学校早操队形安排情况
中班律动早操队形变换教案
中班律动早操队形变换教案一、教学目标。
1. 让学生了解早操的重要性，培养良好的运动习惯。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的配合能力。
3. 学习简单的队形变换动作，提高学生的灵活性和协调能力。
二、教学重点。
1. 跟随音乐节奏进行队形变换。
2. 学习简单的变换动作，如转身、换位等。
三、教学难点。
1. 要求学生在规定时间内完成队形变换，需要一定的配合和默契。
2. 学生需要掌握一定的基本动作技巧，如转身、换位等。
四、教学准备。
1. 音响设备和音乐。
2. 教师准备好相关的队形变换动作示范。
五、教学过程。
1. 初步热身（5分钟）。
教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、摇臂、扭腰等，为后续的队形变换做好准备。
2. 介绍早操的重要性（5分钟）。
教师向学生介绍早操的重要性，让学生了解早操对身体健康的益处，培养良好的运动习惯。
3. 学习队形变换动作（15分钟）。
教师向学生示范简单的队形变换动作，如转身、换位等，让学生跟随音乐的节奏进行练习。
教师可以通过反复示范和指导，让学生掌握基本的变换动作技巧。
4. 分组练习（20分钟）。
将学生分成若干小组，让他们在音乐的伴奏下进行队形变换的练习。
教师可以给予适当的指导和帮助，让学生在小组内相互配合，完成队形变换。
5. 整体练习（15分钟）。
将各小组的学生集中在一起，进行整体的队形变换练习。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整音乐的节奏和变换动作的难度，让学生逐步提高配合能力和队形变换的技巧。
6. 游戏巩固（10分钟）。
教师可以设计一些趣味性的游戏，让学生在游戏中巩固队形变换的技巧，如“跟着音乐转圈圈”、“换位接力赛”等。
七、教学总结。
通过本节课的学习，学生应该对早操的重要性有了更深的认识，同时也掌握了一些简单的队形变换动作。
教师可以对学生的表现进行肯定和鼓励，同时指出他们在练习中需要改进的地方，鼓励他们在日常生活中多加练习，培养良好的运动习惯。
八、教学反思。
本节课的教学内容主要是围绕队形变换展开的，通过音乐的节奏和简单的动作，培养学生的团队合作意识和配合能力。
幼儿早操队列队形完整教案
幼儿早操队列队形完整教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解早操的重要性，培养他们热爱运动的意识。
2. 教会幼儿基本的早操动作，提高他们的身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作的意识，让他们学会在队列中协调配合。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 幼儿园操场或者室内活动场地。
3. 早操指导老师。
三、教学内容。
1. 早操前的准备活动（5分钟）。
在早操开始之前，可以进行一些简单的热身活动，比如慢跑、摇摆手臂、扭动腰部等，让幼儿们的身体得到放松和活动。
2. 早操基本动作教学（15分钟）。
（1）站姿，双脚并拢，挺直腰板，双手自然下垂。
（2）跑步动作，原地小跑，双臂自然摆动。
（3）扭腰动作，双脚分开与肩同宽，双手放在腰间，上身左右扭动。
（4）摆臂动作，双脚分开与肩同宽，双臂向两侧摆动。
（5）伸展动作，双脚分开，双臂向上伸展。
3. 队列队形练习（20分钟）。
（1）分组练习，将幼儿分成若干小组，每个小组由一名队长带领，队长负责指挥队员排成队列。
（2）队形练习，指导幼儿们按照指挥老师的要求，排成不同的队形，比如直线队列、曲线队列、圆形队列等。
4. 队列队形练习游戏（15分钟）。
在队形练习的基础上，可以进行一些队形练习游戏，比如“变换队形比赛”、“队形接力赛”等，让幼儿们在游戏中巩固队形练习的内容。
5. 整体早操表演（10分钟）。
让每个小组按照指挥老师的要求，进行整体的早操表演，展示他们学到的队形和动作。
四、教学总结。
通过本次早操队列队形的教学，幼儿们不仅学会了基本的早操动作，还培养了团队合作的意识，提高了身体的协调能力。
