英语词汇趣味记忆
一周七天英文趣味记忆
一周七天英文趣味记忆
星期一是“MoneyMonday”，可以学习与钱有关的词汇，如cash （现金）、credit card（信用卡）、budget（预算）等。
周二：Travel Tuesday
星期二是“Travel Tuesday”，可以学习与旅行有关的词汇，如passport（护照）、hotel（酒店）、sightseeing（观光）等。
周三：Workout Wednesday
星期三是“Workout Wednesday”，可以学习与健身有关的词汇，如gym（健身房）、yoga（瑜伽）、fitness（健身）等。
周四：Foodie Thursday
星期四是“Foodie Thursday”，可以学习与美食有关的词汇，如restaurant（餐厅）、recipe（食谱）、delicious（美味的）等。
周五：Fashion Friday
星期五是“Fashion Friday”，可以学习与时尚有关的词汇，如fashion（时尚）、clothing（服装）、accessories（配件）等。
周六：Social Saturday
星期六是“Social Saturday”，可以学习与社交有关的词汇，如friend（朋友）、party（派对）、conversation（交谈）等。
周日：Lazy Sunday
星期日是“Lazy Sunday”，可以学习与休息有关的词汇，如sleep （睡觉）、relax（放松）、lazy（懒惰）等。
以上是一周七天英文趣味记忆方法，希望对您学习英语有所帮助。
单词趣味记忆法参考
一.词形词义结合趣味记忆A sheep is bleating because it wants to eat the wheat. (羊在叫是在想吃小麦。
)bowl (碗)–owl（猫头鹰）想吃猫头鹰就要打破你的饭碗；row（排）-grow（种植）农作物种得一排排很整齐；drink（喝）-ink（墨水）喝点墨水就更有学问了；如果不think（思考）就要sink（下沉）了；island 岛is是land 陆地；生活不能颠倒live-evil,颠倒即是罪恶；family是由以下单词的首字母组成的father, mother, I love you.既记住了单词有很有趣而且具有内涵；old老年人怕cold（冷）；金丝monkey（猴子）很值钱（money）,驴子donkey不值钱；洗脑－rain（雨水，下雨）brain（大脑）；panda（熊猫盼盼）；tail如果掉队了那就是“尾巴”了，那就意味着fail（失败）了；用耳朵ear听hear你的heart心跳声听得很清晰clearly；铃声响了ring,春天spring就来了；kitchen（厨房）中有chen，学生就拿班级中陈（汉语拼音chen）同学开玩笑说是陈同学的厨房。
二.故事幽默趣味记忆There is a fox and an ox drinking xo in a big box. (有一只狐狸和一头公牛在一个大盒子里面喝xo。
) ；借（lend）东西给朋友还要给他送去（send），结果东西坏了，找了好几个men（男人）来mend（修理）（男人擅长修理）；一个贪官去餐馆把肚子fill（装满填满），然后用公款付了bill（账单），后来查办他吓的ill （生病），一直（till）爬到hill(山上)上要kill（杀死）自己，并且留下了will(n.遗嘱)；Bush（美国总统布什）推着（push）拉着（pull）一头bull（公牛）去bush（灌木丛）里面；给一头亲爱的（dear）的熊(bear)一个pear,结果它感动的流泪（tear）；A deer is having fun drinking beer and eating a bun.一头梅花鹿在快乐的喝啤酒和吃馒头；他在他妈妈温暖的(warm)胳膊（arm）里面睡觉，后来战争(war)来了,他们去了遥远的（far）的(army)军队农场(farm)，成了一个农夫(farmer)；cock-rock-lock-sock-clock-knock一只公鸡老是站在岩石上叫，把它锁起来，然后给它嘴里塞一只臭袜子,闹钟一响，公鸡就去敲门；Indian, Australian, Italian等词后面四个字母可以启发学生从汉语拼音上去记忆,后四个字母为dian(点)，lian(脸)；born这个词学生经常记不住，常写成bron ,虽然多次启发可以根据发音来拼写，但学生仍然写错，某日灵感突来，启发学生：妈妈生孩子时经常关心生的是boy or girl ,所以中间是or 而不是ro 。
英语单词趣味记忆法
英语单词趣味记忆法一：[英语单词趣味记忆法]学校英语单词趣味记忆方法单词的记忆可谓是学校英语学习的一个难点，同学们可以通过趣味记忆的方法来关心记单词。
下文是百分网我为大家预备了学校班级学习英语单词的趣味记忆方法，盼望能对大家有所关心!七班级上册英语单词趣味记忆1. look v. 看;望;看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。
2. family n. 家;家庭将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词!3. bed n. 床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。
