老师教会我包容作文400字
老师教我学会包容作文,
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在咱们的生活里呀，总会碰到各式各样的人和事。
包容的作文400字（通用38篇）
包容的作文400字包容的作文400字（通用38篇）在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的包容的作文400字，希望对大家有所帮助。
包容的作文400字篇1包容是人类生活中至高无尚的美德。
因为包容包含着人的心灵，因为包容可以超越一切，因为包容需要一颗博大的心。
因为包容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏包容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
包容人之长：人各有所长，取人之长补己之短，才能相互促进，事业才能发展规律。
相反，有的人却十分嫉妒别人的长处，生怕同事和部属超过自己而想方设法进行压制，实际这种做法是很愚蠢的。
容人个性：由于人们的社会出身、经历、文化程度和思想修养各不相同，所以人的性格各异。
因此容人从根本上就是要能够接纳各种不同性格的人，这不仅是一种道德修养，也是一门艺术。
从历史上看，许多领袖人物，都是善于团结各种不同性格人的共同工作的典范。
容人之过：“人非圣贤，孰能无过。
”历史上凡是有作为的伟人，多数都能容人之过。
容人之短：金无足赤，人无完人。
人的短处是客观存在的，容不得别人的短处势必难以共事。
生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为包容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为包容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的包容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
包容的作文400字篇2小草，需要阳光的温暖;珍珠，需要贝壳的保护;土地，需要雨露的滋润……记得我上小学四年级的时候，那是一个艳阳高照、风和日丽的日子。
班主任江老师走进来，热热闹闹的教室顿时变得安安静静。
老师走上讲台，手里捏着一本记录稿，微笑着对我们说：“这几天，我们全校要进行捐款活动，大家能出力的出力，能出钱的出钱。
这本记录稿就交给班长来保管，如果现在有钱的话，能捐多少捐多少，就可以到班长那里捐钱去了。
”话音刚落，同学们纷纷拿出自己的零花钱，毫不犹豫地投进了那个信封中。
教师发言稿包容
教师发言稿包容亲爱的各位同事和学生们：大家好！今天，我站在这里为大家分享一个重要的话题——包容。
包容是一种美德，是一种我们应当培养和传播的品质。
无论是作为教师还是学生，我们都需要学会包容他人的不同，尊重他们的观点和个性。
首先，我们要包容别人的错误和缺点。
每个人都会犯错，都会有自己的不足之处。
但是，我们不能因为别人犯错或者有缺点就对其产生偏见和歧视。
相反，我们应该帮助他们，引导他们，让他们得到改正和成长的机会。
其次，我们要包容他人的背景和经历。
每个人都有自己的成长环境和背景，这些决定了他们的行为和思维方式。
我们不能仅仅根据自己的经历和背景去评判他人。
相反，我们应该理解并接纳他们所经历的一切，并与他们共同努力，建立一个充满理解和尊重的环境。
最后，我们要包容他人的观点和意见。
每个人都有自己独特的思考方式和观点，这并不意味着我们对其持不同意见就要排斥和抵触。
相反，我们应该去倾听和理解他们的观点，并通过对话和讨论来寻找共识。
