九年级历史下册复习图表(北师大版)
北师大版历史九年级下册历史知识总结表格提纲
巴黎和会和华盛顿会议的召开确立了“凡尔赛---华盛顿体系”，确立了战后国际新秩序
第二单元动荡与变革的时代
苏联社会主义道路的探索
俄国十月革命
二月革命
时间：
1917年3月
结果：
推翻了沙皇专制统治。
性质：
资产阶级民主革命
革命后形势：
资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
彼得格勒
武装起义
时间、地点
1917年11月7日（俄历10月）、彼得格勒
领导人
列宁
总指挥部
斯莫尔尼宫
性质：
社会主义革命
结果
取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
十月革命的
历史意义
●是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。它把社会主义理论变成了现实。
罗斯福新政
原因
1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。
目的
是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。
特点
加强国家对经济的干预和指导
时间
1933年（罗斯福就任总统）
中心措施：
调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。
内容
恢复工业，颁布《全国工业复兴法》，强化国家对工业生产的调节和控制，防止盲目竞争引起生产过剩；在农业方面，颁布了《农业调整法》，压缩农业产量，稳定农产品价格，维护农业生产；在社会福利方面，成立了联邦紧急救济署，进行社会救济，稳定社会秩序；在公共工程方面，兴办公共工程，积极推行“以工代赈”，减少失业，扩大消费需求；在金融方面，进行大力整顿，恢复银行信用，实行美元贬值，刺激出口。
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析
初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析1.第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是（）A．国家垄断资本主义的发展B．科学技术的迅猛发展C．美国资金的援助D．海外市场的扩展【答案】B【解析】本题主要考查学生对二战后中资本主义国家经济发展原因的准确理解与认识。
回顾已学知识可知第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是科学技术的迅猛发展，B的表述符合题意，故答案是B。
【考点】人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·发展的原因2.下面是1950~1991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（%）。
图中反映的信息不包括A．美国进入新经济时代B．美、日、西欧呈现三足鼎立局面C．日本经济高速发展D．西欧所占比重在不断增大【答案】A【解析】本小题考查的是读图和识图能力。
通过观察三图可知，日本的比例由1.6增长到9.5再到18.2，短短的50年间，涨幅之大可说明日本战后经济高速发展；西欧的比重由20.8至28.8再到37.0，说明比重不断增大，这一点可直接看出；而美日欧除外的其他的比重则由29降到23.87再到11.5，说明美日欧比重增大，在资本主义世界呈现三足鼎立的局面；而A美国进入新经济时代的时间是在20世纪90年代以后，这一点无法的图中反映出来，故选择A。
【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展；【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；3.材料一：二战后美国经济增长表13分将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……──法国作家维克多?雨果材料三：二战后日本经济增长示意图（1）根据材料一，结合所学的知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济的发展阶段的特点。
（2）20世纪90年代，美国经济进入了新经济时代，新经济的主要特征是什么？（3）1993年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经形成，这个组织的名称是什么？它的成立有什么作用？它的地位如何？（4）图三你认为20世纪50年代中期到70年代日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？（两点即可）（5）美国、西欧和日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？（两点即可）【答案】（1）战后繁荣－危机和调整－持续稳定发展（2）信息化，全球化（3）欧洲联盟；欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展（4）日本经济持续高速发展；美国扶植日本；制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；大力发展教育和科技。
北师大版历史九年级上册思维导图
北师大版历史九年级上册思维导图历史（思维导图）逐步构建宏观历史体系和知识网络,同时丰富学生的形象思维和培育学生的制造性思维。
下面精心整理了北师大版历史九班级上册思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!北师大版历史九班级上册思维导图欣赏北师大版九班级上册历史复习提纲第1课向人性扼杀者宣战一、文艺复兴运动1、时间：14mdash;17世纪(持续了近300年)。
