医院新员工培训制度
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度
是指医院为新员工提供的在岗位上进行专业知识培训和技能训练的制度。
该制度旨在帮助新员工熟悉医院的工作环境和工作流程，掌握必要的专业知识和技能，提高工作效率和质量。
医院岗前培训制度通常包括以下内容：
1. 岗位介绍：向新员工详细介绍其所在岗位的工作职责和要求，以及岗位在医院组织结构中的位置等信息。
2. 知识培训：根据新员工的岗位需求，提供相关专业知识培训，包括医学基础知识、医疗技术、医疗设备使用等方面的培训。
3. 技能训练：针对新员工的具体职位需求，进行相关技能训练，例如，医生需要进行病例分析和诊断训练，护士需要进行护理技能培训等。
4. 业务流程培训：介绍医院的工作流程和标准操作规范，包括接诊流程、病案管理流程、药物管理流程等，帮助新员工熟悉医院的工作模式。
5. 安全培训：包括医院的安全标准、防火措施、应急处理等内容的培训，以保障员工和患者的安全。
6. 队伍建设培训：培养员工的团队合作意识、沟通能力和服务意识等，提高员工的整体素质和团队协作能力。
7. 考核评估：通过考试、实际操作等方式对新员工的培训效果进行评估，及时发现问题并给予指导。
医院岗前培训制度的实施可以提高新员工的工作效率和质量，缩短其适应期，对于保障医院的正常运作和提供优质医疗服务具有重要意义。
医院新员工入职培训制度
医院新员工入职培训制度第一章总则第一条遵从目的和原则•本制度订立的目的是为了规范医院的新员工入职培训流程，提高员工素养和工作效率。
•全体员工必需遵从本制度的规定，确保培训质量和效果。
第二条适用范围•本制度适用于医院全部新员工，包含全职、兼职和临时工。
第二章培训内容第三条培训目标•新员工入职培训的目标是使员工尽快适应工作环境，掌握所需的专业知识和技能，加强团队合作本领，提高工作效率。
第四条培训内容•培训内容包含但不限于以下方面：1.医院概况：医院的历史、发展战略和组织架构等；2.岗位职责：不同岗位的职责要求和工作流程；3.医疗技术：各个科室的常见疾病诊治方法、医疗设备的操作和使用等；4.基本礼仪：与患者、同事及其他人员的沟通技巧、文明用语等；5.机构制度：医院的规章制度、工作流程、安全管理等；6.团队合作：培养员工的合作意识和团队精神；7.患者服务：提高员工的服务意识和服务质量；8.专业知识：各科室的专业知识和临床操作技能；9.信息技术：医院常用的信息系统和软件的操作方法；10.专项培训：依据岗位需要的特殊技能进行专项培训。
第五条培训方式•新员工入职培训采用多种方式进行，包含但不限于以下形式：1.集中培训：统一组织的课堂授课形式；2.现场实训：在实际工作环境中进行的操作演练；3.视频学习：供应录制的培训视频供员工自主学习；4.实地考察：参观其他医疗机构，学习先进的管理经验；5.在线学习：通过学习平台进行网络培训。
第六条培训布置•培训布置由人力资源部门统一订立，依据岗位需要和员工实际情况合理布置培训时间和内容。
•员工入职后，人力资源部门将以书面形式通知培训时间和地方，并提前供应相关培训料子。
第七条培训考核•培训结束后，将进行相关知识和技能的考核。
•考核方式包含但不限于笔试、实操和面试等。
•考核结果将作为员工岗位评价和薪资调整的参考依据。
第三章培训管理第八条培训记录•医院将建立新员工培训档案，记录员工的培训进程和成绩。
医院药学部新进员工培训制度
药学部新进员工培训制度一、为树立药学部良好的形象，提高新进员工素质，尽快提升新进员工服务水平和服务能力，使新进员工尽快上岗，特制订本制度。
二、新进员工报到后应接受院办以及药学部分别组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。
培训结果将作为今后定职定级的参考。
三、岗前培训的目的：1．使新员工了解和掌握药学部工作目标、工作职责、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开展工作；2．使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责，创造提高服务能力和服务水平条件；四、岗前培训的内容：1．药学部组织机构设置、介绍相关部门人员、现状、工作范围、职责和奋斗目标；2．讲解各项办公流程，组织学习各项规章制度；3．组织学习有关法律法规。