在今后的早操活动中，我们将继续加强队列队形的练习，让幼儿们在活动中更加协调和有序。
同时，也希望家长们能够在家中和孩子一起进行早操活动，共同促进幼儿的身体健康。
早操规划方案
关于学校早操进退场方案
一、各班地点分配
1、三年级在主席台前，由北向南依次按1-8班顺序站立，每班3列纵队。
2、二年级在2号、3号篮球场，由北向南依次按1-10班顺序站立，每班2列纵队。
3、一年级在1号篮球场至西侧跑道，由北向南依次按1-10班顺序站立，每班2列纵队。
二、早操下楼顺序
1.虚怀楼
二年级东侧楼梯下楼顺序为3、4、5，8、9、10，西侧楼梯下楼顺序为1、2，6、7。
一年级6、7、8、9、10班在本班教室外的跑道内道集合。
2.同心楼
一年级1、2、3、4班在本班教室外跑道的内道站队集合后进入，一（5）班从西侧楼梯下楼后直接列队进场。
三年级统一从东侧楼梯下楼，每班两列按7、8、6、5、4、3、
2、1的顺序行进。
三、人员分工
1.总体安排：管大仕
2.一年级负责人：赵德平
3.二年级负责人：陈立彦
4.三年级负责人：陈根。
各班早操升旗位置安排示意图
各班早操位置安排示意图
三 三 四 ⑸ ⑷ ⑴ 六 六 六 五 三 五 三 ⑶ ⑵ ⑴ ⑴ ⑶ ⑶ ⑴
每班排两列纵队出操，四（3）、四（4）、三（4）、三（5）、六（2）、六（3）从4号梯下，四（1）、四（2）、三（2）、三（3）、五（1）、六（1）从3号梯下，二（4）、二（5）、五（2）、五（3）、三（1）从1号梯下。
原则上高层班级要让
底层班级先下。
由于中间入口已经扩宽，可容纳六到七个班一起进场。
各班在一楼行进线路将由体育组对各班领操员进行现场指导，时间为第一周星期一升旗前，各班主任注意广播。
一年级线路比较简单直观，可以先暂定一名学生作为领操员。
六（3）、一（1）、二（1）由于场地长度较短，做操时应把队伍由两列变成三列或四列队伍。
升旗仪式与早操出操一样，但位置有变动。
组织有变动时听从体育组安排。
各班升旗位置安排示意图
三 三 四 ⑸ ⑷ ⑴ 六 六 六 五 一 二 三 五 三 ⑶ ⑵ ⑴ ⑴ ⑴ ⑴ ⑶ ⑶ ⑴。
跑操上场队形安排
1、按队形踏步上跑道，变好队形后原地跑步，听口令起跑，保持队伍横排和竖排整齐。
2、保持好前后距离，控制好速度。
（距离过近可原地跑步，不要停下，不要用走的动作。
）
3、一边跑步一边喊口令“一二一”，一是左脚，二是右脚，注意节奏。
也可以班级自行安排口号。
4、跑完后原地踏步，听口令立定，向后转，并以进场相反的顺序退回操场内。
到自己位置后原地踏步，并听口令立定，向后转准备做广播操。
1、按队形踏步上跑道，变好队形后原地跑步，听口令起跑，保持队伍横排和竖排整齐。
2、保持好前后距离，控制好速度。
（距离过近可原地跑步，不要停下，不要用走的动作。
）
3、一边跑步一边喊口令“一二一”，一是左脚，二是右脚，注意节奏。
也可以班级自行安排口号。
4、跑完后原地踏步，听口令立定，向后转，并以进场相反的顺序退回操场内。
到自己位置后原地踏步，并听口令立定，向后转，准备做广播操。
中班早操队列队形操教案
中班早操队列队形操教案一、教学目标。
1.培养幼儿的集体意识和纪律性，提高幼儿的队列站立和行进能力。
2.锻炼幼儿的肢体协调能力和空间感知能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学重点。
1.队列站立姿势的正确性。
2.队形操动作的协调性和整齐性。
三、教学难点。
1.需要幼儿保持队形操动作的整齐性和协调性。
2.需要幼儿保持队形操动作的正确性。
四、教学准备。
1.音乐播放器。
2.音乐。
3.教具，标志物、小旗帜等。
4.教师和幼儿的服装整齐。
五、教学过程。
1.热身活动，教师播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
2.队列站立训练，教师引导幼儿按照指令，站在规定的队列中，保持正确的站立姿势，如挺胸收腹、双脚并拢等。
3.队形操动作训练，教师根据音乐的节奏，引导幼儿做出简单的队形操动作，如抬手、摆手、跳跃、转身等。
要求幼儿保持动作的整齐性和协调性。
4.队形操动作串联训练，教师逐步增加队形操动作的难度，引导幼儿做出更复杂的队形操动作，并进行串联训练，要求幼儿保持动作的正确性和整齐性。
