数学王国奇遇记
数学王国奇遇记_450字
数学王国奇遇记_450字
今天是星期四，我考完事后，打开电脑聊qq，正当我聊的起劲儿时，电脑屏幕上出现了一行醒目的大字“你最喜欢的科目？”我沉思了一会儿，便输入了“数学”二字，然后点击了“进入”。
一道闪光将我卷入电脑里，我在时间隧道上漂流着，突然，一个王国出现在我的面前，我看了看王国上面的字，不禁呆了――上面竟写着“数学王国欢迎您！！”我异样的兴奋，二话不说，像离玄的箭一样的速度冲入王国！
刚要进国门时，外边的数学士兵拦住了我，对我说：“你必须做完这些数学题才准进入。
”说完，我手上有一枝圆珠笔和一张卷子，我一看，不禁笑了这些题目是给三年级的同学做的，竟然给我一个五年级的同学做，岂有此理！终于做完了，数学士兵让我进入了王国……
我在王国里看了看，便住进“数学客栈”。
里面的人多极了，我好不容易才先占了一个豪华房间。
进入房间后，我已经筋疲力尽了，我倒在床上，这时，我被床弹回到地上，我摔了个“狗肯泥”床说话了：“你必须做完10道口算题，才准休息！”啊，为了休息，我只好做了，做的时候，我的桌子旁有个按钮，我一按，我有在时间隧道上漂流，我回到了家。
做在电脑前看着屏幕，屏幕仍然有一行大字“你最喜欢
的科目？”我可不敢再一次输入了，因为，我不知道还有什么事情会发生在我的身上……。
数学王国奇遇记作文
数学王国奇遇记作文篇一数学王国奇遇记嘿，朋友们！你们能想象到我居然有一天会掉进一个神奇的数学王国吗？也许你们觉得这太不可思议了，可这事儿还真就发生在我身上了！那天，我正对着一道怎么都解不出来的数学题发愁，脑袋都快想破了。
突然，我眼前一黑，“嗖”的一下，就像被一股神秘的力量吸走了一样。
等我再睁开眼，妈呀，我居然来到了一个满是数字和符号的地方。
我走着走着，看到一个长得像“π”的家伙在那卖水果。
我好奇地凑过去问：“这苹果咋卖呀？”他居然说：“一个苹果3.14 元。
”我心里想，这价格可真够奇葩的！也许这就是数学王国的独特之处吧。
接着，我又碰到了一个正方形的房子，房子上写着“面积之家”。
我推开门进去，里面的家具都是各种几何图形，那场面，就像进入了一个魔法世界。
我正看得入神，突然一个声音传来：“你是谁？怎么会来到这里？”我吓了一跳，回头一看，是一个长得像三角形的家伙。
我结结巴巴地说：“我……我也不知道，我就是莫名其妙就来了。
”他上下打量了我一番，说：“也许你是被选中的幸运儿，能来拯救我们数学王国。
”我心里直犯嘀咕：“我？拯救？开什么玩笑！”走着走着，我来到了一条河边，河上没有桥，只有一堆数字组成的石块。
我小心翼翼地踩着石块过河，心里那叫一个紧张，生怕一脚踩空掉水里。
好不容易过了河，我累得气喘吁吁。
这一路，我见识了各种奇奇怪怪的数学景象，我觉得自己的脑袋都快不够用啦！这数学王国的奇遇，到底是福还是祸呢？篇二数学王国奇遇记哇塞！你们能相信吗？我居然在数学王国经历了一场超级疯狂的冒险！一开始，我发现自己身处一个到处都是算式的森林里。
那些算式就像树枝一样挂在空中，我都看傻眼了！“这到底是啥地方啊？”我自言自语道。
我走着走着，碰到了一个圆滚滚的数字“0”，它居然在哭鼻子！我好奇地问：“你咋哭啦？”它抽抽搭搭地说：“大家都觉得我没用，啥都不是！”我赶紧安慰它：“别这么想呀，也许你在某些算式里可是关键角色呢！”它半信半疑地看着我。
【童话作文】童话故事作文700字 数学王国奇遇记
【童话作文】童话故事作文700字数学王国奇遇记从前，有一个叫做数学王国的神奇国度，它位于大海中央一座美丽的小岛上。