只有在多样性的环境中，我们才能够获得更全面的思考和更广阔的视野。
在我们的学校里，每个人都应该把包容作为一个重要的价值观念来贯彻和践行。
无论是作为教师还是学生，我们都应该努力学会包容，培养我们的宽容之心。
只有这样，我们才能够建立一个和谐、积极和富有爱心的学习和工作环境。
最后，我希望在包容的道路上，我们能够携手同行，互相理解和支持，共同发展和成长。
谢谢大家！在我们学校的教学环境中，包容还体现在教师之间的互相支持和合作上。
作为教师，我们应该互相包容和尊重彼此的工作方式和教学方法。
我们可以相互分享经验和教学资源，共同进步。
同时，作为学生的导师，我们也要包容学生的差异和特点。
每个学生都有自己的优点和不足，他们的学习能力和方式也各不相同。
作为教师，我们应该尊重他们的个性化需求，积极帮助他们克服困难，发展潜能。
包容还体现在学生之间相互尊重和理解上。
我们要建立一个没有歧视和排斥的学校环境，鼓励学生友善对待彼此。
老师教会我宽容作文600字
老师教会我宽容作文600字老师教会我宽容作文600字导语：理解宽容，学会宽容，宽容是潇洒处事的精髓是你永保魅力的一道永恒的风景。
下面是小编整理的一些关于宽容的，欢迎查阅。
篇一：老师教会我宽容宽容是一种救赎，救赎是一种海涵，海涵是一滴阳光。
一旦学会宽容，海豚便能跳跃天界线触摸到天使，天使便能跨越地平线聆听海豚动人心弦的悦耳的清脆的歌声，你便能救赎自己颓废的人。
你将跨越天际的广阔，海洋的辽阔，草原的宽阔，大声呐喊：“我已学会宽容，将证明给你们看，我救赎了自己即将颓废的人生!”上次，我们班同学和音乐老师吵了一架，班主任高老师听说后批评了我们一通，我们一开始还无所谓，但老师越说越激动，到后来，竟双手颤抖地指着我们：“俗话说，退一步，海阔天空。
做一个斤斤计较的人，不如做一个宽宏大量的'人。
如果你每天都存活在怨恨中，你会快乐吗?”忽然，时光回转，我想起了前些日子下雨，她冒着雨跑赖为我们上课，到教室时，她全身都湿透了，脸上，早已分不清哪个是汗水，哪个是雨水，即使面对我们的冷嘲热讽，也坚持为我们上课。
而下了课，想让我们对她说一声“老师再见”都很难。
想到这儿，我沉默了。
与此同时，高老师停顿了一下，又接着说：“即使你们不喜欢她，她也是你们的老师啊!“老师?老师?这个词触动了我心灵最柔软的地方，没错，她是我们的老师啊!“请你们，宽容她一下吧!”班主任的眼泪涌了出来，落到了地上，我们也一样。
那一瞬间，我最后一道防线——崩塌了!感谢您，高老师，让我知道了什么是宽容，也使我懂得了怎样宽容被人。
理解宽容，学会宽容，宽容是潇洒处事的精髓是你永保魅力的一道永恒的风景。
老师，感谢您教会了我宽容。
篇二：老师教会我宽容有一位老师她不仅让我学到了许多知识，还教会了我做人要有一颗宽容的心，她就是我们的薛老师。
记得有一次，下课了，我和同学们正在做游戏。
突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墙上，两眼直冒金星。
当我转头一看，原来是我们班的吕成昊。
老师的宽容作文（5篇）
老师的宽容作文（5篇）老师的宽容作文(5篇)无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的老师的宽容作文，希望能够帮助到大家。
老师的宽容作文1在我丰富的生活中，有许多事，使我懂得许多道理。
其中，我理解得最深的就是宽容，因为这个道理内还有一个事情，这个事情使我受益匪浅。
那是在一个阳光明媚的上午，我和我的好朋友小亮约好在锡林公园玩耍。
到了8点时，我骑着自行车"狂飙"到锡林公园。
刚刚到公园门口，就看见小亮在公园内无聊地骑着自行车。
我骑到他面前，向他打了招呼。
