文库九年级英语语法冠词复习说课稿教案
九年级英语语法总复习教案(40课时)
中考英语总复习教案一语法重点：一般现在时态(Simple Present tense)难点突破：一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的时态结构。
复习步骤设计：（一）词汇复习Revision of the words and phrases, dictation of the main ones。
（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about What do you usually do on Sundays/in the evening? （此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）（三）语法复习：一般现在时态：(A) 概念：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。
(B) 时态信号：常与sometimes, often, usually, always, every day, in the morning, on Sunday 等词连用。
(C) 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/ is/ are ”的形式。
(D) 情态动词后面直接加实义动词原形。
(E) 在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如let sb do sth, You’d beterr do sth 等。
例解：1、Now let me ____ your names, OK?A. callB. to callC. callingD. calls此题应选用“A”项。
在“Let sb.”后面的结构中应该用动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。
2、He ________ the washing on Sundays. He _____ it on Saturdays.A. doesn’t/ doesB. don’t do/ doesC. doesn’t do/doesD. not does/ does此题应选用“C”项。
初中英语冠词复习教案
初中英语冠词复习教案初中英语冠词复习教案一中考对冠词的考查主要为：不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法，零冠词的用法，习惯用语中冠词的位置及使用。
Ⅰ.冠词的定义冠词是虚词。
通常放在名词之前，用来说明名词所表示的人或事物。
冠词分为不定冠词（a和an）和定冠词(the)两类。
Ⅱ.冠词的用法1．不定冠词a, an的用法(1)泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
A girl is waiting for you.(2) 不定冠词a 用在以辅音音素开头的单数可数名词前；a useful book; a desk;不定冠词an 用在以元音音素开头的单数可数名词前。
如： an old man; an actor; an “m” 。
(3) 第一次提到某人或某物而非特指时。
如：There is a book on the desk, but the book isn’t mine.(4) 表示人或事物的某一类。
如：An elephant is bigger than a tiger.(5) 用于表时间、速度、价格等意义的名词之前，有“ 每一” 的意思，相当every 如： three times a week.(6) 表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。
I have a computer.(7)用在序数词前，表示“又一，再一”I have three books. I want to buya fourth one.(8)可视为一个整体的两个名词前 eg: a knife and fork 一副刀叉(9)用在某些固定词组中：如：have a good time; have a swim ,have acold , half an hour ,a lot(of), after a while , in a hurry , for a long time, a few ,a little ,at a time ,2．定冠词the的用法(1)用来特指某人或某物，双方都知道的人或物的名词前如：Open the door, please.(2) 用于上文提到的某人或某物。
初中英语语法冠词教案（全文5篇）
初中英语语法冠词教案（全文5篇）第一篇：初中英语语法冠词教案第4单元冠词（一）不定冠词a,an1表示人或事物的某一类(含义相当于一类事物的任何一个)『例』My father is a driver.Do you like an apple or a pear? She is a girl.A horse is an animal.An elephant is bigger than a horse.A monkey can climb trees.2a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。