数学王国的国王是一个非常聪明的数学家，他用数学的知识统治着整个国家。
因为数学王国的人民也都非常喜欢数学，所以这里的数学非常发达，数学题而且每个人都很擅长数学。
有一天，数学王国的国王发现自己的法宝——具有惊人魔力的数学符号，竟然被人偷走了。
这个法宝一旦落入坏人手中就会造成巨大的灾难，因为数学符号的威力非常大。
国王非常担心，他不知道该怎么办才能找回失窃的宝贝，于是他召集了一批勇敢的数学家，希望他们能够找回数学符号。
第一位出发的是数学之星小刘，他是数学城市的几何之王，他带着他的爱心比尺，在大海中奋力寻找数学符号。
在海上小刘遇到了一只聪明机智的海狮，他们成了朋友。
小刘向海狮咨询去哪找到数学符号，海狮想了想，告诉小刘说数学符号裹在一片神秘的岛屿里面，岛屿里有无数的数学问题需要解决，只要想尽办法解决这些数学问题，数学符号就会出现在眼前。
小刘感激不已，于是他走上了岛屿，开始了他一连串的数学解决问题，他用他的智慧和勇气成功通过了几十个关卡，最终找到了数学符号。
数学之星小刘刚刚将数学符号拿到手，旁边传来了嗖的一声，小刘被一个远古机器人射击了，为了让笨拙的几何之王能够拯救数学符号免于灭顶之灾，海狮和小伙伴用尽全力一如既往地为他提供着支持和帮助。
在这个岛屿上还有一个叫做数学小天使的人，她生物方案从未离开过这里，她早已经察觉到了小刘遇到的危险。
于是她带着她的数学宝典跑到了岛上，她一点一滴的向小刘解释数学题，让他熟练的掌握了成规律的应用。
后来，当小刘跟天使Wendy以及同伴操作机器人成功的激活了数学符号时，他们一起离开了岛屿。
国王得到数学符号的消息非常高兴，他给小刘颁发了一枚勋章，盛情的招待小刘和同伴一家去享用神奇城堡美食。
从那以后，数学城的人们更加热爱数学知识，他们愿意用数学知识解决自己的问题，赞扬小刘这样聪明勇敢的数学家。
三年级想象数学王国奇遇记
数学王国奇遇记
今天早上，我又被麻烦的数学作业给困住了，没办法只好皆尽全力将它们摆平了写着写着我突然睡着了，走进了“恐怖“的数学王国。
我来到了大门口，城门上刻着几个引人注目的大字“数学王国“守城的小卒长得奇形怪状，一位小卒居然的名字叫55=11，我进城去走了走，里面的“人“名字更是匪夷所思，有的叫做26=11，有的叫做68=16，有的叫做1315=29反正多不胜数它们见了我一个个好像一只只被逗怒的狮子，虎视耽耽的盯着我，我不知所措，没等我反应过来，它们火冒三丈的冲了过来，我见势不妙，像脚底抹了油的兔子溜之大吉，糟糕，后面又有人，真是前有强敌，后有追兵。
“国强，不写作业在睡觉。
快写。
我心想：谢谢你，老妈你来得真及时，不然我就没法孝敬你了。
我以后做作业再夜不睡觉了，好恐怖呀!。
数学王国奇遇记阅读教学设计
数学王国奇遇记阅读教学设计标题：数学王国奇遇记阅读教学设计正文：一、引言在现代教育中，阅读教学被认为是培养学生综合素养的重要手段之一。
为了激发学生对阅读的兴趣，提高他们的数学素养，本文将通过设计一节名为《数学王国奇遇记》的阅读教学活动，帮助学生在阅读中掌握数学知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标通过《数学王国奇遇记》的阅读，帮助学生实现以下目标：1.了解数学王国的基本背景和故事情节；2.理解与数学相关的故事元素，并能掌握相应的数学概念；3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；4.培养学生的阅读理解和表达能力；5.激发学生对数学的兴趣和热爱。
