爆炒_高一作文

爆炒_高一作文
爆炒_高一作文

爆炒

嗞----暗红的腰花与滚烫的油接触,暴沸,缓缓地绽放散发,那迷人的香气,不是沁人心脾而是垂涎三尺。翻滚、炒动,弹指间菜便端到了桌前,余热尚未散去,嗞嗞声依旧不止。夹起、入口,已经顾不上烫舌,鲜美之感弥漫在味蕾之间,连牙齿也被其柔嫩的口感所征服,回味、回味,美味的爆炒腰花。

快、猛,是爆炒的精髓。像滔滔江水一泻千里,或者像急驰而过的骏马,或是像咆哮着的龙卷风。无伦是爆炒腰花还是爆炸虾仁,都仿佛是瞬间烹调而成,远非那历经千辛万苦的汤可比的。正因为快,所以才鲜香嫩滑;正因为快,所以不易掌控。太早,太迟,或生,或老,谁愿意大快朵颐呢?

只要炒得好便会有人慕名品尝。名厨炒名菜,名家写名作。“炒”已成为成功不可缺少的一部份。酒香也怕巷子深。倘若将作品比作食材,为使它成熟,油使它爽口,盐使它增鲜,不一会儿便香气四溢。街坊四邻,过路行人有谁不知道这里正在炒菜呢?

炒菜做饭是为了饱腹,炒股是为了挣钱,炒作是为了提高名作,似乎“炒”已经成为增加的代名词了。“一元套餐”27号窗口。为了给贫困生以帮助,简耀辉推出了“一元套餐”。善良感动善良,一篇文章的发表,非贫困生们不再去27号窗口,一枚枚橄榄枝向简耀辉抛来,没有人不会被感动,可这件事有那样单纯吗?“一篇文章”,是谁写的?为何而写?不得不令人遐想。一篇文章令简耀辉火了,似乎他的目的“为打响知名度”已经达到了吧!不得

不说“炒”令人火爆,令这名不经传的小企业变得炙手可热。

假如“炒”放在写作中,应被称作烘托氛围;假如“炒”放在市场上,应被称作哄抬,哄抬物价;假如“炒”放在生命里,应被称作吹嘘,吹嘘自已。

可见生活中,无时无刻都会看见“炒”。可惜啊!可惜!并不是所有人都像简耀辉一样炒得好。若从那些“煳了的人中找,怕只有风姐“煳”得最透,相貌不敢恭维,却也敢东施效颦。纵使外人怎么批评,怎么骂,依旧保持着她那“顽强的自信力。”这...。这怕是臭名昭著了吧!

信息时代的发展,促使“炒”的火苗呈燎原之势遍布开来,初始的新鲜之感已被“夺目”的外表与那无耻的欺骗给抹杀掉了,重复的手段磨练着人们的眼睛与心灵。“炒回锅肉”不复往日的味美,反而令人作呕。对于这些人们已经见怪不怪了,可以说味蕾已经麻木了。正因如此,人们已经辨不得真相。凡所见,凡所听,恐怕都会说是“炒作”吧!

技艺高超是一件本事,自信心强大也是一件本事,众口难调的今日,对真、善、美的追求是不会被污垢所掩埋,拭去尘埃,清除麻木,回味那盘爆炒腰花,曾经沧海难为水,除去巫山不是云,纵使再假、再恶、再丑,最美的依旧是那份味。

图表作文写法

大学英语四级图表作文的写法: 图表作文有表格(table)、柱形图(bar chart)、饼状图(pie chart)和折线图(diagram)之分,后三种都属于图表的范畴(chart)。 写作模式:第一段:概述图表反映的主题思想第二段:分析产生的原因第三段:展望未来或提出方法或建议 有用的词 上升:increase、rise、ascend 、go up 下降: decrease、fall 、drop、descend、decline 、reduce 平稳:stable 、steady、remain/maintain/keep/be the same as/similar to 波动:fluctuate、fluctuation、rise and fall、up and down 占:occupy、take up、account for 而:while、however、whereas、on the other hand、actually/in fact 相比:by contrast、on the contrary、likewise、compared with 最高点:the highest 、the top、the summit 、the peak、the most 最低点:bottom 、less 、least 、rock bottom 平均:mean、average 趋势:tendency 、trend、inclination 预见:prediction

图表作文常用的句型 (1)常用的开篇句型(即概述图表内容时常用的表达法) ①According to the table/pie chart/bar chart/disgram, we can see/conclude that … 根据该表/图,我们可知…… ②The table/graph reveals (shows/indicates/illustrates/ represents/points out) that … 该表/图表明…… ③As we can see from the table … As can be seen from the table … As is shown (illustrated/indicated) in the pie char t … 如表/图所示,…… (2)描述增减变化常用的句型 ①The number of … gr ew/rose fr om … to … ③There was a very slight (small/slow/gradual) rise/increase in 1998 ③There was a very steady (marked/sharp/rapid/sudden/ dramatic) drop (decrease/decline/fall/reduction) in 1998/ compared with that of last year). 第一段描述数据我们要首先看看是几个变量如果只有一个变量,有三个数据,可以描述如下:From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Internet per week has increased from less than two hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004.

