人教版八年级道德与法治下册第三单元重点知识
生产资料公有制。
3.公有制经济包括那些？其地位如何？
（1）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)地位：公有制经济是国民经济的主体，是社会主义市场经济的重要组成部分。
4.国有经济的含义、地位和作用分别是什么？
（1）含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。如，中国石化、中国电信等。
6.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
①权力机关选举产生行政机关；②行政机关是权力机关的执行者（即贯彻执行权力机关通过的有关法律、决议和决定）。③行政机关对权力机关负责并报告工作。
7.行政机关与人民的关系是怎样的？
①人民授予行政机关的权力；②行政机关必须为全心全意人民服务。。
8.行政机关如何行使职权？
10.我国的法律监督机关及分类、基本职权、工作要求各是什么？
（1）我国法律监督机关：人民检察院
（2）分类：①最高人民检察院；②地方各级人民检察院；③军事检察院等。
（3）基本职权：行使检察权：①对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督；②对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民、组织的合法权益；③维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
9.我国人民行使国家权力的机关是什么？
人民代表大会---全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（人大） （全国人大） （地方各级人大）
权力机关有：立法权、决定权、任免权、监督权。
10.我国人大代表的职责是什么？
①依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力；②依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
（1）内容：坚持中国共产党领导、多党派合作；坚持中国共产党执政、多党派参政。
（2）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
（3）作用：①这一制度，是发扬社会主义民主的重要形式；②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
6.我国非公有制经济的内容、作用、政策分别是什么？
(1)内容：个体经济、私营经济、外资经济等。
(2)作用：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
（3）政策：保护、鼓励、支持、引导、监督。
7.我国的根本政治制度是什么？
（4）工作要求：依法独立行使检察权：①不受行政机关，社会团体和个人的干涉；②事实求是、以法律为准绳，为人民服务。
④监督权。（监督宪法和法律的实施，监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作）
5.我国的行政机关含义以及组成各是什么？
(1)含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。它是国家权力机关的执行机关。
(2)组成：国务院（中央人民政府）和地方各级人民政府。
注：我国最高行政机关是国务院（中央人民政府）。
①行政机关必须依法行政。（做到法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。）
(2)行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。（切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。）
9.我国的审判机关及分类、基本职权、工作要求各是什么？
（1）我国审判机关：人民法院。
（2）分类：①最高人民法院（我国最高审判机关）；②地方各级人民法院（包括基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院）；③专门人民法院（包括军事法院、海事法院等。）
（3）基本职权：审理刑事、民事和行政案件，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序等。
（4）工作要求：依法独立、公正行使审判权。
（2）村民委员会：①成员由村民直接选举产生；②村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；③村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为；④设立人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，各施其责，向人民政府反映意见等。
第六课 我国国家机构
问题
答案
1.我国国家机构的含义及要求什么？
16.中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？
（1）地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。（2）工作主题：团结和民主。
（3）职能：①政治协商；②民主监督；③参政议政。
17. 我国的民族政策（制度）是什么？
民族区域自治制度
（2）地位：是我国国民经济的主导力量。
（3）作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
5.我国集体经济的含义、作用分别是什么？
(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。如，乡镇企业 ；
(2)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
（1）国家机构指国家权力机关、行政机关、司法机关等国家机关的总称。
（2）要求：依法行使权力，对人民负责，受人民监督。
2.人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会（全国人大）和地方各级人民代表大会（地方各级人大）。
3.全国人大和地方各级人大的地位如何？
（1）全国人大是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。
20.基层群众自治制度的含义、作用各是什么？基层群众性自治组织包括哪些？
①含义：指由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本政治制度。
②作用：实行基层群众自治制度，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
18.民族区域自治制度的含义及内容是什么？
指在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，让少数民族自主管理本地方、本民族的内部事务。①自治地方分为自治区，自治州，自治县三级；
②自治机关：民族地方的人民代表大会和人民政府，
③自治权：自主管理本地方、本民族的内部事务，但要服从中央领导。
19.我国实行民族区域自治有什么重大意义？（原因、必要性）
人民代表大会制度
8.人民代表大会制度的基本内容包括哪些？
①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
13.我国如何坚持和完善人民代表大会制度？（四个“必须”）
①必须坚持中国共产党的领导；②必须保证和发展人民当家作主；③必须全面推进依法治国；④必须坚持民主集中制。
14.我国的基本政治制度有哪些？
