小学生管理总结
小学学生管理总结_学生会工作总结_
小学学生管理总结小学学生管理是一种复杂的、特殊的管理活动,对学生管理是否得法,是否符合学生身心发展的特点,是否合乎教育管理的要求,今天小编给大家整理了小学学生管理，希望对大家有所帮助。
小学学生管理工作总结篇一时光荏苒，转眼一年就要过去了，我校在上级领导的关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。
有计划、有步骤地开展各项工作。
回顾走过的路，既有成功的喜悦，也有不尽人意的地方，现总结如下：一、德育工作在学校的中把德育工作放在首位，开展主题教育活动。
1、三月份开展学雷锋活动月活动和养成教育。
在3月7日那天我校通过早会国旗下讲话向学生发出“向雷锋学习的倡议”，在这一个月的时间里我校涌现了无数个小雷锋，月末学校评选出“雷锋式好少年”和“学雷锋标兵” 。
学生在背诵《守则》和《规范》时，个个都表现得那么精彩，通过全员参加的《守则》和《规范》知识竞赛，评选了优秀班级和先进个人，孩子们变了，变得更加懂事了，都变成小雷锋了。
2、四月份开展文明用语竞赛和清明祭扫。
学校以致家长一封信的形式把文明用语印发给全校师生，号召大家熟读记心间，校园里悄悄地在变化，孩子们变得更有礼貌了，竞赛中班与班之间更和谐了。
参观四野指挥部旧址，进行爱国主义教育。
敬献花篮，武校长带领师生清扫四野院落，得到四野指挥部工作人员和市领导的认可和称赞。
事后得知那天沈阳军区司令员来双城参观四野指挥部旧址，缅怀先烈。
3、五月份开展感恩教育。
5月4日学校感恩教育启动仪式上，武校长做“学会感恩”的讲话，千名师生在“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的条幅上签名，拉开了感恩活动月的序幕。
实施感恩教育，培养学生们的感恩情感和感恩意识，让学生“常怀感恩之心、常有感激之情”，我校在“三八”节、母亲节、父亲节开展了“给爸爸妈妈洗一次脚”、“做一盘菜”活动、感恩母亲、父亲等感恩教育活动。
此外提倡老师们在教学中渗透感恩教育，让孩子们从小事做起，形成良好的感恩品质。
从感恩活动中让学生体会到感恩是快乐的。
2022年小学生五项管理心得体会总结100字优秀精选大全
2022年小学生五项管理心得体会总结100字优秀精选大全小学生五项管理心得体会总结一通过一个星期的学习，对五项管理有如下学习心得：首先:五项管理是目标管理、心态管理、时间管理、学习管理、行动管理。
阅读此书或者在学习接受一件事情之前要有空杯心态，不妨问问自己，"我懂、我知道、我明白的这件事，我做到了吗'? 知道不等于做到，要力求从知道到行为，从行为到结果。
成功的人士有很多经验和方法可以拿来就用，但是，你只有空杯才能收到。
"目'是方向，"标'是标准，这就是我们"未来的样子'。
一个人如果没有目标，与之相关的要求和标准就会消失于无形。
成功的定义为：实现有意义的既定目标。
文中以褚时健为例，他在75岁出狱后，报下2400亩荒地种橙子，在6年后取得成功，人生也要有长远的目标。
设定目标的十大好处，1、目标产生积极地心态，2、目标使我们看清使命，产生动力，3、目标让我们找到生存的意义和价值，4、目标使我们把重点从过程转到结果，5、目标有助于我们分清轻重缓急，把握重点，6、目标使我们集中精力，把握现在，7、目标能提高激情，有助于评估进展，8、目标使人自我完善，永不停步，9、目标产生信心，勇气和胆量，10、目标使你成为一个成功的人。
那么如何制定目标呢?榜样的力量无比强大的.目标设定的范围：1、事业目标2、财富目标3、家庭生活目标4、学习成长目标5、人际关系目标6、健康休闲目标在设定目标时，要展望未来，看清起点，没有目标，便会失去方向，太远的目标会让人觉得遥不可及，同样会让人感到疲惫，失去动力。
因此，再远大的目标也要化解为具体可实现的阶段目标。
我们要制定目标，以终为始。
设定目标五项原则：1、明确具体2、量化衡量3、具有挑战4、长短结合5、完成时限目标管理的六大步骤：把大目标分解成小目标，然后一个一个实现小目标，会有成就感。
第一步，规划你的人生蓝图，第二步，设定中期和近期的目标，第三布，设定年度目标，第四步，把年度目标拆解到月，第五步，把月度拆解到周，第六步，把周拆解到日。
