(完整版)设计概论——第五章设计思维
设计概论知识点框架图解
设计概论知识点框架图解在设计领域中，设计概论是一个非常重要的知识基础。
它涵盖了设计的基本原理、设计思维、设计流程以及设计作品的评价等方面。
设计概论知识点框架图解能够帮助我们更好地理解和掌握设计的核心概念和方法。
下面我将介绍设计概论的知识点框架图，并对各个知识点进行简要的解释。
1. 设计原理- 色彩原理：包括色彩的基本属性、色彩的组合和运用等内容。
- 构图原理：指导设计中元素布局的基本原则，如平衡、对比、重复等。
- 材质与质感：研究不同材质的特性及其运用在设计中所产生的效果。
2. 设计思维- 创新思维：培养设计师的创新意识和创新能力，推动设计的不断发展。
- 形式思维：研究设计的形式表达方式，如线条、形状、纹理等。
- 用户体验：以用户为中心，关注用户需求和体验，在设计中注重用户感受。
3. 设计流程- 需求分析：深入了解和分析设计项目的需求，明确设计目标和任务。
- 创意生成：以需求为基础，运用创新思维方法产生多样化的设计方案。
- 方案评估：对创意设计方案进行评估、筛选和优化，寻找最佳解决方案。
- 实施与反馈：将设计方案转化为实际作品，并接受用户和相关人员的反馈意见。
4. 设计评价- 功能性评价：评估设计作品在功能上是否满足需求，是否实用可行。
- 美学性评价：评估设计作品在美学上的品质，如比例、形状、色彩等。
- 可持续性评价：关注设计作品的环保性能、材料的可再生利用等方面。
通过以上的知识点框架图解，我们可以清晰地了解设计概论的核心内容和相关要点。
设计原理是设计的基础，它们指导着设计中各种要素的运用。
设计思维是设计师的思维方式和方法，能够帮助设计师更好地进行创新和表达。
设计流程则是一个有序的设计过程，通过明确的步骤和方法来完成设计任务。
最后，设计评价是对设计作品的综合评估，可以帮助设计师不断提高自己的设计水平。
总而言之，设计概论知识点框架图解为我们提供了一个全面了解设计概论的视角。
透过这个框架，我们可以更加系统地学习和应用设计概论的相关知识。
设计概论5-6章
3、构思与视觉化 针对可行性规划，画出产品结构图、工程制作图、效果图、工艺流程图，并制定出相应的技术 规范、质量要求和工艺标准。 4、生产 生产是使设计方案变为成品的造物过程。 为防止设计失败，避免大的损失，在正式投产前往往进行试产，这是对设计的一个检验和评估。 5、销售与反馈 销售是对设计方案的最终检验。
3、目标，团队有一个明确的工作目标，成员之理解和支持工作目标，致力于实现工作目标而协同工 作。为着目标的实现，团队成员可以参与以往管理者才能作的集体决策、战略规划会议等活动。在 团队中，目标甚至成为团队成员的第二本性，是其每天的工作动力。 4、快乐。最好的设计团队，往往工作空间中洋溢着满意和快乐。这就要求团队的监督者或领导者在 成员工作的内外都能成功地创造出他们共同娱乐额机会，了解其愿望与需要，为之提供必要的培训。 5、策略。团队的建立往往源于一个需待解决的问题，管理者将这个问题交给团队，并随着工作的展 开及成员在工作能力的增长而逐步使团队成员负起更重要的职责。管理者会通过各种策略来激发成 员的责任心和工作智慧，如赋予成员无论管理者在否的自主决定权、鼓励成员自己召开会议并逐步 评价自己的工作等。总之，要增加设计团队的凝聚力和责任精神，力求获得最好的效果。 6、教育。团队成员、领导者都需要教育，工作的监督者或管理者要考虑安排多方面的教育培训，如 信誉度、头脑风暴法、会议管理方法、人际关系的处理等。 7、奖励。要有奖励机制，如固定的津贴或成功后的分红等措施，激发成员工作的积极性。 团队设计与头脑风暴法一样都非常注重每一个成员的智慧和力量，不同的是，团队设计更为注重团 队精神，这对于现代重视集中协作的大型设计活动而言，就显得更为重要。
3.何谓设计“三部曲”？
1、问题概念化 2、概念视觉化 构想视觉化，是设计师最核心的任务，其设计结果的好坏与设计师的美感、创意 实力以及经验有关 3、设计商品化
设计思维ppt课件
“更”的意义根据特定工作的要求而不同——更新、更奇、 更自由、更舒适……。
3
什么是设计思维 设计思维的培养
序
Art Design thinking
设计思维，泛指在设计过程中建立在抽象思维和形象思维基