拥有阳光作文600字高一范文

拥有阳光作文600字高一范文 阳光,只有拥有你,我才能抵御严寒,只有拥有你,我才能快乐成长;如果没有你,我将无比严寒,如果没有你,世界将无比阴冷……这里给大家分享一些以拥有阳光为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以拥有阳光为话题的高中作文篇1 我是一只蛹。 在无尽黑暗的冬季里,我做了一个很长很长的梦,梦中阳光灿烂,鸟语花香,我悠闲地趴在树上,享受着阳光的照射。但当我睁开眼时,却发现是一片黑暗。刹那间,恐慌,害怕,紧张,迷茫充满了我整个身体。我开始瑟瑟发抖。 时间一分一秒的过去,我明白等待是无用的,我又回想起那梦中的阳光,和那阳光下所有的美好!我想要挣脱这个牢笼,这个灵魂的枷锁! 我无声的呐喊着,哭泣着,用柔软的头颅撞击那厚厚的茧。一次,两次,三次,百次,千次,万次……内心中的阳光告诉我,不能放弃。

不知道过了多久,一股新鲜的空气从茧外飘来,这是我整个冬季过后所感受的第一次空气进入鼻腔的滋味。我用力睁开眼,只见一小缕阳光照射过来,布满了我的全身。冲开丝茧,我伸展着胳膊,阳光的温暖把我包围。我一边唱歌,一边在心灵中感谢上帝:“有阳光,真好!” 我是一名记者。 我曾经抱怨过着社会的黑暗,却不知道阳光就在我的身边。 “最美妈妈”为了一个婴儿不顾一切地去舍身相救,结果不幸手臂严重骨折,但面对众多记者的采访,她只是淡淡一笑。 二十四岁的女孩习娜为了不让一名被车撞倒的女子再次碾轧,她跑过去相救,结果不幸右小腿两处骨折。她说:“一条腿换一条命,值!” …… 他们用自己的行为唤醒真善美的人性,一篇篇的感人事迹,让我明白,心中有阳光,世界就不黑暗。有阳光,真好。 以拥有阳光为话题的高中作文篇2 阳光下成长,我们拥有阳光。在我们这个年纪,几个人结伴而走,留下一路欢笑,那是在正常不过了,就在所有人头顶着一轮骄阳时,我的天空却乌云密布。孤傲的性格是我几乎没有朋友。

高一精选作文写作技巧

高一精选作文写作技巧 要想写好精选作文,掌握一些写作技巧可是很有须要的,以下是小编为大家准备的高一精选作文写作技巧,希望对大家有帮助! 高一精选作文写作技巧 1.写外貌不写“有” 精选作文如何写外貌?同学们的精选作文里总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。” 假如你试着去掉文中的“有”字,把文字重新串联一遍,会发现精选作文顺了很多。 如下面的修改:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道。”如此修改,是不是读起来舒适多了? 2.写说不写“说” 请比较以下三句话。张三说:“……”; 张三迫不得已地说:“……”; 张三摊了摊手,一副迫不得已的样子:“……” 显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”字,而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧,以后你的精选作文一定不会仅有干巴巴的“某某说”。 3写想不写“想”

遇到描写心理活动时,这样的句子已经被同学们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学教师出了一道难习题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?” 按照“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字,修改如下:“数学教师出了一道难习题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练? 4.就不用成语 精选作文为什么写不长?都是成语惹的祸!此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗? 其实不然,当精选作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。” 想规定用详细的句子替换掉别人用滥的成语,解决精选作文写不长写不细就不再是个难习题了。 5.遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的同学,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。平常大家的精选作文中,出现频率最高的字眼就

高一作文话题练习题目及范文

高一作文话题练习题目及范文 高一作文话题(一) 阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文。 在一个平静的大海边,住着一个老渔人,他每天在海边打鱼,他从没有到过外面任何地方,但能生活得很快乐。他说:“这个地方挺美,.适合我生活。 有个亿万富翁,一生经历坎坷,在商界打拼几十年,到过世界上许多的地方。最后,他选择了这个海边,打算在此度过余生,他说这里有别处没有的宁静,安详和自由。 两个老人在海边相遇了。 有人说,亿万富翁追求一生,最终就是为了这个,那他还不如那个老渔入呢。也有人说,他一生毕竟经历过。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。【优秀范文】 富翁在商界追求一生,幸福余生。老渔人在海边淡泊一生,快乐一生:其实,他们都已经实现了自己的夙愿。但我认为,在有限的生命里,我们更应当无悔地追求一生,无言地幸福一生。 因为追求,我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀!你跳动着快乐的舞步,毅然地追求那明亮的火焰。你输,也只会输给追求:你嫁,也只会永远嫁给幸福。为了追求灿烂的光明,你不惜牺牲了自己的生命,但从那最后一刻的亮丽里,我读懂了你那一种无悔的心境。

因为追求,我们才会成功。在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶峰。为了寻找到合适的灯丝,爱迪生曾经在屡屡失败后,坚持做完千种实验,最终照亮了世界的每一个角落:为了提取一克的镭,居里夫人日夜不停地工作,用完了一车车吨重的矿石,最终如愿以偿。 因为追求,我们才会收获别样的幸福。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流,因而有枝头春意闹的快乐,有河水潺潺的欢笑。生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰,从而收获了家喻户晓的幸福:忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承诺,从而收获了众人称道的幸福。我懂了:追求是幸福之源,只有追求,才会有真正的幸福。 我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。经历了风风雨雨,渡过了千险万难,此时,心底的幸福会是一份坦然。“宠辱不惊,闲看庭前花开花落:去留无意,漫随天外云卷云舒”是一种得失无意的幸福:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”是一种复得返自然的幸福。他们此时面对生活,已不必再多说些什么,无言,即是此刻幸福的满足。 我们收获到的幸福,应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。诸葛孔明云:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”他因有鸿鹄之志的幸福,因而更加不悔地追求。于是我明白了:人生有两只翅膀,一是追求,一是幸福;只有两翅一起鼓振,才能飞得更加高远。 让我们像富翁那样无悔地去追求,让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福:让我们的人生在追求中幸福,在幸福中追求。 此刻,我已无悔,亦无言。

