思维游戏ppt课件
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幼小衔接思维游戏数方块ppt(精选文档)

思维游戏⑦ —数方块
主讲人:钱老师
例1:下面的图形有几个小方块? 为什么?
第一层有( )个 第二层有( )个 一共有( )个
例2:下面的图形有几个小方块?为 什么?
第一层有( )个 第二层有( )个 第三层有( )个 一共有( )个
后面有( )个 前面有( )个 一共有( )个
例3.下面的图形中有几个小正方块?
例4:下面的图形中一共有几个小方块?
例5:下图由3层正方形木块垒成的,求图中 共有多少个方块?
例2:下面的图形有几个小方块?为什么? 例4:下面的图形中一共有几个小方块? 下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。 看不见的( )个 下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。 例1:下面的图形有几个小方块?为什么? 右图中哪几个方块在左边时是看不见的,请在这几个方块上画一些斜线。 例4:下面的图形中一共有几个小方块? 右图中哪几个方块在左边时是看不见的,请在这几个方块上画一些斜线。 下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。 例1:下面的图形有几个小方块?为什么? 例1:下面的图形有几个小方块?为什么? 看得见( )个 例2:下面的图形有几个小方块?为什么? 例1:下面的图形有几个小方块?为什么?
下面的图形中有(几个小)正个方块?
看不见的( )个 右图中哪几个方块在左边时是看不见的,请在这几个方块上画一些斜线。 例1:下面的图形有几个小方块?为什么?
例例25: :下下面图的由图3看层形正得有方几见形个木(小块方垒块成)?为的个什,么求?图中共看有多不少见个方(块? )个
下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。
主讲人:钱老师
例1:下面的图形有几个小方块? 为什么?
第一层有( )个 第二层有( )个 一共有( )个
例2:下面的图形有几个小方块?为 什么?
第一层有( )个 第二层有( )个 第三层有( )个 一共有( )个
后面有( )个 前面有( )个 一共有( )个
例3.下面的图形中有几个小正方块?
例4:下面的图形中一共有几个小方块?
例5:下图由3层正方形木块垒成的,求图中 共有多少个方块?
例2:下面的图形有几个小方块?为什么? 例4:下面的图形中一共有几个小方块? 下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。 看不见的( )个 下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。 例1:下面的图形有几个小方块?为什么? 右图中哪几个方块在左边时是看不见的,请在这几个方块上画一些斜线。 例4:下面的图形中一共有几个小方块? 右图中哪几个方块在左边时是看不见的,请在这几个方块上画一些斜线。 下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。 例1:下面的图形有几个小方块?为什么? 例1:下面的图形有几个小方块?为什么? 看得见( )个 例2:下面的图形有几个小方块?为什么? 例1:下面的图形有几个小方块?为什么?
下面的图形中有(几个小)正个方块?
看不见的( )个 右图中哪几个方块在左边时是看不见的,请在这几个方块上画一些斜线。 例1:下面的图形有几个小方块?为什么?
例例25: :下下面图的由图3看层形正得有方几见形个木(小块方垒块成)?为的个什,么求?图中共看有多不少见个方(块? )个
下面的每组图中,左图中有几个方块是看不见的,把它拆成右图后,就看得见了。
思维游戏.ppt

13.取出药片
• 平平感冒了,医生给他开了一瓶药片。 药瓶是用木的塞子密封的。在不拔出瓶塞, 也不在上面穿孔的情况下,能从完好的瓶 子里取出药片吗?
• 很简单,只要把瓶塞按到药瓶里面去,就 可以取出药片了。
14.最大的数
• 1、2、3所能组成的最大数是多少?
• 3的21次方。是不是要比你的答案要多许多 呢?
3根火柴摆出一个符号,要大于3, 小于4,应该怎么摆?
