政治合格方面存在的问题
政治素质方面存在问题与整改措施
政治素质方面存在问题与整改措施
政治素质方面存在问题主要包括以下几个方面：
1. 政治意识薄弱：部分人员缺乏正确的政治意识，对党的路线、方针、政策不了解，不关心国家大事，缺乏强烈的民族责任感和使命感，不具备为人民服务的意识。
2. 道德品质不高：部分人员存在贪污腐败、拉帮结派、阳奉阴违等不良行为，违背了党的纪律和国家法律法规，影响了政府的形象和信誉。
3. 能力素质不足：部分人员在思想理论水平、政策研究能力、领导决策能力等方面存在不足，对于问题处理和政策制定不够科学、合理。
4. 宣传工作不到位：部分单位宣传工作不力，政治理论学习教育不深入，政策宣传不准确，导致广大干部群众政治意识淡薄，政治觉悟不高。
整改措施可以从以下几个方面入手：
1. 加强党性教育和政治理论学习，提高干部特别是领导干部的政治素质，增强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加大纪律教育和监督力度，严厉打击腐败和不良行为，建立健全领导干部廉洁从政制度，加强干部队伍的建设和选拔任用
制度，推动干部素质的全面提高。
3. 加强培训和能力建设，注重提高干部的思想理论水平、专业知识水平和管理能力，提升干部综合素质，推动政府工作的科学化、规范化。
4. 加强宣传工作，提高政策宣传的准确性和针对性，加大对党的路线、方针、政策的宣传力度，引导广大干部群众形成正确的政治觉悟和意识。
5. 建立健全绩效考核和激励机制，通过考核激励和约束机制，促使干部不断提高政治素质和工作能力，推动政府工作的高效运行。
政治方面主要存在问题及整改措施
政治方面主要存在问题包括：
1.党的建设存在不足：部分党员干部的思想觉悟不够高，理想信念不坚定，不严格遵守党的纪律要求，有的甚至存在贪腐问题，这些问题直接影响到党的形象和执政基础。
2.民主决策不充分：在一些重大决策中，不够重视民主决策，民意参与不够，公开透明度不够，导致决策难以得到民众的理解和支持。
3.基层组织建设薄弱：一些基层组织的建设还不够完善，党的组织力度不足，基层党员干部队伍质量参差不齐，影响了基层工作的开展和党的工作的开展。
整改措施包括：
1.强化党的思想建设：加强党员干部的思想教育和理论学习，强化党员干部的理想信念教育，加强纪律约束和监督制度的建设，对党员干部严格实行问责制度。
2.加强民主决策：加强政府与民众的沟通，广泛听取各方面意见，加强信息公开和透明度，确保决策的公正性和民主性。
3.加强基层组织建设：加强对基层党组织的建设和管理，提高基层党员干部的工作能力和素质，加强基层组织的联系和协作，促进基层工作的开展和党的工作的落实。
四个合格方面存在问题及整改措施
VS
详细描述
通过开展廉洁自律教育和廉政文化建设活 动引导党员干部树立正确的价值观和高度 的廉洁自律意识严格遵守廉洁纪律规定时 刻保持党员干部的清廉形象维护党的形象 和利益
THANKS。
考核标准
工作作风是否扎实，是否注重实际 效果。
问题：工作效率低下
01
02
03
表现
工作中处理事务拖延，工 作效率不高。
整改措施
加强时间管理，优化工作 流程，提高工作效率。
考核标准
工作是否高效有序，是否 能及时完成工作任务。
问题：服务态度不佳
表现
对待群众或同事服务态度 不积极，缺乏耐心和热情 。
整改措施
四个合格方面存在问题及整改措 施
汇报人： 日期:
目录
• 政治合格方面 • 业务合格方面 • 作风合格方面 • 纪律合格方面 • 整改措施
01
政治合格方面
问题：理想信念缺失
总结词
缺乏对马克思主义、中国特色社会主义和中国共产党的信仰 和认同，对共产主义理想和中国特色社会主义共同理想持怀 疑态度。
详细描述
详细描述
针对党员干部在工作中遇到的问题和困难，开展有针 对性的业务培训和学习，提高其专业能力和工作水平 。同时鼓励党员干部自我学习，不断拓宽知识面和视 野。
转变工作态度，树立正确的工作观念和价值观
总结词
树立正确的工作观念和价值观，增强责任意识
详细描述
转变部分党员干部工作中存在的消极态度和错误观念，引导 他们树立正确的工作观念和价值观，强化责任意识和奉献精 神，以更高的标准要求自己，积极履行职责。
