幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响
教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用
教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用教师职业道德在幼儿园教育活动中扮演着非常重要的角色。
幼儿园教育是儿童生命中最重要的组成部分之一，这是他们成长和发展的重要阶段。
对于幼儿来说，他们的教育环境和教育者的形象对他们的成长非常关键。
一个具有高度职业道德的教师，能够在教育活动中播撒爱心、关怀和正能量，对幼儿的成长产生积极的影响。
因此，教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用至关重要。
首先，教师职业道德能够为幼儿提供良好的榜样。
幼儿园教师是儿童最直接、最有力的榜样之一。
学龄前儿童对教师的模仿是非常强烈的，他们会通过观察教师的言行举止来构建自己的行为准则。
一个具有高度职业道德的教师可以为幼儿树立正确的行为榜样，引导他们形成良好的价值观和行为习惯。
其次，教师职业道德能够为幼儿提供安全、和谐的教育环境。
幼儿园是幼儿的第二个家庭，教师是孩子们的第二个父母。
一个具有良好职业道德的教师能够保证教育环境的安宁和和谐。
他们能够用爱心和责任心照顾每一个幼儿，确保每一个孩子在幼儿园都能感到安全、舒适和快乐。
再次，教师职业道德对幼儿的教育成就和综合素质的培养起着至关重要的作用。
高尚的职业道德能够激发教师无私奉献的精神和责任感，让他们不断提升自己的专业水平，为孩子们提供更高品质的教育服务。
在日常的教育活动中，教师们能够以身作则，用爱心和耐心对待每一个孩子，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
最后，教师职业道德对幼儿家庭教育的延伸和支持也是至关重要的。
教师是家庭和社会教育的延伸，教师具有这样的职业道德，是家庭教育的有益补充。
他们能够与家长建立良好的教育合作关系，为家长提供专业的教育指导和支持，完善孩子的教育。
一个教师如果具有高度的职业道德，能够通过与家长的密切合作，使教育工作更加顺利进行。
综上所述，教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用是多方面的。
一个具有高度职业道德的教师，不仅能够为幼儿提供良好的行为榜样，保证他们的教育环境安全和和谐，提高教育质量，也能够与家长合作，为孩子的全面成长提供坚实的支持。
幼儿园教师师德
幼儿园教师师德引言概述：幼儿园教师是培养孩子们健康成长的重要角色之一，他们的师德在很大程度上影响着孩子们的成长与发展。
本文将从五个方面来探讨幼儿园教师师德的重要性以及如何做到良好的师德。
一、教师师德在幼儿园教育中的重要性1.1 师德是教师的基本素质：教师师德是教师的基本素质之一，它体现了教师的职业道德和道德修养。
1.2 师德对幼儿的影响：幼儿园教师的师德影响着幼儿的行为习惯、价值观念和道德品质的形成。
1.3 师德对幼儿园教育的质量的影响：教师的师德直接关系到幼儿园教育的质量，良好的师德能够提高教育的效果。
二、幼儿园教师应具备的师德品质2.1 爱心和耐心：幼儿园教师应该具备爱心和耐心，用心去关爱每一个孩子，耐心倾听他们的需求和问题。
2.2 专业知识和能力：教师需要具备扎实的专业知识和教学能力，以便能够有效地引导和教育幼儿。
2.3 公正和公平：教师应该公正对待每一个孩子，不偏袒任何一个学生，公平地评价他们的表现和努力。
三、幼儿园教师师德的具体表现3.1 尊重和关心每个孩子：幼儿园教师应该尊重每个孩子的个性和特点，关心他们的成长和发展。
3.2 倡导积极向上的价值观：教师应该引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的积极向上的品质。
3.3 与家长的良好沟通：教师应该与家长保持良好的沟通，及时了解孩子在家庭中的情况，共同关心孩子的成长。
四、幼儿园教师师德的培养与提升4.1 培训和学习：教师应该参加相关的培训和学习，不断提升自己的专业能力和教育理念。