高一叙事作文:忘掉_1500字

高一叙事作文:忘掉_1500字 失忆,对每个人来说都是一件悬而未决的事,似乎不能用科学来 证明。就像记忆藏在我们脑海里一样,仅仅那些记忆人脑却会将它们 彻底删除,就像相机的底片被曝光,结果什么也没有留下。人却是奇 怪的生物,在它失去的时候会在意它的失去,却不会在它出现的时候 问它为什么会停在你脑门子里。所以人不停地寻找失忆的理由,就像 电脑偶尔当机会找原因一样,然后会设法找懂电脑的将电脑修修,所 以人脑当机的时候总会有人为这段记忆找回路。 不过我却不。我经常忘东西,刻意地,有预谋地,有选择地。忘 记这个词的创造性在于能够为这段记忆或是一个人找去路,找放逐的 去路。所以有一天我把这件事忘记,是因为我认为不值得;所以有一 天我把你忘记,是因为你以前在我心里重要到只能将你驱逐出境才能 够为我为你找一条生路,因为去路我们必死无疑。所以我会间歇地选 择一些事或人在某一天删除记忆。上帝用七天建造了这个世界,而我 仅仅用了一天的时间把这个世界忘的一干二净。想来这场清除游戏还 是有它的无比威力性的。而我,能在这个游戏里如鱼得水地一直玩下 去而不被gamgover,看来,我更是一个道行极深的人。 6月29号这个天,成了这场游戏的轮战日。这个天,我将一个人 和一个人的事忘记。说好忘记,说明从今之后便不会再想起。记忆不 会留下,或许文字能够记下点什么。今天很忙,忙得我差点要把一切 统统按下clear键。但是上帝却不让我如此顺心,在离30号还有5秒 的时候让我顿刻闲了下来。时光回闪,所有快逝去的顿时路过我脑门。在我脑里留下一个个凄凉的背影。什么时候我的记忆也会变得如此悲 凉了?或许悲凉的不但仅我一个人。但又想到,我一直是一个信守承 诺的人。回忆再深刻也会有重新封条的时候。在某一次大清仓的时候 当作废品丢掉。所以你与你的所有回忆在29号只剩下5秒的时候,被 我当成废物,找一个纸盒装好,盖上盖,放在了明天清早垃圾车会经 过的巷口的转角里。等着5秒过后的明天,清洁工人将你甩上铲车, 开走,卸在不可再生垃圾填埋场填埋,让硝化生物好好将你分解,一

图表作文写作总结

一、图表作文写作常1、图形种类及概述法: 泛指一份数据图表:a data graph/chart/diagram/illustration/table饼图:pie chart 直方图或柱形图:bar chart / histogram 趋势曲线图:line chart / curve diagram 表格图:table 流程图或过程图:flow chart / sequence diagram 程序图:processing/procedures diagram 2、常用的描述用法 The table/chart diagram/graph shows (that) According to the table/chart diagram/graph As (is) shown in the table/chart diagram/graph As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures, figures/statistics shows (that)…… It can be seen from the figures/statistics We can see from the figures/statistics It is clear from the figures/statistics It is apparent from the figures/statistics table/chart/diagram/graph figures (that) …… table/chart/diagram/graph shows/describes/illustrates how…… 3、雅思考试图表中的数据(Data)具体表达法 数据(Data)在某一个时间段固定不变:fixed in time 在一系列的时间段中转变:changes over time 持续变化的data在不同情况下: 增加:increase / raise / rise / go up …… 减少:decrease / grow down / drop / fall …… 波动:fluctuate / rebound / undulate / wave …… 稳定:remain stable / stabilize / level off …… 最常用的两种表达法: 动词+副词形式(Verb+Adverb form) 形容词+名词形式(Adjective+Noun form) 二、雅思图表作文相关常用词组 1、主章开头 图表类型:table、chart、diagraph、column chart、pie graph 描述:show、describe、illustrate、can be seen from、clear、apparent、reveal、represent 内容:figure、statistic、number、percentage、proportion 2、表示数据变化的单词或者词组 rapid/rapidly 迅速的,飞快的,险峻的