2024年一小二年级班级管理总结
2024年一小二年级班级管理总结
在2024年的一小二年级班级管理中，我们注重营造积极健康的学习氛围，加强师生互动，注重学生的全面发展，取得了一定的成果。
首先，我们在班级管理中注重培养良好的学习习惯和纪律意识。
我们定期进行班级会议，宣布学习和生活的规章制度，让学生明确自己的责任和义务。
同时，鼓励学生自觉地完成作业和课堂任务，提高学习效率。
我们还进行了一些有趣的学习活动，如科学实验、书法比赛等，激发学生的学习兴趣，并加深对知识的理解和应用。
其次，我们注重培养学生的合作意识和团队精神。
我们组织了一些小组活动，让学生学会与同学合作、共同解决问题。
这些活动不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了学生之间的友谊和信任。
同时，我们积极参与学校组织的各类活动，如文体比赛、社会实践等，让学生学会与外界互动，锻炼他们的社交能力。
再次，我们注重培养学生的品德素养和情感教育。
我们通过讲故事、看电影等方式，引导学生正确处理人际关系，培养他们的公德心和友爱精神。
我们还注重关爱每一个学生，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题，使每个学生都能在安全、和谐的环境中成长。
最后，我们注重与家长的紧密合作。
我们定期与家长进行沟通，告知孩子的学习情况和近期的活动安排。
我们还鼓励家长积极参与到班级管理中，共同打造一个良好的班级氛围。
总的来说，2024年一小二年级班级管理取得了一定的成绩。
学生的学习成绩不断提高，团队意识和合作精神得到了培养，品德素养和情感教育取得积极进展。
我们将继续努力，不断探索适合学生发展的教育模式，为他们的全面发展提供有力的支持。
小学常规管理总结范本
小学常规管理总结范本一、引言随着小学教育的发展和变革，学校常规管理的重要性逐渐被人们所重视。
小学常规管理是指学校根据教育指导思想和学校办学特色，有针对性地制定学校生活的规范和管理办法，推动学生全面发展的一种行为方式。
本文旨在总结小学常规管理的常用模式和方法，以期为广大小学教师提供一定的借鉴和参考。
二、常规管理模式1. 以规章制度为基础的管理模式规章制度是指学校根据法律、法规和教育方针，为学生制定的行为规范和管理方法。
小学常规管理模式中，规章制度常常是最基本的管理手段。
通过制定规章制度，学校可以约束学生行为，规范学校生活，维护校园和谐秩序。
规章制度的制定应具有针对性和可操作性。
首先，规章制度应与学生的年龄特点和成长发展阶段相适应，符合学生的实际需求。
其次，规章制度应具有针对性，能够解决学生在学校生活中常遇到的问题。
最后，规章制度应具备可操作性，能够让学生易于接受和遵守。
2. 以班级管理为重点的管理模式班级是小学教育中最基本的管理单元。
以班级管理为重点的管理模式主要是通过班主任的组织和管理，推进学生的综合素质发展。
班主任在班级管理中扮演着重要的角色。
班主任应具有较强的组织能力、协调能力和团队建设能力。
在日常管理工作中，班主任要做到以下几点：一是建立良好的班级氛围，营造和谐的班集体。
二是制定明确的班级管理制度和规范，引导学生自觉遵守。
三是关注学生的思想情感发展，及时发现并解决学生在学校生活中的问题。
四是协助学校、家庭开展对学生的教育和管理工作。
3. 以学生自治为特点的管理模式学生自治即学生自我管理和自我教育的过程和活动，是培养学生自主学习、自主思考和自主行动的有效方式。
学生自治的核心是让学生做主体，让学生参与管理决策和管理事务。
学校可以通过成立班级自治组织、学生会等形式，让学生参与学校事务的管理，培养学生的组织能力、领导能力和责任意识。
学生自治的目标是培养学生的自我约束、自我教育和自我管理能力，使学生成为主动学习者和社会责任担当者。
中小学生5大管理工作总结
中小学生5大管理工作总结
作为中小学生，我们每天都要面对学习、生活、社交等各种各样的问题，因此
需要进行一些管理工作来帮助我们更好地应对这些挑战。
以下是我总结的中小学生5大管理工作：
1.时间管理。
