一轮复习课件：地球上的大气、大气受热过程
减小 低
低
减小 低
低
乙
甲丙
丁
增大 高
高
2.大气运动的两个方向：
垂直方向
与冷热差异有关，热上升，冷下沉
水平方向
与气压差异有关，从高压流向低压
3.弄清以下三个关系： (1)温差关系：(如上图中甲、乙两地所示)。
(2)风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压。(如上图中 M、N处风向所示)。 (3)等压面的凹凸关系： ①受热地(乙地)：低空下凹、高空上凸。 ②冷却地(甲地)：低空上凸、高空下凹。 特别提醒 要注意一些规律适用的前提。如“越接近地面气压越 高”，这个规律一定要注意是在同一地点。“气温越高气压越低” ，这个规律一定要注意是在只考虑热力因素的情况下才能成立 。
等压线图 (2)不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差 越大，风力越大。如下图中B处风力大于A处。
(3)不同等压线图中，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大 ，风力越大。如下图中C处风力大于D处。
试题演练： 1.(2013·课标Ⅰ)下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为
低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图，完成 下题。
3.(2014·天津文综)读下图，回答下题。
海平面等压线分布图(单位：百帕)
在上图所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是( )
A.台北
B.上海
C.首尔
D.北京
D
4.[20冬13春·新季课节标盛Ⅱ行]西阅北读季图风文(资偏料北，风完)；成河下谷列延要伸求。 在湿润方和向半与湿盛润行地风区向的基湖本畔一、致河；边H和县海城滨附，近偶为见河规模较小的沙丘 群。其谷形交成汇的之主地要(形条成件风为口所，在导地致区狭沙管源效丰应富)、。多风、植被稀疏。 下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著 名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。
(1)甲图中①、②、③、④四处气温最高的是( )
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
(2)为了完成材料中女主角头发向后飘逸的场景，应选择哪个时段
完成拍摄( )
A.16时至次日8时 C.18时至次日6时
B.8时至16时
D.6时至18时 (1)D (2)B
2.读“北半球某地的气压分布图”，完成下列各题。
(1)判断甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系；并在图中用箭
头标出环流模式。
甲>乙>丙>丁
(2)甲、乙两地中气温较高的是____乙____地，其对应的天气状
况常为_阴__雨_____天气，气温日较差较大的是___甲_____地。
(3)图中甲、乙两地之间的风向是__西__南__风__；假若图示环流为
城市热岛环流，则表示郊区的是___甲_____地。
高空中的风 _地__转__偏__向___力
与等压线__平__行__
水平气压梯度力、地 与等压线之间成一
近地面的风 转偏向力、_摩__擦__力 __夹__角__
归纳提高： 风向和风力大小的判断方法
1.根据等压线图确定任一地点的风向 第一步，画出水平气压梯度力。在等压线图中，按要求画出过该 点的切线，并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非 一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步，画出风向。确定南、北半球后，沿水平气压梯度力的方 向向右(北半球)或左(南半球)偏转，画出实线箭头，即为经过该点 的风向。如下图所示(以北半球气压场为例)。 第三步，说出风向。风从哪里来就是什么风向，如画出的风向箭 头为东北指向西南，即为东北风。
(3)湿润内陆盆地：(如四川盆地)
3.昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高 低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 (1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚 大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚 大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼 夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
