在我们日常的学习和生活之中
在生活中学习,在学习中更好地生活
在生活中学习，在学习中更好地生活学习是一个永无止境的过程，它贯穿了我们的一生。
在我们的成长过程中，学习是我们不断进步的动力，同时也是我们面对挑战和困难时的利器。
而生活则是我们学习的场所和舞台，我们在生活中不断学习、不断提高自己，才能够更好地应对生活的各种挑战。
学习和生活是相辅相成的，二者共同构成了我们的人生。
本文将探讨在生活中学习，以及在学习中更好地生活的重要性和方法。
在生活中学习，意味着我们要不断地开阔自己的视野，积累各种知识和经验。
生活中处处都是学习的机会。
我们可以通过观察、思考和实践，不断学习新的知识和技能。
我们可以通过阅读书籍、报纸、杂志等来获取各种领域的知识；通过观察身边的人和事，来积累丰富的人生经验；通过参与各种社交活动，来提高自己的沟通和交往能力。
这些都是在生活中学习的方式，它们帮助我们不断地充实自己，提高自己的素质和能力。
在学习中更好地生活也同样重要。
学习是为了更好地生活，而生活本身也是我们学习的源泉和动力。
在学习中更好地生活，意味着我们要将所学到的知识和技能运用到生活中去，以提高生活的质量和幸福感。
我们可以通过学习健康知识，来改善饮食、锻炼身体，以保持健康的身心状态；通过学习情绪管理技巧，来提高情商，增强自我调节能力，以更好地应对各种人际关系和生活压力；通过学习职业技能，来提高工作效率，实现事业的成功和自我实现。
这些都是在学习中更好地生活的方式，它们帮助我们将学到的知识和技能变成现实生活中的成就和幸福。
那么，在生活中学习和在学习中更好地生活，到底应该如何去做呢？我们应该保持积极的学习态度。
学习不是一件枯燥乏味的事情，而是一种持续进步和提升的机会。
我们应该乐于接受新的知识和技能，保持好奇心，不断探索和发现。
我们应该注重学习的方法和技巧。
不同的学习内容需要不同的学习方法，我们可以根据自己的特点和学习内容选择适合自己的学习方法，以提高学习效果。
我们可以通过制定学习计划、运用记忆技巧、多角度思考等方式，来提高学习的效率和深度。
在生活中学习,在学习中更好地生活
在生活中学习，在学习中更好地生活
生活和学习是相互关联、相互影响的。
生活是学习的源泉，而学习则是提高生活素质、获得幸福的途径。
在生活中学习、在学习中更好地生活，是每个人都应该追求的目标。
生活是学习的原始素材，而学习可以让我们对生活有更深入的理解和认识。
例如，学
习英语可以帮助我们在海外旅行交流，学习健康知识可以保持身体健康，在日常的生活中
学会解决问题，可以提高自己的生活质量。
但是，不少人在生活中的经历却无法转化为学习的知识。
这就需要我们从生活中积极
思考，把生活中的点滴变化、感受、体验或痛苦转变为有意义的学习体验。
例如，我们可
以反思自己的成长历程、关注身边的问题、注意环保问题、关心社会事件等，都可以成为
我们学习的素材。
同时，在生活中取得成功时，我们也可以从中获得学习的经验和启示。
例如，当我们
完成了一项任务，可以反思过程中的优点和不足，提升自己的能力和技巧，下次的任务就
更能够圆满的完成。
学习不光可以让我们在生活中更好地应对挑战，还可以提高我们生活的质量。
比如学
习一些绘画技巧后，我们可以更好地欣赏艺术品，也可以通过绘画带给身边的人更美好的
生活体验。
学习做菜技术后，我们可以为自己和家人做出美味的饭菜，让生活更加美好。
总之，在生活中学习，在学习中更好地生活，是一个循环迭代的过程。
只要不断地从
生活中学习，从学习中提升生活，我们就可以不断进步、不断获得快乐和满足。
让我们珍
惜生活中的每一个机会，不断学习，不断成长。
个人学习生活总结范本（2篇）
个人学习生活总结范本在本年度里，本人在态度上始终保持清醒的头脑，努力做好一个大学生的本职工作，认真完成自己制定的学习任务，虚心向身边优秀的同学学习，并参加各种有意义的课外活动，不断提升自己的能力。