①多党合作和政治协商制度；②民族区域自治制度；③基层群众自治制度。
15.多党合作和政治协商制度的内容、基本方针、作用各是什么？
①实行这一制度是尊重历史、合乎国情，顺应民心的必然选择，②实行民族区域自治， 有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。③实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
③基层群众性自治组织包括城市的居民委员会和农村的村民委员会。
21.怎样正确认识居民委员会和村民委员会？
（1）居民委员会：①成员由居民直接投票选举产生；②凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；③实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督；④设立人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，各施其责，向人民政府反映意见等。
第三单元 人民当家作主
第五课 我国基本制度
问题
答案
1.我国基本经济制度的内容、依据、作用各是什发展。
（2）依据：我国社会主义性质和初级阶段的基本国情。
（3）作用：这一基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
（2）地方各级人大是地方国家权力机关，地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4.人民代表大会（国家权力机关）的职权有哪些？
①立法权。（全国人大及其常委会行使国家立法权；地方各级人大及其常委会行使地方立法权）
②决定权。（行使重大事项决定权）
③任免权。（对国家机关领导人员进行选举、决定、罢免的权力）
11.我国人大代表与人民的关系是怎样的？
人大代表是由人民选举产生，必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
12.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（地位作用）
①人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质，保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度；②人民代表大会制度是坚持党的领导，人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度。
人教版道德与法治八年级下册思维导图全
八年下道德与法治复习题第一单元坚持宪法至上【思维导图】【主要观点】1、宪法是公民权利的保障书。
2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。
4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。
在我国，人权的主体和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。
宪法是治国安邦的总章程。
5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。
6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。
宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。
7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织和个人根本的活动准则。
8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。
9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。
10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。
11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。
12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
第二单元理解权利义务【思维导图】【主要观点】1、依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
2、公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
部编人教版八年级下册道德与法治必考知识点
部编人教版八年级下册道德与法治必考知识点（第一单元坚持宪法至上）1.宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，是国家的根本法。
2.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。
3.我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4.我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
5.广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
6.我们要积极依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
7.人权的实质内容和目标是人自由、平等的生存和发展。
8.尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享受广泛的权利和自由。
9.审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项权益。
10.国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
11.国家机构实行民主集中制的原则。
12.任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
13.规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
14.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
15.对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠推诿。
16.国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
17.国家权力的行使不可任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
18.宪法是一切组织和个人的根本活动准则，中国共产党作为执政党必须以宪法为根本活动准则。
19.中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
20.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
八年级思想品德下册第三单元知识点归纳
第三单元我们的文体化、经济权利第六课终身受益的权利1、受教育的重要性：当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。
只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