5.队形操动作表演，教师组织幼儿进行队形操动作表演，让幼儿在音乐的节奏下，展示他们所学习的队形操动作，要求幼儿保持队形操动作的整齐性和协调性。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿们在老师的指导下，学会了如何保持队列站立的正确姿势，学会了如何进行队形操动作的训练，培养了他们的团队合作意识和互助精神。
同时，也发现了一些问题，比如有些幼儿在队形操动作中表现不够整齐，有些幼儿在队列站立时姿势不够正确。
因此，需要在以后的教学中加强对幼儿的训练和引导，让他们能够更好地掌握队列队形操教案的内容，提高他们的队列站立和行进能力。
小班早操创意队形教案
小班早操创意队形教案一、教学目标。
1. 让学生了解早操的重要性，培养他们积极参与的意识和习惯。
2. 培养学生的团队合作意识，让他们学会在队形中协作。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性，增强体质。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握队形的基本动作和协作技巧。
2. 教学难点，让学生在队形中保持一致的动作和节奏。
三、教学准备。
1. 教师准备，制定早操队形的具体动作和节奏，准备音乐。
2. 学生准备，穿着舒适的运动服，做好准备活动。
四、教学过程。
1. 制定队形动作和节奏。
首先，老师需要根据学生的年龄和身体素质制定一套适合的早操队形动作和节奏。
可以选择一些简单的动作，如摆臂、扭腰、踢腿等，同时配合适合的音乐节奏。
2. 分组训练。
将学生分成几个小组，每个小组由5-8人组成。
让每个小组在老师的指导下练习队形动作和节奏，要求他们保持一致的动作和节奏。
3. 组织集体训练。
当每个小组熟练掌握了队形动作和节奏后，老师可以组织全班学生进行集体训练。
在训练过程中，老师要及时指导学生，纠正他们的动作和节奏，确保整个队形的效果和一致性。
4. 创意队形展示。
在学生熟练掌握了队形动作和节奏后，可以组织他们进行创意队形展示。
鼓励学生发挥想象力，设计自己的队形动作和节奏，展示给全班同学和老师。
五、教学总结。
通过早操创意队形教案的教学，学生不仅能够锻炼身体，增强体质，还能够培养团队合作意识，锻炼协作能力。
同时，学生在创意队形展示中也能够锻炼他们的想象力和创造力，让他们在活动中感受到快乐和成就感。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的健康意识和积极向上的生活态度。
一年级桃园田径场早操各院系站位图
一年级桃园田径场早操各院系站位图
：1、早操6:40开始，一年级做操7:05分。
二年级跑步7：10分结束。
2、学生在进场前要在指定地点使用一卡通进行考勤
3、面向西站位，第一排站在足球场边线上
4、每班站二路纵队，人数多的院系可站三路纵队。
（每路纵队不超过11人）
5、值班老师对院系进行不定期抽查
6、退场时不要拥挤，要有序退出场
一年级梅园田径场早操各院系站位图
能环学院电子学院数学系自动化院计算机院物理系人文
管学院
女生66人男生111人女生18人女生25人男女生133人男女生73人女生67
：1、早操6:40开始，一年级做操7:05分。
二年级跑步7：10分结束。
2、学生在进场前要在指定地点使用一卡通进行考勤
3、面向西站位，第一排站在足球场边线上
4、每班站二例纵队
5、值班老师对院系进行不定期抽查
6、退场时不要拥挤，要有序退出场。
大班早操体能队列队形教案
大班早操体能队列队形教案教案标题：大班早操体能队列队形教案教学目标：1. 帮助大班学生培养良好的体能素质。
2. 培养学生遵守纪律、协作合作的能力。
3. 提高学生对队列队形的认知和掌握能力。
教学准备：1. 音乐设备及音乐。
2. 操场或室内空间。
3. 队列队形示范图片或海报。
教学步骤：引入活动：1. 与学生们打招呼，引起他们的注意。
2. 介绍今天的早操活动，告诉学生们将学习队列队形和体能训练。
体能训练：1. 进行热身活动，例如跑步、跳绳或伸展运动，以准备学生们的身体。
2. 进行一些简单的体能训练，如踢球、跳跃、俯卧撑等，以提高学生们的力量、灵敏度和协调性。
队列队形教学：1. 向学生们展示队列队形示范图片或海报，解释每个队形的名称和要求。
