七上语文 《古代诗歌四首》课件

幸甚至哉!歌以咏志。
该诗写于东汉建安十 二年（207）秋。公元 207年，曹操亲率大军北 上。追歼袁绍残部，五 月誓师北伐，七月出卢 龙寨，登临碣石山，诗 人登高望海，留下了这 千古传颂的名篇。
结合注释理解诗意，用自己的话说出来。
全诗以哪个字展开来写的?
全诗以“观”字统领全篇，以下由 “观”字展开，写登礁石所看到的 和所想到的。
❖ 4、与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿 逐月华流照君”意思相近的诗句是： ， 。
次北固山下
王湾
思考
1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他 是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想象， 很明显，船到镇江 后，他要上岸再乘 驿车转往别的地方 去。首联暗含作者 旅途之劳。
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞 题材为主的著名诗人。他特别擅长写七 绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时， 与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇 坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着 相似之处。据说李白从天宝三年离京漫 游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉 这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给 远方的友人。
这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的? 哪些诗句是想像的?
全诗写了三层意思。 第一层(1-2)：开篇点题，交代观海的地点。 第二层(3-8)：描写海水和山岛。 海水荡漾，山 岛耸立——动静结合，显示了大海的辽阔和威 严。 树木百草，秋风洪波——动静结合，显示 了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写 现实中的实景。 第三层 （9-12）：借助奇特的想像来表现大海 吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若” 字可以看出。
这两句中的“生”“入”用拟人的修辞，生 动形象的写出夜退日出、冬去春来的变化，透 露乐观、积极、向上的感情，揭示新旧交替的 哲理。
比较赏析：
低沉、缠绵
并不低沉
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”------崔颢《黄鹤楼》 “海日生残夜，江春入旧年。”--------王湾《次北固山下》
“海日生残夜，江春入旧年”跟“日暮乡关何处是?烟 波江上使人愁”相比，就显得开朗一些，是吗?
查资料，说说你 从此诗的标题中知 道了哪些信息？
闻：听到，听说。 龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中 指王昌龄，古人常用官职或任官之 地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而 作的抒发感愤、寄以慰藉的诗篇。
朗读诗文，注 意读准字音，并 用“/”划分诗句 的节奏。
• 2. “潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何 地见到的景象？你能从炼字的角度赏析么？
颔联写在船上潮水涨满时候 看到的景象。 “平”“阔”“正”“悬” 四字炼的极好，“潮平”两 岸才显得宽阔，“风正”帆 才会高悬。
“海日生残夜，江春入旧年”
清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一 轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已 露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不令身在 “客路”，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢?
探究2：
2.作者为何“寄愁心与明月，随君直到夜郎西”？ 运用了什么修辞手法？
答 ：当时远在扬州、行止不定的诗人只能把 一片深情托付给千里明月，向老友遥致思 念之忧了。 诗人想象奇特，将明月人格化， 把明月看成能知人意、达人情的使者。运 用了拟人的修辞手法。
这里既有对老友恳切的思念，也有热诚的 关怀。
扬花落尽了，子规鸟儿不住哀啼 听说你要去遥远的龙标还要逾过 五溪。让我把这颗为你忧愁的心 寄托给天上的明月，让它伴随你 一直到夜郎西。。
1.作者为何要写杨花与子规？
2.作者为何“寄愁心与明月”？运 用了什么修辞手法？ 3.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感
情？
探究1：
1.作者为何要写杨花与子规？
答:写“杨花”且“落尽”是点明时令，这样 的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的 季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨 花”飘忽不定，暗喻征人前途命运未卜； “子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇 魂化而成，叫声凄凉哀婉。“子规”暗指 “不如归去”，暗含作者对友人王昌龄的 关怀之情，希望他早日归来。因此，可以 说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语， 而悲痛之意自现。
张若虚 《春江花月夜》
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。
柳永 《雨霖铃》
制作人:三亚博雅中学 陈 波
重点练习
❖ 1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：
。
❖ 2、本诗中最脍炙人口的名句：
，
。
❖ 3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关
切之情的句子是：
。苏轼《水调
歌头》中的
，
也借助月亮表达了对亲
人的深深思念和美好祝愿。
闻闻/王王昌昌龄龄/左左迁迁龙龙标标遥/遥有有此此寄寄
[唐]李白
杨杨花花/落落尽尽/子子规规啼/啼，， 闻闻道道/龙龙标标/过过五/五溪溪。。 我我寄寄/愁愁心心/与与明/明月月，， 随随君君/直直到到/夜夜郎郎西/西！！
根据注释，理解诗 歌大意，初步体会 诗的意境。
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方 写下这首诗寄给他
本文一共多少个字？写了哪些景物？作者又是 如何通过这些景物渲染了什么气氛？
❖本文一共28字，虽然简约，但十分细 致。写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、 流水、人家、古道、西风、瘦马、夕 阳。前四句写景渲染了悲凉的气氛， 9种景物巧妙地组合向人们展示了一 幅游子漂泊行旅图。
哪一句是全曲的点睛之笔？ 表达了作者怎样的情感？
小结：
本诗描绘了诗人在北固山下 停泊时所见到青山绿水、潮 平岸阔等江南景象，抒发了 诗人的思乡之情。
天净沙
秋思
马致远
作者简介
马致远生于1250年，约卒 于1321年，是元代著名戏 曲作家。大都（今北京） 人。晚号“东篱”，一生 写了120多首散曲,其中 《秋思》堪称“叹世”之 作中的代表。被人称为 “秋思之祖” 。
15.古代诗歌四首
《观沧海》——曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
——李白 《次北固山下》——王湾 《天净沙·秋思》——马致远
观 沧
曹 操
海
曹操（公元155－220）字孟德， 沛国谯县人（今安徽省亳县）。 东汉末年的政治家、军事家和 诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散 文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨 悲凉，篇中抒发自己的政治抱 负，并反映了汉末人民的苦难 生活。
提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮 已至——不正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的 精神。）
尾联“乡书何处达，归雁洛阳边。”为 什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之 时，而他却不能回家，自然要写一 封平安家书，更何况他此刻看见了 北归的雁，必定要路经洛阳的—— 洛阳在镇江西北方。
探究3：主题
3.本诗主题是什么？ 答：这首诗借月抒怀，表达了 作者对遭降职远调的友人的同 情、关切和思念之情。
课外知识拓展延伸 你还记得哪些关于 明月的诗？
制作人:三亚博雅中学 陈 波
但愿人长久，千里共婵娟 。
苏轼 《水调歌头·明月几时有》
海上生明月，天涯共此时 。
张九龄 《望月怀远》
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。
诗中哪些诗句最能体现作者博大 的胸怀？
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
小结：
这是一首写景抒情的乐府诗，诗人 勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的 壮丽景色，表现了诗人博大的胸怀 抒发了统一中国，建功立业的宏伟 抱负。
意境开阔，气势雄浑，
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
李白,唐代诗人，字 太白，号青莲居士, 陇西成纪(今甘肃天 水)人。他是我国文 学史上伟大的浪漫主 义诗人,与杜甫齐名, 世称“李杜”,还有 “诗仙”之称.著有 《李太白全集》
曹操简介
乐府——
❖乐府，原来是汉武帝掌管 音乐的官署机构名称，后 来演化为诗体名称，是可 以入乐歌唱的诗歌，后来 有不入乐的也被称为乐府 或拟乐府。
观沧海
jié
东临碣石,以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
sè
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
断肠人在天涯
表达了作者因 思念家乡的孤 寂愁苦之情。
请同学们按照你的理解，给《天净沙 秋思》画成一幅画。