文件袋封面-样板(请参照)
投标文件密封袋封面-投标书密封条
…密…封…条……密…封…条… …密…封…条……密…封…条… …密…封…条……密…封…条… …密…封…条……密…封…条…
密封开标时启封条年(法人名章)月日封密封开标时启封条年(法人名章)月日封密封开标时启封条年(法人名章)月日封
前言
本标准代替QC/T 639-2000《客车门窗用橡胶密封条》和QC/T 640-2000《客车门窗用
植绒密封条》。
本标准与QC/T 639—2000和QC/T 640-2000的主要差异如下:
——将两个标准合并为一个标准，并将标准名称改为《汽车用橡胶密封条》；
——增加附录A、附录B、附录C、附录D和附录E；
海绵表观密度试验按HG/T 3055—1988(1997)规定的方法进行。
压缩永久变形试验按GB/T 7759—1996规定的方法进行。
脆性温度试验按GB/T 1682—1994规定的方法进行。
(法人签字)密封开标时启封条(法人签字)年月日封(法人签字)密封开标时启封条(法人签字)年月日封
(法人签字)密封开标时启封条(法人签字)年月日封(法人签字)密封开标时启封条(法人签字)年月日封(法人签字)密封开标时启封条(法人签字)年月日封
密封开标时启封条(法人签字)年月日封密封开标时启封条(法人签字)年月日封
密封开标时启封条(法人签字)年月日封密封开标时启封条(法人签字)年月日封密封开标时启封条(法人签字)年月日封
各种类型封标密封条
密 封条
年月日封
密 封条
年月日封
密 封条
年月日封
密封条
年月日封
密 封条
年月日封
一档案袋封皮填写说明及范例
学号 本人学号
学历 □本 （□四年 □五年） 五年） 总额__总金额 元 总额 总金额__元 总金额
√专 □
□研
申请贷款金额
其中: 学杂费贷款__学费总额 学费总额__元 其中 学杂费贷款 学费总额 元 住 宿 费 住宿费总额 元 生活费贷款_不填 不填__元 生活费贷款 不填 元
贷款期限（ 贷款期限（此项 不填） 不填）
贷款期限:____个月 自_____年____月____日至 个月 日至____年 贷款期限 年 月 日至 年 _____月_____日 月 日
家庭详细住址：与本人身份证一致 邮 编：家庭邮编 电 话：家庭电话 父亲姓名： 职业： 父亲身份证号码： 母亲姓名： 职业： 母亲身份证号码： 家庭月均收入： 元 亲人如已去世，姓名栏里填写已故
一、档案袋封皮填写说明及范例
学校名称： 编号： 学校名称：辽宁金融职业学院 编号：2010—ZX — 申请人基本资料 姓名： 学号： 姓名： 学生姓名 学号：本人学号 联系电话：学生本人联系电话/家庭座机 联系电话：学生本人联系电话 家庭座机 家庭住址： 家庭住址：与身份证地址一致 身份证号码： 身份证号码：学生本人身份证号码 借款金额：学生贷款总金额（ 年的学费和住宿费的总和 年的学费和住宿费的总和） 借款金额：学生贷款总金额（3年的学费和住宿费的总和） 借款期限：暂时不填（签订借款合同时填写） 借款期限：暂时不填（签订借款合同时填写） 入学时间：实际入学时间（如：2010年9月） 入学时间：实际入学时间（ 年 月 ）、专业 班级：填写全称（ 专业、 院（系）、专业、班级：填写全称（如：金融系金融管理与实 商业银行经营管理）专业2010级G1班） 务（商业银行经营管理）专业 级 班
乙方地址：沈阳市和平区和平北大街６９号 邮政编码：１１０００３ 联系人姓名：赵开晋 联系电话：０２４－２２８１２３５０ 传真号码：０２４－２２８１２２３８
密封袋封面与文件封面格式【模板】
密封袋封面与文件封面格式（正式打印时请删除本行）**大学销售询价报价文件（填写正本或副本）项目名称：（由报价人填写）招标编号：（由报价人填写）所投合同包：（由报价人填写）报价人：（填写“全称”）（由报价人填写）年（由报价人填写）月索引（一）报价部分1、报价一览表………………………………………………………………2、报价分项报价表…………………………………………………………（二）资格及资信证明部分1、投标函……………………………………………………………………2、营业执照复印件…………………………………………………………3、单位负责人授权书………………………………………………………4、具备履行合同所必需设备和专业技术能力的声明函…………………5、参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录书面声明…………………………………………………………………………6、信用记录查询结果（若有）………………………………………………7、资格标准中要求提交的其他资料………………………………（三）技术服务商务部分1、商务和技术服务偏离表……………………………………………………一、报价一览表招标编号：货币及单位：人民币元★注意：1、本表应按照下列规定填写：1.1报价人应按照本表格式填写所投的合同包的“报价”。
1.2本表中列示的“合同包”应与《报价分项报价表》中列示的“合同包”保持一致，即：若本表中列示的“合同包”为“1”时，《分项报价表》中列示的“合同包”亦应为“1”，以此类推。
1.3“大写金额”指“报价”应用“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零”等进行填写。
2、纸质报价文件正本中的本表应为原件。
报价人：（全称并加盖单位公章）报价人代表签字：日期：年月日二、分项报价表报价人名称（全称并加盖公章）：招标编号：货币单位：人民币元注：为服务类型项目，则由报价人根据服务项目的特点进行编制。
