2015年广东省高考真题：理综生物试题及答案【Word,含答案】

2015年广东高考生物真题试卷(答案解析版)教学提纲

2015年广州高考（理综生物）真题解析学而思高考研究中心出品一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错不不答的得0分。

1．下列各组细胞器均具有单层膜的是A．液泡和核糖体B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体【答案】C【解析】A.液泡是单层膜，核糖体没有膜结构，故本选项错误；B.中心体没有膜结构，叶绿体是双层膜，故本选项错误；C.溶酶体和高尔基体均是单层膜，故本选项正确；D.内质网是单层膜，线粒体是双层膜，故本选项错误；2．关于人胰岛素的叙述，正确的是①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】B【解析】胰岛素是蛋白质，以碳链为基本骨架，其与双缩脲试剂反应后呈紫色；胰岛素不能促进肝糖原分解，胰高血糖素可以；胰岛素确实由胰岛B细胞产生和分泌；由以上分析可知，本题选B。

3．关于DNA的实验，叙述正确的是A．用兔的成熟红细胞可提取DNAB．PCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水溶后生成蓝色产物D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色【答案】C【解析】A.兔属于哺乳动物，成熟的哺乳动物的红细胞没有细胞核，所以无法提取DNA，故A错误。

PCR每个过程需要变性—复性—延伸三步，所以B错误。

DNA遇二苯胺沸水浴后呈现蓝色，所以C正确。

用甲基绿和吡罗红同时染色人口腔上皮细胞，细胞核呈现绿色，细胞质呈现红色。

D选项只用甲基绿，所以D错误。

4．图1表示在一个10mL 封闭培养体系中酵母细胞核的动态变化。

关于酵母细胞数量的叙述，正确的是A ．种内竞争导致初始阶段增长缓慢B ．可用数学模型t 0=t N N λ表示C ．可用取样器取样法计数D ．K 值约为120000个【答案】D【解析】初始阶段为调整期，酵母菌还未适应新的环境，所以增长缓慢，而不是因为种内竞争，故A 错误。

2015年广东省高考生物试卷【高考真题】

2015年广东省高考生物试卷一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）下列各组细胞器均具单层膜的是（）A．液泡和核糖体B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体2．（4分）关于人胰岛素的叙述，正确的是（）①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌．A．①③B．①④C．②③D．③④3．（4分）关于DNA的实验，叙述正确的是（）A．用兔的成熟红细胞可提取DNAB．PCR的每个循环一般依次经过变性﹣延伸﹣复性三步C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色4．（4分）如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化．关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型N t=N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120000个5．（4分）用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株．预实验结果如表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（）秋水仙素浓度（g/L）再生植株（棵）四倍体植株（棵）0480244443786281181851092A．0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8 C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、15 6．（4分）以下选项正确的是（）A ．在t时加酶后反应的曲线由Ⅰ变为ⅢB ．如图说明生长素的作用具有两重性C ．菠菜叶肉细胞亚显微结构模式图D．某二倍体动物细胞有丝分裂后期模式图二、双项选择题：本大题9小题，每小题6分，共54分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个正确的得3分，有选错或不答的得0分．7．（6分）由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉．下列叙述不正确的是（）A．检测出携带者是预防该病的关键B．在某群体中发病率为，则携带者的频率约为C．通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者D．减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型8．（6分）如图为培育转基因山羊生产人β﹣酪蛋白的流程图．下列叙述正确的是（）A．过程①所用的人β﹣酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得B．过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植C．过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体D．过程④人β﹣酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译三、非选择题：本大题共4小题，共64分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．9．（16分）为推动生态文明建设，国务院发布了《大气污染防治行动计划》．某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究．下表是不同pH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g）影响的结果．pH值 5.8（对照） 4.0 3.0 2.0桃树 2.20（100） 2.19（99.55） 2.13（96.82） 1.83（83.18）腊梅 3.65（100） 3.58（98.08） 3.44（94.25） 2.95（80.82）木樨 1.07（100） 1.07（100） 1.05（98.13）0.96（89.72）注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比（1）叶绿素位于叶绿体内的上，提取后经层析分离，扩散最慢的色素带呈色，酸雨中的SO42﹣破坏叶绿素，导致光反应产生的（产物）减少．由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的，最后导致（CH2O）生成减少．（2）由表可知：①随着酸雨pH值的降低，叶绿素含量受影响的程度；②；③．（3）长期酸雨影响会导致部分生物死亡，使生态系统的稳定性降低，原因是．10．（16分）人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应．（1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于．在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以的形式沿着传入神经传导，并在完成信号转换后传递给下一个神经元．（2）受寒冷刺激后，人体通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应．基中激素A、B分别是、；过程①的调节机制称为．（3）儿童按计划免疫拉种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等．此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是：，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡．从细胞的生命历程来说被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞．11．（16分）下表为野生型和突变型果蝇的部分性状翅形复眼形状体色…翅长野生型完整球形黑檀…长突变型残菱形灰…短（1）由表可知，果蝇具有的特点，常用于遗传学研究．摩尔根等人运用法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上．（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为．受精卵通过过程发育为幼虫．（3）突变为果蝇的提供原材料．在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有的特点．（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性．常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇．对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有种，雄蝇的表现型及其比例为．12．（16分）泡菜是我国的传统食品之一，但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害，某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”，查阅资料得到如图．（1）制作泡菜时，泡菜坛一般用水密封，目的是．乳酸菌发酵第一阶段的产物有．（2）据图，与第3天相比，第8天后的泡菜更适于食用，因为后者；pH 呈下降超势，原因是．（3）该小组得到一株“优选”乳酸菌（亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高5倍），拟参照资料的实验方案和食盐浓度（4%﹣10%），探究与普通乳酸菌相比用“优选”乳酸菌制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低，并确定其最适条件．请你设计一个实验结果记录表，并推测实验结论．．2015年广东省高考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）下列各组细胞器均具单层膜的是（）A．液泡和核糖体B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体【分析】真核细胞中的细胞器可以分为三类：双层膜细胞器：线粒体、叶绿体；单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；无膜的细胞器：核糖体、中心体。

