福建省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题
福建省2015年小学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试试题
福建省2015年小学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我2、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．保证学生身心的正常发B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合3、”学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现__A．关注自我阶段B．关注生存阶段C．关注情境阶段D．关注学生阶段4、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则____ A：只保存工作表文件B：只保存图形文件C：将工作表和图表一起保存D：分别保存工作表和图表5、中小学教师资格由（）认定。
A：县级以上教育部门B：市级以上地方人民政府教育行政部门C：县级以上地方人民政府教育行政部门D：市级以上教育部门6、对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的（）越高（）A：流畅性B：独创性C：目的性D：结构性7、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为。
A：结构课程理论B：教育与发展理论C：从做中学理论D：掌握学习理论8、依照法规必须保证实施的国民教育是。
A：高等教育B：职业教育C：义务教育D：中等教育E：重视个别差异9、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明去发展的____A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性10、在幼儿园的一日活动中：第一项活动是（）A：早操B：进餐C：接待幼儿入园D：自由游戏活动11、(2007年10月)以下选项中，属于心智技能特点的是。
A：对象客观性B：执行内潜性C：操作外显性D：结构展开性12、在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是。
2021年福建省小学教师资格证：逻辑思维能力模拟试题
2021年福建省小学教师资格证：逻辑思维能力模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.一个人所具备的平衡的心理特征的综合叫做。
a：个性b：气质c：能力d：性格2.教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
a：组织知识结构的能力b：组织管理学生集体的能力c：组织教材内容的能力d：组织教学的能力3.评价时以学生所在团体的平均值成绩为参考标准，根据其在团体中的相对边线(或名次)去报告评价结果的评价就是指。
a：构成性评价b：总结性评价c：常模参考评价d：标准参考评价4.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?a：同化b：痕迹消退c：压抑d：前本报讯遏制与倒摄抑制5.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
a：精细加工策略b：组织策略c：元认知策略d：阅读理解策略6.教育心理学沦为一门单一制学科的时间就是。
a：1879年b：1905年c：1907年d：1903年7.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。
a：常模参考评价b：正式宣布评价c：标准参考评价d：非正式评价8.儿童道德性发展的公正阶段是在。
a：2―5岁b：6―7岁c：8―10岁d：11、12岁以后9.知识保持和。
a：知识巩固b：知识运用c：知识提取d：知识迁移10.对于心智和技能领域的学业，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和。
a：教师随堂评价b：教师自导测验c：随堂考试d：课堂提问测验11.因果关系难以确定的研究方法就是。
a：观察法b：问卷法c：自然实验法d：实验室实验法12.个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。
a：前习俗水平b：公正水平c：习俗水平d：后习俗水平13.由于对道德结构成分的重新认识相同，唯智派特别强调教育培养的重点应当就是。
逻辑思维测试题及答案
逻辑思维测试题及答案逻辑思维是指通过对问题进行思考和分析，利用合理的推理和判断能力来解决问题的能力。
在日常生活和工作中，逻辑思维都扮演着重要的角色。
下面将为大家提供一些逻辑思维测试题及答案，以帮助大家训练和提升自己的逻辑思维能力。
题目一：A、B、C、D、E五个人排成一队，每人拿着一把不同颜色的伞。
已知以下条件：1. C在B的左边；2. D在E的左边；3. A在C的右边，且他拿着红色的伞；4. D拿着绿色的伞。
请根据以上条件回答以下问题：请按照从左到右的顺序，写出每个人所拿的伞的颜色。
答案一：根据条件1可得：B-C；根据条件2可得：E-D；根据条件4可得：D-绿色；根据条件3可得：C-A-红色；综上，从左到右的顺序为：B-C-A-D-E，每个人所拿的伞的颜色分别是：蓝色-绿色-红色-绿色-红色。