投标人代表签名：报价人：（全称并加盖单位公章）报价人代表签字：日期：年月日三、投标函致：**大学兹收到贵单位关于（填写“项目名称”）项目（招标编号：）的投标邀请，本报价人代表（填写“全名”）已获得我方正式授权并代表报价人（填写“全称”）参加报价，并提交招标文件规定份数的报价文件正本和副本。
(档案管理)档案封面模板
（档案管理）档案封面模板一、档案封面设计原则1. 简洁明了：档案封面应简洁大方，便于识别和查找。
避免使用复杂的设计元素，以免影响阅读体验。
2. 规范统一：档案封面格式应遵循国家档案局相关规定，确保档案封面的规范性和统一性。
3. 实用性：档案封面应具备一定的实用性，便于档案的存放、搬运和查阅。
二、档案封面模板内容1. 档案名称：位于封面正中央，字体加粗，字号适中，突出显示。
2. 档案编号：位于档案名称下方，字号略小于档案名称，便于检索和归档。
3. 归档部门：位于档案编号下方，字号与档案编号相同，明确档案归属。
4. 档案密级：位于封面右上角，根据档案内容确定密级，如“绝密”、“机密”、“秘密”等。
5. 档案类型：位于封面左上角，如“文书档案”、“科技档案”、“会计档案”等。
6. 档案起止日期：位于封面右下角，注明档案的形成时间范围。
7. 档案页数：位于封面左下角，便于统计档案总页数。
三、档案封面模板示例档案名称（字体加粗，字号适中）档案编号：0归档部门：部门档案密级：机密档案类型：文书档案档案起止日期：2021年1月1日 2021年12月31日档案页数：100页请根据实际需求调整档案封面模板内容，确保档案封面符合规范，便于管理和使用。
（档案管理）档案封面模板四、档案封面设计注意事项1. 色彩搭配：档案封面的色彩应保持沉稳，避免使用过于鲜艳的颜色，以免影响档案的正式性和严肃性。
2. 留白处理：合理留白，使封面内容布局更加清晰，方便阅读和识别。
3. 材质选择：根据档案的重要性和使用环境，选择合适的封面材质，如牛皮纸、亚克力、塑料等。
4. 尺寸规范：档案封面尺寸应与档案盒尺寸相匹配，确保档案的整体美观和整齐。
五、档案封面个性化定制1. 企业标识：可在档案封面加入企业LOGO或标志性图案，提升档案的辨识度。
2. 分类标签：根据档案内容，设计不同颜色的分类标签，便于快速识别档案类别。
3. 防伪措施：对于重要档案，可在封面上添加防伪标识，确保档案的安全性和真实性。
档案封皮 模板
你就为抓了老鹰而兴奋不已。
xx学院专业实习档案袋
教学单位: 专业：20xx 届班
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积
你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积。
(档案管理)档案封面模板
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理管理机制A1-B1-C1◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理管理机制A1-B1-C2◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理教学常规A1-B2-C3◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理教学常规A1-B2-C4◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理师资管理A1-B3-C5师德建设◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理师资管理A1-B3-C6◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理学生管理A1-B4-C7◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学管理学生管理A1-B4-C8◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程A1-B5-C9◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程A2-B5-C10◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程课堂教学A2-B6-C11◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程课堂教学A2-B6-C12◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程作业辅导A2-B7-C13◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程课堂教学A2-B7-C14◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程课外实践A2-B8-C15科校技外艺教体育文活化动◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程课外实践A2-B8-C16◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