《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》、《处方管理办法》、《麻醉药品精神药品管理条例》、《医疗用毒性药品管理办法》、《放射性药品管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《抗菌药物临床应用管理办法》五、药学部工作要求较强的专业技术性岗位，除以上培训外尚须由药房科主任根据需要亲自组织或指定专人组织专门的岗前专业培训。
六、在岗培训（一）在岗培训的目的：1．提高、完善在岗员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件；2．减少工作中失误、提高安全意识、防范医疗纠纷、减少药害事件；3．提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。
(二) 在岗培训的内容1.学习并掌握有关卫生法律法规、卫生政策、医德医风规范、医疗相关制度、岗位技术规范等。
2、学习并掌握药学的基本知识、基本理论、基本技能。
3.学习规范用药以及如何判断用药合理性的方法，对于医师用药的误区能够准确判断。
4.要求熟悉药房的分布，熟悉各药房、药品供应室、临床药学室的工作内容、流程、处方传送方式及服务对象，熟悉配方发药的注意事项及药师的责任；掌握特殊管理药品、效期药品的管理情况，了解常用药品的种类分布及消耗量。
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度一、培训目标1.让新员工了解医院的业务范围、发展历程和核心价值观。
2.让新员工了解自己所在部门的工作职责，明确工作目标和工作要求。
3.帮助新员工掌握必要的医疗知识和技能，提高工作效率和素质。
4.培养新员工的团队合作能力和人际沟通能力，建立良好的工作关系。
5.传达医院规章制度和职业道德要求，提高新员工的职业素养和职业道德水平。
二、培训内容1.医院概况包括医院的发展历程、规模、科室设置、主要业务范围等。
以图文结合的形式进行介绍，让新员工对医院有个初步的了解。
2.部门简介分别介绍各部门的职能和工作内容，包括各部门的组织架构、人员配置、工作流程等。
同时也要介绍各个岗位的工作职责和工作要求。
3.医疗知识培训包括基本的医学常识、常见病症和治疗方法、医疗设备的使用方法等。
通过讲座、培训视频、实地操作等方式进行培训。
4.技能培训根据不同岗位的需求，进行相关技能的培训。
如操作各类医疗设备、注射技巧、急救知识等。
培训形式可以是理论培训和实践操作相结合。
5.团队合作与沟通能力培训培养员工的团队合作精神和沟通能力，包括团队协作的重要性、沟通技巧、冲突解决等内容。
可以通过沟通训练、团队拓展训练等方式进行培训。
6.医德医风培训传达医院的职业道德要求和医德医风，培养员工的职业素养。
包括医患关系、医疗纪律、医疗安全等内容。
通过讲座、案例分析等方式进行培训。
7.规章制度培训介绍医院的规章制度，包括工作纪律、考勤制度、安全规定等。
重点强调对规章制度的遵守，以及不同违纪行为对工作和患者安全的影响。
8.其他培训内容如职业生涯规划、福利待遇介绍、应急处理等。
三、培训方式1.讲座请相关部门负责人或专业人士进行讲座，传授相关知识和技能。
2.培训视频制作培训视频，将相关知识和技能以图文并茂的形式呈现给新员工。
3.实地操作对一些操作类岗位，新员工需要进行实地操作培训，由专业人员进行指导。
4.情景模拟制作情景模拟场景，让新员工通过模拟场景进行实践，加深对知识和技能的理解。
医院岗前培训制度
医院岗前培训制度是医院为了提高新进员工的专业素质和工作能力而制定的一系列培训计划和规定。
岗前培训制度的实施旨在帮助新员工快速适应岗位，并使其在短时间内达到医院所要求的工作标准。
本文将介绍医院岗前培训制度的内容和目标。
一、岗前培训计划1. 入职前培训新员工入职前需要接受相关专业知识的培训，包括医院的基本情况、组织结构、岗位职责等方面的内容。
此外，还需对医院的标准操作程序和相关法律法规有一定的了解。
2. 岗位培训根据新员工的不同职位和工作内容，医院制定相应的岗位培训计划。
培训内容主要包括岗位技能训练、操作规范、安全意识和服务技巧等方面的内容。
在培训过程中，还会进行实地操作和模拟演练，以提高员工在实际工作中的应变能力和处理问题的能力。
3. 跨岗位培训为了增强员工的全局观念和工作灵活性，医院还会组织跨岗位的培训交流活动。
这些活动旨在让员工了解其他岗位的工作内容和要求，增加对医院整体运作的理解。
通过跨岗位培训，员工可以拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