题目二：下面是一个数列：1，2，4，7，11，16，22，......请问下一个数字是多少？答案二：观察数列可以发现，每一个数字与前一个数字之间的差值呈递增的规律。
即：1+1=2，2+2=4，4+3=7，7+4=11，11+5=16，16+6=22，...根据规律可得，下一个数字应为22+7=29。
题目三：某公司的新产品在市场推广期间进行了一项调查，结果显示：1. 60%的受访者表示喜欢该产品；2. 25%的受访者不喜欢该产品；3. 剩余的受访者没有给出明确的答复。
请根据以上数据回答以下问题：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是多少？2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是多少？答案三：1. 不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例是：25%。
由于60%的受访者表示喜欢该产品，剩下的40%中，有25%表示不喜欢，所以没有给出答复的受访者比例为：100% - 60% - 25% = 15%。
所以不喜欢该产品的受访者和没有给出答复的受访者的比例为：25% + 15% = 40%。
2. 喜欢该产品的受访者占总受访者的比例是：60%。
综合素质能力测试题库及答案(精选篇)
综合素质能力测试题库及答案(精选篇)综合素质能力测试是一种衡量应聘者或学生多方面能力的测试，它通常包括逻辑推理、数理分析、言语理解、空间想象等多个方面。
一、逻辑推理1. 题目：小王、小张和小李三人参加了一个比赛。
比赛结束后，小王没有获得第一名，小张不是第二名，那么请问谁获得了第一名？答案：小李。
解析：由于小王没有获得第一名，小张不是第二名，那么小王只能是第三名，小张是第一名，因此小李是第二名。
2. 题目：一个篮子里有5个苹果，3个橘子，4个香蕉。
小明每次只能拿一个水果，他至少需要拿几次才能确保拿到两个相同的水果？答案：9次。
解析：最坏的情况是小明每次都拿到不同的水果，所以他需要拿到5个苹果，3个橘子和1个香蕉，共9次，此时再拿一次一定能拿到两个相同的水果。
二、数理分析1. 题目：一个等差数列的前5项和为25，第二项和第五项的和为12，求该数列的第一项和公差。
答案：第一项为3，公差为2。
解析：设第一项为a，公差为d，则前5项和为5a+10d=25，第二项和第五项的和为a+d+a+4d=12，解得a=3，d=2。
2. 题目：一个长方形的长是宽的2倍，如果宽为x，那么这个长方形的周长是多少？答案：6x。
解析：长方形的长是宽的2倍，所以长为2x，周长为2(长+宽)=2(2x+x)=6x。
三、言语理解1. 题目：以下哪个句子是正确的？A. 他昨天去了图书馆，而且今天也去了。
B. 他昨天去了图书馆，但是今天没去。
答案：A。
解析：句子A和B都表达了“他昨天去了图书馆”的信息，但是A句中的“而且今天也去了”与B句中的“但是今天没去”形成了对比，根据题意，A句更符合要求。
2. 题目：以下哪个词语与其他词语不同类？A. 鸟B. 鱼C. 虎D. 蟋蟀答案：D。
解析：鸟、鱼、虎都属于动物类，而蟋蟀属于昆虫类，因此D选项与其他选项不同类。
四、空间想象1. 题目：一个正方体被切成了27个小正方体，每个小正方体的边长为1，那么这个大正方体的边长是多少？答案：3。
逻辑能力测试题
20 道逻辑能力测试题一、图形推理题1. 观察以下图形序列，找出下一个图形应该是什么？□△○，△○□，○□△，（）。
答案：□△○。
规律是三个图形依次循环。
2. 给出一组图形：圆形、正方形、三角形、圆形、正方形、（）。
答案：三角形。
圆形、正方形、三角形依次循环出现。
二、数字推理题1. 2，4，6，8，（）。
答案：10。
后一个数比前一个数大2。
2. 5，10，15，20，（）。
答案：25。
后一个数比前一个数大5。
三、类比推理题1. 苹果：水果，香蕉：（）。
答案：水果。
苹果和香蕉都属于水果。
2. 医生：医院，教师：（）。
答案：学校。
医生在医院工作，教师在学校工作。
四、逻辑判断1. 所有的猫都有四条腿，小花是一只猫，所以小花有四条腿。
这个推理是否正确？答案：正确。
根据所有猫都有四条腿这个前提，小花是猫，可推出小花有四条腿。
2. 如果今天是星期一，那么明天是星期二。
今天是星期一，所以明天是星期二。
这个推理是否正确？答案：正确。
符合“如果……那么……”的逻辑关系。
五、真假推理1. 甲说：“今天是晴天。
”乙说：“今天不是晴天。
”已知两人中只有一人说的是真话，那么今天到底是不是晴天？答案：如果甲说的是真话，那么乙说的就是假话，反之亦然。
所以今天是晴天。
2. 丙说：“这个东西是红色的。
”丁说：“这个东西不是红色的。
”已知两人中只有一人说的是假话，那么这个东西到底是不是红色的？答案：如果丙说的是假话，那么丁说的就是真话，反之亦然。
所以这个东西是红色的。
六、排序推理1. 四个人跑步比赛，甲比乙快，丙比丁慢，丁比乙快，那么最快的是谁？答案：由题可知，甲＞乙，丁＞丙，丁＞乙，所以最快的是甲。
2. 五个水果按重量从大到小排列，苹果比香蕉重，橘子比梨重，梨比草莓重，香蕉比橘子重，那么最重的水果是什么？答案：由题可知，苹果＞香蕉，橘子＞梨，梨＞草莓，香蕉＞橘子，所以最重的水果是苹果。
七、分析推理1. 有三个人，分别是医生、教师和警察。
逻辑思维能力测试题
逻辑思维能力测试题在日常生活中，逻辑思维能力是一项非常重要的素质。
无论是在解决问题、做决策还是面对挑战时，逻辑思维能力都能帮助我们更加理性地分析和处理复杂的情况。