高一记叙文写作训练题

高一记叙文写作训练题 高一记叙文写作训练题 【热点妙题】 请以《别了____ 》为题写一篇作文。 要求:1)请先将题目补充完整,然后作文;2)立意自定;3)记叙文;4)不少于800字。 【写作指导】 记叙文是每个学生学习写作的起始体裁,记叙类作文作为高考作文常用文体之一,理应成为考生应对作文考试的得心应手的首选体裁。然而,高考中写记叙类的文章虽然也有,但得高分的却寥若晨星,不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙类作文。究其原因,主要是对记叙类文章的得分点把握得不够。这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次,也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。 那么,考生在记叙文写作中要避免哪些失误,掌握哪些技巧,才能突破高考记叙文写作获得高分的瓶颈呢? 一、要审清题意。考生在写作时一定要有强烈的审题意识。认真审题,仔细阅读题目给定的材料和要求,弄清命题者的真正意图,才能很准确的表达。高考记叙文常见的命题形式除了材料命题、完全式命题,还有半命题。 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。 别了___,这是一个半命题作文题,别了所涉及的对象,可以是实体的,也可以是比喻性、象征性的;它之所以有广阔的写作空间,是因为它既可以写与别了有关的人,也可以写与之相关事或物。既可以记叙经历、抒发感情,又可以发思古之幽情,回顾过去,畅想未来,抒发感受。一间老屋、一个教室,会引起你多少对往昔生活的追忆! 二、立意要深刻。文以意为先,审题就是为了立意,意就是文章要告诉别人的道理,给人的启示、感悟等。意是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意,应该是既真实又能明示事物本质的,立意还应紧扣时代脉搏,把握时代律动,力争表现反映社会生活的本质。这就要学会挖掘,学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文,已不能满足于把事件本身记叙清楚,如果只停留在平铺直叙一个过程,那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的、认识与思考,展示自身思想成长、升华的过程,并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实,事无巨细,只要懂得去开掘,哪怕是最寻常的事,也可以表现出自己富于个性的感悟来,也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节,也可以挖掘出有价值的主题来,使文章因为有思想、有深度而登上新的台阶。 三、选材要典型、新颖。典型的、有代表性的材料,最能反映事物本质,最有表现力和说服力。因此,要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情,性格品质总要通过事件来表现,写人离不开叙事,而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为,但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事,一般都要二、三件事以上。 选材新颖是立意深刻的前提,俗话说,新米煮饭自来香。文章材料出新,就会有时代气息,生活味就会浓。因此要以独特的视角,选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂,那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中

高中任务驱动型作文审题训练与答案

阅读下面材料,根据要求写作。 交叉路口,红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急,急救车驾驶员不断鸣笛,私家车司机见状,看准绿灯方向暂无车辆通行,果断闯红灯左拐,为急救车让出一条通道,急救车顺利通过了路口,为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规,私家车司机接受了记6分、罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后,广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像,特事特办,马上取消了对私家车司机的处罚。 在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中,私家车司机、网友、急救车司机和交警,谁最值得你崇敬?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求:根据材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【试题分析】写作试题属于新材料作文题型。本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。考查的是比较思维。 审题构思步骤练习 阅读试题,明确写作任务。 任务1:谁最值得你崇敬?“最”指在同类事物中居首位,没有比得上的。 任务2:请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。“权衡”即比较(对比、类比)。 权衡(比较):求同比较,求异比较。 私家车司机、网友、急救车司机、交警在事件中都呈现出了正能量,都值得崇敬。而在救助生命的过程中,起作用的是私家车司机和救护车司机,事后弘扬了正能量的是网民和交警;救护车司机和交警做好了自己的本职工作,而私家车司机和网民的贡献则是分外的;只有私家车司机是承担着最大责任和风险。 四个人的精神内涵(这是比较的理由,也是评价的理由): 私家车司机:遵纪守法与守护人情、利己与利他。如:急人所急,彰显大爱、起心动念,皆应向善、舍己为人,令人敬佩、在生命面前一切都应该退让、权衡利弊灵活变通。 网友:公民意识、创造和谐社会人人有责。如:传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。 交警:执政为民、法规与情理。如:规则之下仍需人性变通、刻板执法与人性化、放低姿态听取民声、增强服务意识弘扬正气。 救护车司机:热爱生命、爱岗敬业。 佳作展示: 敬畏生命,彰显人性之善 当看到私家车司机闯红灯,为急救车让行的报道时,我没有看到一个罔顾法律,不顾他人安危的“看客”;相反,我看到了一个敬畏生命、为生命保驾护航的“行动者”。 广大网友的积极呼吁,令人感动其友善;交警的果断撤单,让人敬仰其深明大义。相较之下,私家车司机的主动让道,让我们看到了敬畏生命,彰显人性之善的光芒。他本可心安理得在红灯前坦然停车在斑马线外,不用理会后方急救车的不断鸣笛——可他没有,他宁愿承受无妄罚款也要为生命打开“绿色通道”,其人性之高贵,让我更加赞赏。 梵高说过:“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”私家车司机的让道,是对精致利己主义的反讽,是驱散社会道德阴霾的春风,更是人间有爱的佐证。试想,若把私家车司机换成社会上的一部分人,他们很可能会泰然自若地坐在车里,以“自己无错”来宽慰自己。更鲜有人能像私家车司机一样牺牲自己的利益去帮助一个素昧平生擦肩而过的生命。我不由得想,面对摔倒的老人,又有几人能够豪气干云地喊出“就算我被讹诈,也一扶到底”呢?又有多少人以“事不关己,高高挂起”的心态去说服自己冷眼旁观呢?私家车司机的违章,已不是对与错的问题,而是为与不为的问题。不为,似乎无可厚非;为,则彰显人性之善。私家车司机“为”了,这,就值得褒扬。 敬畏生命,彰显人性之善难能可贵,我们不妨将自己代入当时的私家车司机,去体会那番挣扎与迟疑。笃定善念,坚持善行,就显高尚;若是纵容人性之恶肆意增长,最终残害了自己。许多德国人加入纳粹之前都是善人,起 1