三、活动设计1.活动准备为了顺利进行《数学王国奇遇记》的阅读教学活动，需要准备以下材料：1）数学王国奇遇记阅读故事书；2）与故事中涉及的数学概念相关的练习题；3）白板、黑板、彩色粉笔等教学工具；4）设备播放故事音频或视频的器材。
2.活动步骤为了保证教学活动的顺利进行，可以按照以下步骤进行：1）导入：通过一些与奇遇记故事相关的问题或图片，引起学生的兴趣，激发他们对数学的好奇心。
2）故事导读：简要介绍《数学王国奇遇记》的背景，突出与数学相关的元素，并引导学生思考如何通过阅读来学习数学。
3）自主阅读：学生根据自己的阅读能力，独立阅读《数学王国奇遇记》。
教师可以提供一些阅读指导，例如提醒学生注意关键词、理解故事情节等。
4）讨论与分享：学生完成阅读后，可以进行小组或整体讨论，分享自己的理解和感受，并互相解答可能遇到的问题。
5）引导思考：教师引导学生思考故事中涉及的数学概念，并结合故事情节，帮助学生归纳总结出相关规律和概念。
6）练习巩固：教师提供一些与故事相关的练习题，帮助学生巩固所学数学知识并提高解决问题的能力。
7）展示与总结：学生可以展示自己的解题过程和答案，并由教师进行总结，强调学生在阅读中所获得的数学知识和思维能力。
四、评价与反思在活动结束后，教师可以进行针对学生的评价，并进行适当的反思。
【童话作文】童话故事作文700字 数学王国奇遇记
【童话作文】童话故事作文700字数学王国奇遇记数学王国奇遇记从前有一个数学王国，那里的每个人都拥有数学天赋。
他们的城市布满了各种数学问题和数学游戏，生活充满了乐趣和挑战。
在这个数学王国里，有一位名叫亚瑟的数学天才。
他拥有着无与伦比的数学天赋，能解决所有人都觉得难以解答的数学难题。
亚瑟经常参加各种数学比赛，每一次比赛都能取得骄人的成绩。
一天，亚瑟听说了一个神秘的传说：数学王国深处有一座隐藏着宝藏的数学迷宫，只有那些拥有真正数学智慧的人才能找到这个宝藏。
亚瑟听了之后，心里燃起了一团火焰，他决定要去寻找这个数学迷宫，找到宝藏。
于是，亚瑟开始了他的数学探险之旅。
他解决了一个又一个的数学难题，跨越了一个又一个的数学陷阱，终于来到了数学迷宫的深处。
数学迷宫里到处是各种数学难题和数学游戏，亚瑟需要靠自己的数学智慧来破解这些难题，才能找到宝藏。
他遇到了一道又一道超难的数学难题，但是每一次亚瑟都能够轻松地解决，他的数学智慧让所有的数学难题都变得毫无难度。
终于，亚瑟来到了数学迷宫的最深处，找到了隐藏着宝藏的地方。
宝藏是一本神奇的数学书，这本数学书里记载着无数珍贵的数学智慧和知识。
亚瑟感到非常的激动和高兴，他拿起了这本数学书，准备带回数学王国，和大家一起分享这份数学智慧。
当亚瑟拿着宝藏从数学迷宫出来的时候，他被数学王国的人们围了起来，他们惊讶地发现，亚瑟手中的宝藏原来就是他们一直在寻找的数学宝藏。
亚瑟将这本数学书分享给了所有的人们，数学王国因此更加繁荣昌盛。
从那以后，数学王国的人们更加珍惜和热爱数学，他们每天都在认真学习和钻研各种数学问题和数学知识，因为他们知道，只有通过不断地学习和思考，才能获得更深层次的数学智慧。
亚瑟成为了数学王国的英雄，他用自己的行动和智慧让整个数学王国更加美好。
而这次数学探险之旅，也让亚瑟明白了一个道理：只有通过不断地学习和挑战，才能够不断地提高自己，获得更多的知识和智慧。
数学王国历险记作文
数学王国历险记作文《数学王国历险记》嘿，你们知道吗？有一天我居然掉进了一个神奇的数学王国里。