•
3< ∏ <4
2.猜一猜典故谜语
• 用典谜指以史实为典故,传说故事为谜面隐喻谜底的谜。 这种特殊谜,是灯谜中的佼佼者,妙造自然,鬼斧神工。 猜谜时要弄清所用典故、故事的来龙去脉以及基本内容。
• (1)精忠报国。(称谓二) • (2)不可沽名学霸王。(成语一) • (3)鲁达当和尚。(成语一) • (4)朝辞白帝,暮至江陵。(成语一) • (5)枕中记。(《红楼梦》诗句一) • (6)孤灯挑尽未成眠。(《阿房宫赋》句一) • (7)七擒七纵。(杂志名称一) • (8)桃花潭水深千尺。(成语之一) • (9)关公坐失华容道。(字一) • (10)无面目见江东父老。(字一)
•
( )-1=
•
( )×2=
•
( )×3=
• +( )-4=
•
14
•
(2)-1=1
•
(1)×2=2
•
(2)×3=6
• +(9)-4=5
•
14
5.数字哑谜
• 下图是一个数字哑谜。目前只知道B比C 的两倍小,而且都不等于0,那么A、B和C 的数值分别是多少?
•
ABC
•
+A A B
•
BAA
【心理课件】打破思维定势

图 形游戏
正确答案如图所示
第二项限 第一项限
第三项限 第四项限
图 形游戏
这个游戏首先通过前三象限由浅及深的思考过程让你 陷入一个思维模式中去。然后再回到简单问题的思考 中去之时,我们就会因为自身固以形成的思维定势或 经验而将问题复杂化。
打破思维 定势
主要内容 1 什么是思维定势 2 如何看待思维定势 3 打破思维定势的方法
图 形游戏
正确答案如图所示
OK,现在将第三象限中非 阴影部分的面积分为四个 部分。
要求:被分割出来的图形 面积相等,形状相同。
第二象限 第一象限 第三象限 第四象限
图 形游戏
正确答案如图所示
OK,现在将第四象限中非 阴影部分的面积分为七个 部分。
要求:被分割出来的图形 面积相等,形状相同。
第二象限 第一象限 第三象限 第四象限
欢迎进入心理课堂
图 形游戏
请大家注意右图,按照所描 述的要求进行。
请先画一个坐标轴。然后, 以坐标轴的零点为中心,画 一个正方型
要求:自己独立完成,请勿 观看他人。
第二象限 第一象限 第三象限 第四象限
图 形游戏
然后,在该正方形中,再 画一个正方形。
第二象限
第一象限
第三象限
第四象限
图 形游戏
将小正方形和坐标轴所围成的面 积涂上阴影。(如图,红色部分)
你认为保加利亚队还有胜出的机会么?
这时,保加利亚队的教练突然要求暂停,借机向队员们面 授机宜。比赛继续进行后,球场上出现了众人意想不到的事 情:只见保加利亚队员突然运球向自己篮下跑去,并迅速起 跳投篮,球应声入网。全场观众目瞪口呆。此时比赛时间到。 等到裁判宣布双方打成平局,需要加时赛时,观众才恍然大 悟。保加利亚队以出人意料之举,为自己创造了一次起死回 生的机会。加时赛的结果,保加利亚赢球6分,如愿以偿地出 了线。
发散思维训练(游戏)-课件

(3)“艺高人胆大”,但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的 人”,因此艺高也需谨慎。(其他略)
(4)之一:“走自己的路,让人去说吧”是一种自信的表现,一种对科学、对真理 执着追求不妥协的精神体现,我们要勇于走自己的路。
之二:有人拿“走自己的路,让人去说吧”作为挡箭牌,拒谏饰非,固执己见,我 北行京我市华素普,亿不方软能件正科确技对有限待公别司人的批评建议,这显然是错误的。
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发散思维训练
四、自我训练(一)
1)主题之一:赞美雪的洁白无瑕、一尘不染,赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献 精神。
主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 (2)a.老虎有勇猛的一面,所谓“虎虎有生气”,也有凶恶的一面,所谓“苛政猛 于虎”。 b.蚕有其无私的一面,所谓“春蚕到死丝方尽”,也有其自我束缚的一面,所谓“作 茧自缚”。 c.笑有欢愉的一面,所谓“欢歌笑语”,但偶而也有悲伤的一面,所谓“落第举子笑 是哭”。 d.哭本是痛楚的表现,所谓“欲哭无泪”,但是也有高兴的一面,所谓“出嫁闺女哭 是笑
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计算机基础知识
发散思维训练
四、自我训练(四)
1.请你写出所能想到的带有“土”结构的字,写得越多越好。(时间:5 分钟)
2.请列举砖头的各种可能用途。(时间:5分钟) 3.请举出包含“三角形”的各种物品,写得越多越好。(时间:10分钟) 4.尽可能想象“△”和什么东西相似或相近?