3.根据“左右手”法则判断风向 在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则，北半球用右手，南 半球用左手。具体方法：伸出右(左)手，手心向上，让四指指向 水平气压梯度力的方向，拇指指向就是风向。高空的风向与水平 气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐 角。如下图。
北半球
4.风力大小判定 (1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小 。如下图中甲处风力大于乙处。
(2)分析农业实践中的一些现象。 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 ③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 ④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分 蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
2.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 (1)高海拔地区：(如青藏高原地区) (2)内陆地区：(如我国西北地区)
一轮复习课件：地球上 的大气、大气受热过程
2020/9/1
大气的受热过程
1.两个来源 (1)大气最根本的能量来源：A__太_阳__辐__射__。 (2)近地面大气热量的主要、直接来源：B___地__面_辐__射_ 。 2.两大过程 (_1_)_地_面_增的温增。温:大部分太阳长辐波射辐透射过大气射到地面,使 (2)大气的增温：地面以_________的形式向大气传递 热量。
分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。(8分)
C.准噶尔盆地
D.柴达木盆地
(2)与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是( )
A.秦岭阻挡冷空气南下
B.气流受地形阻挡抬升
C.受暖湿的东南季风影响显著
D.晴朗的夜间地面辐射冷却强
(1)D (2)D
1.形成过程
直 冷热不均
热力环流与等压面
垂 水平
气压差异
热力 环流
根据图示过程，完成填空。
甲
乙丙
丁
增大
试题探究：
例1、(2017·福建联考)读图，回答下题。
B
根据图中信息判断以下说法正确的是( ) A.晴朗天气，a大部分为大气反射 B.湖泊湿地，b能和缓地加热大气 C.CO2增多，c较少补偿地面失热 D.冰雪地面，a→b的转化率增加
例2.(2015·广东文综)大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。 其合理的解释是火山爆发导致( )
(3)市区与郊区之间的热力环流 ①成因分析——“___城_市__热__岛_”的形成是突破口
高于
向城市
郊区吹
②影响与应用 一般将_绿__化__带___布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫 星城或污_染__较_重______的工厂布置于下沉距离之外。
试题演练
1.(2017·山东实验中学期末)海子写过一首诗《面朝大海，春暖花 开》，现在影视剧中往往让女主角面朝大海，在海风吹拂下让 头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。甲、乙两图分别是“ 北半球某滨海地区海陆环流图”和“气温变化特征图”。读图回 答下列问题。
3.两大作用 (1)大气对太阳辐射的削弱作用
表现形式：a选择性__吸__收__、散射和b_反__射__。
①平流层臭氧吸收紫外线 吸收作用
②对流层水汽和二氧化碳吸收红外线 反射作用 云层和较大颗粒尘埃，无选择性反射
空气分子或微小尘埃→使(2)大气对地面的保温作用
，暖空气沿山坡上升，形成谷风
夜晚山坡比同高度的山谷 __降__温__快__，气流下__沉___，气压 高，冷空气沿山坡下滑，形成
②影响与应用 山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆 温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有 _污__染___的工业。
古诗云“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”你能解释巴山为何 多夜雨吗？ 提示 巴山地区谷地众多，夜间风从山坡吹向谷地，而山谷中气 流则垂直上升，将水汽带上高空，受冷凝云致雨。
B
图中甲地14日6～9时的风向为( ) A.偏东风 B.偏南风 C.东北风
D.西北风
2.(2016·江苏地理)2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国。 下图为该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答下 题。
D
此时我国( ) A.各地均受强大高压脊控制 B.北方普遍降温降雪 C.三亚风力大于昆明 D.北京、上海风向基本相同