中小学生通常有很多课业和课外活动，因此需要合理安排时间。
我们可以制定
一个学习计划，将每天的学习时间、休息时间和娱乐时间合理分配，以确保我们既能完成作业，又能有足够的休息和娱乐时间。
2.学习管理。
学习是我们的主要任务，因此需要进行学习管理。
我们可以制定学习目标，每
天按时完成作业，定期复习和总结知识点，及时向老师请教和解决学习中遇到的问题，以提高学习效率和成绩。
3.生活管理。
生活管理包括饮食、睡眠、运动等方面。
我们需要保持良好的生活习惯，多吃
蔬菜水果，保证充足的睡眠时间，适当参加体育锻炼，以保持身体健康和精力充沛。
4.社交管理。
在校园生活中，我们需要与同学、老师和其他人进行良好的交流和互动。
我们
应该学会尊重他人，与人和睦相处，积极参加班级和学校的各种活动，培养团队合作精神和社交能力。
5.情绪管理。
中小学生常常面临考试压力、人际关系问题等，因此需要进行情绪管理。
我们
可以通过运动、阅读、听音乐等方式进行放松和调节情绪，及时向家长或老师倾诉，寻求帮助和支持，以保持心情愉快和健康。
总之，中小学生管理工作是一个全方位的工作，需要我们在学习、生活、社交
和情绪等方面进行合理的管理，以帮助我们更好地成长和发展。
希望我们能够认真对待这些管理工作，做一个优秀的中小学生。
小学学生管理工作总结范文(7篇)
小学学生管理工作总结范文一、加大常规管理工作力度，促进校园平安建设本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。
充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
1、管理工作落到实处，考核评比责任到人。
（1）坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。
如学生科每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。
为使班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。
（2）建立健全学生评价体系。
一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。
（3）抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。
每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。
本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作____下半年是全国“甲流”发病的高峰期，学生科及时启动“甲流”防控紧急预案，积极有效做好“甲流”防控工作。
小学生课堂管理员工作总结
小学生课堂管理员工作总结
作为小学生课堂管理员，我感到非常自豪和充实。
在过去的一年里，我学会了很多新的技能，也收获了很多快乐和成就感。
首先，作为课堂管理员，我要负责维护课堂的秩序和安全。
我学会了如何在老师不在的时候，帮助同学们保持安静，不要打闹，保持课堂的整洁。
我还学会了如何在紧急情况下，冷静应对，及时报告老师或者校长。
其次，我还要负责一些课堂小助手的工作。
比如，帮助老师分发作业，收取同学们的作业，整理课堂用具等。
通过这些工作，我学会了如何细心和耐心地处理琐碎的事务，也锻炼了我的组织能力和协调能力。
最后，我还要负责一些课堂活动的策划和组织。
比如，班级的文艺汇演、庆祝活动等。
我学会了如何与同学们一起合作，制定活动方案，分工合作，最终成功地完成了一系列活动。
在这一年的工作中，我不仅学会了如何照顾他人，还培养了自己的责任心和团队合作精神。
我相信，这些经验将会对我的未来学习和生活产生积极的影响。
我会继续努力，做一个更好的小学生课堂管理员。
小学生管个人工作总结
小学生管个人工作总结这学期，我参与了很多有趣的学习和课外活动，也做了一些小小的工作。
我觉得要好好总结一下，分享给大家。
首先，我在班上担任了文体委员的工作。
我负责收集同学们的作文和绘画作品，然后展示在班级的文体角。
