机械电子工程专业毕业设计报告共52页文档

8
因此，在毕业设计(论文) 教学工作中应注意 培养学生的独立工作能力和重视开发学生 的创造力，具体要求如下：
1．培养学生综合运用所学基础理论及专业 知识，独立解决工程技术问题的能力；
2．培养学生调查研究、资料检索、文献查 阅及综述的能力；
3．培养学生掌握现代设计方法、树立正确 的设计思想，进行设计方案论证、理论分 析计算与综合优化比较的能力；
9
4．培养学生的计算机使用、实验、工程绘 图、产品结构与工艺分析等科研基本技能；
5．培养学生撰写论文或设计说明书及外文 摘要的初步能力；
6．培养学生严肃认真的科学态度和严谨求 实的工作作风，强化工程实践意识；
7．培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创 新的精神，培养创新意识和创新能力。
（六）下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业 设计：
1．与所学专业不对口； 2．范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训
练的目的； 3．属于尖端科技，学生难于胜任的； 4．毕业设计期间无法完成或不能取得阶段成果的。
16
三、毕业设计（论文）内容及工作 量要求
14
（三）课题要有一定的综合性，覆盖知识面较多， 有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。 随着科学技术的发展，不同学科间相互渗透，应 有意识的引导学生勇于接受综合性课题，以培养 锻炼学生的综合能力、自学能力、探索和钻研的 能力，适应未来社会的需求与科技发展的需要。
（四）选题类型可以多种多样，应贯彻因材施教 的原则，使学生的创造性得以充分发挥，也有利 于课题成果的高质量。多样性的课题可使教师根 据学生情况，有针对性地分配课题，以强化对学 生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学 基本要求。
5
毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。毕业设 计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科 学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有 不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的 重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精 神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡 量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省 级教育行政部(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认 识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真 处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方 面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理，决不能降 低要求，更不能放任自流。
6
毕业设计是高等学校教学计划的重要组织 部分；是进行科学教育、强化工程意识、 进行工程基本训练、提高工程实践能力的 重要培养阶段；也是培养优良的思维品质， 进行综合素质教育的重要途径；是高等学 校学生从事系统的科学研究的初步尝试； 是在指导教师指导下取得科研成果的综合 表述。
7
在指导教师的指导下，通过毕业设计的教 学过程，培养学生综合运用多学科的理论、 知识和技能，解决具有一定复杂程度的工 程实际问题；培养从事科学研究的能力； 培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实 的工作作风；培养学生勇于实践、勇于探 索和开拓创新精神。通过毕业设计教学与 教育功能的实现，有益于学生科学智能结 构的形成及综合素质的全面培养。
13
选题具体原则如下：
（一）课题必须符合本专业的培养目 标及教学基本要求，并且有一定的典 型性，体现本专业基本训练的内容， 使学生受到全面锻炼。
（二）选题应尽可能结合生产、科研 和实验室建设等任务，有利于增强学 生责任感、紧迫感和经济观念。对工 科类专业应使工程应用类型的课题占 较大比例（80%以上），目的在于强化 工程基本训练，掌握专业的基本功。 毕业设计课题的选题应不断补充、更 新。
12
选题一般先由指导教师提出报告（也可由 学生提出，经指导教师初审后提出报告）， 经系主任审核后，报学院分管教学院长批 准，方可列入选题计划。选题计划确定后 应向学生公布，学生根据自己的情况和兴 趣，申报选择意向。选题应保证每人一题， 独立完成。如数人一题，应保证每个学生 有不同的专题或不同的原始数据。题目一 经选定，中途不得随意更改设计内容和更 换指导教师，如特殊原因确实需要改变时， 需在毕业设计前报学院批准后才能更改。
10
学生应在指导教师指导下独立完成 一项给定的设计(或论文)任务，编 写符合要求的设计说明书(毕业设 计)，并正确绘制机械工程图纸， 或独立撰写一份毕业论文，并绘制 有关工程图纸。
11
二、毕业设计Biblioteka 选题原则 教高厅[2019]14号通知强调，毕业设计(论文) 选题要切实做到与科学研究、开发、经济 建设和社会发展紧密结合，要把一人一题 作为选题工作的重要原则。
3
毕业设计是培养学生综合运用所学基础理 论、基本知识和基本技能去分析问题和解 决实际问题能力的重要手段，是学习深化 与升华的重要过程，因此毕业设计对一个 大学生的学习生涯至关重要。
4
2019年4月8日教育部办公厅下发 《关于加强普通高等学校毕业设计 (论文)工作的通知》（教高厅 [2019]14号），强调要充分认识毕 业设计(论文)环节的重要意义：
15
（五）课题的可完成性是指在保证教学基本要求 的前提下，使毕业设计在教学计划规定的时间内， 学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。这 就要求选题要有一定工作量，同时深度和难度要 适中，内容既要结合实际有一定的探索性，又要 贯彻“少而精”的原则。对于结合生产和科研实 际的较为复杂的课题要求取得阶段性的成果。
机械电子工程专业
毕业设计动员
1
一、毕业设计的目的和任务
毕业设计(论文)是专业培养计划的重要组成 部分，是学生在校期间最后一个重要的综 合性实践教学环节，是实现培养目标、培 养学生专业工作能力、提高学生综合素质 的重要手段。
2
毕业设计(论文)教学过程是连接学生从大学 学习到实际工作过程的桥梁，是对学生发 现问题、分析问题、解决问题以及综合能 力、科研能力、创新能力和综合素质的全 面检验，也是衡量高校教育质量和办学效 果的重要评价内容。