4. need v. 需要可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦!5. banana n. 香蕉可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。
6. chicken n. 鸡;鸡肉可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，由于有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。
7. lunch n. 午餐可谐音记忆：“浪吃”。
8. star n. 星星;明星可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的缘由，其实呢是大。
9. list n. 清单可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，确定得理死他。
10. see v. 观察可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要观察人或事物当然离不开两只眼睛。
七班级下册英语单词趣味记忆1. bank n. 银行可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦!2. pay v. 付钱;支付可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“pay for it”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。
3. house n. 房子;住宅可谐音记忆：“耗石”，要修房子当然“耗石”啦!4. sleep v. 睡;睡觉可谐音记忆：“始理铺”，在睡觉前当然得开头整理床铺。
高中英语单词趣味记忆法及300个核心词汇
高中英语单词趣味记忆法及300个核心词汇1．形象比较例如，glass(玻璃杯)和grass(草地)两个词的词形相近，很容易混淆。
记忆时可以对两个单词中不同的字母“r”和“l”加以联想。
可以把“r”形象地描绘成小草的样子，那么有“r”的grass就是“草地”的意思，这样就能与glass区分开了。
2．画图记忆例如，学习eye这个词时可以画个圆圈当作一张脸，把单词eye放进去，两个“e”看做两只眼睛，把“y”当成鼻子。
通过想像，一张脸活灵活现地展现在眼前，对eye一词的印象就深刻了。
3．变换字母通过变换字母的方式，可以在对同形词的辨别中学到许多单词。
例如：pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鸥)；band(带子)--bend(弯曲)--bund(堤岸)；air(空气)--aim(目标)一aid(帮助)；mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。
4．添加字母例如，记忆“日记”一词时，先从“日、天”引入，写出d a y，而在空白处添加上“i”和“r”就成了“diary”。
又如，学习boil(沸腾)一词时，可以先写出oil(油)，试想像“油”加热后的情形，就不难掌握boil这个词了。
5．删节字母这种方法是将一个单词前面的字母逐渐缩减变成另外一个词。
例如，class(班级)去掉第一个字母后变成lass(少女，情人)，去掉第二个字母又成了另外一个单词ass(傻瓜)。
6．谐音联系将英、汉两种语言的发音相似之处进行对比来加深记忆。
例如，sand(沙)的发音跟汉语中的“散的”近似，可以想象人们常说的“一盘散沙”。
通过谐音联想也能记住这个词。
7．逆向思维这些词记不住时，不妨从某些单词的拼写中得到启发，也就是将一个难记的词逆向拼成一个易记的词。
例如，won(“获胜”的过去式)一now(现在)等。
8．分解记忆学生在记忆单词时常容易把元音字母的位置弄错，避免这种错误的办法是把单词分解开来记忆。
如watermelon一词，记忆时按water和melon分开去记。
eraser单词趣味记忆法
"eraser"这个单词，意为"橡皮擦"，在记忆这个单词时，我们可以运用一些有趣的记忆法来帮助我们更好地记住这个单词。
以下是几种有趣的记忆法：方法一：联系生活，展开想象想象一个男孩小明在做作业时，发现自己的橡皮不见了，于是他在书包里四处寻找。
最终他在一个角落里找到了那块橡皮，并用它擦去了作业本上的错误。
这个过程让男孩学到了“橡皮擦”（eraser）这个单词。
通过这种想象，我们可以轻松地记住这个单词及其含义。
方法二：制作卡片我们可以制作一张包含“eraser”这个单词的卡片，并在旁边画一个橡皮擦的图案。
当我们看到卡片时，就能立刻想起这个单词及其含义。
这种方法不仅有趣，而且可以帮助我们随时随地复习这个单词。
方法三：故事串联我们可以想象一个有趣的故事，其中包含“eraser”这个单词。
例如，故事讲述了一个小男孩在画画时，不小心把颜料弄到了画纸上。
他非常着急，于是他找来了橡皮擦，成功地擦去了颜料。
通过这个故事，我们可以轻松地记住“eraser”这个单词及其含义。
方法四：互动游戏我们可以和朋友一起进行互动游戏，其中一位同学扮演老师，让其他同学猜测某个单词的意思。