部分党员干部对马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论等基本理论的学习不深入，对中国特色社会主义的理 论体系、核心价值观等认识不全面，导致在工作中缺乏正确 的政治方向和坚定的理想信念。
政治素质方面存在的问题及整改措施
政治素质整改措施
1. 增强国家意识和爱国心
加强部分人的国家意识和爱国心是提高政治素质的关键，这需 要从教育入手。教师和学校能够让学生充分了解国家的历史和 文化，强化爱国主义教育，让学生在内心深处充满了对祖国的 热爱和对国家未来的期望。
2. 加强治国理政的认识
政治改革是一个长期、综合性的工作，需要我们每个人都能够 做好自己的本职工作，同时要积极参与和推进政治改革。政府
他们可能会对某些社会问题提出一些建议，但这些建议却大多没有系统
性、科学性、全面性，难以解决问题。同时， 心，在约束和推进政治改革中也存在着一些
他们对政治漠不关
困难。
Байду номын сангаас4. 缺乏思维深度和广度
政治素质不高的人往往思维深度和广度不足，缺乏集体主义精 神，对于国家、社会、人民等集体的利益关注程度不够高。这 些人缺乏对事物的全面分析和全局观，容易被局部利益所迷惑， 从而做出不明智的决策。
政治素质方面存在的问题
1. 缺乏国家意识
目前，有一部分人缺乏强烈的国家意识，甚至对国家及其权威 没有足够的敬畏之心。这种缺乏国家意识的表现包括：不尊重 国家的法律法规，不遵守国家的规定，不认真履行自己的社会 责任，不关心国家的政治、经济、文化建设。这种行为对国家 的发展和稳定产生了不利的影响，需要引起我们的警惕。
政治素质方面存在问题及整改
政治素质方面存在问题及整改
政治素质是指一个人对于国家政治制度、法律法规、社会公德等方面的认知、理解和遵守能力。
在当今社会，政治素质已经成为了一个人是否合格的重要标准之一。
然而，我们也不难发现，当前社会中还存在着一些人在政治素质方面存在问题，这些问题主要表现在以下几个方面：
一、政治意识淡薄。
有些人对于国家政治制度和国家大事了解较少，对于自己的政治权利和义务不够清楚，甚至出现了对于国家领导人和政府机构不尊重的现象。
二、社会公德缺失。
有些人缺乏基本的社会公德意识，不尊重他人、不守纪律、不遵守法律法规等，给社会带来了很大的负面影响。
三、道德观念淡漠。
有些人缺乏正确的价值观念，对于一些社会问题和道德问题缺乏正确的认识和判断力，甚至出现了对于贪污腐败等问题的纵容和包庇现象。
针对上述问题，我们应该采取以下措施进行整改：
一、加强政治教育。
通过加强政治教育，提高人们对于国家政治制度和国家大事的认知和理解能力，增强人们的爱国意识和责任感，让每个人都能够认识到自己的政治权利和义务。
二、加强社会公德教育。
通过加强社会公德教育，提高人们对于社会公德意识的认识和理解能力，增强人们的自觉性、纪律性和法制观念，让每个人都能够遵守社会规则，做一个遵纪守法的好公民。
三、加强道德教育。
通过加强道德教育，提高人们对于正确价值观念的认识和理解能力，增强人们的道德意识和责任感，让每个人都能够做到“以德立身”，拒绝贪污腐败等不良行为。
总之，政治素质是一个人是否合格的重要标准之一，我们应该加强政治教育、社会公德教育和道德教育，引导每个人树立正确的价值观念和道德观念，做一个遵纪守法、有爱心、有责任感的好公民。
政 治方面存在的问题及整改措施
政治方面存在的问题及整改措施政治作为社会生活的重要领域，其运行和发展状况直接关系到国家的稳定、社会的进步以及人民的福祉。
在现实中，政治方面可能会存在一些问题，需要我们认真审视并采取有效的整改措施。
一、政治方面存在的问题1、政治意识淡薄部分干部和群众对政治的重要性认识不足，缺乏政治敏锐性和政治责任感。
在一些重大政治问题上，立场不够坚定，态度不够鲜明，不能准确把握政治方向。
2、政治制度执行不力尽管我们拥有较为完善的政治制度，但在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的现象。
一些地方和部门对政策法规的落实不到位，导致制度的权威性和有效性受到影响。
3、政治腐败问题腐败现象在政治领域仍然存在，个别官员利用手中的权力谋取私利，损害了公共利益和政府形象。