4.2 规范和激励机制：学校和幼儿园应该建立规范和激励机制，对教师的师德进行评估和奖惩。
4.3 师德交流和分享：教师应该积极参与师德交流和分享，借鉴他人的经验和教训，不断完善自己的师德。
五、幼儿园教师师德的影响和意义5.1 对幼儿的积极影响：良好的师德能够对幼儿的成长和发展产生积极的影响，培养他们的道德品质和社会责任感。
5.2 对社会的贡献：幼儿园教师的师德对社会的贡献不仅体现在培养下一代的责任上，还能够提升整个社会的道德水平。
2024幼儿教师职业道德心得
2024幼儿教师职业道德心得作为一名幼儿教师，我深知职业道德的重要性。
教师的道德修养不仅是一种职业要求，更是一种职业素养，对于幼儿成长起着重要的影响。
在这些年的教育实践中，我逐渐体会到了职业道德对教师工作的重要性，并结合自己的实际工作情况，形成了一些心得体会，下面就详细介绍一下。
首先，作为一名幼儿教师，我认为要有高度的责任感和使命感。
教师是幼儿成长过程中的引路人，我们肩负着培养幼儿综合素质、培养幼儿良好品德习惯的任务。
因此，我们要时刻保持对学生的高度敬畏之心，要把培养幼儿的成长视为自己的责任和使命，要时刻以幼儿的利益为出发点，帮助他们健康快乐地成长。
其次，作为幼儿教师，我们要以身作则，做一个合格的榜样。
幼儿正处于模仿期，他们会模仿我们教师的一举一动，因此我们要时刻注意自己的言行举止。
在教育实践中，我始终将自己摆在学生的角度去思考问题，始终保持良好的师德师风，严格要求自己，做到自己言传身教。
再次，作为幼儿教师，我们要尊重每个孩子的个体差异，做到公正公平。
每个孩子都是独特的，他们有不同的个体差异和学习特点。
作为教师，我们要善于发现每个孩子的闪光点，培养他们的优点，关注他们的需求，为每个孩子提供充分的关爱和教育资源。
同时，我们要公正公平地对待每个孩子，不偏不倚地对待每个学生，让每个孩子在公平的环境中成长。
另外，作为幼儿教师，我们要时刻保持理性思考和专业判断。
教师的职责是培养学生的思维能力和创造力，而不是简单地传授知识。
因此，我们要注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生提出问题、解决问题，同时也要保持良好的专业知识和专业素养，保持对教育学领域的了解和研究，不断提升自己的教育教学水平。
最后，作为幼儿教师，我们要积极与家长沟通合作，形成良好的家园共育氛围。
家庭是幼儿教育的第一课堂，而幼儿园则是学生继续教育的重要环节。
因此，我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生家庭的情况，与家长共同关注学生的学习和成长情况，共同制定培养计划和教育目标，形成学校与家庭的良好合作关系。
幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响-精选教育文档
幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响幼教的职业道德内容是“爱儿童，爱事业，重师表，善合作，勤进取等”。
1 爱幼儿――教师的教育态度和方式直接影响幼儿的身心成长“爱儿童”是一种专业态度，是对儿童的关爱和尊重。
爱，是幼儿教师职业道德的灵魂。
教师对孩子没有真正的爱，就不会有真正意义上的教育。
对幼教职业来说，幼儿正是其工作对象最“脆弱”的生命，它更需要教师对生命怀着热爱、珍惜，更懂得这个阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。
孩子的心是玻璃心，需要教师细心呵护、耐心教导。
幼儿教育是保教并重的，孩子的吃喝拉撒需要教师耐心照顾，孩子变化无常的情绪需要教师耐心劝导，孩子的调皮捣蛋需要教师用爱心去包容。
有爱心的教师，会时刻把孩子装在心里，不容易受个别情绪或困难的干扰。
在工作中，她们不仅善于调控自己的情绪和心态，让自己保持心情愉快、以精神饱满的状态出现在孩子面前，还会不断调节教育态度和教育方式，在教学中耐心、细心，会运用鼓励表扬、关心支持，激起幼儿的学习动机与兴趣。
对幼儿的评价也是积极的倾向，使其在教师的影响下形成良好的行为与个性品质，身心在教师爱的呵护下快乐健康地成长。