一、学习方面本人能认真完成老师布置的作业，平时主动去图书馆自修室学习，遇到问题能主动请教老师或同学，在专业知识方面能与同学深入交流，探讨新知识。
我不仅在本专业知识上下苦工，平时也爱阅读其他学科的书本，如经济政治类的。
学习成绩上取得良好名次，在____年年度每门课程评定都为优良。
二、生活方面生活中，本人能给自己制定完善的生活作息表，每天的活动有条不紊，和同学保持良好的关系。
每周会抽出____天的时间运动，以锻炼身体。
积极参加班级春游和秋游活动，丰富自己的大学生活。
有一定的团队意识，在寝室建设方面，我和室友积极创建文明寝室，也带头打扫卫生，用实际行动去带动他人。
三、工作方面担任班级副班长的我平时需要完成课堂考勤工作，平时督促同学按时上课，不逃课，不迟到。
班级同学出现各种情况也会及时向辅导员汇报。
同时，身为科研负责人，我也和指导老师保持良好的沟通，按时并保质完成科研任务，并制定任务使得各组员互相配合默契，同时也完成了省级科研的申报工作。
四、不足之处在学习中，自己没有很好的将课本上的知识与实践工程相结合。
兴趣爱好不够广泛，平时喜欢宅寝室，没有多了解社会外界的情况。
五、努力方向加强自身在专业课的学习，多参加专业实习，为今后工作打好基础。
多参加校内外的各项活动，培养自己多方面的兴趣爱好。
今年是大学较为关键的一年，也需要多____同学的学习状态，和其他班委一起督促落后的同学学习。
____某个人学习生活总结范本（二）个人学习生活总结在人生的道路上，无论是学习还是生活，我都深深地感到了成长和改变。
在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但也因为这些经历，我变得更强大和坚定。
现在，我将对我的学习生活进行总结，希望能够回顾过去的成果和不足之处，并为未来的发展制定一个清晰的计划。
如何在学习和生活中保持好心态和态度
如何在学习和生活中保持好心态和态度在我们的学习和生活中，好的心态和态度非常重要。
一个人的思维方式和情绪状态会直接影响到他/她的表现和结果。
因此，保持好的心态和态度对于我们的发展非常必要。
那么，如何在学习和生活中保持好心态和态度呢？一、保持积极思维积极思维是我们保持好心态的基础。
我们需要学会看到生活中的积极面。
人类天生会关注问题，所以我们需要学会用积极的眼光看待问题，并努力去寻找生活中的美好之处。
在面临问题的时候，我们不应该被问题击倒，而是应该积极寻找解决方案，并且相信自己会解决问题。
有一句经典的话叫做“失败乃成功之母”，在遇到挫折的时候，我们不应该绝望，而是应该坚信成功的路上充满了挑战。
适当的自我调节对于积极思维尤为重要。
如果你压力大、疲累或者情绪低落，那么你可能会变得消极悲观。
建议选择适合自己的调节方式，例如休息、锻炼或与朋友交流等。
二、培养正确的心态培养好的心态是保持好心态和态度的关键。
我们需要摒弃不必要的消极想法和情绪，例如嫉妒、悲观、沮丧等。
合理的心态可以让我们更加理性地看待问题，避免偏激和极端的情况发生。
正确的心态应该是平衡的。
我们需要学会平衡工作和生活，锻炼和休息，以及自我发展和社交活动等。
这样做可以让我们更加开心和满足。
三、着重发展个人优势我们都有自己的优势和特点，只要你发现并且发挥自己的长处，那么你就会感到有趣和充实。
在生活中，我们需要经常寻找自己的优势，例如你擅长什么？你喜欢什么？你可以如何通过你的长处提升生活质量等。
当你将重点放在你的长处和优势上时，你便会感到更有信心并且更容易取得成功。
我们需要学会相信自己的能力，也需要尝试新的事情去挑战自己。
四、学会接受失败失败是我们成长的过程中必要的一部分。
我们应该正视失败，并且从中学习并且成长。
人生中很多伟大的人都遇到过失败，但是他们都用自己的方式去接受失败并且从中获得了宝贵经验和教训。
当你遭遇到失败时，你需要摆正心态并且不要放弃。
你可以向周围的人寻求帮助或者重新审视自己的计划和想法，并且予以改进。
在生活中学习,在学习中更好地生活
