师生同台诵读国学经典
国学经典诵读活动美篇
国学经典诵读活动美篇
随着社会的发展，人们越来越关注文化的投资，传统文化的传承尤为重要。
“国学经典诵读活动”凝聚着人们对中华传统文化的思考与追忆之情，让人们体会到中华文化的博大精深与独特之美。
“国学经典诵读活动”由中国文学学会提供支持，主办方与各地文联联合发起的全国性的公益性活动。
活动以诵读孔子思想、儒家思想、养正修身、古代文学、古代哲学等文化读物为主。
此次活动吸引了广大人民群众的参与，彰显了中华民族老一辈人民对传统文化的热爱，将知识传承至现代，充分展示了知识普及的社会责任感，让参与者们受益匪浅，并赋予了人们以崇尚中华传统文化的信念。
本次活动由众多知名古诗词家及国学家参加，他们是本次活动的核心人物。
他们传承着经典的中华文化，分享着国学的知识，让我们更加深入的了解传统文化。
他们凭借纯正的古代普通话表达精美的中华文化，将古典文化在人民中普及。
此次活动也有许多表演节目，其中包括了中文乐曲、古典歌曲、武术表演等，这些节目将诵读者和听众带入到一个全新的领域，让人们了解古典文化的深远影响，同时也加深了人们对中华传统文化的理解。
本次国学经典诵读活动承载着对中国传统文化的热切憧憬，传承着我国古代文化的神韵，启迪着人们的思维，让我们在诵读传统经典的过程中不断提升自我，不断思考和发现，与时俱进，用新的面貌审视我们的文化传统，将精神家园的温馨和恩慈久久流传。
学校2024年关于开展中华经典诵读活动的实施方案
学校2024年关于开展中华经典诵读活动的实施方案一、活动目的：1、开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。
在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。
2、以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。
二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。
各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合中学生的诵读活动，学校定期举行师生诵读展演活动。
三、活动原则1、学校活动与班级活动相结合2、个人学习与集体诵读相结合3、诵读与展示相结合4、评比与激励相结合四、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效1、建立机构，强化领导。
学校成立国学经典诵读活动领导小组。
校长田应仟任组长，苑荣海、姚茂均、石秀坤任副组长，学校相关科室负责人、班主任为成员。
领导小组下设办公室，各班要高度重视，，并精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。
2、明确责任，全面展开。
国学经典诵读活动是一项长期的工作。
各班要结合本班实际，认真制订实施方案；要组织相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度，确保人员及活动经费。
3、深入推进，逐步延伸。
经典诵读要与各学科教学相结合，与教师的业务学习相结合。
在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。
鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。
国学经典诵读演讲稿3分钟
国学经典诵读演讲稿3分钟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗经典诵读活动纪实
古诗经典诵读活动纪实
古诗经典诵读活动纪实
近日，我校举行了一场活动——“古诗经典诵读活动”，这次活动旨在让学生深入了解和掌握中国古典文化，提升他们的诵读能力和表达能力，展示中国文化的魅力。
以下为活动的相关情况：
一、活动时间和地点
活动时间：2021年11月15日上午8：00-10：00
活动地点：学校报告厅
二、活动组织者
本次活动由学校语文教研组组织，语文教师作为活动的主要承办人，学生积极参与。
三、活动流程
1. 开场白：活动主持人进行开场白，介绍本次活动的目的和流程，激发学生的学习热情。
2. 诗歌展示：学生们穿上古装，从周易、诗经、楚辞三个方面进行诗歌展示，展现出中国诗歌的博大精深。
3. 选读环节：学生自行选取一首古诗进行朗诵，形成互动式诵读，激发学生学习兴趣，加深学习印象。
4. 现场互动：学生间通过选读比赛、诗歌解释等多种方式进行
互动，增进了学生之间的交流，并促进了他们对中国古诗词的理解。
5. 集体朗诵：学生们一起朗读《古诗十九首》，表现出中国文
化的庄严美丽。
6. 总结发言：活动主持人进行总结发言，表扬学生们的表现，
并表示今后还将举办类似活动，让学生更好地了解中国文化。