2015广东高考理综生物试题-答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理综生物
26、（1）类囊体簿膜黄绿[H]、A TP C3的还原
（2）①增大②不同植物的叶绿素含量不同
③酸雨对不同植物叶绿素含量的影响不同，腊梅受影响最大，木樨受影响最小
（3）抵抗力生物种类越少，营养结构越简单，抵抗力的稳定性越弱
27、（1）下丘脑电信号或神经冲动或局部电流突触
（2）促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素（负）反馈
（3）浆细胞当记忆T细胞受到抗原（结核杆菌）刺激后，增殖分化产生效应T细胞凋亡
28、（1）易于区分的相对性状假说-演绎
（2）减数分裂分裂和分化（3）进化不定向性
（4）2 长翅可育：短翅可育：长翅不育：短翅不育=2：2：1：1
29、（1）隔绝空气，创造无氧环境
丙酮酸[H] A TP
(2)亚硝酸盐含量更低乳酸菌发酵产生乳酸
（3）实验结果记录表
推测实验结论：在？℅Nacl浓度，第8天后，“优选”乳酸菌发酵的泡菜亚硝酸盐含量更低。

2015年普通高等学校招生全国统一考试理综(生物部分)试题(广东卷,含解析)

2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理综（生物部分）1、单项选择题1.下列各组细胞器均具单层膜的是（）A 液泡和核糖体B 中心体和叶绿体C 溶酶体和高尔基体 D内质网和线粒体【答案】C【解析】核糖体由RNA和蛋白质组成，不具有生物膜结构，A错误。

中心体不具有生物膜结构，B错误。

溶酶体和高尔基体都具有单层生物膜结构，C正确。

内质网具有单层生物膜，但线粒体具有双层生物膜，D错误。

2.关于人胰岛素的叙述，正确的是（）①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A ①③B ①④C ②③D ③④【答案】B【解析】胰岛素化学本质为蛋白质，在细胞外发挥作用，由胰岛B细胞合成与分泌，其作用是促进细胞吸收、利用、转化血液中的葡萄糖；蛋白质以碳链为基本骨架，能与双缩脲试剂反应呈紫色。

3.关于DNA的实验，叙述正确的是（）A 用兔的成熟红细胞可提取DNAB PCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步C DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D 用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色【答案】C4.图1表示在一个10ml的密闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌数量的叙述，正确的是（）A 种内斗争导致初始阶段增长缓慢B 可用数学模型N t=N0λt 表示C 可用取样器取样法计数D K值约为120 000个【答案】D5.水仙素处理二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株，预实验结果如右表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（）秋水仙素浓度(g/L)再生植株(棵)四倍体植株(棵)0480244443786281181851092A． 0、2、3、4、5、6 B． 0、4、5、6、7、8C．0、6、7、8、9、10 D． 0、3、6、9、12、15【答案】B【解析】由表中数据可知，在秋水仙素浓度为4-8g/L范围内，再生植株数，及四倍体植株所占比例都较高，因此正式试验时应在此范围内设计更小浓度梯度进行实验。