在生活中学习，在学习中更好地生活生活中处处都是学习的机会，而学习也可以让我们更好地应对生活中的挑战。
所以，如何在生活中学习，在学习中更好地生活，成为了每个人都需要思考和努力的问题。
本文将探讨如何在日常生活中善用学习的机会，以及如何通过学习来提升生活质量。
让我们来看看在生活中学习的重要性。
无论是在工作中、家庭生活中还是日常社交中，学习都是必不可少的。
在工作中，学习新技能和知识，可以让我们适应不断变化的工作环境，提升自己的竞争力；在家庭生活中，学习如何沟通、如何解决问题，可以帮助我们建立健康的家庭关系；在日常社交中，学习如何待人接物，可以让我们获得更多的朋友和支持。
所以，可以说在生活中学习是至关重要的。
那么，在生活中如何学习呢？其实学习的机会无处不在，只要我们有心，就能在日常中发现学习的机会。
在工作中，我们可以不断地接触新项目、新同事，从中学习新技能和经验；在家庭生活中，我们可以和家人沟通交流，从中学习如何更好地处理家庭关系；在社交中，我们可以和朋友、同事交流，学习如何更好地和他人相处。
我们还可以通过阅读书籍、听课学习新知识，通过参加培训班、工作坊学习新技能，通过观察和实践学习生活常识，等等。
在生活中学习的方式有很多，关键在于我们是否愿意去发现和利用这些学习的机会。
学会积极解决问题。
生活中难免会遇到各种问题和困难，比如在工作中遇到挑战、在家庭生活中遇到矛盾、在社交中遇到冲突等等。
学会从学习中积累的知识和经验中寻找解决问题的方法，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战，从而提升生活质量。
学会自我管理和提升。
生活中的时间有限，我们需要学会如何合理分配时间、精力和资源，以及如何提升自己的能力和素质。
通过学习，我们可以不断完善自己，提升自己的管理能力和领导能力，从而更好地应对生活中的各种挑战。
学会与他人合作和沟通。
生活中我们不可能独立完成所有的事情，需要与他人合作才能取得更好的效果。
学会如何与他人合作、如何沟通交流，可以让我们更好地应对生活中的困难和挑战。
如何在日常生活中融入学习
如何在日常生活中融入学习学习是一个持续不断的过程，它不仅局限于教室，更应该贯穿于我们的日常生活之中。
在不知不觉中融入学习，能够增加我们的知识量，提升自我素养。
本文将介绍一些方法，帮助我们在日常生活中更好地融入学习。
一、利用碎片时间碎片时间指的是每天零散的时间，比如等车、排队、等人等等。
这些时间虽然不能长时间进行学习，但却可以进行一些短暂而有效的学习。
我们可以随身携带一本书、一本杂志或者一篇文章，利用这些碎片时间进行阅读。
可以选择一些轻松、有趣的读物，如小说、漫画、笑话集等，不仅可以减轻压力，还能增加阅读的乐趣。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于在日常生活中融入学习非常重要。
我们可以设定每天固定的学习时间，比如早晨起床后、晚上睡觉前等等。
在这段时间内，要集中精力进行学习，尽量避免干扰和分心。
此外，我们还可以制定一个学习计划，将要学习的内容分解成小目标，并设定合理的时间表，以帮助我们更好地完成学习任务。
三、利用手机和电脑手机和电脑已经成为我们生活中必不可少的工具。
我们可以利用手机和电脑上的学习工具来进行学习。
比如可以下载一些学习类APP，如语言学习、数学学习、英语学习等。
这些APP提供了各种各样的学习资源和题目，帮助我们在碎片时间进行学习。
同时，我们还可以通过电脑上的网络课程、教学视频等来进行学习，互联网上的学习资源非常丰富。
四、参加学习小组或读书会学习小组或读书会是一种很好的互动学习方式，可以与其他学习者交流和分享。
通过参加学习小组或读书会，我们可以结识到一些志同道合的伙伴，一起讨论学习问题、互相激励。
同时，在小组或读书会中可以获取到一些新的知识和观点，拓宽自己的视野。
五、利用生活中的机会学习生活中有很多机会可以利用来进行学习。