地面
地面辐射 大气吸收
逆辐射
为什么“高处不胜寒”？ 近地面大气的主要、直接热量来源于地面辐射，海拔越低，距离 地面越近，获得的地面辐射越多，气温越高，海拔越高，距离地 面越远，获得的地面辐射越少，气温越低。
归纳提高：
大气保温作用与削弱作用的实际应用 1.大气保温作用对气候变化的影响 (1)温室气体大量排放带来全球气温升高。
(4)在图中画出高空的等压面弯曲状况。
大气的水平运动——风 1.形成风的直接原因：水平气压梯度力,即促使大气由___高_气__压__区_
流向_低__气__压_区___的力。该力垂__直___于等压线并由高压指向低压
_____。
2.高空类中型的风和近地面受的力风比较
风向
图示(北半球)
水平气压梯度力和
A.大气二氧化碳浓度增加 B.高纬度地区极光现象减少 C.地球表面长波辐射增强 D.到达地面的短波辐射减弱
D
例3.(2015·四川文综)雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或 冰晶。下图为“中国年平均雾日空间分布图”。据材料回答(1) ～(2)题。
(1)下列地区中，年平均雾日最少的是( )
A.福建沿海 B.黄海沿岸
4.常见的热力环流形式 (1)海陆风 ①成因分析——___海_陆__热__力__差异是前提和关键
快 低
新教材高考地理一轮复习第二章地球上的大气第6讲大气受热过程和大气运动课件新人教版
快 弱
低于
夏季
下图为大气受热过程示意图。读图，完成 1～2 题。
1．“高处不胜寒”，说明低层大气接受的热量主要来自( )
A．a 辐射
B．b 辐射
√C．c 辐射
D．d 辐射
2．多云的夜晚气温不会降得很低，与此密切相关的是( )
A．a 辐射
B．b 辐射
C．c 辐射
√D．d 辐射
解析：第 1 题，据图可知，图中 a 是被削弱后的太阳辐射，b 是大气辐射， c 是地面辐射，d 是大气逆辐射。“高处不胜寒”是指在高海拔地区，气 温低，天气寒冷，体现了近地面大气主要的直接热源是地面辐射，即 c 辐 射，故选 C。第 2 题，多云的夜晚，气温不会太低，是因为大气逆辐射强， 补偿了地面辐射的热量损失，起到了保温作用，故选 D。
【问题探究】 探究 1 甲、乙实验过程对比分析，体现的地理现象是____________；若 将甲、乙移至室内，温度下降较慢的是__________。[地理实践力] 探究 2 根据甲、乙实验现象，农业生产中常建________设施，以满足农 作物生长所需的________条件。[地理实践力] 探究 3 若将甲换成丙，分别在阳光下和室内观察，则其温差较小的是 ________， 其原因是________________________________。[地理实践力] 探究 4 三个实验中，白天温度由高到低的顺序是____________，夜晚温 度由高到低的顺序是________________。[综合思维]
知识体系
学科素养 1.综合思维：结合图文材料，分析大气的受热过程和大气的作用；分析热 力环流和风的形成及其产生的影响。 2．地理实践力：结合图文材料，运用大气受热过程原理解释相关地理现象； 绘制热力环流图，并解释相关地理现象。 3．区域认知：结合材料和不同地区的特点，分析热力环流和风的形成及其 产生的影响。
高考地理大一轮复习 第一部分 第二章 地球上的大气 第一讲 大气的受热过程教案(含解析)
第一讲大气的受热过程理清大气的受热过程由图忆知1．写出图中字母的含义A太阳辐射，B地面辐射，C大气逆辐射。
2．能量来源(1)最根本的能量来源是A(填字母)。
(2)近地面大气主要的、直接的热源是B(填字母)。
3．大气的受热过程受热过程具体说明地理意义环节1：“太阳暖大地”绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收A太阳辐射能而增温地面增温→太阳是地面的直接热源环节2：“大地暖大气”地面被加热，并以B地面辐射的形式向大气传递热量，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳等吸收大气增温→地面是近地面大气的直接热源环节3：“大气还大地”大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为C大气逆辐射，将大部分热量返还给地面热量返还地面→实现大气对地面的保温作用4.大气的两大作用(1)对太阳辐射的削弱作用①吸收作用：具有选择性，臭氧主要吸收紫外线，二氧化碳和水汽主要吸收红外线。
②反射作用：没有选择性，与云层厚度有关。
③散射作用：波长越短的可见光越容易被散射。
(2)大气对地面的保温作用即大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。
地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。
同时大气向外辐射红外线，其中大部分指向地面，即通过大气逆辐射将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。
[特别提醒]大气逆辐射并非只有在晚上存在，白天也存在，而且白天比晚上强。
