浙教版七年级科学上册复习知识点：第二章观察生物
浙教版科学七年级上第二章观察生物复习资料
第二章观察生物一、生物与非生物1.我们周围的物体可分为和两大类。
2．生物与非生物的区别：生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即、、、、、。
在以上这些特征中最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。
生物与非生物的最根本的区别（本质区别）是3、动物与植物的主要区别：动物不进行光合作用，需要从外界摄取养活自己；植物从外界吸收，通过制造有机物；动物能进行，植物却不能。
请写出动物与植物之间的本质区别＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、通过观察蜗牛，回答下列问题：（1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的_________最敏感，________有保护作用。
它的摄食器官是________。
（2）蜗牛的运动器官是________。
（3）通过实验，我知道蜗牛有________、________、________、________等几种感觉，但是没有________。
（4）蜗牛能对外界的刺激做出反应，即具有______________。
二、常见的动物1、根据有无，动物可以分为和两大类。
3、脊椎动物可分为五大类：（1）体表被毛，胎生，哺乳的的是：_____________；（2）体表有羽毛，体温恒定，卵生的是：_____________；（3）体表有角质鳞片，适应陆地生活，卵生，有卵壳的是：_____________；（4）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是：____________；（5）体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的是：____________。
4、动物中成员最多的是___________，属于___________动物。
它们的身体可分为______、______、______三部分，有______对足，一般有______对翅。
5、节肢动物门的特征：6、由于哺乳动物具备了__________和__________的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。
科学初一上浙教版第二章观察生物知识点
第二章科学初一上浙教版第二章观察生物知识点第一节1.放大镜构造：凸透镜------中间厚边缘薄使用方法：功能：具有放大观看物体的功能。
观看到的是被放大的、正立的虚像。
2蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。
蜗牛生活在陆地上，有冬眠和夏眠的生活习性，耐饥饿能力强，多栖息于阴暗潮湿环境中，常在夜间活动。
它的要紧食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。
3、生物与非生物最全然区别是：有无生命。
生物体的差不多特征是应激性、呼吸、生长、摄取营养物质、繁殖、遗产和变异第二节1、1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观看木栓切片时发明了细胞〔事实上是细胞壁〕。
2、德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说，其差不多内容是：动物和植物基本上有相同的差不多结构——细胞所构成的。
3、完善的细胞学说的内容：〔1〕所有动物和植物基本上由细胞构成的；〔2〕细胞时生物体结构和功能的单位；〔3〕细胞是由分裂产生的。
4、细胞的各部分结构及作用细胞的差不多结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用如下。
细胞膜：保护并操纵细胞与外界的物质交换；细胞质：是细胞进行生命活动的场所；细胞核：内含遗传物质，与遗传有关。
除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下。
细胞壁：保护与支持植物细胞；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：内含细胞液。
5、显微镜下的各种细胞的形状：精子细胞呈蝌蚪状，卵细胞呈椭圆形……6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观看等过程。
〔1〕安放：左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧。
〔2〕对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。
再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。
用左眼通过目镜观看，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野。
〔3〕放片：1〕将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观看的部分对准通光孔；2〕眼睛注视物镜与载玻片的距离，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片。
浙教版七年级上册科学第二章观察生物复习(共74张ppt)
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
13、镜 柱 13
14、镜 座
返回
14
1 1、目镜 2 2、粗准焦螺旋 3 3、细准焦螺 旋
4、物镜转换器
4
5、物镜
5
6、遮光器
6 7、反光镜
7
2、显微镜的使用
液泡 ：内有液体,叫细胞液
叶绿体：内含叶绿素，是进
行光合作用的场所
细菌的结构
细胞质
鞭毛
遗传物质-核区
细胞膜 细胞壁
细菌细胞的最大特点是没有成形的细胞核
细胞分裂
染色体 母细胞核内出现染色
体，染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
