2016年秋人教版九年级英语Unit1 Section B(3a～3b)教案(英语教案)
人教版九年级英语全册优秀教学案例：Unit1sectionB
5.教学内容的实践性：本节课的教学内容紧密联系实际，让学生了解野生动物的保护现状和保护措施。教师还鼓励学生将所学知识应用到日常生活和学习中，如关注和参与野生动物保护活动，将野生动物保护的理念融入到自己的行为中。这种实践性的教学内容使学生能够更好地理解和运用所学知识，培养了自己的社会责任感。
在课程设计上，本节课以学生为主体，教师为主导，采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法等教学方法。在教学过程中，教师通过引导学生观察图片、回答问题、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
此外，本节课还注重培养学生的跨文化交际意识，让学生了解不同文化背景下的野生动物保护观念。通过对比我国与其他国家的野生动物保护政策，让学生认识到保护野生动物的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
2.教师鼓励学生提出问题，培养学生敢于质疑、勇于探索的精神，提高学生的自主学习能力。
3.教师通过问题引导，帮助学生建立知识体系，使学生能够将新知识与已有知识相结合，形成系统化、结构化的知识结构。
（三）小组合作
1.教师组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生团队合作精神和沟通能力。
2.教师为学生提供合作学习的任务和目标，引导学生积极主动地参与小组活动，提高学生的实践能力。
2.学生能够理解课文内容，把握文章的主旨大意，能够回答与课文相关的问题。
3.学生能够通过阅读和听力活动，提高自己的阅读理解能力和听力技能。
Unit 1 Section B (3a_3b) 课件 2024-2025学年英语人教版九年级全一册
强调重要性
1. Science is quite important and useful. 2. As we all know, science is as important as Chinese and math. 3. It's said that(据说) science plays an important part in our life, so it's necessary for us to learn it well. 4. As is known to us(众所周知), science is such an important subject that all of us need to learn it well.
23006
正文(建议的句型)
1. How/ What about doing sth? 2. Why don't you do sth?
注意标点和人称
3. Why not do sth?
4. Shall we do sth?
5. Would you mind doing sth? 6. You'd better do sth. 8. It's +形容词+ to do sth.
23006
Every science class is like a bad dream. Science is so hard that she doesn't understand it most of the time. She usually hides behind the textbook because she is afraid of being questioned by the teacher.
Unit1SectionB(3a_3b)课件人教版英语九年级全册
Revision Pre-writing While-writing Post-writing Summary
Brainstorm What other good ways can you think of?
➢ get an English tutor ➢ write letters to pen pals ➢ look up the new words in the dictionary ➢…
Revision Pre-writing While-writing Post-writing Summary
How does Jack learn English well? Why?
By reading the textbook aloud. Because it can practice our pronunciation.
Revision Pre-writing While-writing Post-writing Summary
Let’s do a summary and make a list.
I learn English…
✓ by watching English programs ✓ by asking the teacher for help ✓ by doing exercises and reading a lot ✓ by reading the textbook ✓ by making word cards ✓ by working with friends/a group ✓ by writing for just the key words ✓ by trying many times and learning from mistakes ✓ by writing e-mails to pen pals ✓…
人教版英语九年级全册Unit1 SectionB(3a-Self Check)精品教案
Unit1 SectionB〔3a-Self Check〕精品教案【学习目标】一、通过学习，熟练掌握以下词汇：repeat, note, pals, physics, chemistry, try to, take notes, pen pals, pattern, bit by bit, over and over again.二、口、笔头掌握以下句型：1.—How do you learn new words?—By listening to a tape and repeating out loud.2.—How do you practice listening?—By taking notes, doing exercises and reading a lot.3.—How do you learn grammar?—By writing e-mails to my pen pals.4. It is also a good idea to ... because ...5. You could try to improve your English by ... This will help you to ...三、1.通过对本单元语法的复习与稳固，学会归纳和总结。
2.通过对写作内容和写作方法的分析，完成写作任务。
四、学习和总结有效的学习方法，培养良好的学习习惯。
【教学重难点】本单元的重点单词和句型。
【课前准备】以动画片? 哆啦A梦?为话题，导入新课。
并以学习不好的大雄向哆啦A 梦讨教学习方法为本节课的主线，贯穿整节课。
T: Do you like watching ? 哆啦A梦?？Do you know who is smart?Is Da Xiong good at studying?教学设计说明：利用学生感兴趣的动漫形象及内容为话题，能充分调动学生的积极性和兴趣，激发学生的学习欲望，起到事半功倍的作用。