础之上的各种思维形式，包括立意、想法、灵感、创意等。每 一个成功的作品都是设计师“意”的外化。如果观念陈旧，意 念狭窄，其作品必将毫无生气。相反，立意明确，思路开阔， 则会事半功倍。
既包含了Ａ，又包含了Ｂ， 同时，既包含了一个“１”，也包含了一个“３”， 也就是说，Ａ＋Ｂ得出的不仅仅是Ａ和Ｂ的结合体， 还会得出Ｃ、Ｄ、Ｅ……得出更多的想象。
结论
世界万物具有某种内在的联系， 我们可以通过事物间的内在或外在的联系。 把两者有机地结合起来， 而产生出新的事物或形象。
7
Ａ和Ｂ的有机结合
B
动物 人物 植物
事物
造型 点 线 平面
立体
结构 封闭式
开放式
垂直/水 平结构 置换式
材质 固体 液体 气体
肌理
17
Ａ和Ｂ的有机结合
题目：同心结创意
方案四
18
Ａ和Ｂ的有机结合
题目：同心结创意
A
同心结 同心结 同心结
同心结
B
动物 人物 植物
事物
造型 点 线 平面
立体
结构 封闭式
开放式
垂直/水 平结构 置换式
题目：同心结创意
A
同心结 同心结 同心结
同心结
B
动物 人物 植物
事物
造型 点 线 平面
立体
结构 封闭式
开放式
垂直/水 平结构 置换式
设计概论
第一部分设计内涵第一章设计含义广义上的设计，是人类试图统一和支配一切的冲动和需要。
我们现在所说的设计，一般指的是“现代设计”。
1.1设计1.1.1设计是人的冲动和需要①在人类设计的每件作品中，设计者都遵循着一种与宇宙一样古老的冲动——宇宙的形成是一个一个接连不断的过程，而设计是所有这些过程的前提——这是一种追求统一有序的力量和冲动，也就是设计的力量和冲动；②自然界存在着许多设计师们无法企及的设计杰作，它是我们无尽灵感的来源，蕴含着设计的元素和原则；③蕴含的是一种自然本能的冲动和力量，是一种对我们自身的自然表达。
1.1.2设计的语源学意义“设计”意为“素描、描画”。
瓦萨里成立了西方第一所艺术学院。
“设计”进入法国，变成为“设想、计划”和“描画”两个词。
古汉语“设计”是“设”与“计”的合词。
在古代艺术概念中，与“设计”相对应的是另一个词“经营”。
古汉语“设计”不同于“经营”，其核心含义是设想、运筹、计划与预想，与空间、视觉没有紧密的联系。
汉语中所说的设计，通俗地解释为：“在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等”。
“设计”其核心含义都指向设想、运筹、计划与预算。
“设计”是人类生活行为的共同特征，设计是人类为实现某种目的而进行的创造性活动。
1.2现代设计1.2.1现代设计的产生和发展现代设计的产生和发展？现代意义上的设计，发端于英国工业革命产生以后的伦敦世界博览会。
现代设计是工业革命造就的工业化大批量生产技术条件下的必然产物，改变以往专为权贵服务的方向，是设计民主化的表现，现代设计的形成是社会的日益丰裕，科学技术日益发展的一个过程。
现代主义设计奠定了现代设计的基础，使设计进一步发展成为可能。
它兴起于20世纪20年代的欧洲，通过几十年的发展，特别是在第二次世界大战以后的美国发展迅速，最后影响到世界各国。
现代主义是20世纪设计的核心。
现代主义建筑设计是20世纪初在欧美同时产生的最重要的运动之一。
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从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开 设计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对 设计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；
4、设计学科的6大领域:
设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
设计学概论——精选推荐
设计学概论1．简述设计的⽬标设计就是设想、运筹、计划与预算，它是⼈类为实现某种特定⽬的⽽进⾏的创造性活动。
设计的终极⽬标永远是功能性与审美性。
2．简述设计学的划分我们⼀般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分⽀。
