我心目中的好学生_小学四年级作文600字
我眼中的好学生

我眼中的好学生在我看来,好学生不仅是学习成绩优异的学生,更是拥有积极向上的学习态度和良好的学习习惯的学生。
一个好学生应该具备以下几个方面的素质和特点:第一,良好的自控力。
好学生有着极强的自我管理能力,他们可以控制自己的时间和精力,按照规划有序地完成任务,达到高效学习的效果。
同时,他们也有着很强的自制力,懂得拒绝诱惑和诱惑,抵制浮躁和急功近利的情绪,有着坚定的学习目标和信念。
第二,自信而不骄傲。
好学生有着坚定的自信,他们相信自己的能力和潜力,在完成任务时自信而不骄傲,才能更好地发挥自己的能力。
同时,他们也能够接受别人的批评和建议,有着开放的心态,愿意不断地完善自己。
第三,认真负责。
好学生有着认真负责的态度,他们对学习和生活都十分认真,做事一丝不苟,不断追求完美。
他们也有着良好的道德修养和责任感,懂得尊重老师和同学,积极参与集体活动和公益事业,为社会做出积极贡献。
第四,具备好的学习方法和策略。
好学生有着科学的学习方法和策略,他们懂得如何有效地获取和消化知识,掌握自己的弱点和优势,灵活运用不同的学习技巧和工具,找到适合自己的学习方式,提高学习效率。
第五,具备独立思考和创新精神。
好学生不仅理解和消化知识,还能够在此基础上进行独立思考和创新。
他们具备良好的逻辑思维能力和判断能力,能够发现问题和分析问题,寻找解决问题的方法和策略,展现出独立思考和创新的精神。
总的来说,好学生不仅在学习和生活方面有着优异的表现,更是以其积极向上和良好的品质,为周围的人们带来正面的影响和启示。
希望各位学生都能够努力做一个好学生,为自己和社会做出更多的贡献。
我的好同学600字作文6篇

我的好同学600字作文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的好学生作文

我心目中的好学生作文在我心目中的好学生。
在我心目中,好学生不仅是成绩优秀的学生,更是一个积极向上、勤奋努力、有责任心、有爱心的学生。
他们不仅在学业上取得了优异的成绩,更在品德修养和社会实践中展现出了优秀的素质和能力。
首先,好学生是一个积极向上的学生。
他们对学习充满了热情,乐于探索未知的领域,对知识充满渴望。
他们会主动参加各种学术竞赛和科技创新活动,积极参与学校的各项学术交流和实践活动,不断提高自己的学术水平和综合素质。
其次,好学生是一个勤奋努力的学生。
他们知道只有通过不懈的努力才能取得优异的成绩。
他们会利用课余时间自主学习,不断巩固和拓展知识,不断提高自己的学习能力和综合素质。
他们会克服各种困难和挑战,不断追求进步和完美。
再次,好学生是一个有责任心的学生。
他们知道学习是自己的事情,要靠自己的努力去实现。
他们会主动承担起班级和学校的各项工作,积极参与学校的各项活动,为班级和学校的发展贡献自己的力量。
他们会关心他人,乐于助人,乐于分享,乐于奉献,展现出了良好的社会责任感和团队合作精神。
最后,好学生是一个有爱心的学生。
他们会关心周围的人,乐于帮助他人,乐于奉献爱心。
他们会积极参与各种公益活动,关心弱势群体,关心社会发展,为实现社会和谐和进步贡献自己的力量。
在我心目中,好学生不仅是一个学业优秀的学生,更是一个积极向上、勤奋努力、有责任心、有爱心的学生。
他们以自己的行动影响着身边的人,成为了学校的优秀学生代表和社会的栋梁之才。
希望每一个学生都能成为一个好学生,为实现自己的梦想和社会的发展贡献自己的力量。
我心目中的好学生作文(优秀9篇)

我心目中的好学生作文(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的好学生作文

我心目中的好学生作文我心目中的好学生作文(通用20篇)在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的我心目中的好学生作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我心目中的好学生作文篇1我认为好学生是要从细节做起的。
所以我们从小就要养成好的习惯,好习惯能让我们受益终生,对我们的身心健康有益。
每个人都可能会因为各种各样的原因犯错,只有正视错误,勇于承担自己的责任,就一定可以找到解决的方法。
我心目中的好学生应该具备一颗诚实善良的心,在学校里尊敬老师,上课认真听讲,不懂就问,作业按时完成,课余时间不玩有危险的游戏,多看课外书,拓宽自己的知识面。
好学生能够与同学们和睦相处,团结友爱,平等交流,乐于帮助他人,多为别人考虑,懂得谦让,面对老师表扬不骄傲,虚心接受别人的意见,多学习别人的长处,弥补自己的不足。
在家里懂得孝敬长辈,学会自理,尽量做到自己的事情自己做。
对照我心目中的好学生标准,我还有许多缺点和不足,但我会努力去成为一个好学生。
以后,我一定努力学习,和同学之间和睦相处,经常帮助别人,课间不玩危险的游戏,回到家里听父母的话,尊敬长辈,时刻提醒自己要做一名好学生。
我相信自己现在能够成为一名好学生,将来会成为一名对社会有用的人才。
我心目中的好学生作文篇2为什么有的人具有高尚的品德?为什么有的人却无恶不作?这是为什么?难道是天生的命运吗?答案当然是否定的。
不是有则故事:从前,有一个舅舅给两个外甥算命吗?算出来一个长大中状元,另一个是讨饭的命,结果状元命的认为自己反正命中注定是中状元,就不读书、学习,整天游手好闲,结果成了乞丐。
而讨饭命的却用功读书、学习,结果中了状元。
三字经里开头说:人之初,性本善,性相近,习相远。
妈妈也曾告诉我,刚出生的婴儿的脑子里是一片空白,在不同的环境和教育下,就发生了很大的差别。
所以我认为,只有从小是个好学生,长大后才是个好人才。
我心目中的学生