本文将为大家提供一些逻辑思维能力测试题，通过这些题目的解答，旨在提高读者的逻辑思维水平。
题目一：选出不同的图案在下面的一组图案中，选出与其他图案不同的那一个。
A: □ □ □□ □ □□ □ ■B: □ ■ □□ ■ □□ ■ ■C: ■ ■ □■ ■ □■ ■ ■D: ■ ■ ■■ ■ ■■ ■ ■解析：经过观察，图案A、B和C都有一行或一列只有一个方块，而图案D每一行和每一列都有方块。
因此，选项D是与其他图案不同的一个。
题目二：填写适当的数字请根据逻辑推理填写下一个数字。
2, 4, 8, 16, ?解析：观察前面的数字序列，可以发现每个数字都是前一个数字的两倍。
所以下一个数字应该是16的两倍，即32。
题目三：选择下一个字母请根据逻辑推理选择下一个字母。
A, E, I, M, ?解析：观察前面的字母序列，可以发现每个字母的位置是按照AEIM这个规律来的。
所以下一个字母应该是第五个字母N。
题目四：判断真假命题以下是一些命题，请判断每个命题的真假。
1. 所有的狗都会叫。
2. 中国是世界上最大的国家。
3. 2是一个质数。
4. 人类是从猴子进化而来的。
解析：1. 命题一的全称量化词是"所有"，而"所有"并不是所有的狗都会叫，所以命题一为假。
2. 命题二是事实性陈述，是真命题。
3. 命题三是错的，因为2是一个质数。
4. 命题四是错的，因为人类和猴子有共同的祖先而不是直接从猴子进化而来的。
通过以上几个逻辑思维能力测试题的解答，我们可以看出在逻辑思维的过程中，观察、分析和推理是至关重要的。
通过不断的练习和思考，我们可以不断提高自己的逻辑思维能力，更加清晰地思考问题，做出理性的决策，提高自己的问题解决能力。
在日常生活中，我们也可以通过类似的测试题来锻炼自己的逻辑思维能力，培养自己的分析和推理能力，提高自己的解决问题的能力。
逻辑思维能力测试题-答案
逻辑思维能力测试题：测测你的逻辑思维优秀的理学研究成果表明，一个人进行推理速度准的确性能相当可靠地表明他的推理能力。
下列逻辑思维能力测试题使你能了解自己的推理能力。
逻辑思维能力测试题：测测你的逻辑思维（在每对括号里回答“是”或“否”）1.大象是动物，动物有腿。
因此，大象有腿。
( )2.我的秘书还未到参加选民的年龄，我的秘书有着漂亮的头发。
所以，我的秘书是个未满18周岁的姑娘。
( )3.这条街上的商店几乎都没有霓虹灯，但这些商店都这篷。
所以，①有些商店有遮篷没有霓虹灯。
( )②有些商店既有遮篷又有霓虹灯。
( )4.所有的A都有三只眼睛，这个B有三只眼睛。
所以这个B和A一样的。
( )5.土豆比西红柿便宜，我的钱不够买两斤土豆。
所以，我的钱不够买1斤西红柿。
( )①我的钱可能够，也可能不够买一斤西红柿。
( )6.韦利是个和斯坦一样强的棒球击手，斯坦是个比大多数人都要强的棒球击手。
所以，①韦利应是这些选手中最出色的。
( )②斯坦应是这些选手中最出色的。
( )③韦利是个比大多数都要强的棒球击手。
( )7.水平高的音乐家演奏古典音乐，要成为水平高的音乐家就得练习演奏。
所以，演奏古典音乐比演奏爵士乐需要更多的练习时间。
()8.如果你的孩子宠坏了，打他屁股会使他发怒，如果他没有被宠坏，打他屁股会使你懊悔。
所以：①打他屁股要么使你懊悔，要么使他发怒。
( )②打他屁股也许对他没有什么好处。
( )9.正方形是有角的图形，这个图形没有角，所以：①这个图形是个圆。
( )②无确切的结论。
( )③这个图形不是正方形。
( )10.格林威尔在史密斯城的东北，纽约在史密斯城的东北。
所以.①纽约比史密斯城更靠近格林威尔。
( )②史密斯城在纽约的西南。
( )③纽约离史密斯城不远。
( )11.绿色深时，红色就浅;黄色浅时，蓝色就适中;但是要么绿色深要么黄色浅。
所以，①蓝色适中。
( ) ②黄色和红色都浅。
( ) ③红色浅，或者蓝色适中。
( )12.如果你突然停车，那么跟在后面的一辆卡车将撞上你;如果你不这样做，你将撞倒一个妇女。
逻辑思维测试题及答案
逻辑思维测试题及答案# 逻辑思维测试题及答案题目1：数字序列题目：找出下列数字序列的规律，并填写下一个数字。
2, 4, 6, 8, ?答案：10。
这是一个简单的等差数列，公差为2。
题目2：图形推理题目：根据下列图形的规律，选择下一个图形。
```A. ○ ○ ○ ○B. ○ ○ ○ ×C. ○ ○ × ×D. ○ × × ×E. ?```答案：B。
每个图形中的圆圈数量在减少，而×的数量在增加。
题目3：逻辑关系题目：如果所有的猫都怕水，而所有的狗都不怕水，那么以下哪个陈述是正确的？A. 有些猫不怕水。
B. 有些狗怕水。
C. 有些动物不怕水。
D. 所有动物都怕水。
答案：C。
因为题目中提到所有狗都不怕水，所以至少有些动物（狗）不怕水。
题目4：条件推理题目：如果一个数字能被4整除，那么它也能被2整除。
如果一个数字能被2整除，那么它也能被1整除。
现在有一个数字能被4整除，那么它能被1整除吗？答案：是的。
根据题目中的条件，任何能被4整除的数字也能被2整除，而任何能被2整除的数字也能被1整除，所以这个数字也能被1整除。
题目5：逻辑谜题题目：在一个房间里有三个人，分别是A、B和C。
A知道灯的开关在哪里，B知道A是否知道开关在哪里，C知道B是否知道A是否知道开关在哪里。
现在C说：“我知道B不知道开关在哪里。
”根据这个信息，A是否知道开关在哪里？答案：是的，A知道开关在哪里。
因为如果A不知道开关在哪里，B就会知道A不知道，而C就会知道B知道A不知道，这与C的话相矛盾。
题目6：逻辑运算题目：如果P代表“今天是星期三”，Q代表“今天天气晴朗”，那么以下哪个命题是正确的？A. 如果P且Q为真，则今天是星期三且天气晴朗。