相反，不喜欢孩子的教师，常常忽视孩子的感受，比较容易受到外界因素的干扰，常把个人在家庭里或社会上遇到的坏情绪带到幼儿园来，有时会把对外界的怨气或怒气迁移到孩子身上。
这类教师的工作态度是冷淡的，对幼儿缺乏足够的耐心。
这种态度容易使幼儿以为自己不受喜欢，因自己常做错事而沮丧，不敢主动与教师交往，对教师采取消极疏远、回避的态度，导致学习、行为、情感和个性等发展受到不良的影响。
这样，不仅影响幼儿形成健康的行为品质和活泼开朗的性格，甚至会让他们产生焦虑、恐惧、胆小、自闭等不良情绪，影响幼儿的身心发展，不利幼儿的健康成长。
心理学证明：凡是教师给予期望尊重的孩子，他就会感到莫大的鼓舞，从而以积极的态度对待教师的教育，反之将会引起强烈的反感。
特别是那些调皮捣蛋和自闭内向的孩子，他们经常受到外人的冷遇或家长的忽视，一声呵斥可能让他们变得胆怯、畏缩。
幼儿园教师职业道德培养 幼儿园教师职业道德
一、幼儿园教师职业道德的重要性幼儿园教师是承担着孩子们成长起初教育的重要角色的教育工作者。
他们不仅需要具备专业的教育技能，更需要具备良好的职业道德素养。
幼儿园教师的职业道德影响着孩子们的成长和未来，因此幼儿园教师职业道德培养显得尤为重要。
二、培养幼儿园教师职业道德的重要性1. 培养幼儿园教师职业道德有利于提高教师的专业素养。
一个拥有良好职业道德的教师会更加注重自身的专业发展和提升，不断提高自己的教育水平和教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
2. 培养幼儿园教师职业道德有利于促进幼儿的全面发展。
职业道德高尚的教师能够给幼儿树立良好的榜样，教育出更多优秀的学生，对幼儿的成长起到积极的推动作用。
三、如何培养幼儿园教师职业道德1. 加强师德师风建设。
通过开展各种形式的师德师风教育培训，引导幼儿园教师树立正确的职业理念和教育观念，使他们明确自己的教育责任和使命，提高对学生的责任感和使命感。
2. 建立完善的考核机制。
建立可以客观评价教师职业道德的考核机制，对幼儿园教师进行定期的职业道德评估，发现问题及时纠正，使教师自觉遵守职业准则。
3. 加强道德教育的力度。
在教育教学过程中，加强对幼儿园教师的道德教育，让教师懂得如何做一个合格的教育者，不断提高自身的道德修养和职业素养。
4. 建立良好的激励机制。
建立激励机制，对优秀的职业道德表现进行表彰和奖励，同时也要对道德问题进行惩戒处理，使教师们做到心中有“法”，勤于修身，知耻立业。
四、幼儿园教师职业道德培养的现状与问题1. 目前部分幼儿园教师职业道德意识薄弱，法治观念淡薄，忽视职业道德的建设与维护。
2. 部分幼儿园教师工作压力大，工作环境相对较差，导致部分教师职业倦怠，丧失对职业道德的坚守，或者产生心理落差。
3. 目前幼儿园教师职业道德培养模式单一，教育培训力度不够，培养和手段有待改进。
五、对策与建议1. 加强法治观念教育。
加强对幼儿园教师的法制观念教育，使其树立正确的职业道德观念，自觉遵守法律法规，提高职业道德意识。
教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用
教师职业道德在幼儿园教育活动中的作用1.介绍幼儿园教育活动的重要性和教师职业道德的关系在幼儿园教育中，教师的职业道德是非常重要的，因为幼儿园是孩子们学习和成长的起点，教师的言行举止和职业道德能够直接影响到孩子们的认知、情感和行为习惯。
教师职业道德包括：为人师表、严格要求自己、尊重儿童、对儿童言行负责、尊重家长、不得侮辱儿童等。
2.教师职业道德对幼儿园教育活动的影响2.1.为人师表教师作为孩子们的榜样，应该言行举止得体，严格要求自己。
只有教师们自己能够做到高尚品德，才能够对孩子们起到潜移默化的作用。
2.2.尊重儿童教师对孩子们应该抱有尊重和关爱的心态，不应该在言行上对孩子们进行侮辱和伤害。
只有教师能够尊重孩子们，才能够建立起与孩子们良好的情感关系。
2.3.对儿童言行负责在教育活动中，教师需要对孩子们的言行负责，不能因为自己的偏见或者情绪对孩子们进行不当的处理。
教师的职业道德要求他们能够平等地对待每一个孩子。
2.4.尊重家长在幼儿园教育中，家长起到了非常重要的作用，所以教师需要尊重家长，与家长建立良好的沟通关系。