大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后2时左右，并不是在晚上。
题组练通读图，回答下题。
1．图中( )A．晴朗天气，a大部分被大气吸收B．湖泊湿地，b能缓慢加热大气C．CO2增多，c较少补偿地面失热D．冰雪地面，a→b的转化率增加解析：选B 读图可知，a为太阳辐射，b为地面辐射，c为大气逆辐射。
晴朗天气，云量少，大气吸收a很少，A错；湖泊湿地比热容大，吸热和放热过程长，能缓慢加热大气，B对；CO2增多，c大量补偿地面失热，C错；冰雪地面反射率高，地面吸热少，放热也少，a→b的转化率减少，D错。
人教版高三地理一轮复习课件：大气受热过程29页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
湘教版高考地理一轮总复习第4章 地球上的大气 第二讲 大气的受热过程
D.地面反射增加
解析 大棚顶部搭建光伏发电系统(有光伏板),会使到达棚内的太阳辐射进 一步减弱,从而使棚内的地面辐射、大气吸收、地面反射等也随之减弱。
考点一
考点二
考点三
考点二 大气对太阳辐射的削弱作用
[基础梳理]
返回目录
削弱 作用
参与的物质
主要作用
典例
对流层大气中的水 水汽和二氧化碳等吸 平流层中的气温随高度的
考点一
考点二
考点三
返回目录
1.有关该城市大气散射辐射强弱的叙述,正确的是( B ) ①夏季大于冬季 ②郊区大于城区 ③冬季大于夏季 ④城区大于郊区
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.下列现象与大气散射作用密切相关的是 ( A ) ①晴天天空多呈蔚蓝色 ②朝霞和晚霞往往呈红色 ③深秋晴天夜里多
霜冻 ④雪后天晴阳光特别耀眼
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洋流(暖流增温,寒流降 温)
地形闭塞,四周山岭屏障 (夏季不易散热,下沉气 流增温,冬季山岭屏障)
地势高(气温垂直递减, 高度每升高100米,气温 降低约0.6 ℃)
情境问题诱思
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雅江县(位置见图a、b)曾经是国家级藏族贫困县,牙衣河乡位于雅江县南 部,地形以高山河谷为主,植被具有森林—灌木—草甸的地域分异规律。 当地政府以财政补贴、技术指导的形式积极向农户推广日光温室(不需 人工增温)项目,建成的日光温室规模均很小且设施简陋,所产蔬菜以自给 为主。由于增强采光是建造日光温室的关键性技术,该地日光温室建造设 计方案均选择坐北朝南、东西延展,并保持西偏北8°左右的角度。图c示 意该地日光温室设计图,其两侧和背面为砖石墙体,前侧弧形斜坡面为薄 膜等透光材料。
A.①②
一轮复习大气的受热过程PPT课件
B
风向
（hPa） 1010 1020
A
1030
方向：垂直于等压线，由高压指向低压
大小： 等压线越密，水平气压梯度力越大，
风速越大。 -
29
2. 风向形成的三种情况之二: 受水平气压梯度力
和地转偏向力共同影响
（hPa）
北半球高空中的风向
1002
1004
1006
1008
1010
气压梯度力 ▲地转偏向力：方向始终与风向垂直
30页试题调研答疑解惑
-
8
密度减少
密度增加
密度减少
密度增加 冷却
B
密度减少 受热
A -
密度增加 冷却
C 9
低气压 密度减少
①
高气压 密度②增加
低气压 密度减少
③
密高度气增压加 冷却
B
密低度气减压少 受热
A -
密高度气增压加 冷却
C 10
热力环流---大气运动最简单的形式
低气压
高气压
低气压
高气压 冷却
-
16
1、不同时段，海陆 的温差会有变化吗？
2、请运用热力环流
的原理画出海陆间大气运
动的示意图。
-
17
(高压) (低压)
陆地
海风
热 (低压)
(高压)
-
冷 海1洋8
(低压) (高压)
陆地
陆风
冷(高压) (低压)热 -
海1洋9
商业区 住宅区
工业区 河流
[练习]分析图中商业区和住宅区大气污染严重程度 日变化特点，并说明原因。
-
20
图中商业区和住宅区大气污染日变化特点： ⑴ 白天因受 河流
07讲 大气组成和大气垂直分层与大气受热过程(复习课件) (全国通用)
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者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作品进 行维权 ，按照 传播下 载次数 进行十 倍的索 取赔 r ee） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下
（全国通用）
专题三地球上的大气
第七讲大气组成和大气垂 直分层与大气受热过程
BLUE THESIS PROPOSAL TEMPL ATE
本讲分析
版权声明
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O3 水汽
吸收紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用 成云致雨的必要条件；影响地面和大气的温度
杂质