例如，老师可以指着橡皮擦问：“这是什么？”其他同学就会回答：“橡皮擦！”通过这种方式，我们可以轻松地记住“eraser”这个单词，同时也可以增强我们的词汇量。
方法五：歌曲记忆法我们还可以将“eraser”这个单词编成一首简单的歌曲，以便于记忆。
例如：E-r-a-s-e-r, eraser, 橡皮擦；擦掉错误真方便；E-r-a-s-e-r, eraser, 橡皮擦；学习路上好伙伴。
通过以上几种趣味记忆法，我们可以轻松地记住“eraser”这个单词及其含义。
这些方法不仅有趣，而且可以帮助我们更好地理解和记忆英语单词。
当我们掌握了这个单词后，我们就可以更好地学习英语，提高自己的语言能力。
英语词汇趣味记忆法
英语词汇趣味记忆法形义联想记忆法1、拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。
又分为：单词+单词单词、字母+单词单词两种。
(1)、单词+单词单词相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是情有独钟。
合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。
然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。
例如：handsome/h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美观的hand(/h7nd/n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。
birdman/b+:dm7n/n.飞行员bird(/b+:d/n.鸟)+man(/m7n/n.男人，人)birdman(n.飞行员)上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。
在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。
例如：closet/kl^zIt/n.壁橱，储藏室close(/kl=Uz/vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置;设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)closet(n.壁橱，储藏室)储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。
(2)、字母+单词新单词broad/br6:d/adj.宽阔的，广泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)broad(adj.宽阔的，广泛的)人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。
beard/bI=d/n.(下巴上的)胡须，络腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(谐音：的)beard(n.胡须，络腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)胡须(beard)。
四级英语词汇记忆的趣味方法
四级英语词汇记忆的趣味方法英语词汇是学习英语的基础，对于提高语言能力至关重要。
然而，很多学生常常面临记忆英语词汇的难题。
为了帮助大家更好地记忆四级英语词汇，本文介绍几种趣味方法，希望对大家有所帮助。
方法一：联想记忆法联想记忆法是一种通过将待记忆的词汇与已知信息进行关联，从而帮助记忆的方法。
我们可以将英语词汇与自己熟悉的事物或者场景进行联想，从而增强记忆效果。
例如，记忆单词"apple"（苹果），我们可以将其与具体的苹果图像进行联系，甚至可以进一步想象自己正在吃苹果的情景，以增加记忆的乐趣和鲜明度。
方法二：卡片记忆法卡片记忆法是一种常见的词汇记忆方法。
将一张纸卡片分成两部分，一边写单词，另一边写该单词的中文意思。
将卡片翻面后试着回忆英文单词的中文意思，或者反过来，通过记忆英文单词来回忆中文意思。
通过反复练习，不仅能够加深记忆，还能够测试记忆效果。
方法三：歌曲记忆法通过歌曲记忆法可以更好地记忆英语词汇。
我们可以寻找一些流行的、简单的英文歌曲，将其中的词汇进行提取和记忆。
以歌曲的旋律和韵律作为辅助，可以让我们更加轻松地记忆英语单词，同时也增加了学习的趣味性。
方法四：游戏记忆法游戏是一种很好的记忆方法，可以通过游戏的方式来记忆英语词汇，使学习更有趣味性。
例如，我们可以通过做填词游戏、拼写游戏或者谜语游戏等来加强对英语词汇的记忆，不仅能够培养学生的英语思维能力，还能够增加记忆的互动性和乐趣。
方法五：故事记忆法故事记忆法是一种通过编写故事来记忆单词的方法。
将待记忆的英语单词有机地融入故事情节中，通过故事的连贯性和生动性来提高记忆效果。
同时，通过编写故事还可以增加学习的趣味性和创造性，提高学生对英语词汇的记忆能力。
综上所述，记忆四级英语词汇可以采用联想记忆法、卡片记忆法、歌曲记忆法、游戏记忆法和故事记忆法等趣味方法。
每个人都有自己偏好的学习方式，可以根据自己的兴趣和学习方式选择适合自己的方法来记忆英语词汇。
小学英语动物词汇的趣味记忆
（小学英语动物词汇的趣味记忆）一、引言在学习英语的过程中，词汇的记忆是许多学生面临的一大挑战。