比如我们可以在做家务的时候，边听音乐边背诵单词；在做饭的时候，可以收听一些和烹饪相关的节目或者播客；在参观博物馆、美术馆等地方的时候，可以借助导览讲解系统学习相关知识。
写自己学习或日常生活中的一件事作文
写自己学习或日常生活中的一件事作文全文共10篇示例，供读者参考写自己学习或日常生活中的一件事作文篇1在我们的生活中会发生许多事，其中有开心的，沮丧的，伤心的，后悔的。
但是在这么多事情中，有一件事令我追悔莫及。
那是三年级的一次单元测试，考试前一天，我心急如焚，想完了，完了，我最近都没有好好复习，这次考试，难不成要得个零蛋。
而且这次考的是我弱势学科——英语，苍天啊！这时杨洛睿走过我面前，我心想他平时学习很差，这次考试他为什么不慌不忙？跟什么事也没有似的，我便上去问了问。
杨洛睿说：“我告诉你”他突然忘了忘四周，神秘的说：“是因为我上一次考试呀，拿了一枚硬币，上面写着各个题的答案，如果摇一摇落在桌上是正面的，那个选项就是对的！”我问：“这有证明吗？”他说：“当然！上次的英语，我做的不是很好吗？”我半信半疑的问：“真的？”。
“那必须的，我骗你干嘛，对不对？”我信以为真，第二天我拿了一枚硬币。
到了考试的时候，我也用投硬币的方法确定选项，做完后交上了卷子，我回到家，信心满满地对爸爸妈妈说：“你们放心，这次考试我一定考得了85分以上。
”到了发卷子那一天，我胸有成竹地坐在了位置上，脸上写满了自信，可卷子发下来，我一看傻眼了，才考了64分，我不敢相信自己的眼睛，回到家里，我告诉了爸爸妈妈事情的经过，妈妈长叹一口气，语重心长的说：“做人要踏实，不要想着不劳而获。
”经过了这件事，我明白了，学习一定要踏实，勤奋，不要妄想着走捷径不劳而获，妈妈的那一句话将永远记在我的心中。
写自己学习或日常生活中的一件事作文篇2俗话说得好：考考考老师的法宝，分分分学生的命根，真的是一点都不错。
学习中有苦有甜，尝到苦未必是一件坏事，说不定你还能从中明白一些道理。
我在学习中也曾经尝过苦味，滋味儿的确不好受，但是我却从中受到了启发。
记得那是一次数学测验，下午教室里非常闷热，所以考试时大脑浑浑噩噩，我都不知道自己是怎样做完的。
答完卷子我就匆匆的交了上去。
在学习生活中
在学习生活中
学习生活是每个人都要经历的阶段，它不仅是获取知识的过程，更是一种成长和收获的体验。
在我走过的学习生活中，我不仅学到了知识，更收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，在学习生活中，我学会了坚持和毅力。
面对繁重的学习任务和复杂的知识体系，我曾经感到过迷茫和无助。
但是通过不断的努力和坚持，我逐渐克服了困难，取得了进步。
在这个过程中，我体会到了坚持不懈的力量，也学会了不轻易放弃。
其次，学习生活让我懂得了自律和时间管理的重要性。
在学习生活中，时间总是显得紧迫，任务总是显得繁重。
因此，我学会了合理规划时间，合理安排学习和休息，提高了效率和学习成绩。
这种自律和时间管理的能力，也影响了我的生活和工作，让我变得更加成熟和自信。
最后，学习生活让我懂得了团队合作和沟通的重要性。
在学习生活中，我经常需要和同学一起合作完成任务和项目，这要求我们要相互配合、相互信任，共同完成学习任务。
通过这样的团队合作，我学会了倾听和沟通，学会了与人合作，也收获了友谊和信任。
总的来说，在学习生活中，我不仅学到了知识，更收获了成长和感悟。
这些经验和收获，将伴随我一生，让我变得更加坚强、自信和成熟。
学习生活是一段宝贵的旅程，我会珍惜并铭记其中的每一份收获。
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在我们日常的学习和生活之中，时时刻刻都存在矛盾，这些矛盾的存在是推动学校发展的动力，但这有一个前提条件：那就是，这些矛盾都得到很好地解决，只有这样，我们的学校才会进步，反之则会矛又加盾，到处是矛盾，矛矛盾盾。