小亮生气地说："你怎么那么慢啊?""对不起啦，睡过头了，"我笑嘻嘻地回答，"再说，我也没有乌龟那么慢。
"小亮摇摇头，说："我们走吧。
"我见他没话说了，带着得意洋洋的心情和他一起去骑自行车了。
我们大概骑了30分钟，都累得气喘吁吁，骨头都差点散了。
老师的宽容作文2早晨，一来到学校，就看到同学们匆匆忙忙地交作业，我赶紧从书包里找作业本。
糟了！语文作业本忘记带了！这次老师肯定会批评我的，我担心极了。
当着那么多同学面，让老师批评，该多丢人啊！我忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。
心神极为不安。
]地熬过两节课。
下了第二节课，该做眼保健操了。
由于内心恐慌，我没有心情做。
老师走过来，关心地问：“你怎么了？”我用怯怯的声音说：“老师……我……忘记带……语文作业了……”老师温和地笑了笑，说：“没关系，只要写了就是好孩子！”老师的声音是那么柔和，而且一点儿责备的意思都没有。
原来老师并非我想象的那样严厉，从老师温柔的声音和甜美的微笑中，我看到了老师对我的爱。
老师的宽容，打开了我的心结，让我不再那么惧怕老师；老师的宽容，像一束温暖的阳光，温暖着我幼小的心灵；老师的宽容，是一种鞭策和激励，鼓舞着我不断地进取；老师的宽容，是对一个学生无私的爱，让我在爱的海洋里健康地成长……老师的宽容作文3还记得三年级的那一天，我第一次被批评。
某课老师教会我耐心作文400字
某课老师教会我耐心作文400字
在那个阳光明媚的午后，我走进了教室，心里既激动又有点慌。
老师笑盈盈地迎上来，那眼神真温暖，给人力量。
他拿起粉笔，在
黑板上画出了几个图案，生动得就像活的一样，看得我入了迷。
时间好像停住了一样，只有我的心跳和老师的讲课声在耳边回荡。
他跟我们说起了耐心这回事，每一个字都像种子一样，种在了
我心里。
他说，耐心不是傻等，而是要学会在时间里沉淀，找到生
活的节奏。
我试着去理解这种耐心，刚开始真的有点懵，心里乱糟糟的。
但慢慢地，我明白了，耐心就像喝茶，得慢慢品才能尝出味道。
我
开始在困难面前保持冷静，从失败里找经验，找成长的机会。
现在回想起来，我已经不是以前那个一急就跳脚的小子了。
我
学会了在吵闹的环境里保持安静，在忙乱中也能找到自己的步调。
这一切的变化，都得感谢那位老师。
现在啊，每当我碰到什么难搞的事情，我都会想起那位老师，
想起他教给我的耐心。
这耐心就像一盏灯，照亮了我前行的路。
真的得谢谢他，让我在面对挑战时更加坚定和从容。
包容与理解的教师演讲稿
包容与理解的教师演讲稿尊敬的校长、教师和亲爱的同学们：大家好！我感到非常荣幸能够在这个特别的时刻为大家做一次演讲。
今天我想与大家分享一个重要的主题，那就是包容与理解。
作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和价值观。
而包容与理解正是构建一个和谐、友善、宽容的校园环境的基石。
首先，包容是一种关心与尊重。
每个人都是独一无二的，我们都有自己的思想和价值观。
作为教师，我们应该尊重并包容学生的不同观点和特点。
我们应该鼓励学生分享自己的想法和意见，给予他们表达自己的机会，让他们感受到被尊重和关心。
只有在这样的环境下，学生才会感到自信和愿意参与到学校的各种活动中来。
其次，理解是一种沟通的艺术。
作为教师，我们需要倾听学生的心声，去理解他们的需求和困惑。
我们要与学生进行深度的交流，建立互信和友善的关系。
当学生面临困难时，我们应该耐心倾听，并给予他们宝贵的建议和帮助。
只有通过理解和沟通，我们才能真正帮助学生成长，解决他们的问题。
最后，包容与理解是培养学生积极向上的心态和价值观的关键。
学生在成长的过程中，难免会遇到挫折和困难，他们需要一个能够包容和理解他们的环境，才能坚持下去。