两细胞 四细胞 细胞团
母细胞 分裂
生长
同时进行生长和分化
同时进行生长和分化
充满细胞液 细胞质 能流动，加速细胞内
外物质的交换
真菌细胞结构
细胞壁
液泡 细胞质 细胞核
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
细胞的基本结构及功能：
动 细胞核：含有遗传物质
物
细
细胞膜：保护细胞并控制细胞与
胞
外界之间的物质交换
细胞质：许多生命活动在这里进行
真
植
菌
物
细 细胞壁：保护和支持细胞的作用 胞
(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接 触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在 薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。
（3）临时装片的制作：
1.洋葱表皮细胞装片的制作
①取载玻片滴一滴清水。
浙教版科学七年级上第二章知识点整理
第2章观察生物生物与非生物1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。
所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。
蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。
有视觉、触觉、味觉、嗅觉。
没听觉。
2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。
3.生物与非生物的差别：生物非生物1对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性）2能生长不能生长3需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢）4有严整的结构无严整的结构5能生殖和发育不能生殖和发育6有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境4.动物与植物最主要的 2 个区别：（1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。
（2）光合作用：植物可以，动物不可以。
细胞年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。
细胞很小，一般只有一到几十微米之间。
2.动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
3.动物细胞细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
4.植物细胞细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液泡：含有细胞液。
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
5.植物细胞和动物细胞的结构比较：植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。
除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。
年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
19 世纪 40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
显微镜的结构与使用（1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。
七年级科学上册 第二章复习知识要点 浙教版
第2章观察生物复习要点1、蜗牛是一种喜欢生活在阴暗潮湿的地方：它有视觉、触觉、嗅觉、味觉、但无听觉。
2、生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
①具有相同化学成分。
②生物一般由细胞构成。
③生物体能进行物质和能量的转换。
④生物体能生长、发育和繁殖后代。
⑤生物体能对外界刺激做出反应。
(应激性)⑥生物体有遗传和变异的特征。
⑦生物体能适应环境,也能影响环境。
3、生物分为动物和植物，动物和植物的最根本区别是营养方式不同：植物能进行光合作用制造有机物，不需摄食。
动物不能进行光合作用，只能靠摄食获取营养物质。
▲动物的分类：根据身体上有无脊椎骨动物可分为脊椎动物和无脊椎动物4、细胞：细胞是生物体结构与功能的基本单位，最先发现细胞的人是罗伯特·胡克其实他也只是看到细胞壁。
细胞的基本结构有三部分：（1）细胞膜：主要起保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换作用。
（2）细胞质：许多生命活动的场所。
（3）细胞核：含有遗传物质。
动物细胞与植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
（细胞壁有支持和保护作用。
（由纤维素组成）。
叶绿体时进行光合作用的场所，叶绿体只有在光照下能进行光合作用的细胞中才有。
液泡：含有大量的细胞液，可以溶解多种物质。
）16、细胞学说的提出者是德国科学家施来登和施旺，其内容是：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。
5、人体与许多生物都是由一个细胞------受精卵不断分裂、生长、分化的结果。
细胞分裂是一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程（最引人注目的是母细胞的细胞核内出现染色体，最终染色体会平均分配到两个子细胞中去）。
细胞生长是子细胞不断长大的过程，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。
细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。
细胞分化的结果是形成各种组织。