这种腐败行为不仅破坏了政治生态，也削弱了人民对政府的信任。
4、政治参与渠道不畅公民的政治参与意识不断增强，但参与渠道还不够畅通和多样化。
一些决策过程缺乏充分的公众参与，导致政策的制定和实施不能充分反映民意。
5、政治监督机制不完善监督机制存在漏洞，对权力的制约和监督不够有力。
内部监督存在形式主义，外部监督的作用未能充分发挥，导致一些违规违纪行为难以被及时发现和纠正。
6、政治教育缺失政治教育工作不够深入和系统，内容和形式较为单一。
对于党的理论、方针政策的宣传教育不够到位，导致一些人对政治的理解存在偏差。
二、整改措施1、加强政治意识教育通过多种形式的教育活动，如培训、讲座、宣传等，提高干部和群众的政治意识。
强化对政治形势、政治任务的认识，增强政治敏锐性和鉴别力，使每个人都能在政治问题上保持清醒的头脑，坚定正确的政治立场。
2、严格执行政治制度加强对政治制度执行情况的监督检查，建立健全问责机制。
对于不执行或执行不力的行为，严肃追究责任。
同时，加强制度的宣传和培训，确保各级干部和群众熟悉制度、遵守制度。
3、加大反腐力度加强反腐倡廉教育，提高干部的廉洁自律意识。
建立健全反腐败法律法规，加强对腐败行为的打击力度，严格查处贪污受贿、滥用职权等违法违纪行为。
四个合格方面存在的问题自评
四个合格方面存在的问题自评【一】一存在问题：1.政治理论和业务学习不实。
由于忙于学校具体事物，对政治理论学习不够刻苦，对政治理论的学习热情不高，缺乏刻苦钻研精神，对政治理论学习没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握理论的精髓，思想上缺乏紧迫感。
其次，对于教学业务钻研学习不够，研究不多，满足于常规教学工作。
对于学校管理知识学习研究不够，仅仅满足做好常规管理。
2.工作作风不实首先表现在理论学习不多，理论联系实际不够。
因为学习不够，理论基础不扎实，导致了工作难上层次，难有实破、难有创新，难有风格。
处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合，没有真正的学以致用。
其次表现在思想工作方面，常把理想信念和宗旨意识挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。
批评与自我批评开展得不够及时，由于碍于情面，有时对职工中出现的问题没有大胆地进行批评。
工作作风不实还表现在与教师沟通交流方面、不深入的问题。
没有更多地深入到职工群众中，沟通思想、交换意见，安排工作时，与具体工作的教师和其他教师沟通的较少。
3.严于修身和严于律己方面做得不实。
自觉加强党性修养，坚定理性信念，牢记宗旨意识识不强。
自觉遵守学校各项纪律方面还有待改进，比如:有时因其他工作，延误上交材料，有时上班因堵车偶尔迟到，这些细节如果提前准备，是可以克服的。
二、存在问题的主要原因1. 对理论学习的重要性认识不足。
由于忙于具体事务，自己的政治敏锐性下降，自己主观放松了学习，认为先做好具体的工作，理论学习放一放，由于对学习认识不足，逐渐有了惰性。
2. 放松了主观世界的改造。
由于党宗旨意识淡泊，放松对自己世界观的改造，加之不良社会风气的影响，没有严格要求自己，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求。
3. 开拓进取精神不强，满足于维持现状。
由于学习不够，认识不深，视野不高，对工作中出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面不适应形势发展的要求。
在政治素质方面存在的问题及整改措
一、政治素质问题的现状在当今社会，政治素质问题已成为一个不容忽视的严重隐患。
政治素质的含义十分广泛，在个人、组织和整个社会层面上都存在着各种形式的问题。
1.政治敏感度不足政治敏感度不足是许多人存在的一个普遍问题。
在日常生活中，很多人对于政治事件的敏感度不够高，缺乏对政治事件的关注和理解。
特别是对于一些影响国家发展和政治稳定的重大事件，很多人往往只关注表面的热点，而忽视其中的深层次含义和影响。