否则，在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、教育对人的成长有什么重要作用？一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是我们的基本权利又是我们的基本义务4、什么是义务教育？所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5、义务教育的特征：（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
（注意这里的免费不是全免费，只是免除学费，还需要缴纳书本费、杂费等。
）6、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？P62方式一：寻求学校老师的帮助。
请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。
方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。
【精品】新人教版道德与法治八年级下册第3单元单元时政热点链接PPT教学课件
专练一 学习压力 终身学习
热点链接详见速查速记手册 P22 1．“鲶鱼效应”一词的起源：为防止长途贩运的沙丁鱼苗因窒息而大 量死亡，人们在鱼槽中放入一条以鱼为主要食物的鲶鱼。为避开鲶鱼吞噬， 所有的鱼苗都本能地快速游动，这样它们就能最大限度吸收氧气，死亡率 反而大大降低。这启示我们( C ) A．学习压力总给人带来积极影响 B．学习压力总给人带来消极影响 C．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能 D．我们可以自觉加大压力，增强学习动力
③现代化建设只需要创新型人才
④高技能人才的短缺，是我国职业教育需要破解的难题
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．2019 年 5 月 22 日，第三届“盐城工匠”选拔活动正式拉开帷幕，
重点在机械设备、新能源汽车节能环保、智能终端等行业选拔业绩卓越、
行业领军、社会认可的“盐城工匠”。这告诉我们( A )
可持续发展需求，也是社会发展的必然要求 ③终身学习能使我们得到更
大的发展空间，更好地实现自身价值 ④终身学习能使我们克服生活中的
所有困难
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
4．材料一 到了九年级，大部分的同学都会明显地感觉压力变得很大。 这里的压力，不只是学习的压力，还有生活、心理上的压力。在九年级的 学习中，知识量比以前多了，难度比以前大了，课时比以前多了，有些同 学一下子难以适应，于是产生了一定的学习压力，尤其是在八年级阶段学 习成绩良好的同学，担心跟不上九年级的大容量、大难度的学习，其心理 压力会更大一些。
(2)培养自身“工匠精神”过程中，如何养成良好习惯？ 答：①确立目标，循序渐进。②学会时刻自我约束。③学会专注与耐 心，克服浮躁。④经常反省自己，善于总结经验等。
人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳
实用精品文献资料分享人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳人教版(部编)八年级道德与法治下册第三单元知识点归纳第三单元人民当家作主第五课我国基本制度（基本经济制度根本政治制度基本政治制度）P61 1.现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的（重点）(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
P61 2.公有制经济的地位、形式(成分)和作用分别是什么？(1)地位：我国生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
(2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
P61 3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是我国国民经济的主导力量。
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
P62 4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？（理解掌握）(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。
(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
P62 5．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？（重点掌握）(1)形式：个体经济、私营经济等。
(2)作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
P61-63 6．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？这两种经济的地位如何？(1)公有制经济：P61①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。
P62②对于集体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
人教版八下道德与法治第三单元人民当家作主 知识归纳
道德与法治八年级下册知识点梳理第三单元人民当家作主1、基本经济制度：（物质基础）（1）内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）依据：我国正处于社会主义初级阶段（国情）2、公有制（1）生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
（2）公有制是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础（主体）；（3）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（4）国有经济是国民经济的主导力量，具有关键作用，国家保障国有经济的巩固和发展。
（5）集体经济对于缓解就业压力，实现共同富裕具有重要作用。
国家保护、鼓励、指导和帮助集体经济发展。
3、非公有制（个体、私营、民营经济、小型微型企业）（1）非公有制经济也是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
（2）非公有制经济是由我国现阶段国情决定的。
（3）非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面具有重要作用。
（4）国家保护、鼓励、引导和支持非公有经济的健康发展，激发非公有经济活力和创造力。
4、我国的根本政治制度是什么？基本政治制度有哪些（1）根本政治制度：人民代表大会制度。
（2）基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度，基层群众自治制度5、人民代表大会制度的基本内容是什么？（1）国家的一切权力属于人民；（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（3）由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；（4）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
6、我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？（1）人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。