那么，任何正确处理同学们之间的矛盾呢？我给大家提几点解决方法：1、重解决日常学习、生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，更不要让矛盾恶化。
2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。
俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处理矛盾的最佳方式。
冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。
3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。
通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高”。
4、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百计的办法来挽救僵局。
克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。
5、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。
6、打架是最愚蠢的行为，不能解决任何问题，只能激化矛盾，两败俱伤。
同学们，解决矛盾的方法还有许多，这需要你们在日常的学习和生活中去摸索和实践。
矛盾无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素质也将一步步地提高，我们的学校也将越来越美好在我们日常的学习生活中，同学们朝夕相处，友爱团结，是一个幸福的大家庭。
但是同学之间相处，不总是艳阳天，有时难免也会产生矛盾，那么，当矛盾发生后，我们应该如何正确处理同学们之间的矛盾呢？首先应该注意解决日常学习、生活中的细小矛盾，不要让矛盾积累并且恶化。
其次，当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。
冷静会使人们变得理智，人们才会成功度过矛盾的危机。
第三，矛盾很大，通过自己无法解决时，就应该寻求老师的帮助。
通过帮助，化解矛盾。
第四，同学之间平时要加强“美德”教育，学会相互谦让，这就是平常所说的“退一步，海阔天高”。
最后，在处理矛盾的过程中，矛盾的双方可以采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地从对方角度着想。
譬如说，你故意推他一下，他非常生气，换个角色，你被他故意推了一下，你自己感觉会怎样，下次你就应该知道怎么做了。
同学们，我们平时要认真学习，掌握更多的科学知识，当矛盾发生后，运用知识，化解矛盾。
1.要学会宽容。
同窗之情是人生中最宝贵的友谊，能成为同学、校友是一种缘分。
因此与同学发生纠纷时要懂得宽容，要学会控制自己冲动的情绪，俗话说的好：退一步海阔天空。
2.要有感恩之心。
父母含辛茹苦将你们养育成人，学校、社会培养了你们，应该要时常怀有感恩之心，要学有所成报答你父母、老师、同学、学校和社会。
而不是做些偏激行为给同学、父母、学校、社会带来致命伤害。
3.要有责任心。
发生冲突时，任何同学（包括当事人）都有责任和义务向班主任、老师、保卫科、德育处报告，及时化解矛盾，使大事化小，小事化了，从而避免悲剧发生。
上周五我校同学打篮球时发生纠纷，幸好有同学将此事上报给老师，及时化解矛盾，在这里要向这位同学表示感谢，感谢他的责任心和关爱他人之心。
4.严禁叫社会青年参与打架斗殴，严禁携带和使用管制刀具，这样就能有效避免事态扩大和恶化。
这一条必须严格遵守，违反者学校将严肃处分并开除。
5.增强法制意识，多学习法律知识，知道什么能做什么不能做，什么是合法的什么是违法的。
正确处理同学间的矛盾同学之间相处，难免会有磨擦发生，如果处理不好这种矛盾，就会影响同学之间的正常关系。