2015高考真题——理科综合(广东卷)Word版

29 .（16分）
泡菜是我国的传统食品之一，但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害，某兴趣小组准备参加"科技创新大赛一"，查阅资料得到图11 .
（l）制作泡菜时，泡菜坛一般用水密封，目的是＿_．乳酸菌发酵第一阶段的产物有＿.
（2）据图11，与第3天相比，第8天后的泡菜更适于食用，因为后者＿；PH值呈下降趋势，原因是＿。
B．0.2-0.5小时内，甲的速度比乙的大
C．0.6-0.8小时内，甲的位移比乙的小
D．0.8小时内，甲、乙骑行的路程相等
14.如果4所示，帆板在海面上以速度朝正西方向运动，帆船以速度朝正北方向航行，以帆板为参照物
A．帆船朝正东方向航行，速度大小为
B．帆船朝正西方向航行，速度大小为
C．帆船朝南偏东45°方向航行，速度大小为
D．减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型
25.图9为培育转基因山羊生产人-酪蛋白的流程图
下列叙述正确的是
A．过程①所用的人-酪蛋白基因可从人A中获得B.过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植
C．过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体
D．过程④人-酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译
三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答肋应写出必萝的文字说明、方程式和豆要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
26 . ( 1 6分）为推动生态文明建设，国务院发布发了《大气与染染防冶行动计划》某科研小组开展酸雨与生态系统的研究，下表是不同PH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g)影响的结果。
17.图6为某实验器材的结构示意图，金属内筒和隔热外筒间封闭了一定体积的空气，内筒中有水，在水加热升温的过程中，被封闭的空气

2015年广东高考生物真题试卷(答案解析版)

26.（16 分）
为推动生态文明建设，国务院发布了《大气污染防治行动计划》。某科研小组开展酸雨
与生态系统关系的研究。下表是不同 pH 值的酸雨对三种植物叶绿素含量(mg/g)影响的
结果。
pH 值
5.8（对照）
4.0
3.0
2.0
桃树
2.20（100） 2.19（99.55） 2.13（96.82） 1.83（83.18）
D．内质网和有膜结构，故本选项错误；
B.中心体没有膜结构，叶绿体是双层膜，故本选项错误；
C.溶酶体和高尔基体均是单层膜，故本选项正确；
D.内质网是单层膜，线粒体是双层膜，故本选项错误；
2．关于人胰岛素的叙述，正确的是
①以碳链为基本骨架
②与双缩脲试剂反应呈蓝色
2015 年广州高考（理综生物）真题解析
学而思高考研究中心出品
一、单项选择题：本大题共 16 小题，每小题 4 分，共 64 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一个选项符合题目要求，选对的得 4 分，选错不不答的得 0 分。
1．下列各组细胞器均具有单层膜的是
A．液泡和核糖体
B．中心体和叶绿体
C．溶酶体和高尔基体
③促进肝糖原分解
④由胰岛 B 细胞合成、分泌
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】胰岛素是蛋白质，以碳链为基本骨架，其与双缩脲试剂反应后呈紫色；胰岛素不能
促进肝糖原分解，胰高血糖素可以；胰岛素确实由胰岛 B 细胞产生和分泌；由以上分析可
知，本题选 B。
3．关于 DNA 的实验，叙述正确的是 A．用兔的成熟红细胞可提取 DNA B． PCR 的每个循环一般依次经过变性延伸复性三步 C． DNA 溶液与二苯胺试剂混合，沸水溶后生成蓝色产物 D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色

2015年生物高考题答案-广东卷

2015年广东卷试卷总评：今年高考广东生物卷延续了难易适中，考点覆盖面广，地方特色等传统优点，对实验及选修内容的考查比例增加，单一知识点的考查减少，综合性知识考查增加，几个模块综合考查知识点增加。

1．解析：在细胞中，具单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡、溶酶体，具双层膜结构的细胞器有叶绿体、线粒体，没有膜结构的细胞器有核糖体、中心体。