特别是对于小学生来说，记忆大量的动物词汇更是让他们感到困惑。
为了帮助小学生轻松愉快地记忆这些词汇，本文将介绍一些有趣的记忆方法，让英语学习变得更加有趣。
二、动物词汇分类记忆将动物词汇进行分类是一种有效的方法，例如按照动物种类、颜色、动作等进行分类。
例如，将动物词汇分为“哺乳动物”、“鸟类”、“爬行动物”等类别，有助于学生系统地记忆。
同时，还可以将词汇按照颜色进行分类，如“棕色熊”、“灰色狼”等，帮助学生记忆词汇的颜色特征。
三、趣味故事与动物词汇结合将动物词汇融入到趣味故事中，是一种非常有趣且有效的方法。
例如，可以编写一个关于动物王国的故事，其中涉及到各种动物和它们的特征。
在故事中，巧妙地融入需要记忆的动物词汇，让学生在听故事的过程中轻松记忆词汇。
此外，还可以鼓励学生自己编写故事，并在班级里分享，这样不仅能提高他们的写作能力，还能增强他们的自信心。
四、歌曲与动物词汇结合将动物词汇与歌曲相结合，是一种轻松愉快的方法。
教师可以教学生一些简单的歌曲，其中包含需要记忆的动物词汇。
通过歌曲的旋律和节奏，学生可以轻松地记住这些词汇。
此外，还可以鼓励学生自己创作歌曲，并在班级里演唱，这样不仅能增强他们的音乐素养，还能加深他们对动物词汇的印象。
五、游戏与动物词汇结合游戏是小学生最喜欢的活动之一，将动物词汇与游戏相结合，可以让学生在轻松愉快的氛围中记忆词汇。
例如，“猜谜语”是一种非常有趣的游戏，可以让学生通过猜谜语的方式，猜测出动物名称，从而记住相应的词汇。
此外，“单词接龙”也是一种锻炼学生词汇的游戏，通过这种游戏，可以帮助学生复习已学过的动物词汇，同时扩展新的词汇。
六、生活场景与动物词汇结合生活中的许多场景都与动物有关，将动物词汇与生活场景相结合，可以让学生在真实的生活情境中记忆词汇。
例如，在购物时，可以引导学生回忆超市里常见的动物词汇，如“dog food”（狗食）、“cat litter”（猫砂）等。
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business
n. 商业；生意
“bus”表示“公交车”，“in”表示 “里面”，“e”像一只鹅，两个“s”像 两条蛇，于是“business”可以记为：
“公共汽车（bus）里面（in）有一只鹅
（e）跟两条蛇（ss）在谈生意
（business）” -
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前后缀词根联想法
请下面例子来说吧
比如单词representative，
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通过词缀认识单词
1、a-
① 加在单词或词根前面，表示"不， 无，非"
acentric 无中心的（a+centric中心的）
asocial 不好社交的（a+social好社交 的）
洗）-15来自 1.1 Language, Linguistics and Lexicology
再举一个例子吧：psychology
psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思； cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏 旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“ 学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。
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11
因此 psy-cho-logy连起来就是“知道心的 学说”，因此就是“心理学”的意思。 例子3 philosophy phil喜欢,爱; o 去连接作用, soph是widsom 所以,phil-o-sophy 是哲学;phil-o-sopher (喜欢智慧的人) ??? 例子4 parachute para 伞 ,chute 降落下拉, 因此,para-chute 降落下拉的伞
意地抓→使吃惊
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英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁 部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们 直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百 猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别 人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟 地领会它，这样就可以大大增强你对英语 单词“见字识意”的能力，做到真正认识一 个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参 考。
英语词汇趣味记忆法
“Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.”