2、爆发地：意大利mdash;mdash;扩展到西欧所有国家。
3、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
(是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)5、代表人物：(1)但丁(意大利)mdash;mdash;文艺复兴的先驱mdash;mdash;《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人mdash;mdash;恩格斯)(2)达bull;芬奇(意大利)mdash;mdash;多才多艺的（文化）巨人mdash;mdash;《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达bull;芬奇是)(3)莎士比亚(英国)mdash;mdash;《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
第2课探险者的梦想1、时间：15mdash;17世纪2、过程：航海家资助国家主要成就哥伦布西班牙发现美洲新大陆。
迪亚士葡萄牙发现非洲好望角达bull;伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路麦哲伦西班牙第一次环球航行，证明了地球是圆的。
太平洋就是他命名的。
3、影响：(1)乐观：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。
(2) 消极：新航路的开辟，亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。
第3课剥夺王权保留王位的革命1、时间：1640mdash;1688年(近半个世纪)2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义进展。
九年级历史下册第一单元第2课苏联的崛起教案北师大版
4.苏联崛起的影响：苏联的崛起对世界格局产生了重大影响，特别是在二战期间，苏联为打败法西斯国家做出了巨大贡献。同时，苏联的崛起也引发了冷战，对世界政治格局产生了深远影响。
1.苏联的成立
- 1917年十月革命爆发，俄国推翻了沙皇统治，建立了世界上第一个社会主义国家——苏维埃俄国。
- 1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
2.苏联的社会主义建设
-斯大林领导下，进行了一系列的社会主义建设，包括工业化、集体化农业等。
-这些措施使得苏联在短时间内取得了显著的成就，但同时也带来了一定的问题。
教学方法与手段
教学方法：
1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的历史思维能力。
2.案例分析法：选取苏联崛起过程中的典型事件，让学生通过分析案例，深入了解事件的原因、过程和影响。
3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某一问题进行讨论，培养他们的合作能力和交流能力。
1.例题一：苏联成立的时间是什么时候？
答案：苏联成立于1922年。
解析：此题考查学生对苏联成立时间的记忆。苏联成立于1922年，这是苏联历史上的一个重要事件，标志着苏联社会主义制度的建立。
2.例题二：苏联在哪个领导人领导下进行了社会主义建设？
答案：苏联在斯大林领导下进行了社会主义建设。
解析：此题考查学生对苏联社会主义建设领导人的了解。斯大林是苏联的领导人，他在苏联社会主义建设中起到了关键作用，进行了一系列的社会主义建设措施。
在行为习惯方面，学生们可能存在一些学习上的惰性，对于被动接受知识的学习方式较为习惯。因此，本节课需要采用启发式教学方法，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。
北师大版九年级历史下册课件：第一、第二单元复习
B. 斯大林模式、农奴制改革
C. 沙皇专制统治、农业集体化政策
D. 新经济政策、斯大林模式
10. 苏俄（联）1920年的工业总产量为一战前的13.8%，
1925年为战前的75.5%，1926年已经超过战前工业水平
8.1%。这一时期工业总产量的变化主要得益于
（ ）B
A. “战时共产主义”政策实施 B. 新经济政策推行
单元考点演练
考点6：以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义
发展史上的作用
13. “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅
仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是
一种争取民主政治生存的战争。我们
正在为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我
们自己，也是为全世界。”材料中“战争”的领导者是
单元考点演练
材料二
（1）根据材料一甲文段指出，英国工业革命中标志性的 发明是什么?工业革命后英国工业生产的主要方式是什 么?“英国引领了当时世界的潮流”具体表现在哪些方面? 瓦特改良蒸汽机。大机器生产。政治上，进行资产阶级 革命，确立君主立宪制；经济上，率先完成工业革命。
单元考点演练
（2）根据材料一乙文段指出，美国20世纪30年代“又加 入了政府干预”是指什么历史事件?其具体表现主要是什 么法律文献的颁布?这次事件对资本主义国家经济发展模 式的影响是什么?
罗斯福新政。《全国工业复兴法》。资本主义国家对经 济的宏观控制与管理得到加强。
单元考点演练
（3）根据材料二丙文段指出，这种“计划经济”体制被 称作什么模式?这种模式发挥了什么积极作用? 斯大林模式。使苏联从农业国一跃成为工业国。
（4）综合上述材料和所学知识，你认为推动经济发展的 主要因素有哪些? 大力发展科技创新；与时俱进，不断改革；顺应潮流， 融入世界；加强合作，实现互动。