『例』a university，an hour，an honest boy3用于表示数量、时间的名词前，表示“每一”的意思，但数的概念没有one强烈。
『例』The plan will be ready in a day or two.有些不可数名词要表示“一种”、“一场”、“一堆”时，须加不定冠词『例』a heavy snow, a strong wind, make a fire，have a good time5用于某些固定短语中『例』a lot of，in a hurry, leave a message, half an hour，a moment ago，have a rest（二）定冠词1．特指某个或某些人或事物，或指谈话双方都知道的人或事物，或重复上文提过的人或事物。
『例』How do you like the film?I have got a picture.The picture is very nice.2．用于指世界上独一无二的事物。
『例』 the sun the moon the earth The earth is bigger than the moon, but smaller than the sun.3．定冠词the用于序数词前或表示方位的名词前和形容词最高级前或“same/only/very+名词”前。
初中英语冠词语法教学设计推荐
初中英语冠词语法教学设计（名师精讲语法知识点+实战练习，值得下载练习）教学过程【趣味英语】教学课题 冠词教学目标 熟悉不定冠词a,an 的用法和定冠词the 的用法教学重点与难点不定冠词a,an 和冠词the 的区别看图，猜一成语【语法精讲】修斯tH?4A“主动”——与初次见 面的人/物交朋友〃热闹，，一与，群人/ 物交朋友(1)某人物初次提到。
如：There is a desk in the room. Hehas a friend.(2) 表示一类人物。
如： A monkey is smaller than a tiger. He is an important doctor.中考直通车：1 .This is apple. It's big apple.A. an; aB. a; theC.an ;anD. an; the2 . elephant is one kind of animal. A. a B. an C. /D. the (3)a 和an 的区别:与辅音音素交朋友a computer a fox a desk a bag*A useful European has a unit in auniversity.* An ugly uncle has an unusual umbrella.* An honest boy has waited for an hour.* Mr. Li has one fox.an 公与元音音素交朋友中考直通车：I.His father is English teacher. He works in our school.A. a B . an C . the D ./2.One afternoon he found handbag. There was"s” on the corner of handbag.A. a ； an ； theB. a ； a ； theC. an ； an ； anD. the ； a ； a3.一How many books do you have?一I have book. That's English book.A. a ； anB. a ； oneC. one ； anD. one ； one考点2：定冠词the 的用法(1) 某人物再次提至U 后。
(word完整版)冠词教案
冠词教案一.教学目标1. 使学生能够充分理解冠词的意义及其基本分类.2. 使学生能够掌握并逐步达到熟练运用冠词。
3.使学生提高机体荣誉感。
4.使学生提高学习的能力和学习的技巧。
二．学生分析学生在课堂上已经接触过了冠词的知识点，只是知识点太多，而导致记得不牢靠，学生的学习兴趣也会有所下降，做题时也无法正确的判断出正确的答案三．教学内容分析根据中学生的学习特点,选择一些较有特色的教学内容,使得他们产生兴趣并且较容易接受。
四．教学重难点1 。
定冠词的特指2.不定冠词的泛指五．教学方法讲解法，竞赛法，讨论法六．教学步骤1。
介绍概念：冠词(Article)是一种虚词，在句子中不重读,本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物.通过情景引入使学生较好的理解冠词2.简单分类：不定冠词：a 、an定冠词：the零冠词：不用冠词使学生分清楚冠词的区别3。
用法：①不定冠词：a，an1、泛指，说明名词的种类，是一个整体的符号。
他的父亲是出租车司机His father is a taxi driver。
2.具有“一…"的意思我有一本故事书。
I have a story book。
3、用于序数词前，表示“又一,再一”.我喝了两杯咖啡，但我再要一杯I drank two cups of coffee, but I want to drink a third。
4、第一次提到某人或某物，不定冠词起介绍作用.昨天，我看见一位老人,他是汤姆的父亲.Yesterday I saw an old man. He’s Tom’s father.5、表示“每一”的意思，相当于every.格林先生去电影院每周一次.Mr。
Green goes to the cinema once a week．6 对比a / an 的区别a 用在辅音音素开头的单数可数名词或字母前，an 用在元音音素开头的单数可数名词或字母前。