图表作文写作

图表式作文写作技巧指引 一、图表类型 二、要点分析 A. 表格图 1横向比较: 介绍横向各个数据的区别,变化和趋势 2纵向比较:介绍横向各个数据的区别,变化和趋势 3无需将每一个数据分别说明,突出强调数据最大值和最小值,对比时要总结出数据对比最悬殊的和最小的 说明:考察例举数字的能力和方法。注意怎样通过举一些有代表性的数据来有效地说明问题。 B. 曲线图 1极点说明: 对图表当中最高的,最低的点要单独进行说明 2趋势说明: 对图表当中曲线的连续变化进行说明,如上升,下降,波动,持平 3交点说明: 对图表当中多根曲线的交点进行对比说明 说明:关键是把握好曲线的走向和趋势,学会general classification,即在第二段的开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类,使写作层次清晰。接下来在分类描述每个阶段的specific trend,同时导入数据作为你分类的依据。注意不要不做任何说明就机械性的导入数据!可以使用一些比较native的单词和短语来描述trend。 C. 饼状图 1介绍各扇面及总体的关系 2各个扇面之间的比较,同类扇面在不同时间,不同地点的比较 3重点突出特点最明显的扇面:最大的,最小的,互相成倍的 D. 柱状图 1.比较: similarity 2.对比: difference) 3.横向总结所有柱状图表的共性特征 & 分别描写各个柱子的个性特征 E. 流程图 1.首先说明:做什么工作的过程,目的是什么 2.准备工作 3.按时间/过程先后描述

4.结果 5.简单总结(可有可无) 说明:注意流程图里的“因果关系”或每一流程的“承前启后”关系;表达每一流程的主体内容,阐明这种关系;揭示其内在联系或规律;最后,给予简要归纳和总结。 F. 实物/器具工作过程 1.实物的名称,功能 2.基本结构 3.工作过程 4.简单总结 G. 综合图 1不求甚解,不拘泥于细节 2分门别类,分段落详细介绍各个图表 3不画蛇添足,主观臆断或猜测图表之间的关系 三、框架结构 1.开头:该图阐述的是______的______.共有以下几个部分组成。 shows (that) / According to / As (is) shown in … / As can be seen from / It can be seen from /We can see from / It is clear / apparent from the figures/statistics / It is from / This …tells us the main story about / concerning / concerned with / on / related to… 2.分析:首先看到的是____, 在_____年呈现出____的趋势 / 占______; 其次,……第三[比 较分析] 1)内容:figure、statistic、number、percentage、proportion 2)用语:

命题作文 拥有阳光

?命题作文:拥有阳光 ?思考:阳光是什么?把“阳光”转化成关于人生的话题。 ?如果阳光是爱,如果阳光是珍惜,如果阳光是乐观,如果阳光是生机,如果阳光是宁静, ------ ?这道题的旨意非常明确:我们要用积极、乐观的心态面对人生,并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人,让人间充满阳光与暖意。 ?两种文体的立意方法 ?记叙文:刻画一个人阳光般的心态,温暖他人的行为,揭示生活的美好等。 一个人在困境中的奋斗过程,永葆乐观之心。 ?一个身处黑暗中获得阳光般的关爱------ ?议论文:确立分论点,逐层论述。思路参考: ①取“拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论: 分论点一:我们时时享受着阳光般的关爱;分论点二:我们要尽己所能,向身边的人奉献温暖。 ②取“拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论: 分论点一:拥有阳光般的乐观心态,就拥有了幸福美好的生活;分论点二:拥有阳光般的乐观心态,就能感染周围的人一起快乐起来。 还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论,等等。 ?存在问题: ?一是没有把“阳光”这一具有比喻义的意象内涵还原,明确表达。 ?二是把“阳光”的内涵泛化。 ?三是文章的思想不积极,不健康。 ?拥有阳光 ?一缕阳光,一缕清风,一杯香茗,一卷散发古典人文气息的唐诗宋词,足以将我的思绪带入那风流倜傥的时代。沉醉在虚实交织的梦幻境界,沐浴着圣贤赐予的和煦阳光,我庆幸自己生在这样一个拥有灿烂文化的民族。 ?因为,拥有古老智慧的阳光,真好。 ?喜欢山水田园诗的幽静、淡雅与恬淡,恰似芳香四溢的茉莉,尊贵而含蓄,高雅而矜持。愿陪伴王维,“行到水穷处,坐看云起时”,漫步在“明月松问照,清泉石上流”的静谧与幽深之中,体会“曲径通幽处,禅房花木深”的神秘与安详。若有一天,我愿与王维共悟惮道,参悟人生的真谛,在辋川淅淅沥沥的丝般细雨中,行走,融化,与大自然合而为一。 喜欢婉约词派的缱绻,缠绵与温柔,恰似亭亭玉立的荷花,大方而挺立,纯洁而脱俗。最为欣赏的,既非“奉旨填词”的柳三变,亦非政才逊于文才的南唐后主李煜,而是身世飘忽不定,几经沉浮的幼安。愿陪伴年轻时的她乘船兴尽而归。去有意无意地惊起那一滩嬉戏的鸥鹭;更愿陪伴离丧后的她听帘外雨疏风骤,看院内绿肥红瘦。若有一天,我愿与李清照一同把酒东篱,倾听”凄凄惨惨戚戚“的愁,看那晚来风急,品那”三杯两盏淡酒“,重拾那份本不应属于她的惘怅情怀。 ?拥有唐诗宋词构筑的古典意境,就是拥有净化心灵的一泓清泉。 ?拥有唐诗宋词勾勒的古朴图景,就是拥有温暖灵魂的一缕阳光。 ?愿泡一杯香茗,翻几页书卷,在大自然阳光与精神阳光的双重浸润下,看云卷云舒,观花开花落,波澜不惊,宠辱偕忘,感受生命的美好。 ?愿扯下天边一抹晚霞,围于脖颈,让这生命中的阳光,久久地萦绕在我的心房。拥有阳光,真好。 ?【作文点评】 ?作者在考场上一瞬间思绪抓住了“唐宋诗词”这“民族的灿烂文化”,以之为“阳光”———精神上给人温暖和能量,此构思独特新颖高雅,使所给材料翻出新意,亦给了作者挥洒才思书写才华的机会。 选材上,作者从自己个性爱好出发,侧重选取中国古典诗词浩瀚文化中的山水田园诗和婉约词入文,自成恬淡、缱绻的文风,给人扑面而来的清新之风。 拥有阳光 大自然中的阳光驱赶走世界的黑暗与寒冷,给人间带来光明和温暖。无论是希腊人对阿波罗的景仰还是中国神话夸父追日的美传,都体现出人们对于阳光的感激与崇敬,自然界不能没有阳光,否则万物无法生长;人类社会同样不能没有阳光,否则,心灵只能在晦暗中消亡,每个人都要拥有阳光。 拥有阳光,是要拥有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信与激昂。 法国总统萨科奇小时家境十分贫寒,经常受到同龄孩子的嘲弄与讥讽,有一天,他骑自行车穿梭于树林间,被邻家的富裕子弟们拦住,一把拽过自行车摔在了地上,说:“像你这种穷鬼,哪配骑自行车?”说罢,狂笑着离开。萨科奇并没有反抗,而是回到家里在日记本中写道:“我不是想当总统,而是一定要当上总统。” 正是他的这种自信给他带来了无穷的斗志、动力和激情,使他在挫折面前不低头、不畏惧,勇往直前并最终取得成功。