通过学科⽅向的确定，以及对相关学科的认识，我们便能理解研究设计史必然要研究科技史与美术史，研究设计理论必然要研究相关的⼯程学、材料学和⼼理学，研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
3．简述当今设计学研究的现状设计学研究是⼀个开放的系统，除了从⾃⼰的种学科——美术学那⾥继承了⼀套较完善的体系之外，它还要⼴泛地从那些相关的学科，如哲学、经济学、社会学、⼼理学、建筑学、机械学那⾥获得启发，借⽤词汇，吸收观点，消化⽅法。
这便是当今设计学研究的现状。
4．简述设计学各领域的代表⼈物与代表著作曾任英国美术史协会主席的佩夫斯纳爵⼠，在其《社会美术史》研究中，就已经孕育了对现代设计的倡导；他在1936年出版的《现代运动的先锋》更是现代设计的宣⾔⽽为西⽅的所有设计专业学⽣所必读。
德国建筑家、理论家森珀是将达尔⽂进化论运⽤于美术史研究的第⼀⼈。
他在1860年⾄1863年期间出版了极富思辨性的三卷本巨著《⼯艺美术与建筑的风格》，着重探讨装饰与功能之间的适当联系。
奥地利美术史学家阿洛伊斯?⾥格尔，于1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作——《风格问题》5．简述当代西⽅设计思潮本部分设定了隐藏,您已回复过了,以下是隐藏的内容1．符号学理论。
根据符号学的理论，⼈类的思维和语⾔交往都离不开符号，⽽⼈的意识过程就是⼀个符号化过程，思维⽆⾮是对符号的⼀种组合、转换、再⽣的操作过程。
符号是⼈类认识事物的媒介，符号⼜是表达思想情感的物质⼿段，简⾔之，⼈类的意识领域就是⼀个符号的世界。
2．结构主义。
结构主义理论是⼀种社会学⽅法，其⽬的在于给⼈们提供理解⼈类思维活动的⼿段。
3．解构⽅法。
按照解构主义理论，我们可以运⽤科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、⽂化的、以及语⾔的意义，这⼀分析过程被解构主义理论家称之为解码(Decoding)。
设计概论
设计概论第一章导论一、设计的本质㈠工艺美术说——设计是工艺美术现实存在的一种手段和方式，也是工艺美术实现自身艺术造物目标的手段和方式。
设计创造活动在最终意义上是——一种人类活动的艺术方式的探索活动。
①发现不合理的生活方式。
②改进不合理的生活方式，使人与产品、人与环境更和谐。
③进而创造新的，更合理的，更美好的生活方式㈡工业设计说——认为广义的工业设计向我们展示了设计的关系本质。
设计是一种关系的表达与处理——人与物的关系人与机器的关系人与自然的关系㈢文化说——设计无论是作为艺术、技术、艺术品还是商品，都是文化的产物，具有一种独特的文化品质。
1工艺美术说——手工艺设计，设计与制作不分开。
2工业设计说——大工业化，设计与制作分开。
3文化说——贯穿。
二、设计的再认识①工具设计——生存状态，最基本②工艺美术——生活状态，美化，装饰性③工业设计——增加生活内容的生产（科技水平，生产水平）④数字化（数码）设计——创造更美好生活（虚拟、相比）三、设计是改良＋创新①改良——二合一。
改良不合理的生活方式，提高人们生活情趣。
②创新——材料、技术水平决定着创新型设计。
第二章设计学研究的范围一、设计史1.设计史——研究设计发生及发展的历史。
20世纪70年代英国设计史协会成立，标志设计史成为一门新的独立学科。
★2.《考工记》和《博物志》都视作设计学作为一门理论的最萌芽和起点。
3.作为一门新兴的科学，设计学的产生是20世纪以来的事件。
设计——物质文化行为。
设计学——既有自然科学特性，又有人文学科色彩。
★4.设计的终极目标：功能性与审美性。
5.研究设计史必然要研究科技与美术史。
（工艺美术、建筑史）二、设计理论设计理论——对设计活动进行理论归纳和研究。
18世纪50年代何加斯的《美的分析》是西方最早的设计理论专著。
三、设计批评1.设计批评——一独立的表达媒介来描述、阐述和评价具体的设计作品和现象，并作出价值判断。
2.20世纪初的形式主义批评开始现代设计批评的先河。
设计概论【精选文档】
第一章设计涵义1、广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。