只有与家长建立起了良好的合作关系，才能够更好地对孩子们进行教育。
2.5.不得侮辱儿童教师不得在教育活动中对孩子们进行侮辱和伤害，只有尊重孩子们，才能够培养出有健康心理的孩子们。
3.教师职业道德对幼儿园教育活动的作用3.1.培养孩子们的道德品质教师自己的高尚品德和职业道德，能够对孩子们产生良好的潜移默化作用，培养孩子们的良好的道德品质。
3.2.建立良好的师生关系教师的尊重和关爱能够使孩子们建立起对老师的信任，从而建立起良好的师生关系。
3.3.建立良好的家校关系教师的尊重和尊重家长，能够建立起良好的家校关系，使家长更加关心和支持孩子的成长。
3.4.促进孩子们的全面发展教师的严格要求和对孩子们的言行负责，能够促进孩子们的全面发展，培养孩子们的自律性和责任心。
3.5.培养健康的心理教师不得对孩子们进行侮辱和伤害，能够帮助孩子们建立健康的心理，使他们能够快乐成长。
幼儿园教师师德师风对幼儿成长的影响
幼儿园教师师德师风对幼儿成长的影响幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人，其师德师风对幼儿的成长有着深远的影响。
优秀的幼儿园教师不仅要具备专业知识和技能，还需要注重培养良好的师德师风，和睦、和谐的教育环境将为幼儿的全面发展提供良好的保障。
首先，幼儿园教师的师德师风对幼儿的学习兴趣和积极性产生重要影响。
优秀的教师能够用富有激情的教学方式和生动的教学内容激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，教师的师德师风也影响着教师和幼儿之间的互动和相处方式。
和蔼可亲、耐心细致的教师能够建立起良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的学习热情。
其次，幼儿园教师的师德师风对幼儿的道德观念和行为习惯的养成起到至关重要的作用。
幼儿正处于道德观念形成的关键期，优秀的教师能够用自己的行为示范和言传身教的方式引导幼儿树立正确的价值观和道德意识。
教师要重视自身的道德修养，严格要求自己，教育幼儿要有耐心、有责任心，守信用、讲规矩，使幼儿从小学会遵守规则、尊重他人、诚实守信，养成良好的行为习惯。
同时，幼儿园教师的师德师风对幼儿的情感发展和自信心培养也起到关键的作用。
敏锐的教师能够观察到每个孩子的特点和需求，用尊重、理解、关爱的态度对待每个孩子。
他们耐心倾听、关心幼儿的情感需求，并及时给予他们必要的关爱和指导，帮助幼儿建立起良好的情感关系和自信心。
而冷漠、严厉的教师则会让幼儿感到恐惧、无助，对他们的情感发展和自信心产生负面影响。
此外，幼儿园教师的师德师风还直接影响着家长对幼儿园的信任和孩子的学习环境选择。
当家长看到教师具备良好的师德师风时，他们更愿意将孩子托付给这样的教师和幼儿园，相信孩子能够在良好的教育环境中得到全面的发展。
而一旦教师的师德师风存在问题，家长会对幼儿园的教育质量和环境表示担忧，甚至选择将孩子转学。
因此，教师的师德师风不仅仅关乎个体教师的发展，还与整个幼儿园的声誉和发展密切相关。
总结起来，幼儿园教师的师德师风对幼儿的成长影响深远。
探析幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响
探析幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响摘要幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响不可忽视。
本文通过对幼儿教师职业道德的定义和重要性的探讨，分析了幼儿教师职业道德对幼儿发展和教育质量的影响，同时提出了一些改善幼儿教师职业道德的建议。
关键词幼儿教师、职业道德、幼儿发展、教育质量1. 引言幼儿期是人生中最关键的时期之一，对幼儿的教育质量有着重要的影响。
而幼儿教师作为幼儿教育中的重要角色，其职业道德的高低将直接影响到幼儿的发展和教育质量。
因此，探究幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响，具有重要的理论和实践意义。