人教版英语九年级全册Unit1SectionB3a4b教学设计
3.学生观看一段关于实现梦想的英文短视频，感受成功人士为实现梦想所付出的努力，为新课的学习做好情感铺垫。
5.学习策略：部分学生可能还未形成有效的学习策略，需要教师在教学中引导学生掌握学习方法，提高自主学习能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语：本章节的核心词汇和短语是学生需要重点掌握的内容，如achieve, goal, dream, effort等，这些词汇在描述个人目标和努力过程中具有重要作用。
2.学会使用一般现在时和一般过去时描述自己的目标、梦想以及为实现梦想所付出的努力。
3.能够理解并运用本章节所学的目标句型，如：“What's your goal/dream?”, “How do you achieve your goal/dream?”, “What efforts have you made to achieve your goal/dream?”等，进行相关的问答练习。
2.学生进行小组活动，根据给定情境，编写一段对话，描述自己的目标、梦想和努力过程，并进行角色扮演。
3.学生完成一篇关于自己梦想的英语作文，运用一般现在时和一般过去时，描述自己为实现梦想所付出的努力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结词汇、句型、语法等知识点。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，明确实现梦想需要付出努力、克服难，并树立正确的目标意识。
（二）讲授新知
1.教师呈现本节课的核心词汇和短语，如achieve, goal, dream, effort等，通过例句展示、同义词辨析等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。
人教版英语九年级全册Unit1SectionB3a4b优秀教学案例
1.学生能够通过预览问题和图片，预测文本内容，提高阅读预测能力。
2.学生能够在阅读过程中，运用略读、寻读和精读等策略，获取文本信息，提高阅读理解能力。
3.学生能够通过小组讨论、分享和个人思考，培养团队合作精神和批判性思维能力。
4.学生能够通过完成任务型活动，将所学知识运用到实际情境中，提高语言运用能力。
3.小组合作的实施：通过组织学生进行小组讨论和任务型活动，培养了学生的团队合作精神和交流能力，提高了学生的语言运用能力和解决问题的能力。
4.反思与评价的引导：通过引导学生进行自我反思和评价，培养学生的自我改进意识和评价能力，帮助学生形成正确的价值观和态度。
5.教学内容的整合与拓展：通过结合学科和课本内容，将知识与学生的实际生活相结合，拓展了学生的知识视野，提高了学生的综合运用能力和创新思维能力。
3.鼓励学生在作业中积极思考和探索，培养自主学习的能力。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：通过利用多媒体展示青少年过度使用电子产品的图片和视频，让学生在生活情境中感受和思考电子产品使用的影响，提高了学生的学习兴趣和主动性，增强了学生对知识的理解和运用能力。
2.问题导向的运用：通过设计一系列问题，引导学生思考电子产品使用的利与弊，激发了学生的思维能力，培养了学生的批判性思维和解决问题的能力。
2.引导学生总结自己在小组讨论中的观点和经验，反思自己的电子产品使用习惯，并提出改进措施。
3.对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。
（五）作业小结
1.布置一道相关的写作作业，让学生写一篇关于电子产品使用的短文，要求运用所学知识和句型。
2.布置一道相关的阅读作业，让学生阅读一篇相关的文章，提高阅读理解能力。
在教学过程中，我以学生实际生活为出发点，通过设计丰富的教学活动和任务，让学生在阅读文本的过程中，掌握关键词汇，理解文章大意，提高阅读理解能力。同时，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，培养团队合作精神和语言表达能力。
Unit1SectionA3a3b教案人教版英语九年级全册
2.句型句式
The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.
I also realized I could get the meaning by listening for just the key words.
二、课后复述这篇短文。
板书设计
Unit 1How can we bee good learners?
Section A (3a3b)
How I Learned to Learn English
Last year...
对英语的态度、原因
Then one day...
态度转变的原因、学习英语的方法、秘密
____________ your brother usually study English?
2. How do you learn Chinese?
I learned by _________ (read)a lot of books.(用单词的正确形式填空)
3. I can improve it by keeping diaries.(对画线部分提问)
I want to learn new words and more grammar so that I can have a better understanding of English movies.
3.结构：
课时作业
一、根据要求完成句子。
1.My brother usually studies English by working with friends. (对画线部分提问)
Unit1SectionB课时教案人教版英语九年级全册
教学课题
第 1 课时 Section B (1a1e)
核心
Important words:pronounce,increase,speed,partner
词汇
Important phrases:make mistakes
4.He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.
技能与
策略 1.能运用扫读的阅读策略,完成阅读任务,基本理解文章大意。
学习要 2.通过学习,培养学生迎难而上的进取精神,树立自信心。
点
教学 重难点
1.掌握本课时中所涉及的重点单词及短语。 2.训练学生快速阅读语篇,并从语篇中获取重要内容的技能。 3.通过上下文推测生词在语境中的含义。
Why don't you join an English club to practice speaking?
◆Step 3 Work on 1c1d
1.Ask the students to read the sentences in 1c and 1d,then prepare for the listening.(
◆Step 7 Homework 1.Do a survey about your classmates' learning challenges.Make a note using the language goal you have learned
in this unit. 2.Write a passage about Paul's learning challenges and solutions,using the information in 1c and 1d.