补充：广义的设计,是蕴含宇宙万物之中的一种追求平衡与有序的力量，是人类试图统一和支配一切冲动和需要而设计，即design一词，有其语源学上的历史含义.2、现代设计的一般涵义：指的是一种计划、设想、规划、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。
3、现代设计的核心内容：①计划,构思的形成;②视觉的传达方式，即把计划、构想、设想、解决问题的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程；③计划通过传达之后的具体应用。
补充：现代设计的计划、构思受到市场营销，一般的心理学和消费心理、人机工程学、技术美学、现代科学技术等因素影响和制约而形成的；传达这种计划和构思的方式,可以从简单的、传统的手工绘图（预想图）、模型到复杂的电脑设计预想虚拟呈现,因具体的设计要求而不同；而设计应用，与具体涉及所涉及的生产方式的技术条件和应用的现代社会密切相关。
4、现代设计的基本形态：现代环境设计（包括城市规划设计、建筑设计、室内设计和环境设计）、现代产品设计(工业设计）、视觉传达设计（包括广告设计、包装设计、书籍装帧设计,以及企业形象及标志设计)、染织服装设计（包括时装设计与成衣设计、染织品设计等）、非物质设计(包括各类数字多媒体设计等）。
第二章设计元素1、动线:空间的组织把空间的连续性排列和时间的先后顺序有机地统一起来，形成一个空间动态的主线。
2、主轴线：按照一定意义进行主题空间的排布,并寻求相同或相似的媒介形态来限定，形成整体造型主导整个空间形态，并形成的造型路线成为主轴线。
3、序列：为了展现空间的总体势或者突出空间的主题而创造的空间先后次序组合关系。
4、线条在设计中的作用：①线传达情绪和感觉;②定义形状。
5、三维立体空间的类型：方体空间；锥型空间；柱形空间;球形空间；三角形空间;环形、弧形或螺旋形空间6、二维平面幻想空间的营造方法：①重叠②大小③垂直定位④透视⑤错视空间7、线条的类型和特性：从性质上,线条可以分为实际、隐藏和精神的线。
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5.2 几种常见的思维方式
四、收敛思维
案例二： 你的面前摆着四种物品： 一本平装书；
一瓶百事可乐；
一根纯金项链；
一台彩色电视机。
请从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品； 然后，再找出两物品之间的共同之处。
平装书是唯一用纸做成的、供人阅读的物品；
可乐是唯一由液体构成、供人饮用的物品；
项链是唯一用纯金制作的、戴在身上的装饰品；
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
特征：
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
环 保
5.2 几种常见的思维方式
时
公
尚
益
5.2 几种常见的思维方式
四、收敛思维
又称集中思维、求同思维、定向思维。 以某一思考对象为中心，从不同角度、不同方面将思路指向该对象，寻求解决问题 的最佳答案的思维方式。
案例一： 高尔基童年在食品店干杂活，曾碰到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每 个盒子里至少要装三块蛋糕”。 高尔基的办法是： 先将九个蛋糕分装在三个盒子里，每盒三块； 然后再把这三个盒子一起装在一个大盒子里，用包装袋扎好。
六、逆向思维
逆向思维是设计思维中最重要的常用方法。 思维方向逆转，用和常人或自己想法对立的，表面看上去似乎不可能并存的两种思路。
案例：有两个人一起出差，其中一个人逛街时看到大街上有一老妇在卖一只黑色的铁猫。这只铁猫的眼睛很漂亮，
经仔细观察，他发现铁猫眼睛是宝石做成的。于是他不动声色对老妇说：“能不能只卖一双眼珠。”老妇起初不同 意，但他愿意花整只铁猫的价格。老妇便把猫眼珠取出来卖给了他。他回到旅馆，欣喜若狂地对同伴们说，我捡了 一个大便宜。用了很少钱买了两颗宝石。同伴问了前因后果，问他那个卖铁猫的老妇还在不在？他说那个老妇正等 着有人买她的那只少了眼珠的铁猫。 同伴便取了钱寻找那个老妇去了，一会儿，他把铁猫抱了回来。他分析这只铁猫肯定价值不菲。于是用锤子往铁猫 身上敲，铁屑掉落后发现铁猫的内质竟然是用黄金铸成的。 买走铁猫玉眼的人是按正常思维走的，铁猫的玉眼很值钱，取走便是。但同伴却通过逆向思维断定：既然猫的眼睛 是宝石做的，那么它的身体肯定不会是铁。正是这种逆向思维使同伴摒弃了铁猫的表象，发现了猫的黄金内质。