作为凝结核，是成云致雨的必要条件
基础知识--大气的组成 TEACH
2.大气主要成分的时空分布规律
成分
时空变化特点
水平方向：海洋上空>陆地上空；湿润地区上空>干旱地区上空
水汽版权声明 感谢您下载平台上提生对大气垂直分层和大气受热过程 的掌握。能够数量的运用相关理论分析地理现象的合理 性。本知识点既有基础知识的考察，也有对考生综合能 力提升的要求。尤其是原理运用与气温及逆温，属于高 考考察的主要方向，需要考生引起注意。
核心素养分析
综合思维：能够掌握大气分层的特征，理解大气受热过程中两种作 用的原理运用。 区域认知：能运用图表掌握大气圈层的空间结构并分析不同区域大
2.2大气受热过程和大气运动课件(共33张PPT)高一地理人教版(2019)必修第一册.ppt
例题1：大气的受热过程
题目：大气的受热过程主要包括哪些环节？
解析：大气的受热过程主要包括太阳辐射、地面辐射、大 气逆辐射等环节。太阳辐射是大气的根本能量来源，地面 吸收太阳辐射后释放地面辐射，大气中的温室气体吸收地 面辐射后释放大气逆辐射，对地面起到保温作用。这个过 程是地球气候系统能量平衡的基础。
3. 热力环流的形成是由于： A. 地表受热均匀 B. 地表受热不均 C. 大气压力差异 D. 人类活动 解析：正确答案是B。热力环流的形成是由于地表受热不 均，导致空气在不同区域上升或下沉，形成气压差异，进 而引发大气运动。
4. 大气垂直分层中，天气现象主要发生在哪一层？ A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 热层 解析：正确答案是A。对流层是大气最低层，几乎所有的 天气现象都发生在这一层，如云、雨、雪等。
7. 大气运动中，风的形成是由于： A. 地表温度差异 B. 大气压力差异 C. 地球自转 D. 人类活动 解析：正确答案是B。风的形成是由于大气压力差异，空 气从高压区向低压区流动形成风。这种压力差异通常是由 于地表温度差异引起的。
5. 大气受热过程中，太阳辐射在大气层中的吸收和反射主要发生 在： A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 热层 解析：正确答案是B。太阳辐射在大气层中的吸收和反射主要发生 在平流层，这一层含有大量的臭氧，能够吸收紫外线，同时云层 和气溶胶等也会散射和反射太阳辐射。
6. 在大气受热过程中，大气逆辐射对地面的影响是： A. 起到加热作用 B. 起到冷却作用 C. 起到保温作用 D. 没有影响 解析：正确答案是C。大气逆辐射是大气中的温室气体吸 收地面辐射后释放的辐射，它向地面辐射热量，起到保温 作用，是地球温室效应的主要表现。
自身增温。臭氧吸收紫外线，二氧化碳吸收红外线。
新湘教版高考地理全程一轮复习能力提升第五章地球上的大气第24课时大气受热过程
第五章地球上的大气第24课时大气受热过程关键能力提升能力点大气受热过程原理的应用精讲点拨大气受热过程原理应用(1)大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡①高海拔地区(如青藏高原地区)②内陆地区(如我国西北地区)③湿润内陆盆地(如四川盆地)(2)大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象①解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响②分析农业实践中的一些现象(3)昼夜温差大小的分析①大小②应用举例：在干旱、半干旱地区种植西瓜时，在原有土地上增铺砂砾层，西瓜的产量、质量显著提高。
砂砾层对西瓜生长自然条件具有改善作用，减少水分的蒸发；白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累；有效减少(风沙等造成的)土壤养分流失。
真题感悟[典例] [2020·全国Ⅱ卷]对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。
下图呈现该绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化。
据此完成(1)～(3)题。
(1)图示观测时段内( )A．正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大B．傍晚绿洲降温速率大于沙漠C．凌晨绿洲和沙漠降温速率接近D．上午绿洲长波辐射强于沙漠(2)导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲( )①白天温度低②蒸发(腾)多③空气湿度大④大气逆辐射强A．①②B．②③C．③④D．①④(3)这种现象最可能发生在( )A．1～2月B．4～5月C．7～8月D．10～11月[解题能力培养]第(1)题：物体的温度越高，辐射能力越强，辐射电磁波波长越短。
第(2)题：第(3)题：[答案] (1) (2) (3)变式演练[2024·云南大理模拟]2023年11月26日我国某城市的天气状况为：最低和最高气温分别为4℃和21℃，天气晴朗。
下图为大气受热过程示意图。
据此完成1～2题。
