《醉翁亭记》PPT优秀课件下载
合集下载
第12课《醉翁亭记》课件(共42张ppt)部编版语文九年级上册

相关介绍
记:古代的一种文体,主要通过记事、记景、记人来 抒发作者的情感或发表作者见解,即景抒情、托物言志, 在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如《小石 潭记》《桃花源记》《醉翁亭记》《满井游记》等。
环滁
chú
读 林壑
hè
蔚然
wèi
准 琅琊
潺潺
字 酿泉
lánɡ yá chán niànɡ
音 饮少辄醉 zhé
❖ 坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与
北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并 称“中国四大名亭”,居“四大名亭”之 首。醉翁亭是安徽省著名古迹之一,宋代 大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记 》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特,具有 江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐 凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫,又屡次 复建,终不为人所忘。
苏轼草书《醉翁亭记》碑帖拓 本
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名楼岳阳楼滕王阁欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一 居士,汉族,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人 ,北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉 州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学 士、枢密副使、参知政事,谥号文忠,世称欧阳文忠 公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文 章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文 坛领袖。领导了北宋诗文革新运动,继承并发展了韩 愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的 古文理论相辅相成,从而开创了一代文风。欧阳修在 变革文风的同时,也对诗风词风进行了革新。在史学 方面,也有较高成就。
六一居士来历
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而 衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一 居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士 曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石 遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置 酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?” 居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是 岂不为六一乎?” ——欧阳修《六一居士传》
《醉翁亭记》PPT优秀课件

静态之美
山峰巍峨,古树参天,彰显大 自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面,鱼儿在水中游 弋,构成一幅和谐的自然画卷 。
意境深远,抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的 描绘,表达了作者对大自 然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中,作 者忘却了世间的纷争和烦 恼,达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐,但强调“ 颓然乎其间”的适度原则,体现了儒 家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处,对 于现代社会而言,这一观念仍然具有 重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中,人们可以 忘却世间的纷争和束缚,追求精神的 自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处,周围环境优美,山水相依,景色宜 人,是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰 (今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一,他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散 文风格平易流畅,委婉曲折,富有感染力;诗词则清新自然,意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象,他们 安居乐业、和睦相处,展现了作者理 想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐,他们 的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩,形成了亲密无间的关系,体现了人与人之
《醉翁亭记》ppt(44张)

第二层写山间 四季 的景色,
第三层写 欣赏山水的无穷乐趣
。
这三层之间的关系,是由 分 而 总 。
(3)写山间早和晚的景色的句子是:
早:日出而林霏开 晚:云归而岩穴暝
(4)抓住特征描写景物是写景的好方法, 本段抓住四时的景物特征,分别是:
春: 野芳发而幽香
,
夏: 佳木秀而繁阴 ,
秋: 风霜高洁
,
冬: 水落而石出
雾气 散开
昏暗
若夫 而 霏 开
岩穴 暝 晦
像那朝 就,表芳顺发承
佳 秀 山繁谷
高阴暗
美好的
早晨
香花暮 开放 四时
穷
茂盛 浓郁的
高爽
傍晚 穷尽
四季
像那太阳出来树林中的雾气消散,烟云聚 拢来,山里就显得昏暗了,或暗或明,变化 不一,就是山间的早晨和晚上。野花开了,有 一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一 片浓郁的绿阴,秋高气爽,霜露洁白,水流减 少,石头裸露,这是山里的四季的景色。早晨 上山,傍晚返回,四季的景色不同,而乐趣也 是无穷无尽的。
(二)
分 山间朝暮之景 山间四时之景
乐 亦 无 穷
总
(三)
滁人游
宴
太守宴
烘托
酣
众宾欢
之
太守醉 (全段核心) 乐
禽鸟——山林之乐 (四) 人——从太守游而乐
烘托
与 民
同
太守——乐其乐————醉能同其乐 乐
课堂练习
1、贯穿全文的感情主线是什么? 2、课文写了哪些 “乐”? 3、课文作者“醉”在什么地方? 4、本文写景是按照什么顺序写的?
1、这一段中包 含几层意思?
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》课件(共65张PPT)