设计概论
Introduction to Design
第五章 设计思维
目录
CONTENTS
1
设计思维概述
2 几种常见的思维方式
3
设计创意
5.2 几种常见的思维方式
一、形象思维
形象思维（Imaginal thinking）是一种从表象到意象的思维活动。
表象？ 意象？
形象思维是在对形象信息传递的客观形象体系进行感受、存储的基础上，结合主主观的认 识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括 文学语言、绘画线条色彩、音响旋律及操作工具等）创造和描述形象（包括艺术形象和科 学形象）的一种基本的思维形式。
5.2 几种常见的思维方式
流畅性、变通多的概念
“类别”指标
“新异”指标
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
5.2 几种常见的思维方式
二、逻辑思维
逻辑思维（Logical thinking），人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式， 能动的反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
以抽象为特征
“闭上眼睛的思维”
对感性材料分析、思考 通过事物具体形象、个别属性
揭示事物本质特征
具有自觉性、过程性、间接性、必然性等特点
电视是唯一能把无线电波转换成声音和图像的物品。
平装书与可乐属于“价格低廉品”； 平装书与电视属于“信息用品”； 可乐与电视属于“诞生于现代的物品”； 项链与电视属于“贵重物品”
5.2 几种常见的思维方式
五、分合思维
是一种把思考对象加以分解或合并，以产生新思路、新方案的思维方式。
5.2 几种常见的思维方式
主要方法：归纳和演绎、分析和综合以及从具体上升到抽象等。
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
发散思维 异思维 辐射思维
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
三、发散思维
5.2 几种常见的思维方式
5.2 几种常见的思维方式
一、形象思维
形象思维的基本特点
形象性 非逻辑性 粗略性 想象性 综合性
5.2 几种常见的思维方式
一、形象思维
案例：太太的腰围 一位男士到超级商场为他的太太挑选一条裙子。 售货小姐问他： “您大大的腰围是多少？” “不知道。”男士回答。 “不过，”男士凝神了一会儿，又说：“我家里有一台20英寸的彩电，我太太站在它前面 时，正好把整个屏幕全给遮住了。”
乐高
这则广告则是逆向思维，把我们带回到小时候，向我们展示那些我们小时候经常玩耍的乐高玩具。 这幅不包含任何文字的广告，在Creative Bloq 摘录的这个广告，不需要任何词语来描绘，就能让人重拾对这个产品的喜爱。
5.2 几种常见的思维方式
一、形象思维
主要方法：
A模仿法 以某种模仿原型为参照，在此基础之上加以变化产生新事物的方法。很多发明创造都建立在对前人或 自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发明了潜水艇，模仿蝙蝠发明了雷达。 B想像法 在脑中抛开某事物的实际情况，而构成深刻反映该事物本质的简单化、理想化的形象。直接想像是现 代科学研究中广泛运用的进行思想实验的主要手段。 C组合法 从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组合，构成新的事物或新的产品的创造技法。常 见的组合技法一般有同物组合、异物组合、主体附加组合、重组组合四种。 D移植法 将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去，从而产生新事物的方法。 主要有原理移植、方法移植、功能移植、结构移植等类型。（鸟巢、电子语音贺卡、倒车提示器、玩 具）