这种情况的存在，严重影响了社会的政治参与和对政治事件的理性看待。
2.政治参与热情不足在现实生活中，大多数人对于政治参与的热情不够高，很多时候只是以消极的、被动的方式参与政治生活。
他们对于政治事件的态度往往是被动的、漠不关心的，而对于自己参与其中，更是缺乏积极性。
这种现象严重制约了社会的政治发展和民主进程，使得政治生活缺乏广泛的社会参与和民主监督。
3.政治责任感缺失在当前的社会中，很多人对于政治责任感的认识不足，缺乏对政治生活的主动性和自觉性。
在他们看来，政治责任感是政府和政治人物的事情，而自己只需遵纪守法，不参与政治就可以了。
这种现象严重削弱了社会参与的积极性和目标的实现性，使得人们对政治生活充满烦躁和抱怨。
二、政治素质问题整改的对策为了解决当前存在的政治素质问题，需要政府、社会组织和个人共同努力，从各个方面进行整改。
1.加强政治教育政府和社会组织需要加强对人民裙众的政治教育，提高人们对政治事件的敏感度和理解力。
通过各种形式的宣传教育，使得人们更加关注国家政治事件，理解政治事件的深层含义，形成对政治事件的理性看待和独立判断能力。
2.提高政治参与热情政府和社会组织还需要引导人们提高政治参与的热情，鼓励人们积极参与政治生活。
通过举办各种形式的政治活动，提高人们的政治参与积极性，增强他们的政治行动意识和政治参与能力。
这样可以有效促进社会的政治发展和民主进程。
3.强化政治责任感政府和社会组织应当加强对人们的政治责任感的教育，提高人们对政治生活的主动性和自觉性。
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政治合格方面存在的问题政治合格方面存在的问题范文【1】(一)政治合格方面1.政治理论学习还不够全面深入。
由于政府工作事务庞杂，一些同志在学习方面投入精力不足，学习的内容比较零碎，不够全面、系统、深入，没有真正在学深、学透、用活上下功夫。
学习的形式相对单一，走出去到其他省、市、县交流学习不多，到有关院校开展专题研究学习不够。
比如：我们对国家和省、市的一些投资和项目政策研究不够，了解掌握不足，造成政策中蕴含的机遇、资金、项目，我们没有能够及时争取下来。
2.发展理念仍然存在一定偏差。
十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利，提供了强大的理论指导。
当前，某某最突出的问题依然是经济总量小、发展不充分，必须通过提速发展、追赶超越，才能增强发展的竞争力。
因此，在发展的过程中，我们仍偏重于追求发展速度和规模，弱化了质量和效果。
例如，在招商引资方面，只要是投资规模大，我们就极力招引，缺乏充分考察论证，导致一些招商项目合同履约率不高，造成土地资源浪费，群众有意见。
3.宗旨意识有待进一步提高。
一些同志认为搞好经济发展是主要职责，便把更多的时间和精力放在了经济发展上，真正深入到偏远村组、困难家庭，与群众心贴心、面对面交流不够，没有很好地处理推动经济发展与维护群众利益的关系。
尤其是对社会事业、民生改善等问题，虽然也列入了重要议事日程，但没有重点项目、招商引资、产业发展用力多。
4.创新发展意识不够超前。
当前，某某正值建设“两富两美”新某某的关键时期，发展速度不快、产业结构不优、瓶颈制约严重等突出问题亟待解决。
这些问题的产生，尽管有客观因素，但主要还是我们敢想、敢试、敢闯的勇气和魄力不够大，创新发展意识不够强，发展思路不够开阔，工作标准不够高，化解矛盾、破解瓶颈、促进发展的办法不够多，加之个别部门和工作人员作风不实、责任心不强，以致发展的步子还不够快。
(二)执行纪律方面1.部署执行还不够到位。
客观地讲，我们对执行上级政策还是坚决有力的，但偶尔也会有本位主义思想，有时为了发展，对有利于某某发展的工作部署就坚决执行，不利的就会出现执行慢、推进难现象。
例如：国家对土地指标管得很严，但为了招商引资，有时会一边向上申报，一边做前期工作。
有时一些上级安排的项目，需要县上配套大量资金，由于某某财力紧张，有时存在着配套资金不及时、不到位的问题。
2.分类指导工作不够具体。
平日里，对基层部门安排工作多、提要求多、压担子多，耐心讲政策、教方法、帮助解决问题少。
有时因一些工作未能按时完成，动辄对基层同志一顿指责和批评，没有从自身找原因。