如果你是这位中学校长,你该如何惩罚这个孩子?
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发散思维训练
四、自我训练(三)
准备好一张稿纸,根据以下故事情节,用简短的语言写出各种的故事结尾,越多 越好。
(4)之一:“走自己的路,让人去说吧”是一种自信的表现,一种对科学、对真理 执着追求不妥协的精神体现,我们要勇于走自己的路。
之二:有人拿“走自己的路,让人去说吧”作为挡箭牌,拒谏饰非,固执己见,我 北行京我市华素普,亿不方软能件正科确技对有限待公别司人的批评建议,这显然是错误的。
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发散思维训练
四、自我训练(一)
1)主题之一:赞美雪的洁白无瑕、一尘不染,赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献 精神。
主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 (2)a.老虎有勇猛的一面,所谓“虎虎有生气”,也有凶恶的一面,所谓“苛政猛 于虎”。 b.蚕有其无私的一面,所谓“春蚕到死丝方尽”,也有其自我束缚的一面,所谓“作 茧自缚”。 c.笑有欢愉的一面,所谓“欢歌笑语”,但偶而也有悲伤的一面,所谓“落第举子笑 是哭”。 d.哭本是痛楚的表现,所谓“欲哭无泪”,但是也有高兴的一面,所谓“出嫁闺女哭 是笑
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计算机基础知识
发散思维训练
四、自我训练(四)
1.请你写出所能想到的带有“土”结构的字,写得越多越好。(时间:5 分钟)
2.请列举砖头的各种可能用途。(时间:5分钟) 3.请举出包含“三角形”的各种物品,写得越多越好。(时间:10分钟) 4.尽可能想象“△”和什么东西相似或相近?
如果你是这位中学校长,你该如何惩罚这个孩子?
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发散思维训练
四、自我训练(三)
准备好一张稿纸,根据以下故事情节,用简短的语言写出各种的故事结尾,越多 越好。
思维游戏演示

(用时1分)
第三项限
第一项限 第四项限
7、将第三项限 中非阴影部分的 面积,分为四个 部分。
要求被分割出来 的图形面积相等, 形状相同。
第二项限
(用时1分30秒)
第三项限
第一项限 第四项限
8、将第四项限 中非阴影部分的 面积,分为七个 部分。
要求被分割出来 的图形面积相等, 形状相同。
第二项限
(用时2分钟)
管理首先就是一个由浅入深,最终回归为简单的一个过程
思维游戏演示
1、请先在纸 上画一个坐标
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
2、以坐标轴的 零点为中心, 画一个正方形
第二项限
第三项限
第一项限 第四项限
3、在该正方 形中再画一个 正方形。
注意:第四项 限不画
第二项限
第三项限 围成的面积涂 上阴影。
第二项限
第三项限
第一项限 第四项限
5、将第一项限 中非阴影部分的 面积,用一条直 线分为两部分, 要求被分割出来 的图形面积相等, 形状相同。
第二项限
(用时1分钟)
第三项限
第一项限 第四项限
6、将第二项限 中非阴影部分的 面积,用两条直 线分为三部分, 要求被分割出来 的图形面积相等, 形状相同。
第二项限
第三项限
第一项限 第四项限
9、请大家核对 正确答案
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
总结:
首先通过前面三个项限由浅及深的思考过程,让你陷入一 个思维模式中去,然后再回到简单问题的思考中去之时, 我们会因自身固有形成的思维定势或经验将问题复杂化。
已固有的经验和思维并非一定就会是你行动的行为基础, 有时放弃固有的经验和思维,你会做得更好。
《全脑思维游戏》课件

PPT课件对全脑思维游戏的提升
视觉化呈现:通过PPT 课件,全脑思维游戏可 以更直观地展示出来, 便于理解和记忆。
互动性增强:PPT课件 可以加入互动元素,如 问答、游戏等,提高全 脑思维游戏的趣味性和 参与度。
内容丰富:PPT课件可 以包含更多的信息,如 背景知识、相关案例等, 丰富全脑思维游戏的内 容。