B. 如果P或Q为真，那么今天是星期三。
C. 如果P且Q为假，则今天不是星期三或天气不晴朗。
D. 如果P且Q为假，则今天是星期三且天气不晴朗。
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福建省《综合素质》基本能力归纳：逻辑思维能力试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。
A：推理式B：算法式C：演绎式D：启发式E：重视个别差异2、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__A．先天有差异，要因材施教B．学以致用，学习与行动相结合C．学习新的知识，巩固学过的知识D．学习和思考相结合3、教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）A：直接导人B：问题导入C：审题导入D：情境导入4、在学校教育中，起关键作用的是__。
A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境5、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为__。
A．心理治疗B．心理评估C．心理咨询D．心理卫生6、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品____A：普希金《叶甫盖尼?奥涅金》B：莱蒙托夫《当代英雄》C：莫里哀《悭吝人》D：雨果《巴黎圣母院》7、小学生心理辅导的方法不包括（）A：观察法B：面谈法C：个案法D：实验法8、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》9、小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内。
A：30B：20C：40D：1510、校风是学校中物质文化、制度文化和____的统一体。
A：社会文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化11、《谏逐客书》中的“书”指的是。
A：书信B：上书C：书籍D：书目12、提出人力资本学说的是美国经济学家____A：马克思B：舒尔茨C：凯恩斯D：威尔逊13、下列哪位不是元曲四大家?A：马致远B：王实甫C：郑光祖D：白朴14、教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）A：叙述性语言B：描述性语言C：论证性语言D：评价性语言15、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有。
A：延续性B：模仿性C：社会性D：永恒性16、我国近代地理学的奠基人是（）A：竺可桢B：李四光C：张钰哲D：钱学森17、人一般都偏好醒目的颜色。
在婴幼儿眼里，红、黄都是醒目的颜色，这与成人相同；但与许多成人不同的是．黑、蓝和白色是不醒目的。
市场上红、黄色为主的儿童玩具，比同样价格的黑、蓝和白色为主的玩具销量要大．以上信息最能支持以下哪项结论?A：市场上黑、蓝和白色的成人服装比同样价格的红、黄色成人服装销量要大B：市场上红、黄色为主的儿童服装，比同样价格的黑、蓝和白色为主的儿童服装销量要大C：儿童玩具的销售状况至少在某种程度上反映了婴幼儿的喜好D：颜色是婴幼儿选择玩具的唯一标准18、”学术中心课程”的基本特征是（）A：知识性、学术性、逻辑性B：结构性、逻辑性、学术性C：学术性、专门性、结构性¤¤D：结构性、逻辑性、知识性19、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。
A．成就水平的测验B．能力形成的测验C．结构的测验D．智力发展的测验20、能够为智育的发展提供保证和动力的是__A．德育B．体育C．美育D．劳动技术教育21、从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念22、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，另一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。
这种研究方法属于。
A：观察法B：实验法C：个案研究法D：调查法E：重视个别差异23、Mr．Smith asked his secretary to____ a new paragraph in the annual report she was typing．A：invadeB：installC：insertD：inject24、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为____A：100％B：80％C：150％D：200％25、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A：初中一年级B：初中二年级C：初中三年级D：高中一年级26、中国封建社会出现过的学校教育的类型有__。
A．官学B．私学C．骑士学校D．书院E．社区学院27、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济二、多项选择题（共27 题，每题的备选项中，有2 个或2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的_______方法。