比如：在重点项目建设、农村环境卫生整治等方面，直接到一线与基层干部面对面、点对点解决问题少，使基层干部忙得团团转，到头来，工作效果还不理想，一定程度上挫伤了他们工作的积极性。
3.检查工作主动性不够强。
班子成员十分重视检查指导工作，帮助基层解决问题、抓好落实，但检查指导工作有“被安排”现象，深入基层一线的自觉性、针对性和实效性不强，导致一些工作难以看到真相，问题不能及时有效化解。
4.抓落实的办法还不够多。
在一些重大工作落实上抓得不紧不实，效果不够好。
例如：重大招商项目跟踪洽谈不紧密，造成一些大项目、好项目与我们失之交臂;省级农产品加工园建设跟进协调力度还不够大、进展相对缓慢。
在抓工作落实方面，还存在“安排工作多、督促检查少，考核奖励多、责任追究少，督查问责不够严格”等问题，导致一些工作推进慢、效果差。
例如：我们年初确定的58个重点项目，至今仍有一些项目没有开工，已开工项目进展也较慢，固定资产投资增速有所放缓。
(三)品格素养方面1.敢于担当精神不够。
作为领导干部，必须在其位、谋其政、负其责，但在实际工作中，有些同志有时还存在遇到矛盾绕道走现象，对棘手问题不敢触及，担心承担责任，缺少了一个领导干部应有的担当精神。
比如：有的同志遇见问题时，不能下势予以解决，还存在找主观原因少、找客观原因多，找自己问题少、找别人问题多现象，在相互配合上主动性还不够强。
2. 艰苦奋斗精神保持不够。
一些同志缺乏过“紧日子”的思想性，对水、电、办公用纸等公共资源缺乏节俭意识。
公务接待还不够规范，标准执行还不够严格。
比如：为了招商引资、洽谈项目，有时会出现接待客商现象。
3. 有时存在“好人主义”现象。
有的同志，对一些涉及全县发展和形象的苗头性、倾向性问题，虽然有意识、有看法，但不愿指出、不敢批评，有“宁可不说人、不愿得罪人”的现象。
例如：有些同志对一些部门的出现的“慵懒散奢”等问题，不能够及时进行纠正，以致一些作风顽疾迟迟不能根除。
(四)发挥作用方面1.直面化解基层难题不够经常。
有时还存在“官僚主义”作风，习惯于坐在办公室或召开会议协调解决问题，真正到基层一线直面解决实际问题不够经常、不够深入。
例如：对一些信访突出问题，有时过于强调各镇办(社区)、各部门管好自己人、看好自己门，没有能够亲自下到基层追根溯源、解决矛盾，导致一些问题未能及时解决，影响了群众对县委、县政府的评价。
2.解决群众反映问题还不够扎实有效。
改革发展的最终目的就是要造福百姓。
平日里，对于群众反映的一些热点、难点问题，尽管想了很多办法，也做了具体安排，但跟踪解决不够扎实，持续问效不够到位，以致一些问题没有得到很好地解决。
比如：城乡环境卫生整治力度不够大、效果不够明显，群众意见很大;虽然针对乱停乱放、超限超载、交通安全等群众反映强烈的问题，开展了为期三个月的专项整治，但一抓就好、一放就反弹，群众仍有意见。
以上这些问题的产生，虽然有方方面面的客观原因，但实质上还是我们亲民爱民意识不强造成的。
3.调查研究的针对性和实效性不强。
多数同志注重围绕分管工作、联系工作、临时工作和上级交办工作等方面开展调研多，围绕破解发展难题的调研少，以致个别工作缺乏应有的思考，没有形成切实可行的思路和办法。
例如：我们推进城乡一体化发展成效不突出、项目谋划境界不高、“五区”建设进展不快等问题的产生，就与我们调查研究不够深入、针对性不强有关系。
政治合格方面存在的问题范文【2】同盟军是一支为了果敢民族合理生存保障的部队，思想政治工作最主要的作用就是确保我们这支队伍政治合格，保证党对这支队伍的绝对领导，保证党的方针路线在部队中得到不折不扣的贯彻，确保我们这支部队圆满完成党和人民赋予的职责任务。
随着当前战争形式的不断变化，给部队的思想政治教育工作带来了一些新情况和新问题，官兵的思想越来越活跃，部队政治教育的难度越来越大，一些新情况、新问题、新矛盾凸显。
如何切实了解和掌握基层部队思想政治工作的现状和存在的问题，加强和改进新时期基层部队思想政治工作，探索新时期基层部队思想政治工作新路子，确保各项工作的顺利完成，已成为当前急需探索的重要课题。
为此，本人结合基层部队当前思想政治工作实际，谈谈基层思想政治工作中存在的主要问题及应采取的对策。