游戏与PPT课件的结合,可以更好 地展示学生的学习成果,提高学生 的学习自信心。
Part Five
全游戏训练 逻辑推理能力
培养创新思维:通过游戏激发创新 思维,提高解决问题的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
增强记忆力:通过游戏训练记忆力, 提高学习效率
Part Three
PPT课件内容
游戏规则介绍
● 游戏目的:提高全脑思维能力
● 游戏人数:2-4人
● 游戏材料:游戏卡、骰子、计时器
● 游戏流程: a. 玩家轮流掷骰子,根据骰子点数选择游戏卡 b. 玩家根据游戏卡上的题目进行思考,并 在规定时间内给出答案 c. 玩家根据答案的正确与否获得相应的分数 d. 游戏结束后,得分最高的玩家 获胜
提高专注力:通过游戏训练专注力, 提高学习和工作效率
增强团队协作能力
提高团队成员之间的沟通 效率
增强团队成员之间的信任 和合作
提高团队成员解决问题的 能力
提高团队成员的创新思维 和创造力
培养创新精神
激发想象力: 通过游戏激发 孩子的想象力, 培养他们的创
新思维
提高创造力: 通过游戏让孩 子学会解决问 题,提高他们
游戏背景还融入了许多科学知识和历史事件,让玩家在玩游戏的同时也能学到知识。
游戏目的
提高思维能力
全脑思维游戏 ppt课件

• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
排序能力是左脑的基本能力,包括排列、组合、
分类等方面,排序能力的高低直接影响人思维的 条理性。
2020/11/13
5
2020/11/13
25
把9枚硬币分成3份,任意拿两份称,可以确 定假币在哪一份。然后从有假币的那一份 中任意拿两个称,就可以确定假币。
2020/11/13
26
由一个或几个已知判断推出另一未知判断的 思维形式,叫做推理
2020/11/13
27
我们知道镜子能照出人的影子来,如果在一 个人的面前放一面镜子,就会照出一个人 影,如果在一个人的两侧放两面镜子,就 会有2个以上的影子,四周放4面就有4个以 上的影子。
2020/11/13
13
成立。这个女孩的生日是1月2号,这是她在 今年12月31号说的话,即去年1月1日以前 19岁,第二天到20岁,今年1月1日以前20 岁,1月2日就是21岁。后天就是明年1月2 日生日22岁。
2020/11/13
14
已知11的立方等于1331 12的立方等于1728 那么什么数的立方等于1442897 提示:不可以使用任何计算工具!
2020/11/13
M的猫取名要么是H要么 是A L的猫取名A
H的猫取名要么是M要么 是L 取名为L或M的猫都不是 A的 取名为H的猫不属于M或 L
23
A的猫名字叫L L的猫名字叫M M的猫名字叫H H的猫名字叫A
2020/11/13
24
现有外形完全一样的硬币9枚,其中8枚真币, 1枚假币,假币和真币的区别只是重量稍轻 了一点。有一台天平秤,没有砝码,秤上 没有读数,把重物放在天平两边的托盘上, 天平能准确地显示出两边是否一样重。只 使用这个天平,如何只称两次就能确定假 币。
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
排序能力是左脑的基本能力,包括排列、组合、
分类等方面,排序能力的高低直接影响人思维的 条理性。
2020/11/13
5
2020/11/13
25
把9枚硬币分成3份,任意拿两份称,可以确 定假币在哪一份。然后从有假币的那一份 中任意拿两个称,就可以确定假币。
2020/11/13
26
由一个或几个已知判断推出另一未知判断的 思维形式,叫做推理
2020/11/13
27
我们知道镜子能照出人的影子来,如果在一 个人的面前放一面镜子,就会照出一个人 影,如果在一个人的两侧放两面镜子,就 会有2个以上的影子,四周放4面就有4个以 上的影子。
2020/11/13
13
成立。这个女孩的生日是1月2号,这是她在 今年12月31号说的话,即去年1月1日以前 19岁,第二天到20岁,今年1月1日以前20 岁,1月2日就是21岁。后天就是明年1月2 日生日22岁。
2020/11/13
14
已知11的立方等于1331 12的立方等于1728 那么什么数的立方等于1442897 提示:不可以使用任何计算工具!