细读第2段,作者是如何描写山水之 景的?
树林里的雾气散开。霏,弥漫的云气。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,
山间之朝暮也。
云雾聚拢,山谷就显得昏暗 意思是朝则自暗而明,
了。岩穴,山洞,这里指山 暮则自明而暗,或明或
谷。暝,昏暗。
暗,变化不一。
要说那太阳一出来,树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷
层次间过渡顺畅自然, 节奏明朗。
用法及意义
表达效果
表判断 也
环滁皆山也。 望之蔚然而深秀者,琅琊也。 作亭者谁?山之僧智仙也。 名之者谁?太守自谓也。
①清晰地标明了各文段 内容的层次,使人见了 “也”字就一目了然。 ②使全文在整体上显得 气韵悠长,不疾不徐,
舒畅于怀,怡然于神;
表陈述
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。
3、乐人之乐:作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之 乐衬托太守之乐。文章结尾处,作者为了突出“太守之乐”,也 是用的层层烘托的笔法。用禽鸟之乐,反衬众人之乐,再用众人 之乐,反衬出太守之乐。这样,太守之乐就在众多的烘托下被推 到峰颠,显示出主观感受和体验的高人一筹。
点出亭
亭周环境:环滁皆山 琅琊山 酿泉 有亭翼然 山水
作者简介
欧阳修(1007—1072),字永叔,自号醉 翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,世称“欧 阳文忠公”,吉州永丰(今属江西)人。
北宋文学家,“唐宋八大家”之一。他是 北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、 柳宗元、苏轼合称为“千古文章四大家”。
唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
野味野菜。蔌,菜蔬。
《醉翁亭记》优秀课件ppt

艺术手法
总结词
运用了丰富的艺术手法,如白描、烘托 、对比等,使文章更加生动、形象、有 力。
VS
详细描述
作者在文中运用了多种艺术手法,如白描 、烘托、对比等,使得文章在表达上更加 生动、形象、有力。白描手法简练明快, 烘托手法突出主题,对比手法使景物更加 鲜明。这些手法的运用不仅丰富了文章的 表现力,也使得文章更加具有艺术感染力 。
代表作品
《醉翁亭记》、《秋声赋》、《 卖油翁》等。
写作背景
01
欧阳修被贬滁州,政治上失意, 内心苦闷,寄情山水,借酒消愁 。
02
醉翁亭位于滁州西南的琅琊山, 是欧阳修任滁州太守时建造的一 座亭子。
文学地位
《醉翁亭记》是欧阳修的代表作 之一,也是中国古代散文的经典
之作。
该文被选入《古文观止》、《唐 宋八大家文钞》等重要文学选本
文章结构清晰,层次分明,语言简练,表达了作者对自然和 人生的深刻感悟。
主题思想
《醉翁亭记》的主题思想是表达作者对自然和人生的热爱 和感悟。通过对醉翁亭周围景色的描绘,作者表达了自己 对自然美的欣赏和向往;通过对与民同乐的描写,作者表 达了自己对人与人之间和谐相处的理想和追求。
主题思想深刻,语言优美,意境深远,给人以美的享受和 深刻的启示。
情感表达
总结词
通过细腻的笔触,表达了作者内心的情感世界,使读者产生共鸣和情感上的触动。
详细描述
文章中作者通过寓情于景、情景交融的手法,将自己的情感融入到对自然景物的描绘中。读者在品味文章时,能 够感受到作者内心的喜怒哀乐,体会到他对人生和社会的感慨与思考。这种情感表达方式使得文章具有强烈的感 染力和艺术魅力。
,对后世产生了深远影响。
《醉翁亭记》以其优美的语言、 深邃的思想和精湛的艺术表现力 ,成为了中国古代文学的瑰宝。
12 《醉翁亭记》课件(共64张PPT)