（2）人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
八年级下册道德与法治第三单元知识点归纳
第一部分：民主与法治1. 民主是什么？民主是一种政治制度，也是一种社会政治理念。
民主体现了人民的意志，通过选举和参与决策来实现国家的管理和治理。
民主不仅仅是一种政治制度，更是一种社会文化，是一种民众参与政治的权利和义务。
2. 法治是什么？法治是指以法律为核心，通过法律手段来规范政府权力和公民行为的一种社会制度和价值观念。
法治是现代社会政治生活的基本原则，是保障人民权益、维护社会秩序的重要保障。
3. 民主与法治的关系民主和法治是密不可分的。
民主制度是保障法治的重要途径，法治是民主制度运行的重要保障。
民主和法治相辅相成，互为基础，相互制约，实现政治稳定、社会和谐、国家长治久安。
第二部分：宪法与法律1. 宪法是什么？宪法是国家的根本法律，是国家政治制度和国家根本组织法的总称。
宪法规定了国家的根本制度和基本原则，是国家最高法律。
宪法的制定和修法必须依照法定程序进行。
2. 法律是什么？法律是国家机关制定或授权制定的规范性文件，是国家行政机关和司法机关依法处理事务的依据，是法律关系的载体，具有普遍约束力和强制力。
3. 宪法与法律的关系宪法是最高法律的法律，是其他一切法律的总纲。
法律是宪法的具体化和实施化，是宪法的重要载体。
宪法和法律是一脉相承，相互衔接，相互制约，是国家法律体系的重要组成部分。
第三部分：公民权利与义务1. 公民权利是什么？公民权利是指公民依法享有的基本权利，包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等。
公民权利是国家赋予和保障的，是公民的合法权益。
2. 公民义务是什么？公民义务是公民依法应当履行的责任和义务，包括宪法规定的公民的基本义务，以及法律、行政法规、地方法规规定的其他义务。
公民义务是公民应当履行的社会责任和法律责任。
3. 公民权利与义务的关系公民权利与义务是相互对应、相互制约的。
公民享有权利的也要履行义务；履行义务的也要享有权利。
公民权利和义务相辅相成，相互促进，共同构成了公民的法律地位和社会地位。
八年级思想品德下册第三单元复习
（2）……
2001年内容标准
2011年内容标准
3.3 知道公民有受教 3.3 知道公民有受教育的权利和义
育的权利和义务，学 务，学会运用法律维护自己受教
会运用法律维护自己
育的权利，自觉履行受教育的义 务。
受教育的权利，自觉 履行受教育的义务。
3.4 知道法律保护公民的财产， 未成年人的财产继承权和智力成
3.4 知道法律能够保 果不受侵犯，学会运用法律保护
护消费者的合法权益，自己的经济权利。
学 己作会为运消用费法者律的维权护益自。3益.5，知学道会法运律用保法护律消维费护者自的己合作法为权
消费者的权益。
2001年活动建议
2011年活动建议
搜集有关资料，讨论维护 搜集有关资料，讨论维护
受教育权利的途径。
法保护公民 的经济权利 （7）
法律保护消费 者的合法权益 （8）
正确行使 权利，自 觉履行义
务
《2012年广州市思想品德中考指导书》
P39 二、5 基本要求新增“正确认识消费及其变化”，
P43 五、1（1） 新增“这种比例关系是衡量一个国家的生 活水平和生活质量的重要参数。”
2012番禺区政治一模 20. （10分）阅读材料，回答问题。 材料一 “十一五”期间，全国城镇居民人均消费 性支出从2005年的7943元增长到2010年的13471元。 各类消费支出均呈增长态势，消费结构有所变化， 作为基本生存需要的食品、衣着等占总消费支出的 比重趋于基本稳定，而交通和通信、家庭设备用品 及服务支出所占比重逐渐提高。 材料二 …… （1）材料一说明了什么？（2分）
老师不让我俩上
课，是剥夺我们 受教育的权利。
最新八年级思想品德下册第三单元知识点归纳
第三单元我们的文体化、经济权利第六课终身受益的权利1、受教育的重要性：当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。
只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
否则，在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
2、教育对人的成长有什么重要作用？一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
3、受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育既是我们的基本权利又是我们的基本义务4、什么是义务教育？所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5、义务教育的特征：（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；（3）具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
（注意这里的免费不是全免费，只是免除学费，还需要缴纳书本费、杂费等。
）6、你打算采用什么方式维护自己的受教育权？P62方式一：寻求学校老师的帮助。
请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。
方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。
方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。
2019年八年级道德与法治下第三单元知识点(人教版)
2019年八年级道德与法治下第三单元知识点（人教版）第三单元人民当家作主第五课我国基本制度一、基本知识1、我们国家的根本制度是什么？其实质是什么？P59答：（1）我们国家的根本制度是社会主义制度。
（2）其实质是：保障人民当家做主。
2、依据宪法设立的国家机关的宗旨是：为人民服务。
﹙P59 ﹚3、加强制度建设有什么重要意义？（为什么要加强制度建设？）P60答：（1）加强制度建设，对于实现人民当家做主至关重要。
（2）完善和发展中国特色社会主义制度，关系到党和国家事业的发展、人民的幸福安康、社会的和谐稳定、国家的长治久安。
4、现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？P61答：(1)我国的基本经济制度是坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)坚持这一基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。
5、生产资料公有制的地位怎样？P61答：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
6、现阶段我国公有制经济有哪些形式？它的地位怎样？P61答：(1)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)地位：公有制经济是我国国民经济的主体。
7、什么是国有经济？它的地位怎样？它有什么作用（重要性）？P61答：(1)国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是我国国民经济的主导力量。
(3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
（4）国家采取的措施和政策：国家保障国有经济的巩固和发展。
8、我什么是集体经济？它的地位怎样？作用分别是什么？国家采取的措施是什么？P62答：(1)含义：是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。
(2)地位：是公有制经济的重要组成部分。
(3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。