17、单细胞生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
第二章观察生物知识点 浙教版七年级上册科学
【知识点1】生物与非生物思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物之间的特征和区别：生物非生物对刺激有反应（应激性）对刺激没有反应能生长、发育不能生长、发育需要营养不需要营养能繁殖后代不能繁殖后代能遗传和变异不能遗传和变异能适应并影响环境不能适应并影响环境有细胞结构没有细胞结构能进行新陈代谢（主要区别）不能进行新陈代谢【知识点2】观察蜗牛的生物特征⑴蜗牛的生活习性：①陆生动物，有冬眠和夏眠的习性。
②喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境内，喜欢夜间活动。
③主要吃植物的茎、叶，是一种农业害虫。
⑵放大镜的使用①结构：中间厚，边缘薄的透镜②作用：成一个正立放大的像③使用：靠近物体。
（可移动放大镜也可移动被观察物体）⑶观察蜗牛的外形：标出图中壳、足、触角、眼、口等部分。
⑷观察蜗牛的爬行①蜗牛爬行了吗？②蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？足有足腺，能分泌黏液，有痕迹③粘液有什么作用？润滑，有助于蜗牛爬行⑸观察蜗牛是否有视觉蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察到蜗牛爬向阴影部分。
结论：蜗牛能对光线的强弱产生反应（有视觉）。
⑹观察蜗牛是否有触觉①用铅笔头轻触蜗牛的触角；②用铅笔头轻触蜗牛的足；③用铅笔头轻触蜗牛的壳；④为何要轻触？避免对蜗牛造成伤害，同时可检验出蜗牛身体各处的敏感程度结论：蜗牛有触觉，最敏感的部位是触角⑺观察蜗牛是否有听力离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应。
结论：蜗牛无听力⑻观察蜗牛的嗅觉和味觉①在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内。
②蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会尝蔗糖溶液。
结论：蜗牛有嗅觉和味觉。
蜗牛小结：（1）外形体外有一个螺旋状的外壳，具有保护作用。
触角：有两对，一对长，一对短，具有触觉和嗅觉的作用。
蜗牛头部眼：长触角的顶部，具有视觉作用。
口：有摄取食物的作用。
腹部：有肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌粘液，爬过的地方会留下痕迹。
浙教版七年级上册科学 第2章 观察生物 知识点
浙教版七年级上册科学---第2章---观察生物---知识点第1节生物与非生物A.生物与非生物自然界中的物体可以分为生物和非生物两大类1.生物：生物是自然界中具有生命的物体，具备生物共同的基本特征，包括动物、植物、微生物等。
生石花、珊瑚虫、细菌、蘑菇等都属于生物2.非生物：非生物是自然界中不具有生命的物体，不具备生物的所有特征，如珊瑚、钟乳石、机器人、桌椅等B.生物的基本特征1.生物能进行新陈代谢1)生物的生活需要营养。
绿色植物可以通过光合作用自己制造有机物，动物和微生物需要从外界摄取营养物质2)生物能进行呼吸。
生物通过呼吸氧化分解体内的有机物，为各项生命活动提供能量3)生物能排出身体内产生的废物。
如动物可以通过呼吸、出汗、排尿等方式排出废物；植物可以通过呼吸、落叶等方式排出废物2.生物能生长和繁殖后代1)生长：组成生物体的细胞数目增多和细胞体积增大，使生物体能由小长大2)繁殖：生物体长到一定阶段，由母体产生子代的现象3.生物都有遗传和变异的特性1)遗传：生物体子代与亲代之间，在许多方面表现出相同特征的现象2)变异：生物体子代与亲代、子代与子代之间，在许多方面表现出不同特征的现象4.生物能对外界刺激作出反应1)生物体能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性2)生物的应激性有利于生物趋利避害，利于生存5.其他特征1)除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构和功能单位2)生物能够适应环境，也能影响环境3)生物能够进化C.观察蜗牛的生物特征1.观察顺序先用肉眼观察，再用放大镜观察；先整体后局部，从外到内，从左到右2.蜗牛的整个身体包括眼、口、足、壳、触角等结构。
蜗牛的运动器官是腹足，能分泌黏液，因此它在玻璃板上爬行时会在板上留下痕迹3.蜗牛有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉。
蜗牛在光下爬行3分钟后，用书遮其一半身体，蜗牛会爬向阴影处。
蜗牛的触角对碰触反应最敏感。
蜗牛远离米醋，趋向蔗糖溶液。
浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习提纲
第二章：观察生物一概念汇总1.蜗牛身体的主要组成部分：壳、足、口、眼、两对触角2.蜗牛是有感觉的生物体，它有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉3.生活中的物体可以分为生物和非生物两大类。
生物与非生物的区别①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物④.有严整的结构⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应环境，影响环境4.植物与动物的最主要的两个区别是：①、能否进行光合作用(根本区别)。
植物可以，而动物不能。
②、能否自由或快速地运动。