四、达成目标
通过这次活动，学生不仅提高了诗歌的诵读能力，还了解了中
国古典文化的底蕴，更加深入地了解了古人们的文化背景和内涵，增强了学生的文化自信心。
另外，本次活动也加深了师生之间的
交流，在体验中学习，在交流中成长。
综上，本次“古诗经典诵读活动”取得圆满成功，希望学生能够
将对传统文化的理解应用到实际生活中去，更好地传承和发展中
国文化。
国学经典诵读活动主持词
国学经典诵读活动主持词对中华经典进展诵读，能让孩子们从小就承受中华文化中的精华的熏陶，不仅对于中华文化有着非常重要的意义，对于孩子们的成长也是大有裨益。
以下是为大家提供的国学经典诵读活动主持词，供大家参考借鉴！国学经典诵读活动主持词一、开场白亲爱的教师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光荣;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗读比赛〞活动现在开场。
二、张校长致开幕词女：首先让我们用热烈的掌声欢送张校长致开幕词。
三、全体学生朗读?中国少年说?拉开比赛帷幕男：让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫，大方激昂的讲话。
接下来，就让我们每一位同学延续这一份激情，拉长这一份激昂，用我们的朗读，阐释中国少年，为此次比赛拉开帷幕。
四、教师朗读比赛女：果然是“美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆！〞终于轮到我们翘首企盼的教师朗读了，第一位上场的会是谁呢？1、黄英 ?我是一个任性的孩子?我是一个任性的孩子——我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。
也许，我是被妈妈宠坏的孩子。
我任性，我希望，每一个时刻，都像彩色蜡笔那样美丽。
掌声欢送黄英教师给我们带来?我是一个任性的孩子?。
2、汪红育余春英 ?我愿是一条激流?黄教师的嗓音真是甜美，让我不禁陶醉了，让我们为这份甜美喝彩、鼓掌！我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在原野的上空，疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱经风雨的打击，屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林，座落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战;我愿是一条激流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间流过。
幼儿园国学诵读活动美篇
幼儿园国学诵读活动美篇在幼儿园里，国学诵读活动已经成为了一项不可或缺的课程，不仅能够帮助孩子们了解中华文化、传统，更能够培养他们的语言表达能力、阅读理解能力和情感体验能力。
在这个园中，每天早晨伴随着美妙的旋律，孩子们在老师的带领下，开始了一天的国学诵读课，也用真实的感受体验到了诵读给自己带来的愉悦和成长。
每天早晨，孩子们都会按照老师的指引排队站好，等候着唱国歌和进行升旗仪式，得体的形态和庄严的仪式，让孩子们在诗意的氛围中自然地接受了爱国教育和中华传统文化。
唱国歌后，孩子们一边跟着老师一起高声诵读，一边在手持的各种小道具配合手势动作，眼神专注、嘴巴微动，同声传唱，诵出了一份儿时的童真与美好。
他们的嗓音清澈、动作精准，不时会有着代表孩子们已掌握的成果，也带给孩子们生动难忘的教育体验。
国学诵读是幼儿园教育中一项不可或缺的重要部分。
孩子们除了接受固定内容的诵读外，还会有针对性的补充诵读，在学习过程中逐渐学会根据自身的认知和对国学的理解进行表达。
这也是在幼儿园进行国学诵读活动的目的，培养孩子们的语文素养，丰富孩子的情感和体验，将国学融入到幼儿园课程中。
有趣的诵读活动不仅仅是引起孩子们的兴趣，更可以通过不同的形式，帮助孩子掌握课件，激发学习兴趣，增加孩子们的记忆力。
老师们在诵读活动中，会根据孩子们的年龄段，适时地进行变化。
在选择经典诵读文本的同时，也加入了更丰富的形式和元素，如小朋友们最喜欢的游戏、小笑话等，使得孩子们在轻松、愉悦的氛围中，学会了许多对其成长有用的知识。
孩子们在国学诵读活动中得到成长，不光是在语言表达能力、阅读理解能力上，更在提升他们阅读习惯、人际交往能力等方面。
幼儿园特有的行为约束、团队协作等现象，也为孩子们更好的发掘自己、认识他人、学会与人合作奠定了基础。
在行为规范上，孩子学会了树立尊重他人、自教育、情感控制、礼貌待人等的重要概念。
这些行为规范在国学诵读活动中，都表现得淋漓尽致。
总之，幼儿园国学诵读活动对孩子们的成长起到了重要的推动作用。