__ A．必要B．重要C．一种D．唯一2、教学技能属于__A．心智技能B．操作技能C．交际技能D．言语技能3、以下属于人格测验的是（）A：特殊能力测验B：创造力测验C：成就测验D：成就动机测验4、(二)(本大题共1小题，共9分)王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净，并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。
但是学生无动于衷。
于是，王老师自己把痰盂刷洗干净。
几天后，王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。
王老师趁热打铁，利用班会和学生讨论了群体与个体的关系，学生们讨论得热火朝天。
从此后，王老师再也没有为班级卫生操心。
A．树立榜样B．价值辨析C．强化与惩罚D．群体约定5、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）A：启发式B：推理式C：算法式D：演绎式6、记忆的三个基本环节中_____是信息的提取和输出。
__A．识记B．保持C．回忆D．遗忘7、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指____ A：发展个体功能B：改造社会功能C：政治伦理功能D：发展经济功能8、先学习蔬菜的概念，再学习白菜、胡萝卜，这属于。
(2009年，广西)A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：相关类属学习9、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据____A：首因效应B：近因效应C：晕轮效应D：刻板效应10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．规定每天看电视的固定时间D．只有按时完成家庭作业后才能看电视11、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性B：发展了的心理官能C：直接性动机D：对情境关系的理解12、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和__A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移13、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是。
A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：洛克D：杜威E：卢梭14、德育过程是由__几个相互制约的要素构成。
A．德育理念B．教育者C．受教育者D．德育内容E．德育方法15、教学方法选择的依据主要有__A．教学目的和教学任务B．教学内容的性质和特点C．教师自身的特点D．学生的可接受性E．每节课的重点、难点和关键点16、小学生的思维____A：正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B：正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C：正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D：完全属于具体形象思维阶段17、《丘克和盖克》是____A：一部中篇童话B：一篇幼儿生活题材的小说C：前苏联作家盖达尔的名作D：前苏联作家阿列克辛的作品18、班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。
班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策，学校的培养目标；二是__ A．教育的特点和要求B．学生的发展特点C．教师的个性D．班级的现实发展水平19、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是。
A：家园联系手册B：家长会C：开放日D：家长委员会20、在教学过程中，教师突出那些强度低但重要的要素，使它们充分展示在学生面前，这是利用了教学中的____A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律21、最早从理论上对班级授课制加以论证的是。
A：卢梭B：洛克C：夸美纽斯D：赫尔巴特22、在法律上，学校与学生的关系是属于（）A：干预与服从B：责任与义务C：教育与被教育D：管理与被管理23、教师必须要培养的基本教育能力素养有__。
A．语言表达能力B．运用现代化教育技术手段的能力C．了解学生及同学生交往的能力D．组织管理能力E．教育科学研究能力24、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指。
A：0～3岁B：3～6岁C：6～12岁D：0～18岁25、默多克(Murdock．D)的迁移率计算公式表述为____A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说26、中国封建社会出现过的学校教育的类型有__。
A．官学B．私学C．骑士学校D．书院E．社区学院27、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济。