记得我们还是孩童的时候，与伙伴发生矛盾后，总会有一个小伙伴以第三者的身份出现进行调和，第三者非常公平，比如说王小红和李小飞发生矛盾了，调和者会让李小飞先叫王，然后王小红再叫李，接着王小红叫小飞，李小飞再喊小红，然后一起喊出对方的名字。
呵呵，写出来感觉挺乱的，但叫起来当时感觉挺简单的，而且那方法也挺凑效的，既化解了矛盾，感觉也没失面子，当时特喜欢那种调和的方式。
现在的孩子估计对我们原来那种处理矛盾的方式一定不赞成，因为现在的孩子大多是独生子女，大多以自我为中心，发生矛盾后谁也不服输，而那种老的调和方式在他们看来又是那样的麻烦，那么应该怎样去做，才能使同学之间友好相处呢？一、尽量避免矛盾的发生古语云：人敬我一尺，我敬人一丈。
这说明人和人之间的交往是以互相尊重为前提的。
如果学会尊重别人，同时也将会得到别人的尊重。
尊重别人，体现在两个方面，一方面是说话讲究“卫生”，不说脏话。
另一方面是控制情绪，不说气话。
在交往过程中如果始终以一种平和的心态去对待对方，那么对方即使有不满意的地方，也很难发泄出来，更不可能使矛盾激化。
二、主动检讨，化解矛盾情绪有时是很难控制的，所以矛盾的发生也是不可避免的。
一旦发生矛盾，常见的情况是越想越生气，导致矛盾激化。
俗语说得好：一个巴掌拍不响。
事情发展到不可收拾的地步，不可能是一个人的事，做为当事人，首先应该考虑自己哪里做的不对，对自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己的过错后，一种求和的愿望就会油然而生。
然后换位思考，站在对方的立场上，想想对方为什么会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的反应，是人之常情，有了这些想法之后，就会主动向对方发出一系列试探性的和解信号。
如果自己主动求解不能消除误会，可请老师或家长出面解释问题。
三、气量恢宏，不计前嫌记得有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行，一个人，做了一件对不起朋友的人，他的朋友把这件事记在了沙子上。
然后他们继续前行，那个人又救了他朋友一命，然后他的朋友把这件事记在了石头上。
他很好奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对不起我的事，我记在沙子上，让他在我的心里随风而消失。
而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像永远铭记在我心一样。
这个故事告诉我们，应该气量恢宏的对待朋友之间的矛盾，不能把矛盾永远放在心里，那样的话，就不利于关系的和谐相处。
对于别人帮助过自己的地方才应该永远记在心间。
历史上有名的“将相和”，为我们化解矛盾做了很好的典范。
相信如果我们能做到蔺相如和廉颇那样，那么就不会有化解不了的矛盾了。
同学之间相处，难免会有磨擦发生，如果处理不好这种矛盾，就会影响同学之间的正常关系。
应该怎样去做，才能使同学之间友好相处呢？1. 生气不过夜大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的，人在气头上会越想越生气，然后把矛盾激化。
对待矛盾，我们提倡的方式是：面对矛盾，解决矛盾，生气不过夜。
要是因为一句话或一件小事，就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战，断送了两人之间的友谊，那可真是得不偿失了。
2.将心比心俗语说得好：一个巴掌拍不响。
事情发展到不可收拾的地步，不可能是一个人的事。
作为当事人，首先应该考虑自己哪里做得不对，对自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己的过错后，一种求和的愿望就会油然而生。
然后换位思考，站在对方的立场上，想想对方为什么会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的反应，是人之常情。