通过排除法可知C项正确。

答案：C2．解析：胰岛素的化学本质是蛋白质，属于生物大分子，以碳链为基本骨架，①正确。

蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色，②错误。

胰岛素的作用是促进肝糖原合成，胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解，③错误。

胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的，④正确。

答案：B3．解析：A项，兔属于哺乳动物，其成熟的红细胞中无细胞核，不适合作为提取DNA 的材料。

B项，PCR技术的每个循环一般依次经过变性—复性—延伸三步。

C项，DNA在沸水浴条件下，遇二苯胺呈蓝色。

D项，用甲基绿吡罗红混合染色剂对细胞进行染色时，细胞核(含DNA)呈绿色，细胞质(含RNA)呈红色，仅用甲基绿无法让细胞质呈现红色。

答案：C4．解析：A项，初始阶段酵母细胞数量少，酵母菌个体之间几乎不存在种内竞争。

B 项，在资源有限的环境中，酵母细胞的数量呈“S”型曲线增长，而N t＝N0λt为“J”型曲线增长的数学模型。

C项，对培养液中的酵母菌进行计数，可采用抽样检测的方法(具体用血细胞计数板进行计数)。

D项，由图可知，1 mL培养液中最多含12 000个酵母细胞，则10 mL 培养液中的K值约为120 000个。

答案：D5．解析：预实验主要是为正式实验摸索条件，本题中正式实验的目的是“从获得的再生植株中筛选四倍体植株”，则预实验后所确定的秋水仙素浓度应符合“再生植株数量多，四倍体植株的数量也多”两个条件。

从表中数据可以看出，最适秋水仙素浓度在6 g/L左右，故选择的秋水仙素浓度范围为4～8 g/L，在这一浓度范围内设置更小梯度进行正式实验，同时加上浓度为0的空白对照组。

2015广东高考理综卷(word、清晰、详解版)

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1.下列各组细胞器均具单层膜的是A. 液泡和核糖体B. 中心体和叶绿体C. 溶酶体和高尔基体D. 内质网和线粒体【答案】C【解析】本题主要考察细胞结构中细胞器的内容，难度容易。

核糖体无膜，线粒体和叶绿体有双层膜，选C。

2.关于人胰岛素的叙述，正确的是①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A. ①②B、①④C、②③D、③④【答案】B【解析】本题主要考察胰岛素的化学本质和功能等内容，难度中等。

①正确。

胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质等生物大分子都是以碳链为基本骨架②错误。

蛋白质与双缩脲试剂反应为紫色③错误。

胰岛素的作用是降血糖，促进肝糖原合成④正确。

胰岛素由胰岛B细胞合成、分泌。

所以正确答案为B3. 关于DNA的实验，叙述正确的是A. 用兔的成熟红细胞可提取DNAB. PCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步C. DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水溶后生成蓝色产物D. 用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色【答案】C【解析】本题主要考察DNA的提取和鉴定、PCR技术的内容，难度中等，B、D为易错选项，错选的主要原因是多数学生审题不清。

A错误。

哺乳动物成熟红细胞没有细胞核及细胞器，无法提取DNAB错误，考察PCR反应的三个步骤，应为变性——复性——延伸C 正确D观察DNA与RNA分布的实验中，要用甲基绿与吡罗红同时染色4. 图1表示在一个10ml，封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是A. 种内竞争到时初始阶段增长缓慢B. 可用数学模型N t=N0λt 表示C. 可用取样器取样法计数D. K值约为120 000个【答案】D【解析】本题主要考察种群密度特征和调查方法的内容，难度中等，A初始阶段导致增产缓慢的原因不是种内斗争，是种群初始数量较少导致的B错误，这是J型曲线的数学模型。

2015年广东省高考生物试卷(精校版)