2. 幼儿教师职业道德的定义和重要性幼儿教师职业道德是指幼儿教师在从事职业活动中所应遵守的道德准则和行为规范。
幼儿教师职业道德的核心是为了保护幼儿的权益、培养幼儿的品德和智力发展，以及维护教育公平和社会公正。
幼儿教师职业道德的重要性体现在以下几个方面：2.1 影响幼儿的情感发展幼儿教师职业道德的高低将直接影响到幼儿的情感发展。
职业道德高尚的幼儿教师能够给予幼儿温暖、关爱和安全感，提供良好的情感环境，促进幼儿的情感健康发展。
2.2 促进幼儿的认知发展幼儿教师职业道德的高低也会对幼儿的认知发展产生重要影响。
职业道德高尚的幼儿教师能够营造积极的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和主动性，提供高质量的教育资源和教学方法，有利于幼儿的认知发展。
2.3 保障教育质量幼儿教师职业道德的高低关系到教育质量的提升。
职业道德高尚的幼儿教师对教学有更高的责任感和使命感，注重教学的科学性和准确性，能够提高教学效果和教育质量。
3. 幼儿教师职业道德对幼儿发展的影响幼儿教师职业道德对幼儿的发展有着深远的影响。
具体包括以下几个方面：3.1 品德教育幼儿教师职业道德高尚的榜样作用，能够影响幼儿的品德教育。
幼儿教师在实践中表现出的良好道德行为和态度将对幼儿产生积极的示范效应，有助于培养幼儿的道德意识和道德修养。
3.2 社交能力的培养幼儿教师职业道德的高低也会对幼儿的社交能力产生影响。
幼儿教师的职业道德及对幼儿的影响
幼儿教师的职业道德及对幼儿的影响幼儿教师是承担着培养、教育和照顾幼儿的重要角色。
他们不仅需要具备专业知识和技能，更需要具备高尚的职业道德。
本文将探讨幼儿教师的职业道德以及其对幼儿的影响。
一、职业道德的内涵幼儿教师的职业道德是指在教育工作中，幼儿教师应该遵循的道德规范和行为准则。
职业道德包括诚实守信、责任心、谦虚谨慎、尊重幼儿、热爱教育事业等方面。
首先，幼儿教师应该具备诚实守信的职业道德。
他们应该坦诚相待，言行一致，对待幼儿以真诚和正直的态度。
只有真实和透明的态度才能建立起幼儿对教师的信任，从而更好地进行教育。
其次，幼儿教师应该具备责任心。
他们负责教育和保护幼儿的安全，必须经常监督、照料和保护他们的成长。
幼儿教师应该确保幼儿的身体和心理健康，以及他们的学习和个人发展。
另外，幼儿教师应该谦虚谨慎。
他们应该保持持续学习和进步的态度，不断提高自己的专业知识和教育技能。
同时，他们也应该虚心接受意见和批评，以便更好地为幼儿提供服务。
幼儿教师还应该尊重幼儿。
尊重包括尊重幼儿的人格和个性，尊重他们的意愿和生活需求。
幼儿教师应该给予幼儿充分的尊重和关爱，帮助他们建立健康的自尊心，培养积极向上的人生态度。
最后，幼儿教师应该充满热爱和激情。
他们的爱心和激情对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
只有热情和关爱才能激发幼儿学习的兴趣和积极性。
二、职业道德对幼儿的影响幼儿教师的职业道德对幼儿的成长和发展具有深远的影响。
以下是职业道德对幼儿的影响的几个方面：首先，幼儿教师的诚实守信能够建立良好的师生关系。
幼儿教师坦诚相待，让幼儿感受到真诚和信任，从而能够与教师建立良好的互动关系。
这种互信将促进幼儿的心理健康与社交能力的发展。
其次，幼儿教师的责任心保障幼儿的安全和发展。
幼儿教师对幼儿的安全负有重要的责任，他们需要时刻监督环境和活动，确保幼儿不受伤害。
同时，幼儿教师的责任心也促使他们为每个幼儿提供个体化的教育。
另外，幼儿教师的谦虚谨慎推动自身的专业发展。
幼儿园教师职业道德的重要性及内涵
幼儿园教师职业道德的重要性及内涵。
一、幼儿园教师职业道德的重要性幼儿园教师职业道德的重要性可以从以下几个方面来说明：1.对幼儿的成长有着重要的影响幼儿是社会的未来，他们的成长需要得到良好的教育，而良好的教育需要教育者具备良好的职业道德。
幼儿园教师的职业道德水平高低直接关系到幼儿的身心健康，心理健康以及思维能力的发展。
2.对园所的发展具有重要的作用幼儿园教师是园所中的重要组成部分，一个园所的发展需要有经验丰富的教师来推动。
良好的职业道德可以让教师对待幼儿更有耐心，更智慧，也会让教师更加优秀，更能发挥自身的特长和才能，进而推动园所的发展。