我还组织了一次班级活动，大家一起去郊外踏青，玩得很开心。
我觉得这个工作让我更加关注班级的文体生活，也锻炼了我的管理能力。
另外，我还参加了学校组织的环保志愿者活动。
我们一起到学校周围的公园清理垃圾，种植小树苗，还学到了很多环保知识。
我觉得这次活动让我更加关注环境保护，希望自己能够做出更多贡献。
在学习方面，我也有不少收获。
我每天按时完成作业，认真听课，积极参加课堂互动。
我也经常和同学们一起学习讨论，互相帮助，成绩也有了很大进步。
我觉得学习越来越有意思了。
总的来说，这学期我不仅在学习上取得了进步，也参与了一些有意义的工作和活动。
我觉得这次经历让我更加自信，也更加热爱学校生活。
希望在以后的日子里，我能够继续努力，做出更多的贡献。
作为一名小学生，在这学期的工作总结里，我想更深入地分享我参与的工作和活动所带给我的影响和学到的东西。
首先，我担任文体委员是一次很有意义的经历。
我负责收集同学们的作文和绘画作品，在班级的文体展示角里进行展示。
这让我更加关注班级的文体生活，也锻炼了我的管理能力。
通过这个工作，我学会了不仅要关注自己的学习，也要关心班级里的其他同学。
还学会了如何协调班级里的文体活动，让大家都能参与，共同进步。
另外，我还参加了学校组织的环保志愿者活动。
我们一起到学校周围的公园清理垃圾，种植小树苗，还学到了很多关于环保的知识。
这次活动让我更加关注环境保护，明白了保护环境对我们的生活有多么重要。
种植树苗的过程中，我也意识到了每个人在保护环境方面做出微小的努力，都是对地球的一份爱。
我学到了如何保护环境，更加懂得环保的意义和方法。
在学习方面，我每天按时完成作业，认真听课，积极参加课堂互动。
我也经常和同学们一起学习讨论，互相帮助。
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小学生管理总结篇一：小学宿舍管理工作总结小学宿舍管理工作总结时光流转，转眼又是一个学期，作为住宿制学校，这里不仅仅让孩子学好、住好那么简单，这里有三百多个家庭的牵挂，这里连着三百多个家庭的心啊！也就是从这一天起我们的工作进入了实质性的考验，在所有老师的辛苦付出下，在各级领导的指导和支持下，幸不辱命，我校的宿舍管理工作受到了家长的认可，更受到了各级领导的好评，现就我校上一学期的工作实际做如下总结：1、制定和完善了各种制度俗话说没有规矩不成方圆，没有一个严格的管理制度，是无法营造出一个良好的宿舍管理氛围的，所以从一开始我们就制定了《生活教师职责》《生活教师管理规定》等制度，随着对宿舍管理工作的熟悉，我们的工作逐渐向着更细更深的方面发展，制度也在不断完善，我们制定了《生活教师考勤制度》、《宿舍之星评比标准》，于今年上半年制定了《星级宿舍评比标准》，随着这些制度、标准的制定，相应的各种检查、评比也随之开展，在认真执行好各种制度的同时，我们还做好了各种相应的记录，如值班记录、宿舍通风记录、消毒记录、学生点名记录、学生晨午检记录、学生宿舍之星评比记录等等，这些记录都是老师们平时努力的结晶，每一项记录都详实的记录了老师们曾经付出的辛苦：夜间巡查帮孩子们盖被子，早上起床教低年级的学生叠被子，谁该吃药了，谁该喝水了，谁爱劳动了，谁帮助小同学了等等，老师们都会记录在值班表上，以便接班教师能及时了解孩子的情况。
从而大大增强了教师对孩子们的了解，方便了对孩子们的照顾和管理，在让孩子们感受到家的温暖的同时，还使宿舍的管理水平上了一个新的台阶。
2、在宿舍卫生管理方面，各宿舍的生活教师在打扫好自己宿舍及值班室的同时，我们将宿舍的楼道、楼梯、杂物间、水房、厕所等划分为责任区，各宿舍轮流打扫。
我们将宿舍及卫生区的卫生标准细化，由分管生活的学校负责人每天进行检查巡视，发现卫生死角及时清扫，再由学校领导班子成员每周至少一次不定期检查，检查结果每月进行一次汇总，将最后中得分最高的宿舍评为本月的卫生星级宿舍，并张榜公布，检查结果与年底的考核挂钩。
在有压力的同时也给了教师们动力，大大提高了教师们打扫卫生的积极性，同时也使我校的宿舍卫生有了很大的提高。
3、在宿舍文化方面我们以“一份舒适，两份整洁，三份恬静，四份和谐，构成我们温馨的家”为宗旨，以贴近自然生动活泼为原则，让学生们在童真童趣中感受到文明礼貌、安全自护教育。