我心目中的学生经常听到有人说:“教师苦,教师累,教师好比是牲畜”,但也有人说:“,教师是烛光,教师是灯塔,教师是园丁”。
对于我,不管别人怎么说,自从选择了教师这条路,我便从没有后悔过,甚至打心眼里觉得选对了路,这也许是跟性格有关吧,我喜欢学生,更喜欢和学生们在一起。
从事教育事业好几年了,一届一届的学生也都长大了、离开了。
几个朋友问我:“你心目中的学生应该怎么样”?说实话,我很喜欢我的每一个学生,在我眼里他们都很可爱,我认为学习好的并不一定就是“好学生”。
就拿今年我教的四年级学生来说,这个年级的孩子大多在9岁——11岁之间,正处在由儿童期向少年期转变的过程中,已经不满足于单纯听老师的话,也不再满足于接受课堂教学,他们的独立意识开始增强,但看问题仍然比较幼稚,自控能力不强。
所以,我认为对他们的教育更应该循循善诱,一步一步加强引导,不能单纯地以学习成绩为判断好坏的标准。
举个例子来说,我的课堂上曾有个学生很捣蛋,成绩不好,自己也不认为自己是好的,所以就破罐子破摔,但有一回上课的过程中,我走下去给单独指导了几道题,给认真分析了下他不会做的原因,然后给鼓励了几句话,在接下来的教学中他就已经认真的多了。
我就发现,老师只要给学生更多的关爱,那学生就肯定会进步。
在一次浏览《中国教师报》的时候,我看到这样的一段对话。
校:“威廉,(他获得了优秀教师)你对这一切感觉怎样?”。
“头儿,我依然真诚地相信,你就是随便抓阄,都能抓到一个跟我同样配得上这些荣誉的教师。
事实上,教师的成功是因为学生的成功,……”。
读完这些话我也明白了,虽然工作中会遇到很多问题,觉得很棘手,有时候学生也会令自己气愤、失望,但过后,他们的天真、可爱又让自己打心眼里的喜欢他们。
所以,在我看来,只要有爱,没有解决不了的问题。
心理学上说,四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,孩子们在这个时候也开始转变思想方法,所以说老师应该更加重视这个阶段的教育,帮助他们养成课前预习和课后复习的习惯,帮助他们养成思考和分析的习惯。
我心目中的优秀学生

我心目中的好学生在我们的学生时代,我们对“优秀学生”有着近乎统一的标准。
幼儿园时,我们把那些佩戴了小红花的小朋友称作优秀学生;上了小学,我们把佩戴了象征正义、光荣、勇敢红领巾的同学看作优秀学生;上了初中呢,我们对好学生的定义又变得严格起来,只有那些思想好,纪律好,成绩好的同学才是优秀学生,其他方面一概不管。
在信息技术、科学技术迅速发展的21世纪,我们不能再单纯的用成绩和守纪来评价一个学生是否优秀。
我觉得优秀学生的身上应该具有其独特的气质,他必须有正确自我观、积极的人生理想、广泛的兴趣爱好,同时,他可以有鲜明的个性,他甚至可以有点小脾气,小倔强,但是我希望他能够勇敢接受社会现实,敢于向未来大声说出“我相信,我的未来不是梦。
”我们的学生每天都有新的变化,他们不断努力,不断完善自己,努力成为老师眼中的好学生数不胜数,他们时刻在迸发着进步的火花。
我们要用发展的眼光看待每一个进步成长的学生。
有个学生在值日时扣了分,但我并没有严厉地责斥她。
因为在她打扫卫生的时候我是看见的,她打扫的很认真,扣分是因为其他的原因,所以我并没有批评她。
没想到的是之后的某一天她给我写了这样一段话:“老师,谢谢您的信任,我觉得自己好没用,但我不会放弃,我还会努力!我还在努力!”是的,她在追求进步,她在用自己的行动诠释她想要的美好,不仅在值日上,更在平常的表现、学习上。
现在我依旧能看到她开心、刻苦学习的样子。
我想,当每个学生得到肯定并且收获果实的时候,他会告诉自己,我将一直优秀,因为“优秀是一种习惯。
”如果真的要我定义优秀学生的标准。
在我的眼中,优秀学生就是那些善于反思自己的过去,敢于正视自己的缺点并努力改正的;能够不因成绩差而自卑,并努力学习的;不因成绩优秀而骄傲自大、目中无人;不因外物而看低自己;与人为善,乐于助人并深深爱着自己父母和这个世界的。
他们都是我心目中的优秀学生。
这样的学生有自己的思想,有自己的判断,有自己的人格魅力。
我心目中的好学生