二、岗前培训规定1. 培训时间和地点医院会提前安排好培训时间和地点，并提前通知新员工。
培训时间一般会在正式入职前进行，以充分准备员工的工作。
培训地点一般在医院内部的培训室或指定的场所。
2. 培训方式医院的岗前培训采用多种方式进行，例如面授培训、网络培训、实地观摩和案例分析等。
通过不同的培训方式，员工可以更好地吸收和掌握培训内容，并将其应用到实际工作中。
3. 培训考核医院对新员工的岗前培训进行考核，以评估员工的学习成果和培训效果。
考核内容会与实际工作内容紧密结合，旨在检验员工在实际工作中应用所学知识和技能的能力。
考核结果将作为评价员工是否合格的重要依据。
三、岗前培训目标1. 提高专业素质岗前培训旨在提高新员工的专业素质，使其具备扎实的专业知识和技能。
通过系统的培训，员工可以熟悉岗位要求和操作规范，减少出错率，提高工作效率。
2. 增强服务能力医院岗前培训注重培养员工的服务意识和服务技能，使其能够准确理解患者需求，提供优质的服务。
医院新员工岗前培训制度模版
医院新员工岗前培训制度模版一、背景介绍医院作为一家专业的医疗服务机构，为了提供高质量的医疗服务，需要招募并培训优秀的新员工。
为了确保新员工能够快速适应工作环境并胜任工作职责，我们制定了本岗前培训制度。
二、培训目的与意义1. 目的：通过岗前培训，使新员工了解医院的组织结构、文化和业务流程，熟悉自己岗位的工作职责，并为日后的工作打下坚实的基础。
2. 意义：岗前培训对新员工的职业发展具有重要意义，不仅能提升工作效率和质量，还能增强员工的责任心和归属感，促进团队的协作和发展。
三、培训内容1. 医院概况：介绍医院的历史、规模、建筑布局等基本情况，使新员工对医院有一个整体的了解。
2. 组织结构与部门职责：详细介绍医院的组织结构和各个部门的职责，帮助新员工了解医院的运行机制和团队合作。
3. 业务流程与规范：介绍医院的各项业务流程和规范，包括患者接待、门诊就诊、住院流程、药品管理等，帮助新员工熟悉工作流程，掌握工作规范。
4. 专业知识培训：根据新员工的岗位需求，进行相关的专业知识培训，如医学基础知识、临床操作技能等，提升新员工的专业能力。
5. 沟通与协作技巧：培训新员工在工作中与患者、同事及上级的有效沟通与协作技巧，提升团队合作能力。
6. 服务意识与文化培养：讲解医院的服务理念和文化，倡导员工秉承“以患者为中心”的服务宗旨，营造良好的医疗服务环境。
7. 业务系统操作培训：针对医院使用的各项业务系统，包括病历系统、收费系统等，进行操作培训，使新员工能够熟练掌握系统的使用方法。
四、培训形式与方式1. 形式：结合线上线下相结合的培训形式，包括面授培训、在线视频教学等多种方式。
2. 方式：（1）面授培训：由专业培训师进行全面的培训，通过讲解、案例分析等方式进行知识传授和讨论。
（2）在线视频教学：提供录制的培训视频，供新员工根据自己的时间进行学习，方便灵活。
（3）实践操作：提供在实际岗位上的操作实践机会，新员工可以通过实践来巩固所学知识。
医院新员工培训制度
医院新员工培训制度篇一：医院职工培训制度医院职工培训制度〔一〕岗前教育制度1、医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2.、上岗前职业教育主要内容：法规与理念教育；医疗卫生事业的方针政策教育；医学伦理与职业道德教育；医院工作制度、操作常规、医疗平安管理措施及各类人员岗位职责；医学文件〔病历〕书写的根本标准与质量标准；心肺复苏的根本技能；当地医疗卫生工作概况及所在医院情况；现代医院管理和开展，以及消防平安知识与技能培训等有关内容。
3、岗前教育要经院方考核合格者方可上岗。
4、其他新上岗的职工，要依照本制度进行自学和考核。
5、岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。
新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在试用期结束前作出评价。
〔二〕在职职工标准化培训制度1、根据国家继续医学教育的有关规定，医院必须实行在职职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。
2、医院对在职职工继续教育工作，应设专人管理，在主管院长领导下，负责方案、组织和考核，建立技术档案。
3、医院和科室应制订出在职职工继续教育标准化培训方案，以及保证方案完成的具体措施。