关于开展聊城市第九届国学名士中华经典诵读活动以国学经典朗诵稿
关于开展聊城市第九届国学名士中华经典诵读活动以
国学经典朗诵稿
老师们，同学们：
大家下午好！
今天，xxxx路小学的专家到我们学校来传经送宝，感悟经典、诵读经典国学，首先，请用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和感谢！
一本好书，可以带人遨游书的海洋，在书的城堡中自由飞翔。
今天，我们在此郑重举行“经典诵读国学书香”主题研讨会，旨在通过诵读经典，拓展师生的经典阅读范围，培养师生对文学的兴趣爱好，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。
经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西，经典诵读就好比是站在巨人的肩上，读后心情会更宽广，眼界会更深远。
弘扬国学，可以改良社会不良风气；弘扬国学，可以强化民族认同和国家认同；弘扬国学，可以提升人民的道德素质；弘扬国学，可以提升精神生活品质。
相信本次“经典诵读国学书香”研讨会，有了xxxx路小学专家的启发引领，一定能够有效提高我县师生对经典国学的领悟能力和应用能力。
最后，让我们在一次用热烈的掌声对xxxx路小学的专家给予我们师生的帮助表示衷心的感谢。
国学诵读活动记录
国学诵读活动记录近日，我校组织了一次国学诵读活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生对国学的认知和理解。
活动分为三个环节：诵读比赛、文化讲座和讲诵交流，收到了良好的效果。
首先，我们进行了一场精彩的诵读比赛。
学生们汇聚在操场上，有序的排队进入诵读场地。
每个班级派出三名学生代表参加比赛。
比赛分为背诵和朗诵两个环节，选手们通过背诵古诗、古文等国学经典作品，展示了中华文化的博大精深。
他们凭借着自信的表现和优秀的口才，深深地吸引了观众的注意。
不仅展示了个人的才艺，还让大家感受到了中国传统文化的魅力。
在比赛中，评委根据选手的表现进行了点评，全体参赛同学也纷纷为选手们加油鼓劲。
通过比赛，我们了解到了中国传统文化的博大精深，进一步激发了学生对国学的兴趣和热爱。
接下来，我们组织了一场精彩的文化讲座。
我们邀请了一位国学专家来到学校，给学生们进行了一场精彩的国学文化讲座。
专家通过讲解经典著作以及儒家思想的精髓，深入浅出地讲解了中国传统文化的独特魅力。
他还结合具体例子，让学生们更加深入地理解了中华文化的丰富内涵。
讲座结束后，学生们纷纷表示对国学文化有了更深入的认识，同时也对中国传统文化感到自豪。
最后，我们进行了一场讲诵交流。
学生们以小组为单位，自由组合进行讲诵交流。
每个小组选出一位发言人，分享自己在国学诵读活动中的心得与感悟。
发言人们纷纷表示，通过此次活动，他们深深意识到中华优秀传统文化的博大精深，对国学的兴趣更加浓厚。
同时，他们也从其他小组中的分享中获得了许多新的观点和见解。
通过这次讲诵交流，学生们既加深了对国学的理解，也提高了自己的说话能力和交流能力。
通过此次国学诵读活动，我们有效地弘扬了中华优秀传统文化，激发了学生对国学的热爱。
学生们不仅提高了国学知识的掌握，而且培养了自信心和表达能力。
活动后，学校也将进一步加大对国学教育的力度，让更多的学生能够了解和参与到国学的学习中来。
我相信，在我们的共同努力下，中华优秀传统文化会继续发扬光大。
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师生同台诵读国学经典——我校举办“学国学诵经典”朗诵
比赛
为提高师生人文素养，营造“书香·和谐校园”氛围，推动创先争优活动和诵读国学经典活动深入开展，充分展示校院师生员工诵读国学经典的成果和风采，10月20日下午，我校举办了“学国学诵经典”朗诵比赛。
学校党委副书记、校长李占华，党委副书记杨风昌，党委委员、副校长李朝鹏出席了本次比赛，300余名师生员工观看比赛。
本次“学国学诵经典”朗诵比赛为决赛，来自学校及两所附属医院的18个选手、代表队经过初赛的激烈角逐，以优异成绩进入决赛。
比赛中，参赛者各展风采，诵读形式多样，内容融古通今；伴随着参赛者精神饱满、声情并茂的慷慨高诵、轻声吟咏，《诗经》、《弟子规》、《满江红》、《爱莲说》、《雨巷》、《荷塘月色》、《地球，我的母亲》、《我骄傲，我是中国人！》等一篇篇耳熟能详、充满爱国激情的经典名篇和美文诗词，与精心选配的背景音乐、视频和舞蹈相得益彰，让观众深切感受到国学经典的博大精深和无穷魅力。
我校诵读国学经典活动开展以来，师生员工积极响应，踊跃参加“学国学、书经典”书法比赛、朗诵比赛及各种学习活动，自觉加强人文修养，不断提高综合素质，在工作学习中创优争先，有力推动了书香·和谐校园建设，充分展现了校院师生员工高尚的爱国之情和健康向上、奋发有为的良好精神风貌。
（宣传部）。