2020/11/13
M的猫取名要么是H要么 是A L的猫取名A
H的猫取名要么是M要么 是L 取名为L或M的猫都不是 A的 取名为H的猫不属于M或 L
23
A的猫名字叫L L的猫名字叫M M的猫名字叫H H的猫名字叫A
2020/11/13
24
现有外形完全一样的硬币9枚,其中8枚真币, 1枚假币,假币和真币的区别只是重量稍轻 了一点。有一台天平秤,没有砝码,秤上 没有读数,把重物放在天平两边的托盘上, 天平能准确地显示出两边是否一样重。只 使用这个天平,如何只称两次就能确定假 币。
思维游戏与思考方法课件

生的思维训练,可视作通识教育的一种。
▪
4
思维游戏与思考方法课件
2 课程结构
游戏训练
逻辑思维游戏: 数独游戏 推理游戏 其他
创新思维游戏: 发散思维 头脑风暴 其他
5
思维游戏与思考方法课件
3 课程计划
章节提纲:程计划
❖ 第一编 逻辑思维游戏 ❖ 第1讲 数独游戏(sudoku) ❖ 第2讲 数独游戏训练 ❖ 第3讲 逻辑学浅谈 ❖ 第4讲 推理游戏——谁养鱼? ❖ 第5讲 其他 ❖ 第二编 创新思维游戏 ❖ 第1讲 发散思维 ❖ 第2讲 发散思维训练 ❖ 第3讲 头脑风暴 ❖ 第4讲 其他
目录
1
课程目的
2
课程结构
3
课程计划
4
第1讲 数独游戏
1
思维游戏与思考方法课件
1 课程目的
❖ 发展与培养大学生的思维能力,是大学教育的 重要目标之一。结合我院实际,尝试开设思维 训练类选修课程对于大学生思维发展与能力培 养是有必要的。
❖ 就如何培养大学生的思维能力,本课程尝试以 休闲的游戏、有趣的内容代替理论书籍,使学 生在轻松愉悦的训练中达到激发思维潜能、提 高创新能力的训练效果。
❖ 候选数:每个空单元格中可以填入 的数字。
12
思维游戏与思考方法课件
4 数独( sudoku ) ▪ 规则: ▪ 数独每行、每列
及每宫填入数字 1-9且不能重复。
13
思维游戏与思考方法课件
4 数独( sudoku )
▪
世界数独大赛
▪ 2007年3月31日, 第二届世界数独大 赛在捷克首都布拉 格落幕。中国选手 首次在这一国际赛 事中亮相。
▪
2
思维游戏与思考方法课件
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提升大脑反应能力的快乐魔法书
全世界孩子都爱玩的700个思维游戏 玩转700个思维游戏全面开发左右脑
1
第一部分
发散思维谜题
2
1.风吹蜡烛
• 停电了,小寒点燃了8根蜡烛,但外面 有一阵风吹来,有3根被风吹灭了。过了一 会儿,又有2根被风吹灭了。为了防止蜡烛 在被吹灭,小寒赶紧关上了窗户,之后, 蜡烛在就没被吹灭过。
24
15.打了几只兔子
• 有一天,猎人出去打兔子,直到天黑才 回到家。他的妻子问:“你今天打了几只 兔子?”猎人说:“打了6只没头的,8只 半个的,9只没有尾巴的。”聪明的妻子马 上就明白他打了几只。你知道吗?
25
• 0只。“6”去掉“头”,“8”去掉“半个”, “9”去掉“尾巴”,结果都是“0”。
8
3.找错误
• 本题中有一处特别明显的错误你能找出来 吗?
• 白日依山尽,黄河入海流。 • 欲穷千里目,更上一层楼。
9
• 找到了吗?是标题的序号错了,正确的序 号是4。
10
5.两个乒乓球
• 小雪一直吵着要明明陪她一起打乒乓球。明明 被吵得实在受不了,于是想了一个妙计:“小雪, 这个袋子里放了两个乒乓球,一个黄色的,另一 个是白色的。现在,要你伸手进去拿乒乓球。如 果你拿到黄色的,我陪你玩,但如果你拿到白色 的,你就要放弃了,而且不能再吵我!”