高一下学期语文作文写作

高一下学期语文作文写作 高一下学期语文作文写作1 生命如灯,知识若光,而文学便是那灯芯中最耀眼的星火。 一题记 “床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”牙牙学语之时,蹒珊学步之际,耳畔回响的,是一句句干古佳话;“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”朗朗书声之中,倾听的,是一声声游子哀愁。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。”两鬓斑白之时,心里挂念的,却是人生的知否。 走进语文,我看见了易安的愁。“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。”是对丈夫的深深思念,"轻解罗裳,独上兰舟”是孤独寂寞的哀愁,“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”是一声声的呼唤,可谁人又知那“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁”的“才下眉头,却上心头”呢?可“知否,知否,今朝己是绿肥红瘦”。 走进语文,我看见了千古诗仙的豪迈。五花马,千金裘,不及那人手中一壶美酒,将进酒,将进酒,吾只愿与尔同销那万古哀愁。人们只见直挂云帆济沧海是长风破浪后的壮阔,而那举杯对明月之时的愁思又有何人可解?唯有酒罢。

走进语文,我看见了游子马致远的乡思,枯藤,老树,昏鸦下,是宁静的小桥畔,炊烟袅袅升起的人家,可怜自己只能骑着一匹瘦马,迎着西风,走在古道上,看西下夕阳。心中,是远方的家…… 走进语文,我看见刘禹锡留在陋室中的千古美文:“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。”这是古人对宁静的追求,而今梁实秋的雅舍正与这陋室形如姊妹,许是千年前结下的渊源吧。 走进语文,我看见古人对坚韧高洁的追求。“无意苦争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”。一剪寒梅,不追名不逐利。“零落成泥碾作尘,只有香如故”是梅花那洁身自好的精神。古往今来的历史长河中,那树梅花,已不知遗落在谁的院墙下,老了青砖,湿了黛瓦,那枝墨色,也不知别进谁人的青丝间,偷了岁月,误了年华,只留下一身清香,乾坤中流转,从无人揭开它神秘的面纱。 走进语文,我看见鲁迅朝花夕拾的快乐,我看见萧红呼兰河边的欢笑,我看见老舍四世同堂的天伦,我看见白落梅笔下生花,我看见三毛一生的哀乐,我看见…… 浮生若梦,而那一抹美文,便照进梦中,照亮心中,与我一壶清酒,话一世沉醉。情暖三生,那一段诗词便唱入心灵。回首