4、对所有职工的培训，都要强调强化从根本理论、根本知识和根本技能入手，可采用通过岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
5、医院定期检查培训方案执行情况，至少一年一次。
对培训人才成绩突出的单位，应予奖励。
篇二：医院员工培训管理制度培训制度为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的标准化、制度化、科学化，特制订本制度。
一总那么1开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院开展所需要的知识和技能，从而与医院共同开展。
2本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。
医院培训新员工规章制度
医院培训新员工规章制度第一章总则第一条为了规范医院新员工的培训工作，提高员工的综合素质和专业技能，保证医院的正常运转和工作质量，制定本规章。
第二条本规章适用于医院所有新员工的培训工作。
第三条新员工指的是在医院工作不足一年的员工。
第四条新员工培训工作的目的是使新员工快速适应医院工作环境，提高工作效率和质量，促进个人的成长和发展。
第五条医院应根据新员工的不同岗位和职责，结合实际情况，制定相应的培训计划。
第二章培训内容第六条新员工培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 医院概况：了解医院的历史、规模、业务范围等基本信息；2. 工作制度：熟悉医院的各项管理制度和流程，包括值班制度、请假制度、考勤制度等；3. 专业知识：根据岗位要求进行相关专业知识的培训，提升专业技能；4. 安全知识：学习医院的安全管理制度和紧急处理流程，确保工作安全；5. 服务意识：培养良好的服务意识和沟通能力，提升服务质量。
第七条新员工培训内容应根据实际需要进行调整和完善，确保培训的全面性和及时性。
第八条新员工培训内容应结合实际工作进行灵活安排，逐步深入，注重实践操作和案例分析。
第三章培训方式第九条新员工培训方式可以包括但不限于以下几种：1. 专业讲座：邀请相关专业人士进行讲解，传授专业知识；2. 实地参观：组织新员工参观医院各部门，了解工作流程和环境；3. 多媒体教学：利用多媒体设备进行教学，提高培训效果；4. 案例分析：通过案例分析，加深新员工对工作流程和规定的理解。
第十条新员工培训方式应根据实际需求和资源情况进行合理选择和组合，确保培训效果达到预期目标。
第十一条新员工培训应由专门的培训师或培训小组负责，确保培训内容清晰明了，培训过程有序流畅。
第四章培训考核第十二条新员工培训结束后，应进行培训考核，考核内容应包括但不限于以下几个方面：1. 理论知识：考核新员工对专业知识和工作流程的掌握情况；2. 操作技能：考核新员工在实际操作中的熟练程度和准确性；3. 服务态度：考核新员工的服务意识和沟通能力等方面。
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医院新员工培训制篇一：医院职工培训制度医院职工培训制度（一）岗前教育制度1、医院要对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。
岗前集中培训的时间不得少于一周。
2. 、上岗前职业教育主要内容：法规与理念教育；医疗卫生事业的方针政策教育；医学伦理与职业道德教育；医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责；医学文件（病历）书写的基本规范与质量标准；心肺复苏的基本技能；当地医疗卫生工作概况及所在医院情况；现代医院管理和发展，以及消防安全知识与技能培训等有关内容。
3、岗前教育要经院方考核合格者方可上岗。
4、其他新上岗的职工，要依照本制度进行自学和考核。
5、岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。
新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在试用期结束前作出评价。
（二）在职职工规范化培训制度1、根据国家继续医学教育的有关规定，医院必须实行在职职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。
2、医院对在职职工继续教育工作，应设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、组织和考核，建立技术档案。