20
13.取出药片
• 平平感冒了,医生给他开了一瓶药片。 药瓶是用木的塞子密封的。在不拔出瓶塞, 也不在上面穿孔的情况下,能从完好的瓶 子里取出药片吗?
21
• 很简单,只要把瓶塞按到药瓶里面去,就 可以取出药片了。
22
14.最大的数
• 1、2、3所能组成的最大数是多少?
23
• 3的21次方。是不是要比你的答案要多许多 呢?
15
• 分别把三块糖设编号1、2、3。我们可以先 称出1号和2号两块糖的总重量,然后再把3 号糖放上去,称出这三块糖一共的重量。 这样,用它们的总重量减去1、2两块糖的 重量,就得到了3号糖的重量。以此类推, 可以分别称出1号、3号糖的重量和2号、3 号糖的重量,用总的重量去减,就得到了2 号和1号糖的重量。
•
小雪的眼睛顿时亮了起来,但此时却瞥见转
过身的明明放了两个白色的乒乓球进去。
•
那么,不论她拿到哪一个都是白色的。
• 请问,小雪是不是玩不成乒乓球了?
11
• 当然不是。小雪从袋子里拿出一个乒乓 球之后,立刻藏在身后。明明肯定要求小 雪把它亮出来,而此时小雪就说:“我亮 不亮出来没有关系,只要看看袋子里面留 下的是什么颜色的乒乓球,就知道我拿的 是什么颜色的乒乓球。”明明当然无话可 说。
16
10.移数字
•
请移动下面等式中的一个数字(只能
是数字,不能将数字对调,也不能移动符
号),使等式成立。
•
101---102=1
17
• 将102改为10的2次方。
18
11.一封军事情报
• 某军总司令部截获一份秘密情报。经过 初步破译得知,下月初,敌军的三个师团 兵将分东西两路再次发动进攻。在东路集 结的部队人数为“ETWQ”,从西路进攻的 人数为“FEFQ”,东西两路总兵力 为”AWQQQ”,但到底是多少却无从得知。 后来,苦思不得其解的密码竟然被一位数 学老师破译了。你知道数学老师是怎么破 译的吗?
6
3.山涧
• 有一个山涧4米宽,下面是万丈深渊。 山涧上没有桥,来往的人都是带着木板过 桥。一次,一个人带了3.9米长的木板,另
• 一个人带了3.1米长的木板。两个人的木板 都太短了,搭不了桥。他们应该用什么方 法才能过山涧呢?
7
• 一个人可以把木板向山涧的另一端伸出一 部分,并站在木板的另一端压住。另一人 可以把木板搭在自己的一方与对方的木板 之间,就可以从容过河了。然后,他可以 压住木板,让对方过河。
31
3.金字塔数
• 依据下列数字的排列规律,填出“?” 处的数。
• 1,5,14,30,?
32
• 55。这是一个金字塔数列: • 1=1 • 5=1+2×2 • 14=1+2×2+3×3 • 30=1+2×2+3×3+4×4 • 55=1+2×2+3×3+4×4+5×5
33
4.思维算式
• 老师在黑板上写了1~9九个阿拉伯数字, 要求用这9个数字组成三个算式,每个数字 只能用一次,而且只允许用加号和乘号。 你能列出来吗?
26
第二部分
数学思维谜题
27
1.三个数
• 有三个不是0的数的乘积与它们之和都 是一样的。请问:这三个数是什么?
• X×Y×Z=X+Y+Z
28
• 1×2×3=6,1+2+3=6
29
2.填数字
• 如图所示,想想?处该填人什么数字?
•
73
•
5
8
•
?
6
•
84
30
• 3。互为对角部分的数字之和为11。
•
你知道最后还能剩下几根蜡烛吗?
3
• 燃着的蜡烛最终将会燃尽。所以,最后只 能剩下五根被风吹灭的蜡烛。
4
2.过桥洞
• 一辆载货物的汽车要通过一个立交桥的 桥洞,但是汽车顶部要比桥底部要高1厘米, 怎么也过不去。你能想办法解决这个难题 吗?