3.对于社会的和谐与稳定也起到了重要作用我们知道，人们的行为往往是相互影响的。
幼儿园教师的职业道德也会影响到社会的和谐与稳定，如果幼儿园教师道德高尚，为人善良，敬业认真，那么在日常的教育过程中能够传授给幼儿正确的道德观，这将对社会和谐与稳定具有重要的作用。
二、幼儿园教师职业道德的内涵幼儿园教师的职业道德主要包括以下几个方面：1.坚持为幼儿服务幼儿园教师的工作重心是为幼儿提供优质的教育服务，应该始终坚持这一点。
对幼儿的学习和生活需求深入了解，为幼儿提供个性化的教育服务。
2.尊重和照顾每个幼儿幼儿园教师要对每个幼儿都要尊重和照顾，不分优劣，不歧视，不偏袒，公正公平地对待每一个幼儿。
每一个幼儿都应该得到同等的教育机会和尊重。
3.具备高度的职业道德幼儿园教师要具备高度的职业道德，不断提高自身的专业素养和业务水平，不断提高自己对幼儿教育认知的深度，全面了解国家有关规定和政策，保证自己有正确的职业知识和应有的能力。
4.建立良好的师生关系师生关系对幼儿的教育成长具有重要的影响，良好的师生关系能够让幼儿更加喜欢和尊重教师，进而积主动参与活动，学习知识，发展自己的兴趣，提高各方面的能力。
5.尊重家长和家长的意见幼儿园教师应该尊重家长的意见，并和家长建立良好的协作与沟通的机制。
良好的家长关系可以让幼儿家庭和园所之间的沟通更加有效，这也是促进幼儿教育工作顺利进行的重要条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响
【摘要】所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范、情操和品质的总和。
幼儿教师的职业道德，则是指必须热爱幼教事业，热爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。
教师的职业道德是一种能使教师个人担负起教师角色的品质，是教师崇高精神的人格特征。
幼儿教师是幼儿教育的承担者，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行人。
教师的教育态度和方式、教师的情感、教师的行为规范、教师的人格魅力，对幼儿的健康发展和幼儿教育质量起着至关重要的作用，对幼儿教育产生很大的影响。
因此，认识和提高幼师的职业道德素质对发展幼儿教育、提升幼教水平有着深远的影响和意义。
【关键词】幼儿教师职业道德幼儿教育教育质量影响【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0083-01
一、热爱幼儿，是师德的核心内容
原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻地把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面健康发展，与学生建立和谐友爱的师生关系。
“爱幼儿”是幼儿教师职业道德的灵魂所在，更是一种专业态度。
幼儿处于心智尚未完全成热的时期，处于脆弱特别需要保护的特殊时期，需要老师和家长的细心呵护。
合格的教育工作者要有宽容博爱的心，心中要有对生命的珍惜和热爱，细心呵护，耐心教导。
这一时期的孩子情绪会变幻无常，会出现调皮捣蛋的现象，更需要教师的爱心呵护。
有爱心的教师，会把孩子时刻挂在心上，不容易受个别情绪或困难的干扰。
在工作中，她们不仅善于调控自己的情绪和心态，让自己保持心情愉快、以精神饱满的状态出现在孩子面前，还会不断调节教育态度和教育方式，在教学中耐心、细心，会运用鼓励表扬、关心支持，激起幼儿的学习动机与兴趣。
对幼儿的评价也是积极的倾向，使其在教师的影响下形成良好的行为与个性品质，身心在教师爱的呵护下快乐健康地成长。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界
“爱事业”是一种专业态度，热爱自己的职业，可以在工作中得到快乐和满足，也能让幼儿在健康积极的环境中健康快乐地成长。
一个人如果是因为爱这行业才选择它，才会对工作兢兢业业，对孩子爱护有加，在这份职业上会走得长远。