那天，我正百无聊赖地走在路上，突然看到路边有一本奇怪的书，我好奇地翻开，结果一阵光芒闪过，我就莫名其妙地来到了这个数学王国。
我看着周围那些奇奇怪怪的数字和符号建筑，整个人都懵了。
就在我不知所措的时候，一个圆滚滚的数字 5 跑了过来。
“嘿，你是谁呀？怎么会在这里？”数字 5 好奇地问我。
我苦着脸说：“我也不知道呀，我就是翻了一本书就到这了。
”数字 5 拍了拍我的肩膀说：“哈哈，那你就跟着我吧，我带你到处逛逛。
”于是，我就跟着数字 5 开始了在数学王国的冒险。
我们走过了加减大街，看到数字 3 和数字 2 正在激烈地争吵。
“我比你大！”数字 3 嚷嚷着。
“哼，明明我比你大！”数字 2 也不甘示弱。
数字 5 赶紧上去调解：“哎呀呀，你们别吵啦，3 加 2 等于 5 嘛，都有各自的用处呀。
”听了这话，数字 3 和数字 2 才罢休。
接着我们又来到了乘除广场，这里可热闹了。
数字 6 和数字 4 正在比赛谁算乘法更快。
“6 乘以 4 等于 24！”数字 6 得意地说。
“哎呀，我算慢了一步。
”数字 4 有点懊恼。
我在一旁看得哈哈大笑。
在数学王国里，我还遇到了很多有趣的人和事，比如那个总是爱出题考我的符号小精灵，还有那个超级会讲笑话的分数大叔。
不知不觉，我在数学王国里已经玩了很久，我突然开始想念我原来的世界了。
“数字 5 呀，我想回家了。
”我有点失落地说。
数字 5 点点头说：“好吧，那我送你回去。
”于是，数字 5 带着我又找到了那本奇怪的书，我再次翻开它，一阵光芒闪过，我又回到了我原来的地方。
这次在数学王国的历险可真是太有趣啦，我永远也不会忘记这段奇妙的经历！。
[数学王国历险记]数学王国历险记4篇
![[数学王国历险记]数学王国历险记4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fafb48fb9f3143323968011ca300a6c30c22f1c6.png)
[数学(shùxué)王国历险记]数学王国历险记4篇数学王国(wángguó)历险记篇(1):童话故事作文700字数学王国奇遇记有一个(yī ɡè)叫龙龙的小朋友，一天妈妈给他拾元钱，让他买三包糖回家，每袋糖3元,剩下的壹元钱让龙龙留下自己用。
龙龙可快乐(kuàilè)了，买了糖自己还有一元零花钱呢！他跑进商店(shāngdiàn)对售货员说：“买三包糖！〞售货员是一个白发苍苍的奶奶，老奶奶正在愁眉苦脸呢！她说：“孩子，我们这里的数字王国和运算符号王国开战了。
运算符号不再和数字配合，所以乘号不能用，你只能买一包糖。
减号也不能用，我不知道找你多少钱，就送你一个玻璃球吧！〞龙龙这下可傻了，十元钱只买一包糖还不找钱！他拿着一包糖和一颗玻璃球往家走，这可怎么办呢？“要是我能去数字王国和运算符号王国帮他们和好该多好啊！〞话音刚落，玻璃球就滚动起来，一下子就把龙龙给卷走了。
等到龙龙睁眼看时，咦，我居然来到了数字王国。
只见数字王国的一些士兵被打破了肚子，只好用一根绳子绑住肚子，整个人就变成了一个“8〞字，还有一些士兵被打断一条腿，用一根拐杖撑住，整个人就变成了“10〞字，两只腿都受伤的，就用二根拐杖撑着，整个人就变成了“101〞字。
龙龙终于找到了数字王国的国王，对他说：“尊敬的国王陛下，你们国家的士兵因为战争一个个都受伤了，多可怜啊！〞国王说：“是啊，我正在发愁呢，我们数学王国的数字，平时自认为了不起，看不起邻国符号王国，他们乘我出国旅游的时候和运算符号王国开仗了，这不，现在全国都乱套了，没有运算符号，我们什么都做不成。