拥有阳光作文500字

拥有阳光作文500字 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 拥有阳光作文500字(一) 灿烂的阳光,在小孩的眼里,也许仅仅像图画里的太阳公公那样可爱,那样的金光闪闪。太阳其实是宇宙的核心,它的温度足以燃烧整个地球,我们生活在这颗行星上,是幸运的! 我们在生活中感到太阳是温暖的,能照亮我们的家园,其实,太阳也是我们的生命线。 宇宙的行星中为什么只有少量的星球可以有生命的存在?这个问题固然很简单。但是仔细的想想,如果没有太阳,那么世界会变得怎么样呢?植物无法将利用阳光制造有机物,无法生长,最后枯萎而死,动物没有吃食植物,也将无法生存,人类就没有了食物……不堪设想 阳光给我们的温暖更是呵护一般。一个刚出生的的婴儿,当他来到这个世界里,当他睁开眼睛时,看到的是一缕明亮的阳光,从此,他就有了希望…… 在寒冷的冬天里,谁不渴望能得到温暖的阳光的照耀呢?让自己摆脱寒冷…… 随着时代的发展与进步,人们生活水平日益进步。比起以前,那种农村的生活。差异可大了!然而,一个人的精神与生活条件没有直

接的关系。着名的数学家陈景润,他儿时的家庭贫穷到三餐不饱,但凭着他心中那缕阳光和他对学习的爱好,一步步的走向成功。 每个人的心中不能没有阳光,否则他他的心中将没有向前的勇气。他的心中将是黑暗的,甚至走想堕落与腐败。 阳光照遍大地,举头凝视,散发出耀眼的光芒,躺在阳光下,全身感到一阵温暖,然而,你的精神上是否真正拥有着温暖的阳光呢? 拥有阳光作文500字(二) 我特别偏爱在冬日里享受那难得的一抹阳光,虽然没有春的明丽,夏的热烈,秋的炎热,但那柔柔的一缕,就已经深入我心。 我爱拥有阳光,在冬日里,躺在阳光下的沙发上,看着我爱看的书籍,享受阳光的抚摸,阳光的温暖渐渐地透过衣服,暖到我的皮肤一直到我的心里。在阳光的温暖下阅读,这是一种美的享受,享受着阳光无限的给予。 我爱阳光的味道,我认为阳光是有味道的。在冬天阳光下晒过的被子是我的温床。阳光在被子上留下了她经过的足迹,留下它特有的味道--温暖。我爱睡在晒一白天的被子里。阳光的味道包围着我,就像在母亲的怀抱中,感觉严寒阴冷远离了我的身心。 阳光给人以温暖,拥有阳光的人是幸福的…… 有一个冬天,下了雪,到处都是银白颜色格外美丽。中午时,我和妈妈上街,午后的阳光轻轻地照在我们的身上,让我们感到一丝温暖。我突然看到一个乞讨的老婆婆,她穿着破旧的棉衣,倚靠在墙角。我看见在她脸上,无情的岁月留下了深深的痕迹,阳光倾泻在她那饱

拥有阳光作文(20篇)

拥有阳光作文(20篇) 拥有阳光作文第1篇: 歌德以往说过:“大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。”没有人是天生的成功者,每个人都会遇到或这样或那样的困难,或许有的人只会消极的去埋怨老天的不公平,不去尝试就认为自我无法胜天,那么他只能被生活无情的****,永远的蜷缩在阳光涉及不到的地方;或许有的人坚信人定胜天,以乐观的态度去应对困难挫折,那么迎接他的将是灿烂的阳光,无情的黑暗将消失殆尽。在逆境面前,我们要坚定梦想,怀抱梦想,这样才能冲破阻挠,拥有属于自我的那抹阳光。 有这么一个女孩,很小的时候她就有一个梦想:成为一名出色的滑雪运动员。然而,不幸的是她竟患上骨癌,为保住生命,她被迫锯掉右脚。之后,癌症蔓延,接二连三的厄运不断降临到她的头上。我想,应对这种状况,许多人大概会认为没可能实现梦想而放弃,然后默默无闻的生活下去吧。可是这位女孩却从来没有放弃她心中的梦想,她一向都告诫自我:“我要为自我的生命负责!决不轻言放弃,我要向逆境挑战!”就因为她的坚定意志和对梦想的渴望,她不仅仅没有被病魔****。相反,她还以顽强的生命斗志和无比的勇气,排除万难,为自我创下多项世界纪录,其中包括夺取1988年冬奥会的冠军,并在美国滑雪锦标赛中赢得金牌。甚至在之后,她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员--戴安娜-高登。她想

世人证明逆境是能够打败的,她也能够拥有属于自我的那抹阳光。 我们仍处于人生里的春天,每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子,像刚刚萌发不久的嫩芽心,带着甜密的气息,昂首挺立在温暖,清新的阳光之下。在应对困难时我们应当如易卜生所说的“不因幸运而故步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自我前进的目标。”做个真正的强者,拥有属于自我的那抹阳光。 相信,只要有一颗光明的心,困难就不再可怕,世界亦不会被黑暗所笼罩;只要心中有阳光,世界就会永远光明,属于阳光也将伴你左右。 拥有阳光作文第2篇: 漫长人生里,唯有你,接纳我青春年少;唯有你,安慰我暮年时光。唯有你。 我曾认为你是我一个人的,但,时间让我明白:“你是所有人的。” 当我第一次从房屋里走出来,第一眼见到的便是你---阳光。无论春夏秋冬,你都陪我度过;无论我是悲痛还是开心,你都不离不弃;无论成功失败,你都用温暖鼓励安慰我。是你,让我活着有期望。 有人这样问过我:“是谁给你温暖?是谁给你幸福?是谁陪你欢笑?又是谁陪你流泪?是谁一向默默地陪着你?”每个人的回答不是朋友就是家人,而我的回答是他们有些许