各宿舍老师开动脑筋，在行动上、在宿舍环境、宿舍文化的布置上，为每个宿舍的宿舍文化做出了自己的努力，为学生营造了良好、温馨的生活、就寝氛围，使这些刚刚离开父母怀抱的孩子感到了家的舒适，家的温暖，家的幸福。
在营造美好温馨的宿舍环境的同时，教会孩子养成自立、自理、自信良好品格也是我们学校住宿生活的另一大特色，孩子们在教师的悉心照料和指导下学会了刷牙、叠被、洗衣，学会了互相帮助，团结友爱。
最近我们有推出了“师生齐动手，共扮好家园”的活动。
每个宿舍的生活教师和学生们集思广益，积极为宿舍文化献计献策，共同布置宿舍，美化宿舍，这一活动在生独到评估时初见成效。
受到了各级领导的认可和好评，成为了我们学校的一道亮丽的风景线。
老师们的付出还有很多很多，宿舍的变化也还在不断继续，我相信在以后的日子里，在各级领导的支持下，在所有老师们的不断努力下，北环路小学的宿舍管理、宿舍文化将会不断进步，不断有新的亮丽的风景出现，不断给家长、给社会一个个新的惊喜。
篇二：小学班级工作总结20XX—20XX学年第一学期班主任工作总结转眼间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己班级管理的经验尚不足，但是经过这段时间的努力学习和探索，我的班级管理也取得了一定成绩，孩子们个方面也都取得了很大进步。
下面将本学期的班主任工作总结如下：一、常规教育方面1、开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。
重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。
课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
2、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。
3、利用升旗仪式，加强学生的德育教育。
升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
二、班级纪律方面1、课堂纪律严格遵守课堂制度，如果有违反纪律的现象，由班级干部记录，并记在学生评价表中。
2、课间纪律开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝。
我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。
院内不打闹等。
3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。
三、卫生方面1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。
每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
五、创设班级学习、生活氛围。
我要让集体因为有了我而光荣，我要让同学因为有了我而自豪，我要让老师因为有了我而欣慰，我要让父母因为有了我而骄傲。
指明了我班的长期奋斗目标。
班级的黑板报让学生做主，从版面设计到具体制作。
这样既提高了学生学习的积极性，又美化了班级环境，从无形中给学生带来了好的影响。
有了这些措施的实施，班委同学能够更加认真负责的协助我管理班级如卫生、纪律等多方面工作；另外还有很多学困生，都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、积极完成作业，效果显著。
六、家校结合，分类施教1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。
越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
4、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5、其他方面总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生在学习方面取得很大成绩的同时整体素质也在不断的提高。