3、医院和科室应制订出在职职工继续教育规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。
4、对所有职工的培训，都要强调强化从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用通过岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。
5、医院定期检查培训计划执行情况，至少一年一次。
对培训人才成绩突出的单位，应予奖励。
篇二：医院员工培训管理制度培训制度为建设一支高素质、高效率、高水平的员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制订本制度。
一总则1 开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工能够获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。
2 本制度中的培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。
3 本制度适用于本院全体员工。
二管理职责1 科教科是医院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹管理，其他各职能部门和科室应协调配合共同实施。
2 科教科应根据医院的人力资源状况，以及各部门培训需求计划和医院全年工作安排，制定出医院总体年度培训计划，经批准后组织实施、监督落实情况并组织考核。
3 各职能部门为医院培训的业务分管部门。
各职能部门应及时向科教科提交培训需求计划，并积极配合科教科开展培训工作。
4 科教科在培训中的主要职责：医院培训体系的建立，培训制度的制定与修订。
医院培训计划的制定与组织实施。
对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。
对培训讲师的选择、确定及协助培训。
外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。
培训资料、报表的收集、汇总、整理及归档。
参训员工的考勤监管。
5 各部门（科室）在培训中的主要职责：业务技能相关培训计划的制定。
业务技能培训的组织实施。
科教科开展相关培训工作，特别是为新员工指定带教老师，做好新员工入职培训工作。
本部门（科室）参训员工的组织与管理。
培训工作总结报告的撰写和呈报。
三培训实施1 制定医院的年度培训计划前，科教科应对医院培训需求进行调查分析。
培训需求主要包括以下方面：医院发展规划、文化建设需求。
各职能部门（科室）日常工作业务培训需求。
医院重点岗位人才培养需求。
2 员工培训的培训师分为外聘培训师和内部培训师两种，培训师由培训组织实施部门和科教科根据培训计划共同协商确定。
内部培训师采取各部门推荐，科教科选取。
外部培训师的聘用。
外部培训师的聘请由科教科根据医院培训计划，采用与专业培训公司合作或自行联系的方式推选。
3 培训方式：岗前培训（新员工入职培训）科教科负责组织实施本院招聘的新员工岗前院级培训，相关职能部门予以配合。
在岗培训：由各用人部门根据岗位技能要求，对员工实施不定期的各岗位在职培训。
业务主管部门应制定相关的学习培训制度，加强监督、管理和组织实施。
外出培训和进修：各部门可根据部门建设实际需求，以及新技术、新项目开展的具体要求，充分调研并经部门讨论决定后提出申请，业务主管部门、科教科和院领导审批同意后方可实施。
4 内部培训前期准备：培训组织实施部门必须根据培训计划，明确培训主题和主要内容，确定培训师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料准备。
为确保培训整体效果，培训组织实施部门应事先与参训部门沟通，确保参训率达到0%以培训组织实施部门拟定培训通知并下发，做好培训场地环境布置、教具借调、培训设备安装调试、通知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。
5 内部培训组织实施：培训组织实施部门应组织参训人员在《培训签到表》上签到，同时发放培训相关资料。
培训组织实施部门负责人负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同时宣布培训纪培训师进行现场授课，培训组织实施部门人员做好培训工作的相关记录。