一、当前基层部队思想政治工作存在的问题及原因部分单位对当前部队做好思想政治工作的思想认识不到位，影响了教育的开展。
一是党支部领导小组对思想政治教育的重视程度不够。
虽然各级党委反复强调抓好政治教育的重要性，但到了基层单位落实起来就有了偏差，认为只有军事工作才是主业，是硬指标，要放在首位，必须按时按质完成，而把思想政治工作作为“软指标”，常常因为工作太忙，而忽视了思想政治教育，“一手硬、一手软”的问题在基层都有不同程度的存在。
二是一些基层领导干部对思想政治教育的地位作用认识不足。
虽然知道思想政治教育很重要，但从根本上认识不到思想政治教育是一项管方向、打基础、潜移默化、深入持久的工作，认识不到思想政治教育对于提高官兵的政治素质、理论水平，锤炼官兵的思想觉悟、道德情操，打牢官兵的思想根基，确保部队集中统一、政令军令畅通，促进部队内外和谐稳定的重要的基础性作用。
以至于内心里知道政治教育重要，口头上喊着政治教育重要，实践中却还是抱着“任务观念”，工作起来不积极主动，掌握不准官兵的现实思想状况，工作中也缺乏针对性和创新精神。
三是不善于在部队建设全局中把握思想政治教育工作。
往往是“单打一”，就教育搞教育，教育与工作“两张皮”的现象有一定的普遍性，特别是不能紧贴当前斗争实际。
1、部分单位思想政治教育方法简单内容缺乏。
( 1 )虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。
一是“观念老”。
许多基层政工干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的“土办法”，依然还是台上读一遍，笔记本上抄一遍，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用方法。
二是“套路老”。
大多数基层部队的政治教育依旧是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。
少数基层部队甚至连这“三步曲”都没完成，上完课后，讨论变成“自流”，小结基本省略。
三是“经验老” 。
政治教育总结走过场，不真正总结，找不出问题，理不出经验，以致在工作中没有新的突破，没有质的提高。
( 2 )虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。
近几年，虽然开展的“安全防事故”、“经常性教育”、“民族荣耻教育”、“争先创优教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。
主要表现在：一是内容上官兵一个样。
如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负面影响;如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的基层部队却让战士也学，有些问题本来应在机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。
二是形式上官兵一个样。
在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次，不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。
不少基层部队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。
2、部分单位思想政治教育落实还不到位。
( 1 )虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。
主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。
即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实;重视上级督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实;重视专题教育，忽视基础性教育;二是抓教育的检查不够，存在“五多一少” 的问题。