有了这些想法之后，就会主动向对方发出一系列试探性的和解信号。
如果自己主动求解不能消除误会，可请共同的朋友出面调解一下。
3.永远记得对方的好有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行。
一个人，做了一件对不起朋友的事，他的朋友把这件事记在了沙子上。
然后他们继续前行，那个人又救了他个朋友一命，然后他的朋友把这件事记在了石头上。
他很好奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对不起我的事，我记在沙子上，让他在我的心里随风消逝；而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像永远铭记在我心里。
这个故事告诉我们，不要把矛盾永远放在心里，而对于别人对自己的帮助，才应该永远记在心间正确处理学生之间的小矛盾在学生的日常生活交往中，难免会出现这样那样的问题，学生之间有小矛盾冲突是难免的。
从成人的角度看，可能是鸡毛蒜皮的小事。
有时可能是因为一句话、一个眼神、一个小磕碰或是一个道听途说等，就会导致矛盾的发生。
可是在孩子们看来有可能就是天大的事。
有时会影响到一天的情绪，会导致情绪的压抑，有时会破坏同学的团结，耗费时间与精力。
那么如何正确处理学生之间的小矛盾、小冲突就显得非常重要。
案例分析：某课间休息，突然两个学生就匆匆忙忙的找我。
“老师，谁谁打起来了。
”我来到教室，发现有两个男生，他们脸红脖子粗地站在教室里，我看了他一眼，没说话，先布置同学们回教室准备上课。
我发现一个是甘某，一个是王某。
王某先说：“老师，他打我”。
然后我把他们领到走廊的角落里，让他们自己说是怎么回事……原来甘某课间没有事干，用手打了王某，王某被惹烦了，于是就回击他，你来我往就恼了。
两个人动手掐起来了。
我问甘某：“你为什么打他？”……“老师，我没使劲打他，我就是拍了他一下，我只是想和他闹着玩。
”我又问：“你们之间很熟悉吗？”甘某说“不熟悉”。
我接着问甘某：“既然你和他不熟悉，不可能了解他的性格脾气。
你怎么能随便打扰他呢？他可能很烦别人这样呢。
”他低下头不说话了。
我又问王某：“你知道他为什么拍你吗？他可能只是想和你闹着玩，并没有恶意，他或许是想引起你的注意，你的行为反应是不是太激烈了。
你是怎么想的呢？“我以为他故意找我的事呢。
”我说：“其实今天的事本来是件很小的事，他想引起你的注意，想和你交朋友，而你呢，不喜欢和人打闹，就发生了这件不愉快的事情。
”看着两个孩子的情绪慢慢平静了，我接着说：“你们想想，怎样解决这件事情呢？”王某说：“我误会他了，而且不该反应这么激烈，我不该动手打他。
”甘某说：“我不该惹他，不该用他不喜欢的方式引起他的注意。
”这两个孩子慢慢地静了下来。
我接下来问了这两个同学几个问题：“课间同学之间应该怎么交流啊？如何和同学沟通（打招呼）？同学初中有四年的接触时间，如何在以后的日子里珍惜友情，共同进步？……”我一连串的问了他们好几个问题，这时他们都沉默了……我接着说：“以后大家相处的日子还长着呢，大家都会慢慢地相互了解，要相互容忍，学会宽容，融入集体，才能成为朋友，其他同学才会喜欢你。
”这时两个人感觉豁然开朗，很快就相互道歉，握手言和，脸上露出了调皮的笑容……通过刚才的案例我们不难发现，在学生的交往中，难免会产生这样的小磨擦，小碰撞。
如果同学间发生了矛盾，应该怎么办呢？我想，首先要做的是让我们的学生冷静下来，好好想一想事情发生的前因后果，看一看这里边有没有因为沟通而产生的误会。
教师要用平静的心态尽快弄清楚事情的真相，然后与发生矛盾的同学平心静气地谈话沟通。
也许两个人的疙瘩很快就能解开了。
教师如果站在孩子的位置上为他们考虑，了解他们内心的真实想法，才会更好地教会他们如何与别人沟通，更好地宽容别人，从而用正确合理的方式与同学交往。