2. 逐一教授每个队形的步骤和动作，确保学生们理解并能够模仿。
3. 组织学生们进行队列队形练习，逐渐提高他们的协作和纪律性。
4. 鼓励学生们互相帮助和纠正，培养团队合作精神。
巩固与评估：1. 组织学生们进行整体队列队形表演，让他们展示所学的队形。
2. 观察学生们的表现，给予积极的反馈和鼓励。
3. 对学生们进行简单的评估，例如提问队形名称、指导他们进行队形调整等。
结束活动：1. 结束早操活动，感谢学生们的参与和努力。
2. 鼓励学生们在平时的课间时间继续练习和巩固队列队形。
教学延伸：1. 在日常教学中，可以结合队列队形进行其他活动，如集体游戏、合唱等。
2. 定期组织队列队形比赛，激发学生们的兴趣和动力。
教学反思：1. 教学过程中要关注学生们的参与度和理解度，根据实际情况进行适当调整。
2. 鼓励学生们积极参与，提供积极的反馈和奖励，激发他们的学习兴趣。
以上是一份关于大班早操体能队列队形教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
早操如何编排及注意事项
早操如何编排及注意事项一、早操的组织1,做操前的站队,走步。
一般站成一路纵队,要求幼儿站得整齐,注意力集中。
整队后随音乐或口令走步,要求走得有节奏,精神。
由走步变换体操队形做操。
2,做操。
教师或幼儿带操,但带操人必须符合下列要求:(1)带操人的位置应该是全体幼儿都能看到的地方。
(2)带操人的动作必须正确,有节奏,每个动作要合乎要求。
比如:两臂举,伸要直,手指并拢等。
(3)带操人的动作应该与全体小朋友相反。
早操中的每个动作做得正确,达到部位,才有锻炼身体的价值。
教师要注意培养幼儿的正确姿势,在带操的同时要注意的动作,发现幼儿不认真做或做得不对,要用语言提示,或走到幼儿身边用手帮助他动作到位,这样幼儿就能感受到正确姿势是什么样的,很快就能改正。
如发现多数幼儿对某一动作很不熟练或动作不规范,可以重新示范,并讲出要领,指导幼儿重新学习。
3,其他活动。
为了丰富早操内容,增加活动量和幼儿兴趣,操节之后,可进行中等量的体育游戏,律动,自选活动等,但早操的总时间要控制在10-15分钟左右。
4,跑步。
为了培养幼儿正确的跑步姿势,在早操活动中可安排跑步。
暖和季节,跑步放在早操之后,目的是为了增加运动量和培养跑步姿势,跑得距离短,教师根据具体情况决定跑步距离。
寒冷季节,跑步安排在做操前,目的在于使幼儿通过跑步,全身发暖,关节和肌肉灵活,准备做操,跑步距离稍长,可走跑交替进行。
5,早操的结束。
跑步后都要求幼儿便步走,边走边要求幼儿做深呼吸,也可做些放松动作,待幼儿呼吸均匀,情绪平稳后,走回活动室准备就餐。
以上5项内容不一定要截然分开,有时候也可以自然地融合在一起。
二、注意事项1,运动量要适当。
早操一般在早饭前进行,所以不宜激烈运动,运动量不宜太大。
2,注意卫生安全。
不要让幼儿面读对着太阳光做操,以免幼儿的眼睛受到伤害。
伴奏音乐要优美,音量尽量放低,以免幼儿的听力受损和影响附近居民的生活。
不提供不清洁,有污染,有尖锐棱角的器械给幼儿使用,不要在坚硬,不卫生的场地做地面动作。
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学校早操队形安排情况
各班正副班主任：
学校根据本校的场地及教室的安排，结合年段班数情况，合理安排出操的队形，现说明如下：
1、队形及位置：一年级各班成四路纵队，自东向西依次为101班~106班；
二~四年段各班成两路纵队；自东向西依次为：401班~403班、301班~304班、201班~205班。
示意图：
自西向东：
106班105班104班103班102班101班
205 ~201班304班303班302班301班403~401班
2、进场的顺序：一、二年段进场完，三四年段再进，进场时分别从三个楼
梯同时进场。
具体安排：101班102班103班依次从东楼梯进场；
104班105班106班201班依次从中楼梯进场；
205班204班203班202班依次从西楼梯进场；
303班304班接202班依次从西楼梯进场；
401~403班接103班依次从东楼梯进场；
退场时，先三、四年段再一、二年段，各班照进场路线走。
（注：升旗仪式队形同早操队形，各班纵队成密集队形。
）
学校教导处
学校体育组
2005年9月5日。