我相信，虽然我还是个新手班主任，但只要我多吸取同事的宝贵经验，多学习，多努力，我的班级管理一定会走上更高的一个台阶。
20XX.01.08篇三：学生自主管理工作总结学生自主管理轻松做班主任很荣幸有这样的一次机会和大家交流学生自主管理的一些想法和做法，希望得到指导和批评。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
大到教育教学工作，小到拖把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操心。
我们班主任在一起，感叹最多的就是忙和累。
上学期学校开始实施学生自主管理，让我们班主任老师从烦琐的班级管理事务中跳出来，使让班级管理更轻松更有效。
叶圣陶老先生就语文教学说过一句话——“教”是为了“不教”，我在这里套用一下，对班级管理而言——“管”是为了“不管”。
班主任应该努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园，让每一个学生都能在自主管理的班级中健康成长。
为此，我在培养我班学生自主管理能力方面做了一些尝试。
一、正确目标引领方向，才能走向成功。
目标的正确确立是事情成功的关键，正如“南辕北辙”，目标错了，再努力也只会离目标越来越远。
我认为班级目标的确立也是管理好班级的先决条件。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，我根据我班各方面的情况给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。
使学生认识到自己的行为规范，直接影响到班级的集体荣誉。
这样增强了学生的集体荣誉感。
故此我班学生都做得比较好。
学校组织的每次活动学生们积极性很高，取得的成绩也不错。
学生们在行为规范方面也做得很好，进校排队总是很有秩序，集队做操快静齐。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，才能形成强大的班级凝聚力，也就能使班级更优秀。
二、选好“舵手”，是学生自主管理好班级的关键所在。
俗话说：万事得民心者成功。
班干部人选必须通过全体同学的考核才能管理好班级。
班干部是轮船上的舵手，他们可以带领班级走向成功，也可以走向失败。
班干部每个学生都必须有以班级荣耀为己任的理念，这一点同学们的心里最清楚，所以在选拔班干部时必须讲民主，让每一个学生都有发言自己的意见。
因为新接手的班，我对大多数学生不了解，开学初，先指定班干部，要求学生互相观察，经过一段时间，在进行民主选拔。
民主选拔时可让学生自由推荐心目中谁担任班内哪个职务合适，并且说明你认为班委的各项职责怎样履行,再有被推荐人以“我这样做XX的工作”演讲，最后由学生投票选出。
这样民主选出来的班干部才符合全体同学的心愿，才会有一定的号召力，才能放下身子和同学商讨班级的一切事务。
选好班干部后，要求新当选的班干部即要以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起；又要积极开展工作，大胆管理。
刚开始时他们能力很欠缺，需要精心指导，在恰当的时候还要放权给他们管理。
如：班干部有权力对班上的好人好事给予表扬；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正；树新风，扬正气，担当起舵手的职责驾驶着“轮船”驶向理想的彼岸。
提高了班干部（队长）的管理能力（1）建立班级团队合作竞争机制，组建5个小队，在仪表、纪律、作业、背书等方面开展小队合作竞争活动，增强学生合作竞争意识，使班内学生乐于参与班级管理，改善班风、学风。
（2）以小队为单位，民主推选品学兼优的学生为小队长，队长负责队内各项活动的开展，组员互相监督检查。
（3）每个小队队员都有优秀生和后进生组成，学科薄弱的队员建立一帮一，倡导“不抛弃队员，不放弃目标”的口号，全员参与后进生的转化工作。
（4）班级团队合作竞争活动每天由队长自查，值日班长总负责，每天记录，每周汇总成绩，评出最佳小队、最佳队长、最佳队员，进行。