作为教师，我们应该给予他们积极的引导和鼓励，帮助他们克服困难，培养他们的自信心和乐观态度。
只有在这样的环境中，学生才能不断进步，充分发挥自己的潜力。
亲爱的同学们，包容与理解是一种宝贵的品质，它能够让我们相互尊重、相互关心，创造一个和谐而充满活力的学习环境。
我希望每一个人都能从小事做起，尊重和包容身边的每一个人，给予他们关心和理解。
只有每个人都积极付出，才能共同营造一个温暖而充满希望的校园。
最后，我要感谢你们的倾听，希望大家能够把包容与理解融入到自己的生活和学习中，让我们共同努力，建设一个更加美好的校园。
谢谢大家！。
教师演讲稿：宽容
教师演讲稿：宽容大家好，今天我想跟大家谈一谈宽容。
宽容，是一种伟大的品质，它能化解矛盾，增进妥协，使人与人之间充满爱。
而作为教育者，我们更应该具备宽容的品质，让它成为我们日常教育工作的重要组成部分。
首先，宽容是一种包容心态。
包容，就是接受不同的意见、观点和方法。
在课堂教学中，我们要接受不同的学生，尊重他们的背景、文化和思想，为他们提供一个公正、平等、和谐的学习环境。
同时，我们还要尊重学生的个性，发掘他们的优点，鼓励他们发挥自己的特长。
只有这样，我们才能真正满足学生的需求，调动他们的学习积极性，让他们成功地完成学业。
其次，宽容是一种包容心态。
宽容，就是容忍别人的过失、错误和缺点。
在日常教育工作中，我们会遇到各种各样的学生行为。
有时候，学生的错误或缺点会引起我们的愤怒、不满或不安，但这并不代表我们就可以置学生于不顾。
相反，我们应该用平和的态度对待学生的过失，找出他们的问题所在，并帮助他们改正。
我们还要给予学生及时的反馈和耐心的引导，鼓励他们从错误中汲取教训，发挥他们的潜力。
最后，宽容是一种宽阔的胸怀。
宽阔的胸怀，就是容纳不同的人和事。
在教育工作中，我们常常面临着不同的困难和挑战，学生的表现和学习状况各异，时常会给我们带来挫折和波折。
但我们不能因此放弃，也不能让自己陷入情绪的泥潭中。
相反，我们应该用宽阔的胸怀接受挑战，去认真分析问题，寻求有效的解决方法。
我们要用乐观的态度带领学生共同进步，让他们在与我们的共同努力中得到成长和成功。
针对以上的宽容，在教育工作中，我们要始终坚持以人为本，不断完善自身素质，发挥自身教育特长，以更好地服务学生为目标，不断提高教育教学质量，为学生的人生成功铺平道路。
感谢大家的聆听。
我相信只要我们在自己的教育工作中，不断强化宽容的品质，坚持以人为本的教育理念，肯定能够看到学生从学业中得到的成就，也能够合理地改善社会环境，让我们的社会更加和谐、美好！。
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老师教会我包容作文400字
老师教会我包容作文400字
人间处处少不了包容，对别人包容，你会变得更善解人意。
记得以前，我的好朋友小兰与我因为一件事闹得很不愉快，为此还大吵一架，我们都认为是对方的’错，结果越闹越僵，一见面就生气。
老师知道了这件事，找我去她办公室。
老师轻声问我：“你是不是觉得很生气？”我顿时火气又冒上来，说：“是。
”
老师笑了笑，又问：“那你和小兰吵架，你觉得你心里会好受吗？”我有些支支吾吾，“不……不知道。
”老师趁热打铁，接着又问：“你想失去这个朋友继续闹下去吗？”
我心里有些动摇：这是我最好的朋友，我真的要继续闹下去吗？心里有一个答案渐渐浮上水面：不要。
我认真地回答老师：“不想。
”老师说：“如果当时你们都退一步，现在你们还是好朋友，所以你要懂得包容，去和小兰道个歉吧！”我点点头。
我来到小兰身旁，有些别扭地说：“小兰，对不起。
”小
兰笑着说：“对不起，其实我早就原谅你了。
”就这样，我们和好如初。
老师教会了我包容，我们多多包容别人，你就会得到更多友谊。