九年级历史下册复习图表(北师大版)
原因
直接原因：戈尔巴乔夫改革；根本原因：旧体制不适应生产力的发展。
经过
11991年，《苏维埃主权共和国联盟条约》，解体加剧
②八一九事件，挽救苏联失败
③1991年底《阿拉木图宣言》签订，成立独联体，苏联解体。
影响
标志着苏联模式（斯大林模式）的失败，社会主义运动受挫折。
标志着美苏冷战结束，美苏为首的两极格局结束。
斯大林
“斯大林模式”
形成标志时间：1936年新宪法制定。
特点：高度集中
评价： 政治上，党政不分，民主与法制匮乏 经济上，排斥市场调节和价值规律优先发展重工业。
成就：1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位
戈尔巴乔
夫
戈尔巴乔
夫改革
1985年，戈尔巴乔夫上台，经济上提出“加速发展战略”，政治上提出“人道的民主的社会主义”，其后果却造成了思想混乱，由一党制转变为多党制，国家权力分散，苏共领导地位弱化，最终在1991年底苏联解体（1922年——1991年）
主观上，有效的政策，大力发展教育和科学技术。
80年代中期以后，随着经济的发展，开始谋求政治大国地位。
二、社会主义发展史
1、苏联的发展史
列宁
十月革命
1917年是世界无产阶级第一次取得胜利的革命。诞生了世界上第一个社会主义国
战时共产主义政策
特殊时期列宁被迫实施“战时共产主义政策”
新经济政策
1921年列宁放弃“战时共产主义政策”，实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。促进了国民经济恢复和发展
非洲
纳米比亚
独立
非洲民族独立最先从北非开始；1960年，非洲有17个国家独立，称“非洲独立年”1990年，纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
北师大版九年级下册历史教案
北师大版九年级下册历史教案北师大版九年级下册历史教案1对社会主义道路的探索教学目的1.基础知识：新经济政策;苏联的成立;苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就;苏联农业集体化;1936年苏联宪法，斯大林模式的确立。
2.思想教育：①通过介绍新经济政策的实施，使学生认识：它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。
②通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识：社会主义制度的优越性，是被历史证明了的。
3.能力培养：①在老师的引导下，结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用，培养学生的分析能力。
②讨论总结苏联(苏俄)在社会主义建设过程中采取的重大举措，培养学生归纳、概括问题的能力。
教学重点和难点重点：①新经济政策：②苏联社会主义建设的成就。
难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。
教学方法以讲述为主，辅以谈话法和课堂讨论。
教学过程(导入新课)提问：我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢?(学生回答略)要发展经济，要进行社会主义建设。
怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢?则是本节课我们要学习的内容。
(板书课题)战争结束了，政权巩固了，这就为布尔什维克党把工作重心转移到经济建设上来创造了条件。
俄共(布)在建设社会主义道路上采取的第一个重大举措是新经济政策的实施。
为什么要实施这一政策?这一政策的主要内容是什么?它实施以后起了什么作用?一、列宁对社会主义建设道路的探索(板书)1.实施的原因(板书)四年的世界大战和三年的国内战争对俄国经济造成的破坏是极其严重的。
不仅如此，还有更重要的，(解释战时共产主义政策)随着形势的发展，战时共产主义政策已不适应新的情况，农民开始不满，阶级敌人利用农民的不满，在一些地区组织叛乱。
为此，党需要制订新的经济政策。
再有，为建设社会主义，党制订了俄罗斯全国电气化的远景计划，要实现社会主义工业现代化的大生产。
2024年青岛版六三制新九年级历史上册阶段测试试卷39
2024年青岛版六三制新九年级历史上册阶段测试试卷39考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在学习《中华民族的抗日战争》的过程中，某同学整理制作了下面的表格。
其中出现明显错误的是。
序号事件时间影响A 卢沟桥事变1937年7月中国人民局部抗战的开始B 南京大屠杀1937年12月反映了日军凶恶残暴的侵略本质C 台儿庄战役1938年春天抗战以来中国军队取得的重大胜利D 百团大战1940年8月开始中国军队主动出击日军的最大规模的战役2、【题文】20世纪以来人类在发展过程中面临一系列共同问题；右图漫画反映的是。
A. 贫富差距拉大B. 核战争的威胁C. 国际恐怖主义猖獗D. 地球生态环境恶化3、初一二班历史兴趣小组利用如图进行探究性学习，他们探究的题目应为（）A. 周朝的分封制B. 春秋时期的争霸战争C. 齐桓公称霸的过程D. 战国时期的兼并战争4、曹操大败袁绍为统一北方奠定基础的战役是A. 长平之战B. 城濮之战C. 官渡之战D. 赤壁之战5、解读图表是学习历史的重要方法。
出现下表数据变化的主要原因是1952年和1956年各种所有制经济在国民收入中所占比例。
年份个体经济公私合营经济集体所有制经济集体所有制经济国营经济1952 71.8％ 6.9％0.7％ 1.5％19.1％1956 7％0.1％7.3％53.4％32.2％A. 三大改造的完成B. 《中华人民共和国土地改革法》的实行C. 苏联的经济援助D. 《中华人民共和国宪法》的颁布6、戚继光赋诗明志：“遥知夷岛（指日本）浮天际，未敢忘危负年华。