高一语文记叙文写作素材

一、记叙文知识概要 以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品,如散文、小说等,又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。 记叙文的六"要素",即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 记叙文的线索主要有以下几种类型:以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。 记叙文要注意研究分析各种描写方法,并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用,理解正面描写与侧面描写的作用,进而分析把握文章的写作特色。 议论和抒情均有直接与间接之分,它们都是记叙文中的关键部分,分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。 记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。 叙述是事物动态(如人物的经历、事件的进行、空间的转换等)的述说,重在过程性,时间这一要素是十分突出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们”,在文章中有的指作者自己(散文最多),有的指文中人物如主人公(如《狂人日记》)、见证人(如《孔乙己》)和线索人物(如《祝福》)。好处是便于作者直接充分地表达思想感情,让人感到亲切自然,不利之处是受到局限,特别是他人的心理不好表达。第三人称叙述有“他(她)”和“他们”,作者以局外人的身份来叙述他人,这就自由客观,但缺乏可信度和亲切感。有的文章,出现第二人称的地方很多,如果全部是第二人称在叙述,这其实是第三人称叙述,如果在众多第二人称中出现一个“我”来叙述,其实还是第一人称叙述。 叙述有多种方式: (1)顺序。常见。从前到后,线索清楚,但易于写成流水账。这就需要详略得当,重点突出。 (2)倒叙。将结局或突出点放在开头,然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路,叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念,但容易使人反感。 (3)插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事,然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。 (4)补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。 叙述要定好基调,要有起伏跌宕,场面不宜多,语言要生动形象有个性最好口语化。 描写是事物状貌的描绘,重在形象性。中国小说叙述成分多,而外国小说反之。 (1)人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等,要抓住特征,以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写,如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。 (2)环境描写。A自然景物描写,包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描

高一作文片段训练

高一作文片段训练 高一作文片段训练 众所周知,作文教学在语文教学中占有重要的地位和作用。作文教学和阅读教学构成了语文教学的两大支柱。我常常用这样的一个比喻来形容这二者的关系:阅读与写作是语文教学的两条腿,这就像一个健全身材的人一样。要想提高语文教学的效率,必须两条腿走路。有意或无意地过分强调其中的任何一方面而导致的偏废其中任何一条腿,都会使人成为跛脚或者瘸腿。但是,大家也看到了,在实际的语文教学中,作文教学难度最大。除了常遭冷遇、受到忽视之外,很多老师笼统训练不少,而收效甚微也是重要的原因。因此,长久以来,不少学生的作文水平糟糕得让人失望:离题万里、结构混乱、错别字常有、语句表达含混不清……我想,像这种综合性的问题,从老师的角度,在思想重视之后,在具体教学实践中,不妨以化整为零的方式去尝试、去各个击破学生的写作难点——无疑,作文片段训练法就很好地适应这一要求:其目的性单一明确、训练时间短而见效快。下面,本人就此谈谈自己平常在作文教学中的一些具体做法和心得以 抛砖引玉。 一、病句修改。根据《考试说明》,我们可以这样认为,凡是不合“简明、连贯、得体”的语句,均可认为是病句。我们可在

初中的基础上,加大病句修改的力度,归纳语病类型,教给解题方法,再让学生自改或互改,这样可谓一举多得。当然,老师的修改是相对主要的。 二、标题拟写。在话题作文成为一种较为固定的考试模式的今天,标题的拟写训练更是至关重要。我们可以找一些学生没见过的、比较简短的范文或例文(比如诗、词、高考作文……),去掉标题,以此训练学生语言表达的准确性、概括性。比如——给下面这首诗拟一个恰当的标题 是谁 敲响了夜 也敲碎了我的梦 呵 一定是上天 在洗涤人间的污浊 标题还可以通过给一个话题或几则材料让学生去拟写。这些拟写,学生可以互相比较,教师再及时予以指正或表扬。 三、提纲拟写。这种训练,主要在于锻炼学生谋篇布局的能力。对促进学生思维的严谨性、独特性、创造性有莫大的好处。

图表作文写作练习

Stepl.示例 例 1: Changes in the Ownership of Houses 要求:1、根据上图描述该市住房产权的变化; 2、 分析产生这些变化的原因; 3、 说明这些变化对个人和社会产生的彫响。 Step2.图表作文分析 1、 出题形式 图表作文一般给出作文的标题和一个表格,要求: 1) 用文字描述图表,客观解释图表中所传递的信息,并找出某种规律或趋势; 2) 就图表中所反映的某种趋势或问题分析其原因或后果。 写好图表作文,关键在于能否读懂图表中所提供的信息,把握各信息间的联系,用准确流畅的语 言把这一信息表达出来,并就这一信息发表自己的看法。 2、 写作步骤 1) 认真分析图表的含义,弄清所含信息及不同信息间的关系; 2) 确定主题,构思框架,筛选能说明主题的典型数据; 3) 列提纲; 4) 扩展成段落,注意段与段Z 间的衔接与过渡; 5) 检查与修改。 3、 篇章结构…三段式 第一段:分析图表中的数据变化反映什么问题或趋势,概述图表所揭示的信息。 第二段:分析产生的原因 第三段:展望未来或提出方法或建议 Step3.请你分析上面这篇作文,构思提纲 第一段: __________________________________________________________________________ 第二段: __________________________________________________________________________ 第三段: 图表作文写作练习 2015.01 ■ privet e O s t a. t oiiwae dL

相关文档
最新文档