7解释特殊词如何记忆：a usual boy ; a useful book ； a university ; a one –leg dogan honest boy ； an hour ; an honoran “a ， e , i , o ， f, h ， l , m ， n ， r ，s , x ”分组练习：每组的每位同学都必须参与，进行竞赛,记录分数②定冠词thel)特指某人或某物.eg： The book on the desk is mine．2）指双方都知道的人或事物.eg :Where are the new books,Jim?3）指上文提到过的人或物。
九年级英语总复习教案
九年级英语总复习教案一、教学目标通过系统复习，使学生对初中阶段所学的英语知识进行全面的、系统的巩固和复习，提高学生的英语综合运用能力，为中考打下坚实的基础。
二、教学内容及教学重点、难点在九年级英语总复习中，我们将涵盖初中英语学习的所有语法和词汇，包括语音、词汇、语法、阅读、写作等方面。
其中，词汇和语法是复习的重点，同时也是难点。
我们将通过大量的练习和实践，帮助学生掌握这些知识，并在实际应用中能够灵活运用。
三、教学方法1、复习指导：通过教师对知识的梳理和归纳，帮助学生建立清晰的知识框架和体系。
同时，通过大量的练习和实践，加深学生对知识的理解和掌握。
2、互动交流：鼓励学生提出疑问，引导学生积极参与讨论和交流，增强学生的学习积极性和主动性。
3、测试评估：通过单元测试和综合测试，了解学生的复习效果和水平，及时调整教学策略和方法，提高复习效果。
四、教学进度安排根据中考英语科目的要求，我们将按照以下进度进行复习：1、第一轮复习：以教材为基础，全面覆盖初中英语学习的所有知识点，包括词汇、语法、阅读、写作等方面。
每周进行一个单元的复习，共计16周。
2、第二轮复习：以专题训练为主线，对重点和难点进行深入的剖析和讲解，提高学生的应试能力和技巧。
每周进行一个专题的复习，共计8周。
3、第三轮复习：以模拟考试为主要形式，进行全面的考前冲刺，提高学生的综合运用能力和应试心理素质。
每周进行一次模拟考试，共计4周。
五、教学评价及反馈机制在九年级英语总复习中，我们将建立完善的评价机制和反馈机制：1、评价机制：通过学生的课堂表现、练习完成情况、测试成绩等多个方面进行评价，全面了解学生的复习效果和水平。
2、反馈机制：对于学生在复习中出现的错误和不足之处，及时给予指导和帮助，同时调整教学策略和方法，提高复习效果。
六、教学资源及技术支持在九年级英语总复习中，我们将充分利用现有的教学资源和技术支持：1、教学资源：包括教材、练习册、模拟试卷等纸质资源，以及教学PPT、视频、音频等电子资源。
冠词教案-中考英语一轮复习
课 程 目 标
班型：进击班 课程： 语言知识要求
基础语法 1.冠词的定义 2.冠词的分类 3.冠词的用法 4.冠词的位置
基础词汇 1.a/an/the/零冠词
授课类型：语法 语言技能要求 1.掌握各种情形下冠词的取舍 2.发音区别
重难点 1.冠词的选择及合理 使用 2.发音区别
课时：第一课时 备注与补充
词汇
教学准备 1.对应习题及练习册
授课过程 Review
授课内容 1.相互问候
授课形式 1.教师和学生互相问候
听 Listening（） 说 Speaking（）
读 Reading（√）
写 Writing（√）
词汇 Vocabulary（） 语法 Grammar（√）
授课流程
（10mins）
10）用在表示某一品质或情绪的具体时间、人物或东西 的抽象名词前； e.g.: She is a disappointment to us. 她令我们很失望。 11）一些表示重量、长度、时间等的词组中，普遍使用 不定冠词； e.g.: a hundred 一百；a pair of shoes 一双鞋子； twice a week 一周两次； a handful of 一把； one at a time 一次，一个； at a glance 看一眼； at a blow 一下子； at a stretch 一口气地 12）形容词最高级前加 a 不含有比较的概念，只用来加 强语气，是“极；很；非常”的意思，相当于 very； e.g.: That was a most exciting game. 那是场极其令人 兴奋的比赛。 13）用在地名前，表示“一个…样的地方”； e.g.: She is now a different China from what she was ten years ago. 中国现在同十年前相比不一样了。 （2）定冠词的用法： 1）用于特质某些人或某些事物； The books in the desk are mine. 桌子里的书是我的。 2）用于上文提到过的人或物； e.g.: I saw a film yesterday. The film was ended at 8 o’clock.我昨天看了一场电影。电影是 8 点钟结束的。
冠词复习教案范文
冠词复习教案范文教案标题：冠词复习教学目标：1.复习英语中的冠词用法；2.提高学生对冠词的识别能力；3.培养学生正确运用冠词的能力。
教学重点：1.复习英语中的冠词用法；2.提高学生对冠词的识别能力。
教学难点：1.学习并正确运用不同种类的冠词；2.理解冠词在句子中的作用。
教学准备：1.幻灯片投影仪；2.打印或复印相关教材或练习题。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆冠词的定义和作用。
2.出示一些图片，请学生根据图片描述物品，并用适当的冠词来描述。