5
• 只要给汽车轮胎放气,让汽车的高度降低1 厘米,就可以安全的度过桥洞了。
19
• E=7,W=4,F=6,T=2,Q=0,东路兵力是7240, 西路兵力是6760,总兵力是14000。细心 分析,可以发现只能是Q+Q=Q,而不可能是 Q+Q=2Q,所以Q=0;同样只能是 W+F=10,T+E+1=10,E+F+1=10+W。所以 有三个式子:(1)W+F=10(2)T+E=9 (3)E+F=9+W可以推出2W=E+1,所以E 是单数。另外E+F>9,E>F,所以推算出E=9 是错误的,E=7是正确的。
•1 3 4
•
59
• 78 6
•
2
34
• (1)1+7=8 • (2)4+5=9 • (3)2×3=6
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7.鸡蛋不破
• 你拿一个生鸡蛋,让它自由下落。在地 上没有任何铺垫物的情况下,你能够使鸡 蛋下落ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ米而不破吗?
13
• 可以。只要将生鸡蛋的高度拿到1米以上, 然后让鸡蛋自由下落,当它下落了1米的时 候,并没有碰到地面,当然不会破。
14
9.称糖
• 用一个只能称100克以上物品重量的天 平,称3个重量都比50克大一点但都达不到 100克的糖。请问:你用什么办法能准确地 称出它们分别的重量?
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1
第一部分
发散思维谜题
2
1.风吹蜡烛
• 停电了,小寒点燃了8根蜡烛,但外面 有一阵风吹来,有3根被风吹灭了。过了一 会儿,又有2根被风吹灭了。为了防止蜡烛 在被吹灭,小寒赶紧关上了窗户,之后, 蜡烛在就没被吹灭过。
24
15.打了几只兔子
• 有一天,猎人出去打兔子,直到天黑才 回到家。他的妻子问:“你今天打了几只 兔子?”猎人说:“打了6只没头的,8只 半个的,9只没有尾巴的。”聪明的妻子马 上就明白他打了几只。你知道吗?
25
• 0只。“6”去掉“头”,“8”去掉“半个”, “9”去掉“尾巴”,结果都是“0”。
8
3.找错误
• 本题中有一处特别明显的错误你能找出来 吗?
• 白日依山尽,黄河入海流。 • 欲穷千里目,更上一层楼。
9
• 找到了吗?是标题的序号错了,正确的序 号是4。
10
5.两个乒乓球
• 小雪一直吵着要明明陪她一起打乒乓球。明明 被吵得实在受不了,于是想了一个妙计:“小雪, 这个袋子里放了两个乒乓球,一个黄色的,另一 个是白色的。现在,要你伸手进去拿乒乓球。如 果你拿到黄色的,我陪你玩,但如果你拿到白色 的,你就要放弃了,而且不能再吵我!”
20
13.取出药片
• 平平感冒了,医生给他开了一瓶药片。 药瓶是用木的塞子密封的。在不拔出瓶塞, 也不在上面穿孔的情况下,能从完好的瓶 子里取出药片吗?
21
• 很简单,只要把瓶塞按到药瓶里面去,就 可以取出药片了。
22
14.最大的数
• 1、2、3所能组成的最大数是多少?
23
• 3的21次方。是不是要比你的答案要多许多 呢?
15
• 分别把三块糖设编号1、2、3。我们可以先 称出1号和2号两块糖的总重量,然后再把3 号糖放上去,称出这三块糖一共的重量。 这样,用它们的总重量减去1、2两块糖的 重量,就得到了3号糖的重量。以此类推, 可以分别称出1号、3号糖的重量和2号、3 号糖的重量,用总的重量去减,就得到了2 号和1号糖的重量。
•
小雪的眼睛顿时亮了起来,但此时却瞥见转
过身的明明放了两个白色的乒乓球进去。
•
那么,不论她拿到哪一个都是白色的。
• 请问,小雪是不是玩不成乒乓球了?