动物可以，而植物不行5.地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种，根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物6.脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类7.鱼类:终生生活在水中，身体呈纺锤形，分为头、躯干、尾，体表覆有鳞片，鳞片上有一层粘液，运动器官是鳍，呼吸器官--鳃，卵生、变温.8.两栖类:幼体生活在水中，成体水陆两栖，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，卵生、变温，代表动物：大鲵、青蛙.9.爬行类:真正的陆生动物，皮肤上有鳞片或甲，呼吸器官--肺，卵生、变温，代表动物：鳄鱼、蛇、蜥蜴.10.鸟类:陆地上生活，用肺呼吸，适于飞行，身体呈纺锤形，有羽毛，前肢变成翼，骨骼中空，没有牙齿，卵生、恒温，膀胱退化以适应空中飞行，鸡鸭鹅属于鸟类；11.哺乳类:最高等的脊椎动物,胎生、哺乳、恒温，雌性哺乳动物有乳腺，以乳汁哺育后代，呼吸器官--肺，有发达的运动器官，适宜陆地奔跑。
蝙蝠是会飞的哺乳动物，鲸是生活在水中的哺乳动物。
12.无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
代表动物：原生动物有草履虫、变形虫属于单细胞动物；腔肠动物有珊瑚虫、水母、水螅、海葵、海蛰等；扁形动物有涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等；线形动物有蛔虫、蛲虫、蠕虫等；环节动物有蚯蚓、水蛭等，软体动物有蛤、河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼等，节肢动物有蝗虫、虾、蟹、蜘蛛等；棘皮动物有海参、海星等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（原生动物）
摄食和排泄同一个开口 摄食和排泄分两个开口
身体背腹扁平 辐射对称
非长或薄体型
长或薄体型
（扁形动物 ）
（腔肠动物 ）
具棘皮 （棘皮动物
无贝壳 体柔软有贝壳 有许多 （软体动物） 体节
体、足分节有外 骨骼（节肢动物 ）
（环节动物 ）
线形不分节 （线形动物）
头胸
腹
蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分 ，三对足，二对翅
不能繁殖后代
5、后代有遗传、变异
无后代
6、有严谨的结构（由细胞构成） 没有细胞结构
7、能适应环境并改变环境 不能适应环境并改变环境
植物与动物主要有哪些差别
区分理由
植物
动物
是否有细胞壁
有细胞壁
没有细胞壁
能否制造有机物
能制造有机物 不能制造有机物
即能否进行光合作用 能进行光合作用 不能进行光合作用
两者本质区别－－获得营养方式不同
保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织
细胞排列 整齐，有 保护作用
细胞呈管 状，有运 输作用
细胞壁薄 ，储存营 养物质作 用
细胞呈细 长形，细 胞壁厚， 有支撑和 保护作用
细胞排列 紧密，无 细胞间隙 ，分裂能 力
被子植物叶片的横切面
营养组织
保护组织 输导组织 机械组织
动物组织
组织 结构特点
器官 植物
种子
果实
花
根
茎
叶
类别
桃
有 有 有 有 有 有 种子植物 被子植物
松
有
X X 有 有有
裸子植物
蕨
X
葫芦藓 X
X X 有 有有
蕨类植物
X X X 有 有 孢子植物 苔藓植物
海带
X
X
X
w没有根、茎
、叶的分化
藻类植物
二歧分类检索表
有种子
植物
无种子
种子有 包被
种子 裸露
被子植物 裸子植物
有茎和叶 有根 无根 蕨类 苔藓
（蛇）
陆上
（鸽子）
陆上
或水中
皮肤湿润 皮肤湿润 表皮干燥有角 有羽毛
有鳞片
质鳞片或甲
（兔子）
陆上
有毛皮
呼吸
幼体:鳃
器官
鳃
成体:主要用 肺
肺兼用皮肤
肺
肺
体温 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定
生殖 卵生 卵生
卵生 卵生 胎生
“此鱼不是鱼 蝾螈、蟾蜍 鳄鱼、龟 鸡、鸭、企鹅 蝙蝠
有脊椎骨
脊椎动物
动物
无脊椎骨
自然界中的物体 有无 生命
生物 非生物 能否 光合作用
不能光合作用的动物
能光合作用的植物
有无 脊椎骨
生物的特征进行分类
有脊椎骨 无脊椎骨的
的脊椎动物 无脊椎动物
身体背部都有一条脊柱，脊柱由多块脊椎骨组成
。
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
生活 环境 体表
（鲫鱼） （青蛙）
幼体:水中
水中 成体:陆上
浙教版七年级科学上册 复习知识点：第二章观
察生物
2020/9/22
n蜗牛有_视_觉__、触_觉___、嗅__觉__、味__觉__，没有听__觉__。 生物能对外界刺激有反应（应激性）
生物与非生物有哪些差别
生物
非生物
2、能生长、发育
不能生长、发育
3、需要营养，会排泄（新陈代谢） 没有新陈植物 种子裸露
银杏、苏铁、松“杉柏” 银杏不是杏，白果、球果不是果
五、被子植物 种子外有果皮包被
苹果、豌豆等 最高等、种类最多 、分布最广的植物
七个等级从高到低分别： 界、门、纲、目、科、属、种
等级越低，共同点越多，种类越少
绿色开花植物都是被子植物
果实的形成：
开花 结果
传粉 受精
（1）A→B是___细胞分_裂___的过程； （2）A→C是___细胞生_长___的过程； （3）A→D是___细胞分化____的过程。判断的根据是 _____细_胞形态和功能 发生了变化。
A
B
C
D
四、形态相似，结构和功能相同的细胞群叫组织 。
组织的形成是细胞分化的结果
水、 无机盐
有机物
导管 筛管
。 擦--滴--取—展--盖--染--吸
1、擦 3、取 5、盖
2、滴 4、展 6、染 7、吸
二、观察人体口腔上皮细胞
1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、在干净的载玻片上滴1滴生理盐水
3、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿 同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞 涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
动物细胞与植物细胞的PK
动植物细胞都有的 1：、细胞膜：保护细胞，控制与外界间的物质交换
2、细胞核：含有遗传物质，是生命活动的控制中心 。3、细胞质：许多生命活动的重要场所。