在幼儿教育中，教师爱事业爱孩子的情感，会让孩子产生对教师的依赖爱戴、真情相报，师幼在这种令人心怡融合的和谐土壤里互爱共享、健康成长。
为了把孩子教育的更好，要倍加珍惜自己的岗
位，课前认真备课，钻研教材，课前准备好各种教具玩具，以最佳的状态走向讲台，向幼儿传授知识。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
三、重视师表，是教师展示给幼儿的道德水准
教师保持适当的仪表、健康的身心、适宜的谈吐举止，给幼儿提供一个可信任、言行一致的楷模。
好模仿是幼儿的天性，幼儿的学习实质上是一种感性模仿。
教师的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用。
从某种意义上说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水准。
很多学生都曾有这样的感想：“我特喜欢某科目，因为我喜欢听这科目老师讲的课。
”或：“我某科目特差，因为我讨厌这科目的老师，不喜欢上他的课。
”因此，教师对孩子的影响是全方位的，教师的身体力行、善心爱心和责任心，甚至其兴趣、个性与穿着打扮都会对孩子产生重要影响。
榜样的力量是无穷的，一个优秀的教师楷模可能会在某个孩子幼小心灵里播下一颗理想的种子。
四、尊重家长，是师德修养的重要体现
家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。
向家长宣传正确的幼教知识和经验，我们责无旁贷。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同
的理想观念，并朝着一个方向行动。
在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
”尊重家长，让家长多了解参与学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。
为了让家长能更多地掌握幼儿情况，我们借助利用发校信通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今天所教的教学内容，以便及时对幼儿进行巩固复习。
另外，我还对每位孩子的在园表现进行跟踪记录，和家长进行个别交流，促进幼儿更好的发展。
除此之外，我让家长也把幼儿在家的各种表现告诉我，让我真实全面地了解孩子，为我对孩子进行更有针对性的思想教育提供了非常宝贵的资料。
我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。
五、人格魅力，是师德修养的重要升华
有人格魅力的教师应是睿智崇高的，充满爱心、富有幽默感的，是为多数幼儿所喜爱的；在能力上，是以其优秀的教学技能让幼儿在玩中学，乐中学；在品质上，则是以光明磊落的做人准则潜移默化地影响幼儿的品德，并使其受用终身。
在教师的自然、幽默里，孩子感到亲切温和；在教师的亲切温和里，孩子们感到亲和力；在教师的亲和力里，师幼都体验到和睦幸福。
幸福的幼儿教育一定是能够激起幼儿的幸福感的。
所以教师要加强人格修养，提升生命境界，为实现教育幸福创设条件。
综上所述，幼儿教师的职业道德，是指教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。
幼儿教师的职业道德是整个社会道德体系的一部分，它是以社会生活为基础的。
幼儿教师以什么样的职业道德去履行教育的使命，直接关系着幼儿教育的质量，这是毋庸置疑的。
教师要充分认识自己的职业价值，并将自己的职业价值与教育意义联系起来，以敬业为起点，以乐业为归宿。
具有敬业精神的教师，无论何时何地，都会自主自觉地意识到自己的职业道德责任，都会对幼儿尽心尽责，对教育一丝不苟，使自己的职业更加有价值，使幼儿教育更加有意义，每位教师都应该加强职业道德建设，使自己成为一名优秀的幼儿教师。
参考文献：
[1]蔡迎旗.提高幼儿教师的科研素质[J].幼儿教育，1993年09期
[2]张青允.幼儿教师倾听行为探析[J].教育导刊（幼儿教育）.2007年07期
[3]谢小荣.幼儿教育与教师的素质[J].西藏科技.2010年08期。