2015年广东省高考生物试卷一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）下列各组细胞器均具单层膜的是（）A．液泡和核糖体B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体2．（4分）关于人胰岛素的叙述，正确的是（）①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌．A．①③B．①④C．②③D．③④3．（4分）关于DNA的实验，叙述正确的是（）A．用兔的成熟红细胞可提取DNAB．PCR的每个循环一般依次经过变性﹣延伸﹣复性三步C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色4．（4分）如图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化．关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型N t=N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120000个5．（4分）用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株．预实验结果如表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（）秋水仙素浓度（g/L）再生植株（棵）四倍体植株（棵）0480244443786281181851092A．0、2、3、4、5、6 B．0、4、5、6、7、8 C．0、6、7、8、9、10 D．0、3、6、9、12、15 6．（4分）以下选项正确的是（）A ．在t时加酶后反应的曲线由Ⅰ变为ⅢB ．如图说明生长素的作用具有两重性C ．菠菜叶肉细胞亚显微结构模式图D．某二倍体动物细胞有丝分裂后期模式图二、双项选择题：本大题9小题，每小题6分，共54分．在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个正确的得3分，有选错或不答的得0分．7．（6分）由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉．下列叙述不正确的是（）A．检测出携带者是预防该病的关键B．在某群体中发病率为，则携带者的频率约为C．通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者D．减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型8．（6分）如图为培育转基因山羊生产人β﹣酪蛋白的流程图．下列叙述正确的是（）A．过程①所用的人β﹣酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得B．过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植C．过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体D．过程④人β﹣酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译三、非选择题：本大题共4小题，共64分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．9．（16分）为推动生态文明建设，国务院发布了《大气污染防治行动计划》．某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究．下表是不同pH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g）影响的结果．pH值 5.8（对照） 4.0 3.0 2.0桃树 2.20（100） 2.19（99.55） 2.13（96.82） 1.83（83.18）腊梅 3.65（100） 3.58（98.08） 3.44（94.25） 2.95（80.82）木樨 1.07（100） 1.07（100） 1.05（98.13）0.96（89.72）注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比（1）叶绿素位于叶绿体内的上，提取后经层析分离，扩散最慢的色素带呈色，酸雨中的SO42﹣破坏叶绿素，导致光反应产生的（产物）减少．由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的，最后导致（CH2O）生成减少．（2）由表可知：①随着酸雨pH值的降低，叶绿素含量受影响的程度；②；③．（3）长期酸雨影响会导致部分生物死亡，使生态系统的稳定性降低，原因是．10．（16分）人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应．（1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于．在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以的形式沿着传入神经传导，并在完成信号转换后传递给下一个神经元．（2）受寒冷刺激后，人体通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应．基中激素A、B分别是、；过程①的调节机制称为．（3）儿童按计划免疫拉种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等．此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是：，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡．从细胞的生命历程来说被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞．11．（16分）下表为野生型和突变型果蝇的部分性状翅形复眼形状体色…翅长野生型完整球形黑檀…长突变型残菱形灰…短（1）由表可知，果蝇具有的特点，常用于遗传学研究．摩尔根等人运用法，通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上．（2）果蝇产生生殖细胞的过程称为．受精卵通过过程发育为幼虫．（3）突变为果蝇的提供原材料．在果蝇的饲料中添加碱基类似物，发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状，说明基因突变具有的特点．（4）果蝇X染色体上的长翅基因（M）对短翅基因（m）是显性．常染色体上的隐性基因（f）纯合时，仅使雌蝇转化为不育的雄蝇．对双杂合的雌蝇进行测交，F1中雌蝇的基因型有种，雄蝇的表现型及其比例为．12．（16分）泡菜是我国的传统食品之一，但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害，某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”，查阅资料得到如图．（1）制作泡菜时，泡菜坛一般用水密封，目的是．乳酸菌发酵第一阶段的产物有．（2）据图，与第3天相比，第8天后的泡菜更适于食用，因为后者；pH 呈下降超势，原因是．（3）该小组得到一株“优选”乳酸菌（亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高5倍），拟参照资料的实验方案和食盐浓度（4%﹣10%），探究与普通乳酸菌相比用“优选”乳酸菌制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低，并确定其最适条件．请你设计一个实验结果记录表，并推测实验结论．．2015年广东省高考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共64分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分．1．（4分）下列各组细胞器均具单层膜的是（）A．液泡和核糖体B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体【分析】真核细胞中的细胞器可以分为三类：双层膜细胞器：线粒体、叶绿体；单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；无膜的细胞器：核糖体、中心体。

2015年全国各省市14套高考理综生物真题(含答案)

2015年高考（新课标Ⅰ卷）理综生物试题（适用地区：湖南、湖北、河南、河北、江西、山西、陕西）一．选择题（每小题6分，共36分）1．下列叙述错误．．的是A．DNA与ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2．下列关于植物生长素的叙述，错误．．是的A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP C），该蛋白无致病性。

PrP C的空间结构改变后成为PrP SC（朊粒）,就具有了致病性。

PrP SC可以诱导更多的PrP C转变为PrP SC，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。

据此判断，下列叙述正确的是A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP C转变为PrP SC的过程属于遗传信息的翻译过程6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。

下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现二．非选择题（一）必考题（共39分）29．（9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。