”诗中的“危”指的是（）A. 日本发动侵华甲午中日战争B. 台湾被殖民者强占C. 东北地区遭到沙俄大举入侵D. 东南沿海倭患严重7、胡佛在其美国总统竞选辞中称：他会使家家锅里有一只鸡，家家有一辆车。
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一、资本主义发展史：1、1933年美国罗斯福新政
目的
性质
改革者
内容
改革前后
特点
巩固统治
资产阶级改革
罗斯福
（1）整顿金融（最先）
（2）恢复工业，《全国工业复兴法》（核心）
（3）调整农业
（4）兴办公共工程，减少失业
前：遭受1929年经济危机打击，（特点：范围广，时间才，破坏性大）危机从美国证券市场最先爆发，之后席卷整个资本主义世界
非洲
纳米比亚
独立
非洲民族独立最先从北非开始；1960年，非洲有17个国家独立，称“非洲独立年”1990年，纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
拉美
巴拿马收回运河主权
20世纪六七十年代，巴拿马人民为了从美国手中收回运河主权进行了不懈斗争，到1999年底，收回了运河的全部主权。
古巴独立
结束：1945年9月2日，日本正式签署投降书。
战争前后
重要会议
（1）战前：1938年，英法德意慕尼黑会议，签订《慕尼黑协议》，把绥靖政策推向高峰。
（2）1942年1月1日，美英苏中等26个国家代表在华盛顿举行会议，并签署《联合国家宣言》标志着国际反法西斯统一战线正式形成。
（3）1945年美英苏召开雅尔塔会议（战后成立联合国，分区占领德国，苏联对日作战）
1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，推翻了美国扶植的傀儡政权，建立了革命政府，走上了社会主义道路。
四、第二次世界大战（1939—1945）
背景
形成三大轴心国：德、意、日
战争过程
开始：1939年，德军对波兰发动了突然进攻。
最大规模：太平洋战争爆发（日本偷袭珍珠港）
转折：斯大林格勒战役
欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆
美国对多极化的挑战：1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，打着“维护人权、制止种族歧视”为旗号轰炸南联盟，发动科索沃战争，这是美国霸权主义的体现，是美国对世界多极化的挑战，科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。
主观上，有效的政策，大力发展教育和科学技术。
80年代中期以后，随着经济的发展，开始谋求政治大国地位。
二、社会主义发展史
1、苏联的发展史
列宁ห้องสมุดไป่ตู้
十月革命
1917年是世界无产阶级第一次取得胜利的革命。诞生了世界上第一个社会主义国
战时共产主义政策
特殊时期列宁被迫实施“战时共产主义政策”
新经济政策
1921年列宁放弃“战时共产主义政策”，实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。促进了国民经济恢复和发展
苏联解体
原因
直接原因：戈尔巴乔夫改革；根本原因：旧体制不适应生产力的发展。
经过
11991年，《苏维埃主权共和国联盟条约》，解体加剧
②八一九事件，挽救苏联失败
③1991年底《阿拉木图宣言》签订，成立独联体，苏联解体。
影响
标志着苏联模式（斯大林模式）的失败，社会主义运动受挫折。
标志着美苏冷战结束，美苏为首的两极格局结束。
五、20世纪的世界格局
一战后-----二战前：凡尔赛华盛顿体系
二战后----1991年：雅尔塔体系（两极格局）
1991年后：多极化趋势（一超多强）
凡尔赛华盛顿体系
巴黎和会：处理德国----—签订《凡尔赛和约》---凡尔赛体系
华盛顿会议：处理中国-------签订《九国公约》---华盛顿体系
雅尔塔体系
2、匈牙利的改革
匈牙利的改革
原因
照搬苏联模式，弊端暴露
内容
经济上：把国家的计划管理和商品生产、市场调节有机结合起来。
政治上：发扬社会主义民主。
结果
经济稳步发展，人民生活水平提高，政局稳定。成为“东欧消费者的天堂”
三、亚非拉民族解放运动
亚洲
印度独立
1947年英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治，尼赫鲁任印度第一任总理。
斯大林
“斯大林模式”
形成标志时间：1936年新宪法制定。
特点：高度集中
评价：①政治上，党政不分，民主与法制匮乏②经济上，排斥市场调节和价值规律优先发展重工业。
成就：1937年，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位
戈尔巴乔
夫
戈尔巴乔
夫改革
1985年，戈尔巴乔夫上台，经济上提出“加速发展战略”，政治上提出“人道的民主的社会主义”，其后果却造成了思想混乱，由一党制转变为多党制，国家权力分散，苏共领导地位弱化，最终在1991年底苏联解体（1922年——1991年）
后：使美国渡过经济危机
开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河。
2、二战后的资本主义世界
美国
资本主义世界头号强国
欧盟
1967 “欧洲共同体”--------1993年欧洲联盟（12国）---------1999年启用欧元
日本
20世纪70年代日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国
日本的经济发展的原因：客观上，美国的援助
（两极格局）
美苏争霸
（以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家进行除战争外的一切敌对手段）
序幕：丘吉尔“铁幕演说”
开始：杜鲁门主义
发展：“马歇尔计划”(即“欧洲复兴计划”,从经济上控制西欧，进而遏制苏联)
高潮：（两极形成）北约与华约成立
结束：1991年苏联解体、华约解体
多极化趋势
（一超多强）