11
• 当然不是。小雪从袋子里拿出一个乒乓 球之后,立刻藏在身后。明明肯定要求小 雪把它亮出来,而此时小雪就说:“我亮 不亮出来没有关系,只要看看袋子里面留 下的是什么颜色的乒乓球,就知道我拿的 是什么颜色的乒乓球。”明明当然无话可 说。
16
10.移数字
•
请移动下面等式中的一个数字(只能
是数字,不能将数字对调,也不能移动符
号),使等式成立。
•
101---102=1
17
• 将102改为10的2次方。
18
11.一封军事情报
• 某军总司令部截获一份秘密情报。经过 初步破译得知,下月初,敌军的三个师团 兵将分东西两路再次发动进攻。在东路集 结的部队人数为“ETWQ”,从西路进攻的 人数为“FEFQ”,东西两路总兵力 为”AWQQQ”,但到底是多少却无从得知。 后来,苦思不得其解的密码竟然被一位数 学老师破译了。你知道数学老师是怎么破 译的吗?
6
3.山涧
• 有一个山涧4米宽,下面是万丈深渊。 山涧上没有桥,来往的人都是带着木板过 桥。一次,一个人带了3.9米长的木板,另
• 一个人带了3.1米长的木板。两个人的木板 都太短了,搭不了桥。他们应该用什么方 法才能过山涧呢?
7
• 一个人可以把木板向山涧的另一端伸出一 部分,并站在木板的另一端压住。另一人 可以把木板搭在自己的一方与对方的木板 之间,就可以从容过河了。然后,他可以 压住木板,让对方过河。
31
3.金字塔数
• 依据下列数字的排列规律,填出“?” 处的数。
• 1,5,14,30,?
32
• 55。这是一个金字塔数列: • 1=1 • 5=1+2×2 • 14=1+2×2+3×3 • 30=1+2×2+3×3+4×4 • 55=1+2×2+3×3+4×4+5×5
33
4.思维算式
• 老师在黑板上写了1~9九个阿拉伯数字, 要求用这9个数字组成三个算式,每个数字 只能用一次,而且只允许用加号和乘号。 你能列出来吗?
26
第二部分
数学思维谜题
27
1.三个数
• 有三个不是0的数的乘积与它们之和都 是一样的。请问:这三个数是什么?
• X×Y×Z=X+Y+Z
28
• 1×2×3=6,1+2+3=6
29
2.填数字
• 如图所示,想想?处该填人什么数字?
•
73
•
5
8
•
?
6
•
84
30
• 3。互为对角部分的数字之和为11。
•
你知道最后还能剩下几根蜡烛吗?
3
• 燃着的蜡烛最终将会燃尽。所以,最后只 能剩下五根被风吹灭的蜡烛。
4
2.过桥洞
• 一辆载货物的汽车要通过一个立交桥的 桥洞,但是汽车顶部要比桥底部要高1厘米, 怎么也过不去。你能想办法解决这个难题 吗?
5
• 只要给汽车轮胎放气,让汽车的高度降低1 厘米,就可以安全的度过桥洞了。
19
• E=7,W=4,F=6,T=2,Q=0,东路兵力是7240, 西路兵力是6760,总兵力是14000。细心 分析,可以发现只能是Q+Q=Q,而不可能是 Q+Q=2Q,所以Q=0;同样只能是 W+F=10,T+E+1=10,E+F+1=10+W。所以 有三个式子:(1)W+F=10(2)T+E=9 (3)E+F=9+W可以推出2W=E+1,所以E 是单数。另外E+F>9,E>F,所以推算出E=9 是错误的,E=7是正确的。
•1 3 4
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• 78 6
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• (1)1+7=8 • (2)4+5=9 • (3)2×3=6
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7.鸡蛋不破
• 你拿一个生鸡蛋,让它自由下落。在地 上没有任何铺垫物的情况下,你能够使鸡 蛋下落ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ米而不破吗?
13
• 可以。只要将生鸡蛋的高度拿到1米以上, 然后让鸡蛋自由下落,当它下落了1米的时 候,并没有碰到地面,当然不会破。
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9.称糖
• 用一个只能称100克以上物品重量的天 平,称3个重量都比50克大一点但都达不到 100克的糖。请问:你用什么办法能准确地 称出它们分别的重量?