. 学生熟悉并运用数字化工具：引导学生使用计算机帮助他们更高效地解决问题和获取信息，如通过网络搜索、电子邮件等方式，以促进学生对计算机的使用习惯和良好行为习惯的养成。
6. 教学方式：采用教师主导与学生自主探究相结合的教学方式，使学生在掌握基本技能的同时，逐渐掌握信息搜集、处理的素养与能力。
课堂教学的座位安排、纪律要求、奖励机制等都有助于提高课堂教学的效率和质量，确保学生的安全和学习效果。
7. 评价方式：期末将对学生的学习效果进行评估，主要包括作业提交、上机操作等方面。
8. 其他安排：
a. 严格遵守计算机室的安全使用制度，保持计算机及周围环境清洁。
b. 下课后，操作人员必须检查计算机及其他设备，填写使用记录。
以上为小学下册计算机室使用计划的详细内容，目的在于培养学生使用计算机的基本能力和良好习惯，提高信息技术课程的教学质量。
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专业技能测 试时 学科 岗位类别、对象
上午7：30：报考集美区小学（不具备专业技术职称）、翔安区初中（不具备专业技术职称）的入围应 聘者 体育 下午13：00:报考思明区小学(不具备专业技术职称)、思明区初中(不具备专业技术职称)的入围应聘者
6月1日
音乐
上午7：30：市教育局直属高中(具备专业技术职称)、思明区小学（具备和不具备专业技术职称）、海 沧区小学（具备专业技术职称）、市青少年宫的入围应聘者
美术
上午7：30：所有报考高中、初中、小学美术岗位的入围应聘者
计算机 上午7：30：所有报考高中、初中、小学计算机、信息技术和报考中职学校计算机科学技术的入围应聘 （信息 者 技术）
专业技能测 试时间
学科
岗位类别、对象
上午7：30：报考市教育局直属高中（不具备和具备专业技术职称）、思明区高中（不具备专业技术职 称）、思明区小学（具备专业技术职称）、同安区小学（不具备专业技术职称）的入围应聘者 体育 6月2日 下午13：00:报考湖里区初中（不具备专业技术职称）、湖里区小学（不具备和具备专业技术职称）、 海沧区初中（不具备专业技术职称）、海沧区小学（不具备专业技术职称）的入围应聘者
音乐
上午7：30：报考集美区小学（不具备专业技术职称）、同安区小学（不具备专业技术职称）、翔安区 小学（不具备专业技术职称）的入围应聘者
备注:以上高中含中职学校