①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(简洁明确 地点明了醉翁的情趣) ②射者中,奕者胜。(六个字写尽投壶和下棋的场 景,给人想象的空间) ③太守归而宾客从也。(明白如话)
本文文字简练,也不用难字,不用堆 砌辞藻,语言很生动化、口语化,显得平 易流畅。
赏析文章的意蕴美
1.自读,读出每段的主要内容。
寻出文中带“然”的双音节词,理解它们 在文中的含义。
蔚然
茂盛的样子。
翼然
像鸟张开翅膀一样。
杂然
杂乱的样子。
颓然
倒下的样子。
课后作业
背诵课文1、2段。
第2课时
品味文章的音韵美 寻读,读出自己喜欢的语句,并说说理由
1.读出下列句子骈散结合的句式特点。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化 者,山间之朝暮也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒 洌。 射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者, 众宾欢也。 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
“也”和“而”字贯穿全篇,却没有 重复累赘之感,反而使人觉得委婉有致, 摇曳多姿,增强了回环咏叹的意味,韵律 独特,抒情绵长。
3.读出下列句子语言平实简明的风格。
①环滁皆山也。(五个字写尽滁州环山的特点) ②山肴野蔌,杂然而前陈者。(“杂然”写出了野味 野菜摆放的状态,有画面感) ③太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自 号曰醉翁也。(寥寥数语就交代了“醉翁”一号的来 历,明白流畅)
第1段:介绍醉翁亭周边的环境及名字的由来。 第2段:描写山中早晚和四季之景。 第3段:描写滁人游和太守宴的场景。 第4段:叙述日暮而归的情景,点明太守姓名和
太守“与民同乐”的主旨。
2.辨读,读出每段的写法特点。
读出第1段的写法。 环滁皆山(全景镜头)→西南诸峰→琅琊山 →山行之路→酿泉之水→醉翁亭
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者, 山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高 洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归, 四时之景不同,而乐亦无穷也。
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应 ,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂 然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹;射者 中,弈者胜;觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
请解释下列斜体字:
1.翼然临 于泉上 靠近 2.饮少辄 醉 就 3.醉翁之意 不在酒 情趣 4.树林阴翳 遮盖 5.名之者谁 命名 6.负者歌于 途 在 7.觥筹交错 酒杯 8.太守谓 谁 是
四4季.四的时景之色景不不同同,,而而那乐快亦乐无也穷是也无。穷无尽的。
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望 之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰 回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓 也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎 山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应 ,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂 然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹;射者 中,弈者胜;觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
请解释下列斜体字:
1.翼然临 于泉上 靠近 2.饮少辄 醉 就 3.醉翁之意 不在酒 情趣 4.树林阴翳 遮盖 5.名之者谁 命名 6.负者歌于 途 在 7.觥筹交错 酒杯 8.太守谓 谁 是
四4季.四的时景之色景不不同同,,而而那乐快亦乐无也穷是也无。穷无尽的。
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望 之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰 回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓 也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎 山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
《醉翁亭记》PPT教学课件-完美版
第12课《醉翁亭记》课件(共58张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级上册