1．形成当日该城市气温特点的原因是( )A．①减弱，④增强B．②减弱，③减弱C．①增强，③减弱D．④增强，③增强2．当夜该城市出现的天气现象与下列古诗词描写景象相近的是( )A．乌云接日低，有雨在夜里B．寒露惊秋晚，朝看菊渐黄C．穷冬不见雪，正月已闻雷D．满地梨花白，风吹碎月明[2024·九省联考贵州卷]“雾凇”一词最早见于西晋《字林》：“寒气结冰，见日光乃消，齐鲁谓之雾凇。
高考地理一轮总复习第三章第一节大气的组成和大气受热过程课件(人教版)(32张PPT)
命题视角(二) 生活中的逆温现象及其影响
归纳法学习
[典例] (2021·广东高考)辐射逆温是低层大气因地面强烈辐射冷却导致 气温随高度增加而升高的现象。黄河源地区位于青藏高原腹地，平均海拔4 000多米，冬季辐射逆温现象多发。据此完成(1)～(3)题。
(1)冬季易加强辐射逆温的地形是
()
A．山峰
B．平原
B．100米
C．350米
D．150米
3．当某地大气发生逆温现象时
()
A．空气对流更加显著
B．抑制污染物向上扩散
C．有利于大气成云致雨
D．减少大气中臭氧的含量
解析：第1题，图中所示垂直温度梯度(℃/100米)并不是气温，而是上升 一个单位高程后气温的变化值，正负表示温度升高或降低，只要垂直温
度梯度等于或大于零，说明随高度的增加温度上升，这就属于逆温现象。
命题点全训 下图为甲、乙两地某时段大气受热过程示意图，箭头反映了能量传递 的方向及大小(箭头越粗，表示能量越大)。读图完成1～2题。
1．近地面大气温度随高度升高而递减，主要影响因素是( )
A．①⑤
B．②⑦
C．③⑧
D．④⑥
2．下列关于甲、乙两地热力状况的比较，正确的是
()
A．甲地的年太阳辐射量较小，与②大小有关
底或盆地，加强了因辐射冷却作用而形成的逆温效应，故冬季在谷地或盆
地易形成辐射逆温，C正确。山峰被周围大气包围，山峰与大气的接触面
小，大气的交换频繁，山峰地面温度降低对周围大气影响较小，不易形成 逆温，A错误。平原地形平坦开阔，冬季易受冷空气影响而多大风，大气流 动性强，不易形成逆温，B错误。丘陵海拔较低，地形起伏平缓，空气流动 性也较强，不易形成逆温，D错误。故选C。第(2)题，黄河源地区辐射逆温 出现时地面温度低，一天中日出之前气温最低，再加上晴朗无风，空气流 动性差，近地面大气易受冷地面的影响，D正确；日落前后、正午时刻地面 温度较高，近地面大气气温较高，A、B错误；浓云密雾，大气逆辐射强， 不会发生地面强烈辐射冷却，C错误。故选D。第(3)题，黄河源地区冬季地 面温度低，气流冷却下沉，地面冷空气堆积，导致辐射逆温多发，B正确； 锋面气旋、准静止锋均多上升气流，容易形成降水，而逆温出现时大气较 稳定，A、C错误；冬季气温低，热力对流弱，D错误。故选B。
2025届高考地理一轮总复习第三章地球上的大气第二节热力环流与风教师用书
其次节热力环流与风一、大气热力环流的形成1．概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
2．形成过程(1)描述过程：先垂直运动，后水平运动。
(2)探究缘由：“冷热”导致垂直运动，“气压”确定水平运动。
垂直运动空气：受热→上升，冷却→下沉水平运动气流：高压→低压3.(1)(温压关系)下垫面温度低的地方形成低压，温度高的地方形成高压。
(×)(2)(风压关系)水平方向上，风总是从高压吹向低压。
(√)(3)(气压分布)在同一水平方向上，近地面的气压形式与对应高空是相同的。
(×)(4)(气压分布)在垂直方向上，随着海拔的上升，气温降低，气压上升。
(×)(5)(气压分布)无论是近地面还是高空，高压总是比低压的气压高。
(×)(6)(气压分布)高压和低压总是在同一水平面相对而言的。
(√)二、大气的水平运动1．影响风的三种力类型方向大小对风的影响风速风向水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压等压线越密集，水平气压梯度力越大水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直随纬度增加而增加，赤道上为零不影响风速的大小北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转摩擦力始终与风向相反大小与下垫面性质有关。
下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大；反之越小使风速减小与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线2.风的受力状况与风向项目高空风近地面风图示(北半球)受力F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响风向与等压线平行与等压线成一夹角规律①摩擦力越大，风向与等压线的夹角越大；②随着海拔的上升，风向与等压线的夹角越来越小命题视角(一) 常见热力环流的形式及成因演绎法学习1.海陆风成因示意图(1)成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
(2)影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较潮湿，是避暑的好地方。