1. 解释不定冠词（a/an）的用法：a. 用于表示泛指的单数名词，如：I see a book.b. 用于表示职业或国籍，如：She is a doctor. He is an American.2. 解释定冠词（the）的用法：a. 用于特指的名词，如：I see the book on the table.b. 用于特指前已提到的名词，如：I have a book. The book is on the table.c. 用于乐器、报纸、海洋、山脉等特指名词前，如：I can play the piano. He reads the newspaper every day. They climbed the Mount Everest.d. 用于宇宙学、娱乐业、学科等固定搭配中，如：The sun rises in the east. She is studying the history of art.3.解释零冠词的用法：a. 用于一般真理，如：Water boils at 100 degrees Celsius.b. 用于表示一类事物，如：Dogs are loyal animals.步骤三：练习与应用（20分钟）1.让学生完成相关的练习题，以巩固冠词的用法。
2.设计一些情境，让学生运用冠词进行对话或书写句子。
1.给学生提供更多的练习题，让他们进一步巩固所学内容。
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九年级英语语法冠词复习说课稿教案[1]
目标：1、了解冠词的种类及一些特别用法2、熟悉历年中考考点，能说出考法
一、冠词种类及一些特别用法
冠词分不定冠词：a, an定冠词：the和零冠词：/ ( “不填”)
1、a和an表示“一”，如：a camel is a useful animal.
_____用在辅音发音的字母前; ______用在元音发音的字母前;
①：26个字母的发音，
其中12个发元音，如an
“h”:______________________________________________14个发元音，如a “b”:______________________________________________练习：____ ipad
___iphone ___ mp5 _____ hour ______ garden
②：字母u在词首发/ju:/时，冠词用______;发/^/时，冠词用______;
练习：____ unhealthy life ____ unhappy life ____ unusual experience ______ umbrella_______ ugly boy __________university __ usual --- ____ useful book
③：a/ an的特别用法
用于时间等词前表示“每一”，如：once a week每周一次
用于序数词前表示“再一，又一”，如you can answer it a second time.你可以再回答一次2、定冠词the的一些特别用法
1形容词级和序数词前the biggest, the first; 2乐器前play the piano
3世界上独一无二的事物前;the sun 4 the+姓氏复数表……一家the greens
5 the+形容词表示一类人：the young ,the old
6 in the 1990s在20世纪90年代3、不用冠词：/ ( “不填”)
1三餐、球类和游戏前play football; 2详尽国名地名前i come from china.
3.年月季节星期节日前tomorrow ismother’s day. 4科目和称呼语前physics, david\5不变搭配如at night , by bus/ train , on foot, in danger, in time, go shopping, go to school
二、历届中考题请在划线处写明其考点
( )1.(2012佛山) was _____ maths exam which we took yesterday difficult?
a. a
b. the
c. an考点：___________________________
( )2.(2011佛山)in la lingling lived with ______ smiths and got on well with the host family. a.a b. the c./考点：___________________________
( )3.(2010佛山)lao she was a very famous writer and even _______ young like his works.a. the b./ c. a考点：___________________________
( )4.(2009佛山)after lucy and lily, tony is now ________ student to win the game in our class.a. the third b. a third c. the second考点：___________________
( )5.(2008佛山) when you make a mistake, don’t always make _________ excuse foryourself. a. an b. the c. /考点：___________________。