程测试评价A2-B9-C17◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程测试评价A2-B9-C18◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程教研教改A2-B10-C19◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教学过程教研教改A2-B10-C20◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量两个习惯A3-B11-C21文明守纪◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量两个习惯A3-B11-C22◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量两个习惯A3-B11-C23多读勤写◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量两个习惯A3-B11-C24规范书写◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量两个习惯A3-B11-C25◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量学习水平A3-B12-C26专业水平◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育质量学习水平A3-B12-C27综合素质发展◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程开设国家课程2-2.1-2.1.2 ◆2、山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）◆3、义务教育阶段课程安排表◆4、七年级课程表（ 2012 年秋）◆5、八年级课程表（ 2012 年秋）◆6、九年级课程表（ 2012 年秋）◆7、各年级各班课程表（部分）◆8、临港四中 2012 年秋季任课情况一览表◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆1、省教育厅转发《教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程开设地方课程2-2.2-2.2.1 ◆2、山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见◆3、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的通知◆4、山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要◆5、临港四中地方课程和校本课程实施管理规定◆6、七年级课程表（ 2012 年秋）◆7、八年级课程表（ 2012 年秋）◆8、九年级课程表（ 2012 年秋）◆9、各年级各班课程表（部分）◆10、各地方课程教师教学工作计划◆11、各地方课程教师课时备课◆12、各地方课程学生活动作品与部分作业◆◆◆◆◆◆1、山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校设置指导意见（试行）》的通知◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程开设地方课程2-2.2-2.2.2 ◆2、山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）◆3、义务教育阶段课程安排表◆4、七年级课程表（ 2012 年秋）◆5、八年级课程表（ 2012 年秋）◆6、九年级课程表（ 2012 年秋）◆7、各年级各班课程表（部分）◆8、临港四中 2012 年秋季任课情况一览表◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆1、省教育厅转发《教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程资源教师队伍3-3.1-3.1.1教师合理◆2、山东省高素质教师队伍建设计划（ 2011—2015 年）◆3、义务教育课程设置实验方案◆4、临港四中教师队伍建设领导小组◆5、临港四中教师队伍建设方案◆6、临港四中教师档案（学校教职工统计表）一览表◆7、临港四中 2012 年秋季教师任课情况一览表◆8、临港四中教师 2012 年度获奖情况统计表◆9、临港四中 2012 年教师部分综合荣誉、教学获奖情况统计表◆◆◆◆◆◆◆◆◆1、山东省教育厅关于印发《山东省高素质教师队伍建设计（2011-2015年）》的通知◆※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程资源教师队伍◆1、临港四中骨干教师（教学能手）培养制度◆2、临港四中青年教师培养、培训制度◆3、临港四中教师外出学习培训制度3-3.1-3.1.2 ◆4、临港四中教师考勤制度师有效管理◆5、临港四中集体备课的制度◆6、临港四中教师工作日禁酒制度◆7、临港四中先进教研组评估量化细则◆8、临港四中管理人员分工一览表◆9、临港四中教师档案与任课教师一览表◆10、临港四中教学教研管理基本网络◆11、《教师资格条例》实施办法◆12、临港四中教师培训领导小组◆13、暑期教师培训计划、实施方案、远程研修与领导培训讲话材料◆14、关于印发《山东省中小学教师继续教育规定》的通知◆15、关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见◆16、临港四中教师行为规范◆17、临港四中教师聘用制实施方案◆18、临港四中中层教干、教师意向书与聘任记录、结果等材料◆19、临港四中管理制度汇编《方与圆》※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程资源办学条件3-3.2-3.2.1教学设施设备的配置☆◆2、山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）编制说明◆3、山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）◆4、实验室使用规定◆5、仪器管理制度、借用制度、报废制度与仪器室安全规则◆6、仪器赔偿报损制度◆7、体育器材使用制度◆8、体育器材报损制度、报废制度◆9、图书管理制度、借阅制度◆10、图书管理员职责◆11、阅览室管理制度◆12、学生阅览制度◆13、报刊、图书遗失损坏处理办法◆14、临港四中农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度◆15、临港四中“农远”工程资源使用、光盘播放、卫星教学收视教室管理制度◆16、计算机教室、多媒体教室管理制度◆17、计算机教室管理教师岗位职责◆18、各室开放时间安排与使用记录◆1、山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学基本办学条件标准试行）》的通知※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※课程资源办学条件3-3.2-3.2.2设施设备的利◆2、图书管理员职责◆3 阅览室管理制度、◆4、学生阅览制度◆5、报刊、图书遗失损坏处理办法◆6、实验室使用规定◆7、仪器管理制度、借用制度、报废制度与仪器室安全规则◆8、仪器赔偿报损制度◆9、体育器材使用制度◆10、体育器材报损制度、报废制度◆11、临港四中农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度◆12、临港四中“农远”工程资源使用、光盘播放、卫星教学收视教室管理制度◆13、计算机教室、多媒体教室管理制度◆14、计算机教室管理教师岗位职责◆15、临港四中关于教育技术、实验器材、体育器械、图书等设施设备的管理使用实施方案（措施）◆16、临港四中图书室、阅览室开放式阅览实施方案（措施）◆17、各室开放时间安排◆18、各室使用记录（部分）◆1、图书管理制度、借阅制度※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※临港四中教师学习贯彻党的十八大精神（心得体会）2012-12-20。
投标文件包封封面-模板
正本招标人的地址：XXXXXXXXxX 招标人名称:XXXX有限责任公司
新建铁路XXXX线（XXXX段）站前工程第四标
段
投标文件
（商务、技术分册）
在XXXX年5月5日10： OO时前不得开启
招标人的地址：XXXXXXXXXX 招标人名称:XXXX有限责任公司
新建铁路XXXX线（XXXX段）站前工程第四标
段
投标文件
（商务、技术分册）
在XXXX年5月5日10： OO时前不得开启
正本招标人的地址：XXXXXXXXXX 招标人名称:XxXX有限责任公司
新建铁路XXXX线（XXXX段）站前工程第四标
段
投标文件
（报价分册）
在XXXX年5月5日时前不得开启
招标人的地址：XXXXXXXXxX 招标
人名称:XXXX有限责任公司
新建铁路XXXX线（XXXX段）站前工程第四标段
在XXXX年5月5日10： OO 时前不得开启
投标文件
（报价分册）在XXXX年5月5日时前不得开启。
附件一：询价响应文件密封袋封面样式
附件一：询价响应文件密封袋封面样式
铜陵市公共资源交易中心
(填写采购项目名称、编号) 询价响应文件
投标单位名称：
地址：
联系电话：
报价日期：
附件二：技术商务部分响应函样式
询价采购供应商技术商务部分响应函
采购项目编号:
致：铜陵市公共资源交易中心
我公司已认真阅读了贵方发布的（项目编号）询价采购函，接受贵方“询价须知”提出的各项要求，参与该项目报价。
一、技术响应表（参考）：
询价函中如有参考品牌，仅作为说明没有限制性，被询价供应商可以在报价表中选用替代标准，但这些替代标准要优于或相当于技术规格中要求的标准。
二、交货期和地点
合同签订后日内交货安装调试完毕，交付采购单位验收。
交货地点为采购人单位所在地或询价函所指定的地点。
三、技术支持与服务承诺：
四、有关资质证明材料：
询价通知要求的资格证明文件，复印件必须装订入响应文件。
五、联系方式
联系人：固定电话：
手机号码：
地址：
供应商名称（盖章）：
法人代表（印章）：
年月日
附件三：报价函样式
询价采购供应商报价函
（本函应当单独封装）
采购项目编号:
致：铜陵市公共资源交易中心
我公司已认真阅读了贵方发布的（项目编号）询价采购函，接受贵方“询价须知”提出的各项要求，并对以下报价承担相应责任。
二、报价表（参考）：
供应商名称（盖章）：
法人代表（印章）：
年月日。