植物细胞特有的 （：1）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞
（2）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所
（3）大液泡：内有液体—细胞液
泡
食物泡随着细胞质 的流动，其中的食
物逐渐被消化。
4、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载 玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生 ）5、在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘 液）。在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染 液浸润全部标本。
擦--滴--取—涂--盖--染--吸
分裂 分化
分裂 生长
一个受精卵就这样经_分__裂__、_生__长__、_分__化__ 最终长成了一个生物体。
分布
主要功能
上皮 由密集的上皮细 皮肤、内脏器官表 保护、分泌
组织 胞组成
面、体内各器官腔 、吸收
内表面
结缔 细胞间隙大，间 血液、软骨、肌腱 运输、支持
组织 质多，形态多样 等体分内广布泛最分广布 等
肌肉 由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内 能收缩与舒
组织
的胃、心、肠等 张产生运动
神经 由神经细胞构成 脑、脊髓、神经 组织
细准焦螺旋 调节。
5、观察 观察的物象，移到视野正中央。
一、低倍镜换高倍镜的方法:
①先在低倍镜下找到待测细胞的像 ②移动装片 (将待测细胞的像移到视野中央) ③转动物镜转换器 (让高倍镜对准通光孔) ④调节集光器(光圈)或反光镜 ⑤调节细准焦螺旋直到像最清晰 低倍镜：个体小、数量多、视野较亮 高倍镜：个体大、数量少、视野较暗
一、观察洋葱表皮细胞
1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净 2、在干净的载玻片上滴一滴清水
3、把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋 葱鳞片内表皮
4、放在载玻片的清水中，用镊子展平
5、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载 玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生
6、在盖玻片一侧加1-2滴红墨水（或碘液）。 在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本
：
腔肠动物海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫
n无脊椎动物
扁形动物 涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
线形动物 蛔虫、蛲虫
身 环节动物 蚯蚓、水蛭
体
多 ：
软体动物
蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼 珍珠贝、田螺、鲍鱼
细 胞
节肢动物
蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、昆虫
棘皮动物 海星、海胆、海参
无脊椎动物的分类 无脊椎动物
身体多细胞
身体单细胞
2、对光 ①转动转换器，使低倍镜 对准通光孔 ，
②让左眼朝目镜里注视，同时用手将反光镜转 向光源； 调节反光镜，直至从目镜里看到
。 明亮的圆形视野
3、放片 将玻片标本放在载物台上, 标本位于通光孔中心 4、调焦 ①。两眼从侧面 注视，将物镜降至靠近标本时停止。
②用 左 眼朝目镜里观察，同时转 粗准焦螺旋， 缓慢上升 镜筒，直到视野中出现物象，再用
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
脊椎动物中最低 等与最高等的纲 分别是什么？
有无脊椎骨
无脊椎动物中最 低等与最高等的 门分别是什么？
动物的进化是从简单到复杂、由低级到高级、由 水生到陆生的规律；在进化过程中，动物的结构 变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更 高等更复杂。
一、藻类植物
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位 3、细胞是细胞分裂产生的
细胞壁： 由 纤维素组成， 保护 和 支持 细胞， 使细胞成一定 立体形状 的。
细胞膜： 保护 细胞，控制细胞与外界间 物质交换 。
细胞核：含有 遗传 物质。 细胞质：许多 生命活动 的场所。
叶绿体：含有 叶绿素 ， 光合作用 的场所。 液 泡：内含有的液体 细胞液 。
物排出到体外
伸缩泡
进行光合作 用，以制取
养分
叶绿体
能使衣藻在 水中游动
鞭毛
眼点
能敏感地 感知光线 的强弱
把体内多余的水 分和废物收集起 来，排到体外。
与生殖，遗传有关
与营养代谢有关
不能消化的食 物残渣，从胞
肛排出。
草履虫靠纤毛 的摆动在水里
旋转前进
氧气的摄入、 二氧化碳的排 出都通过表膜 细菌和。微小浮游 植物等食物由口 沟进入到体内。
水绵
主要是没有根、茎、叶分化
最低等的植物
二、苔藓植物
像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中 ，结构简单，没有根，只有茎和叶，不开花 ，也没有种子，用孢子进行繁殖。
三、蕨类植物
像蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、贯众等， 它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有 根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物也叫孢子植物
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