我心目中的好学生我读书的时候,“三好学生”的奖状可是个珍稀物品,偶尔得了一张往家里的墙上贴贴,定会迎来亲戚邻居的夸赞。
那时的我,便认定:只有德智体全面发展的学生才是好学生。
后来当了老师,每每给学生发奖状时,发现“五好学生”的奖状总是寥寥无几,便会心生慨叹:好学生真是太少了!可现在,教育体制变化了,我心目中“好学生”的标准也在悄然变化…他们,就是我心目中的好学生!他们没有骄人的成绩,绝不是十全十美,甚至连“三好”“五好”都达不到。
但是,他们懂事,有一颗向善向美的心!我们不要去抱怨好学生太少,不要总是把眼光“定格”在班里为数不多的“学习好、思想好、纪律好”的学生身上。
用欣赏的眼光看待你所有的学生吧!当你走上讲台,用欣赏的目光向整个教室“扫描”的时候,你会惊喜地发现:摄入你眼球的,竟是一个绚烂的“花园”!在我们的周围存在着形形色色的学生,但并不是每个学生都能给我们完美的表现。
有一位老师在他的博客里这样写道:我心目中的学生——成熟,你们稚嫩;我心目中的学生——刚毅,你们脆弱;我心目中的学生——睿智,你们迷茫;我心目中的学生——豪迈,你们忸怩;我心目中的学生——热情,你们虽有但缺乏持久;我心目中的学生——忠诚,你们也有但成色不够。
其实,我没有奢求,更非一个理想主义者,我对你们的期望呵,朴素、真实、热切、恒久。
我相信,虽然作为新老师与老教师,对学生抱有的期望值和对待学生的方式可能会有所不同,但只要是一名教师,都是想,尽可能得把学生塑造成为自己心目中能接受的一种个体。
他(她)可以不够完美,但你却能接受。
曾经自己也做过学生,回想自己的那个年代,有过荣耀,也有过犯错,给老师的脸上送去过欣慰的笑容,也少不了给老师脸上“抹黑”。
今天,我们也站在了三尺讲台,真真切切体会到当年做老师的不易。
因为不是你想要学生达到一种境界,他(她)就可以做到的。
有的学生,真的可以用鲁迅先生笔下的“孔乙己”来形容——“哀其不幸,怒其不争”。
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我心目中的好学生
你看那只高大威武的马!你可别小看它,它可是大名鼎鼎的九十九世纪的马呢!
它有两米高,三点五米长,一身棕色的毛油光发亮。
它不但高大,而且非常强壮,全身长满了肌肉,腿粗粗的,脖子又粗又长,连内脏都长满了肌肉,壮得刀枪不入。
最令人惊撼的是,它居然长了一对翅膀,这是一对可以伸缩自如的翅膀,有了它,马还可以飞呢!
和现在的马不一样的是,九十九世纪的马不吃草了,因为吃草不环保,所以它们吃的是垃圾和害虫。
你瞧,它正在垃圾堆中狼吞虎咽,吃得津津有味呢!一会儿,一堆垃圾一扫而光了。
它的消化功能无与伦比,即使再多的垃圾,它也可以吃完,还不用担心它像以前的马一样随地大小便,因为它可以将所吃下的东西转化为营养和能量,它还可以预测哪一天将会缺少能量,提前储存呢!
以前的马很胆小,一遇到很大的声音就会感到恐惧甚至逃跑,但是九十九世纪的马就截然不同,它们就算遇到原子弹也不会逃跑,因为它的皮像盔甲一样非常坚硬,什么武器也别想攻击到它的一根毫毛。
它最神奇的地方还不是这些,而是它的“看家本领”——惊人的速度。
你看,它正在追赶世界第一恐怖分子拉登呢!拉登正开着苏30号飞机拼命逃跑,“嗖”的一声就不见了踪影,哈哈,你别以为拉登又会像以前一样顺利地逃跑,瞧,马张开翅膀,像神州六号一样,“唰”的一声,停在拉登的前面,挡住了他的去路,只见从它的翅膀射出两枚网弹,网弹散开后变成一个巨大的网子,拉登只好乖乖地跪地求饶了。
大家都说,九十九世纪的马神勇无比,其实,你们还不知道呢,它还有神奇的“闭气功”呢,因为有了“闭气功”,它可以防止沙尘暴的袭击,还可以潜水
呢!怎么样,九十九世纪的马令人叹服叫绝吧,如果你还不相信,就和我一起乘坐时光机去九十九世纪一睹为快吧!。