〞龙龙赶紧说：“那我给你们做一个和平使者吧！〞话音刚落，玻璃球就把龙龙带进了运算符号王国，运算符号王国的国王热情地欢送他，并对他说：“我们国家没有了数字，什么意义也没有，人们成天呆在这里快闷死了，士兵们都在互相残杀呢！〞龙龙说：“数学王国的国王派我向你们抱歉来了，你们两国要团结互助，和平共处才可以帮助人类啊！〞从此，数学王国和运算符号王国永结友好，这不，你看龙龙的拾元让他手上的一包糖变成了三包糖，他还用找回的一元钱买了许多玻璃球，送给邻居小朋友们玩呢！数学王国历险记篇(2):数学作文900字梦幻数字王国数学作文900字梦幻数字王国数字在我们的生活中无处不在。
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数学王国奇遇记
99年，世界上诞生了一双什么地方都能去的鞋子，这双鞋子以抽奖的形式赠出，幸运的小叮当成了这双鞋子的拥有者。
一天小叮当想到数学王国去转一转，便穿上鞋子，开始了数学旅行。
奇怪的算式
小叮当来到了数学王国，大门却禁闭着，门上写着一些奇怪的算式：2×2=2，6×3=3，6×6×6=5，×7=237，26×57=？、=的意义不变）。
算式下写着：请算出26×52的答案，若答案正确，大门将自动打开。
小叮当随即调动了全身的数学细胞想起来：由6×6×6=5可知6=2，5=8。
由6×3=3知3=0。
由2×2=2，可知2=1，继而推出7=5。
于是，可知26×57=12×85，12×25=1020，1020=2363。
小叮当拿起地上放着的一支粉笔，在等于号后面写上了2363。
这时，大门缓缓地打开了……
进入王国的楼梯
小叮当慢慢地走进去，映入眼帘的是12级楼梯，刚踏上第1级楼梯时，一个小女孩出现了。
小女孩对小叮当说：“你好，欢迎你来到数学王国，我叫小灵通，恭喜你答对了大门上的题目。
你只要答对我出的题目就能进入问题市。
现
在请听题：从大门到问题市的入口共有12级楼梯，如果每步只能登上1级或2级楼梯，那么，一共有多少种走法？”小叮当想了一会儿，就报出了答案：233种。
小女孩听了，满意地点了点头，交给小叮当一把钥匙，就消失了。
小叮当用钥匙打开了问题市的大门。
同学们你们知道小叮当是怎样算出来的吗？不妨也做一做。
慈善家的谎言
小叮当在问题市漫步，不知不觉已经来到了问题市的市中心。
一位“慈善家”正在广场上演讲自己的善行：“为了帮助孤儿院的那些可怜的孩子们养成良好的行为习惯，我设立了专项基金奖励其中表现杰出者。
就在上个星期，我奖给了其中的10名儿童共50枚金币，当然，由于他们的表现不同，他们所得的金币数也各不相同。
”这时，小叮当走上讲台，大声说：“他在说谎！假设最少的一位得到了1枚金币，那么，这笔奖金的最少数目应该为1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，与‘慈善家’说的矛盾，所以，‘慈善家’在说谎。
”这时，小叮当被一位卫兵带到了王宫里。
国王的接见
小叮当被卫兵带到了一间墙壁上满是数学公式的宫殿里，这时头戴皇冠、身着披风的国王出现在小叮当的面前，国王递给他一本书，书上只有一句话：学好数学并不难，只
要你肯动脑，愿探索，就能有所发现。
国王说：“希望你能留下来，为数学事业作出贡献。
”
小叮当答应了，有了书上那句话的鞭策，小叮当的确有所发现。
同学们，你们就是未来的小叮当，请你们努力吧！。