6 培训期间的考勤管理：所有参训员工自收到培训通知之日起，应合理安排本职工作及私人事务，确保准时参加。
培训期间的所有员工上课时均应维护本院的员工形象，并自觉遵守本院的各项规章制度。
员工参加内部培训时，应在培训记录表上签到，避免迟到早退的现象发生。
培训记录表由科教科存档备查。
员工外出进修培训时，需持经院领导签批后的《外出进修培训申请单》至科教科并签订培训协议，培训协议签订后方可外出。
员工参训期间，未向科教科请假或请假未批准而未参加培训的，其培训缺勤课时将按旷工处理。
员工如因公或其他紧急事宜确实不能参训的，需至少提前办理请假手续，经部门负责人签字同意后交科教科备查。
因特殊原因未能提前请假的，应到科教科说明原因，并补办请假手续，否则按旷工处理7 外派培训进修：外派培训进修可以采取全脱产、半脱产或业余形式，培训费支付方式可以是公费或自费。
员工参加外派培训必须由科教科代表医院与其签订外派培训协议，对培训费用、培训期间薪酬待遇及培训后服务年限等有关事项进行书面约定。
员工参加全脱产或半脱产外派培训前，必须与用人部门指定的其它员工作好工作交接。
员工参加外派培训结束后，应结合岗位工作实际，认真撰写培训心得体会，与培训相关资料一并上交部门负责人及主管领导审阅、存档，作为培训评估的主要依据之员工参加外派培训结束后，部门认为有必要的，应该由参训员工将培训内容进行整理，为同类岗位的员工进行传达和培训，实现资源共享员工培训组织实施部门应对培训效果进行评估、总结培训前应了解参训员工的实际知识水平。
培训中应了解参训员工的掌握情况，以利于培训内容的调整。
每期培训结束时，组织实施部门应视实际需要分发《培训效果评估表》，供学员填写后收回，并汇总学员意见，作为以后再举办类似培训的参考。
科教科应对各部门评估培训的成效，定期分发“培训效果评估表”，供各部门主管填写后汇总意见，并结合实际分析评估培训的成效，做成书面报告，呈院领导审核后，分送各部门及有关人员作为再举办培训的参考。
培训的组织实施部门可以开展培训考核，具体由培训师设置考题，组织实施部门组织参训人员积极参与。
四培训成果的呈报1 每期培训结束后一周内，如组织实施部门开展考核工作，讲师应将学员的考核成绩评定出来，连同试卷送科教科，以建立个人完善的培训资料。
2 主办单位应于每期培训结束后一周内填报《培训效果评估表》，送科教科归档。
3 每三个月，各部门应填写“培训实施结果报告”呈科教科，以了解该部门最近在职培训实施状况。
五培训档案管理1 员工培训应建立相关的资格档案，全院性的培训档案由科教科负责保管，各职能部门组织实施的培训由各职能部门保管。
2 培训档案应包括：培训计划、方案、工作总结报告、培训合同、评估资料、各种表单等。
培训师的聘任、考核资料和相关培训教材、教案等。
参训员工的评估、考核资料，培训记录表等。
篇三：医院岗前培训制度怀仁县人民医院岗前培训制度岗前培训的目的是使每位新入院的职工能尽快适应医院的工作环境，帮助他们了解医院，熟悉岗位，明确自己的义务和责任，更快更好地胜任未来的工作。
第一条凡新进人员必须参加我院举办的新进人员岗前培训，未经岗前培训不得上岗。
具体实施办法依本规定执行。
第二条岗前教育的时间、形式、内容：时间：岗前培训一般定于每月进行一次；形式：采取集中培训与试用期教育相结合，集中辅导和自学相结合的形式；具体内容包括：1、岗前培训的重要性，教育新入院人员如何做一名合格的医院职工。
2、医院基本概况，劳动纪律教育，医院的院纪院规。
3、医院行风建设、医德规范教育，培养廉洁从医的责任意识。
4、医疗管理办法，医疗卫生工作概况，执业医师法释义，医疗事故处理办法，处方管理办法，病案书写规范等，进行医务人员岗位职责、医院核心制度、医疗安全措施，职工外出进修学习规定等教育。
5、护理工作制度，护理人员岗位职责，医护沟通、医患沟通及其技巧。
6、医院继续教育制度及临床住院医师规范化培训制度等。
7、传染病知识教育。
9、法制教育及消防安全常识教育。
第三条培训办法及要求：研究生及大中专毕业生报到后，由办公室组织人事提供名单，医务科负责组织培训，结业考核，合格后方可上岗。
未参加集中培训的新上岗职工，试用期内除进行专业技术培训外，依照本制度要求进行自学，由各相关部门负责培训，试用期满后作出评价，签署意见，合格后上报组织人事科，并在医教科备案。
第四条医务科、办公室人事科应事先制定培训计划、培训内容，并对每一一位学员进行培训评定。
第五条岗前培训由医务科、办公室人事科具体负责，制定培训计划，安排具体学习日程，并组织考试。
第六条各部门的岗前培训负责人必须是各相关科室科长、主任。