8、第四段中,作者写了哪些乐趣?
禽鸟之乐、游人之乐、游人之乐
9、第四段运用了什么样的写作手法,有什么 作用? 用禽鸟之乐衬游人之乐,又以游人之乐衬 太守之乐,正面点明太守乐万物之所乐, 进一步突出了太守与民同乐的思想。
质疑探究,领悟主旨
1、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括 。太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太 平盛世,政治清明。 山水而醉
2.翻译下面的句子。
(4)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 译文:醉翁的情趣不在喝酒上,而在于山水之间 啊。 (5)山水之乐,得之心而寓之酒也。
译文:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒 上。
(6)四时之景不同,而乐亦无穷也。
译文:四季的景色不同,(那)快乐也是无穷无尽的。
2.翻译下面的句子。
学习效果检测
重点词语解释
环滁皆山也 林壑尤美 有亭翼然临于泉上 名之者谁 饮少辄醉 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 云归而岩穴暝
考考你
环绕 山谷 特别 像鸟张开翅膀一样 命名 就 情趣 领会 寄托 昏暗
重点词语解释
野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 朝而往,暮而归 而乐亦无穷也 至于负者歌于途 临溪而渔 泉香而酒洌 山肴野蔌
《醉翁亭记》碑刻
自由朗读,整体感知:
通过朗读体会并用简洁的语言概括每段的内容.
然后进行小组合作交流。
1、写醉翁亭的自然环境、亭名的由 来。 2、写山中景色和出游之乐 3、写滁人的游乐和太守的宴饮。 4、写太守醉归,自得其乐。
再读课文,局部研讨:
1、课文第一段在总写滁州山景后,由远及 近依次写了哪些景物?
词类活用
(1)山行六七里:名词作状语,在山上 (2)有亭翼然临于泉上者:名词作状语, 像鸟儿的翅膀 (3)名之者谁:名词作动词,命名 (4)故自号曰“醉翁”也:名词作动词, 取名 (5)而不知太守之乐其乐也:形容词意动 用法,以……为乐
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
讲授新课
标注字音
林壑 (hè) 潺潺 (chán) 伛偻 (yǔlǚ) 清洌 (liè) 野蔌 (sù) 颓然 (tuí) 弈 (yì)
蔚然 (wèi) 琅琊 (láng)
酿泉 (niàng) 晦明 (huì)
佝偻 (gōu lóu) 提携 (xié)
凛冽 (liè) 山肴 (yáo)
觥筹 (gōng) 阴翳 (yì)
讲授新课
回去 跟从 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林
阴翳(yì),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
遮盖
离开
译文:不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回 去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走 后鸟儿在欢唱啊。
讲授新课
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而 快乐
讲授新课
背 驼背 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,
伛偻(yǔlǚ)提携(xié),往来而不绝者,滁(chú)人游
也。
带,领
译文:至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休 息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰走,小孩由大 人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人在游玩啊。
讲授新课
讲授新课
结构内容 第一段,引入:
亭的周边环境:环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然 亭名的由来:作亭者→名之者→命名之意→情趣 第二段,写景(山水之乐): 朝暮之景→四时之景→总归为“乐亦无穷” 第三段,写游写宴(宴酣之乐): 滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉 第四段,写归(乐人之乐): 太守归,宾客从→游人去,禽鸟乐→太守乐其乐 同乐:禽鸟→游人→太守 结尾:道出姓名,揭开谜底。
讲授新课
作者到底都在“乐”些什么呢?
与民同乐
①山水之乐 (四时之景不同,而乐亦无穷也) ②宴酣之乐 (滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉) ③乐人之乐 (太守乐其乐,醉能同其乐)
讲授新课
本文中醉和乐和关系:
“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象, “乐”是实质,写醉是为了写乐,“乐”
《醉翁亭记》PPT免费课件下载
醉翁亭记
《醉翁亭记》PPT免费课件下载
导入新课
学习目标 1.积累文言词汇。(重点) 2.整体把握文章内容,理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构 特点。 (重点) 3.理解文章中作者的“与民同乐”的思想感情。 (难点)
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
走近作者
辄 (zhé)
暝 (míng)
滁 (chú)
讲授新课
初读课文 整体感知
讲授新课
环绕着滁州城
山谷
环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑(hè)尤美,望
茂盛的样子
沿着山路
之蔚然而深秀者,琅琊(láng yá)也。山行六七里,渐闻
幽深秀丽 水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
从
译文:滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和 山谷尤其优美,远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊 山啊。沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又 看到一股水流)从两个山间飞淌下来的,是酿泉啊。
讲授新课
像鸟张开翅膀一样靠近
造,建造
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山
在
之僧(sēng)智仙也。名之者谁?太守自谓也。
起名(动词)
命名
译文:山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开 翅膀一样座落在泉水边的,是醉翁亭啊。造亭子的人是谁? 是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁?是太守用自己的别 号称它的。
来到 捕鱼,钓鱼
做,酿造
清
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌(liè),
山肴(yáo)野蔌(sù),杂然而前陈者,太守宴也。
野味
蔬菜
摆开,摆放
译文:到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥;用泉水来酿酒,泉水 甜酒水清,山上野味菜蔬,杂七杂八摆放在面前的,这是太 守的酒宴啊。
讲授新课
尽兴的喝酒
弦乐器 管乐器
酒杯
宴酣(hān)之乐,非丝非竹,射者中,弈(yì)者胜,觥
酒筹
下棋
(gōng)筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓
(tuí)然乎其间者,太守醉也。
脸色苍老
醉醺醺的样子
译文:酒宴上的乐趣,没有管弦乐器(助兴),投壶的投中 了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧 哗,是这些宾客们在尽情地欢乐。那脸色苍老,头发花白, 醉醺醺地坐在人群中间的,这是太守喝醉了。
讲授新课
可译为“那”
雾气 散开 聚拢 山谷
若夫(fú)日出而林霏(fēi)开,云归而岩穴(xué)
昏暗
暝(míng),晦(huì)明变化者,山间之朝(zhāo)暮也。
阴暗
译文:像那太阳出来而树林里的雾气散了,烟云聚拢来,山 谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨 和晚上。
讲授新课
香花 开放
不知太守之乐其乐也。 以……为快乐
译文:然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道游人的 乐趣;游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他 们的快乐为快乐啊。
讲授新课
是,为 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳 修也。
译文:醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快 乐的人,是太守啊。太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁, 晚年号六一居士,谥文忠,吉州吉水(今 江西吉安)人,北宋文学家、史学家, “唐宋八大家”之一。 欧阳修领导了北宋诗文革新运动,散文创 作成就最大,也擅长诗词,诗学韩愈,多 反映社会现实,有议论化、散文化倾向, 词则婉约柔美,清新淡雅,著有《欧阳文 忠公文集》。
讲授新课
就 太守与客来饮于此,饮少辄(zhé)醉,而年又最高,故自号
情趣 曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,
得之心而寓之酒也。 领会 寄托
译文:太守和宾客来这里饮酒,喝很少的酒就醉了, 而年纪又最大,所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉 翁的情趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。欣赏山水 的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
茂盛Байду номын сангаас繁茂
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者
,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐
亦无穷也。 尽
译文:野花开放,散发出一股清幽的香味;好的树木枝繁叶 茂,形成浓郁的绿荫;天高气爽,霜露洁白,水位低落,石 头显露出来,这是山中的四季景色。早晨上山,傍晚归来, 四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。