英语四六级英语词根词缀联想记忆法
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英语单词常用的趣味记忆法
1.谐音记忆法
pay v. 付钱；支付
可形象记忆，“m”和“n”就像是连绵不断的
山脉，“o”就像是圆圆的月亮。为什么会
有两个月亮呢？这是因为天上一个月亮，
水中一个月亮。
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7
联想记忆
alone adv. 单独地；孤独地
可联想记忆：“a”表示“一”，中间的 “l”也像数学里面的“1”，“one”还 是表示“一”，既然从不同的角度看都是 “一”，那么这个单词肯定与“单独地； 孤独地”有关了。
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parasol (para- 伞,sol太阳) 太阳伞
paratroop? analyse ( ana-来自拉丁语,意思:通通, -
lyse 分开,松开) 分析 analogy(ana-分开,-logy说话,谈话) →分开说话→类比,类推 surprise(sur+prise)原意是从上面出奇不
伴”，原来就是肯陪你的人 bank n. 银行 可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以
办卡啦 show n. 演出；表演 可谐音记忆“秀”。
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5
形象记忆
look v. 看；望；看起来
可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要 看人或事物当然离不开两只眼睛。
bed n. 床
可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头， “e”就像是放在床中间折叠好了的被子。
“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁 部首，它是“回来”的意思；pre也是一个
偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一 个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；
a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没
了它两个辅音字母t就要连在一起了发音会分
不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开
一
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10
tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这 几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-present-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“ 回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人 ”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单 词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子 里
-
3
谐音记忆法
forget v. 忘记 可记为：为了（for）得到（get），就得
忘记（forget）。 finish v. 结束；完成 可谐音记忆：“费你时”，要完成某件重
大的事情，当然得“费你时” deny 可谐音记忆:“抵赖”，你想“抵赖”某事,
-
4
谐音记忆法
就是:拒绝,否认 company n. 伙伴 可谐音记忆：“肯陪你”，什么叫“伙
family n. 家；家庭
联想成句子“Father and mother, I love you!”将首字母连起来便成了family，多 么温馨的一个单词！
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联想记忆法
news n. 新闻；消息
消息来自四方，将表示方向的四个单词 “north、east、west、south”的首字母 连起来，就成了“news”。
see v. 看见
可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看 见人或事物当然离不开两只眼睛。
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形象记忆
listen可形象记忆：“l”就像是竖起来的 耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细 听
eye n. 眼睛
可形象记忆：两个“e“就像两只眼睛，中 间的“y”就像人的眉毛跟鼻子。
moon n. 月亮；月球
可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西， 你就得“pay for it”，“pay”当然就是 “赔”的意思啦。
ear n. 耳朵
可谐音记忆：“一耳”。
mouth n. 嘴；口；口腔
可谐音记忆：“冒失”，一切冒失的话不
都是从嘴里说出来的吗- ？
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谐音记忆法
tofu n. 豆腐 可直接谐音为：“豆腐”。 leave v. 离开；出发 可谐音为：“离屋” pay v. 付钱；支付 可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西， 你就得“pay for it”，“pay”当然就是 “赔”的意思啦。