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第六课时Section B (3a～3b) & Self Check【学习目标】1．学生学会谈论并总结好的学习方法及习惯。
2．学生学会向他人简单介绍自己在学习过程中的困难及解决办法。
3．通过学习，培养学生善于发现并找到适合自己的学习方法的能力，形成自己的学习习惯，端正学习态度，切实提高英语水平，成为一名成功的学习者。
【学习重点】英语学习方法的表达。
【学习难点】将已学英语学习方法的表达运用到写作中。
☞学习提示Review：We learned how to become a successful learner last lesson.Who can retell how to become a successful learner for everyone again?Task 1☞学习提示Review the words，phrases and sentences this unit and preview the words on P7－8.Students read the words byphonetic symbols and mark the new words and Chinese meaning in the text.Then finish the chart in 3a.【学法指导】►remember to do sth./remember doing sth.①remember to do sth.记得去做某事(未做)②remember doing sth.记得做过某事(已做)►worry about意为“为……而担忧”，还可以用be worried about来替换。
►instead of/instead①instead of意为“代替；而不是”，是介词短语，其后跟名词、代词或动名词作宾语，表示被代替的人或事物。
②instead是副词，意为“代替；反而”，可单独使用，在句中作状语，常位于句末；若位于句首，常用逗号将其与后面的内容隔开。
情景导入生成问题How can I become a successful learner?________________________________________________________________________________________________________________________________________________建议句型：①creating an interest…②Practicing and learning from…③developing…④asking…自学互研生成能力Task 1Let's collect words，phrases and sentences.1．I can write.(我会写)翻译下列短语：(1)记得做某事 remember__to__do__sth.(2)记笔记 take__notes(3)为……担忧 worry__about(4)饱受压力；紧张 be__stressed__out(5)独自 on__one's__own (6)一点点 bit__by__bit(7)代替；而不是 instead__of2．I can translate.(我会译)根据汉语意思完成下列英语句子。
(1)如果你喜欢音乐，你可以通过听英语歌曲来学习英语。
If you like music，you can learn English by listening to English songs.(2)你每次考试的时候都会紧张吗？Are you stressed out each time you have a test?(3)记得在课堂上记笔记并且在课后独自或和朋友一起进行复习。
Remember to take notes in class and review them on your own or with friends after class.(4)试着一点点学习和记住这些信息而不是等到最后一刻才去马上学习所有的东西。
Try to study and remember information bit by bit instead of waiting until the last minute to study everything at once.Task 2☞学习提示Write a letter with the words，phrases，sentences in task 1 and the sentences in 3b.Task 3☞学习提示Review all the contents this unit learned and finish the tasks in self check.【写作助学】(1)本单元的中心话题是“谈论如何学习，如何成为一个好的英语学习者”。
写这类文体应注意根据提供的情景，介绍英语学习方法；合理想象，介绍学习经验、给出建议等。
(2)常用句型：I learn English by…我通过……学英语。
Yo u'd better take notes in class.你最好上课记笔记。
Don't be afraid of making mistakes.不要害怕犯错误。
the＋比较级，the＋比较级；越……，就越……You should/must…你应该/必须……(3)经典谚语①Practice makes perfect.熟能生巧。
②Work makes the workman.勤工出巧匠。
③After black clouds，clear weather.否极泰来。
④A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。
⑤A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。
⑥A man becomes learned by asking questions.不耻下问，才有学问。
⑦A man can not whistle and drink at the same time.一心不能二用。
⑧A short cut is often a wrong cut.欲速则不达。
⑨Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已。
⑩Rome was not built in a day.冰冻三尺，非一日之寒。
Task 2Writing.你的朋友想要提高他/她的英语水平，并想寻求你的帮助，你能向他/她介绍三种学习英语的方法及理由吗？请你以书信的方式完成。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________Task 3Finish Self Check.交流展示生成新知Show in groups.(Time：six minutes)Task 1First the students read the words and phrases in groups，then read together and sum up the usage of the words in groups，mark the difficult words in pronunciation and un derstanding(they can ask the teacher for help)．At last write them on the blackboard.Task 2First the students discuss and finish the chart in 3a in groups，then finish writing a letter in 3b according to the contents in the chart.Class show.(Time：fourteen minutes)Task 11．I can write.①Students translate the phrases into English by answering quickly；②Read together and emphasize the usage of “worry about”and“instead of”；③Spot test：Consolidate the usage of phrases by making sentences.2．I can translate.①Students translate t he sentences into English by answering quickly；②Read together.Task 2①Write a composition to introduce the best methods of learning English according to the contents in 3a，3b；②Read it to their partners.当堂演练达成目标用方框内所给短语的适当形式填空。
look for，e ven if，be interested in，find out，worry about1．Don't worry__about your pet dog.I can take good care of it.2．We must find__out the truth of the matter now.3．Even__if he said so，you need not believe him.4．Would you be__interested__in going to the horse race?5．Can you tell me what you are looking__for?课后反思查漏补缺收获：________________________________________________________________________困惑：________________________________________________________________________。