七年级美术_精美的报刊教案
新人教版七年级上册美术教学设计《精美的报刊》教案
新人教版七年级上册美术教学设计（精美的报刊）教案（精美的报刊）教案教学目标：1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和心愿。
2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。
课前打算：◆教师打算教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。
◆学生打算学具：采纳自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方法搜集的壁报文稿、图稿等信息资料，及纸、铅笔等用具。
教学过程：一、引导阶段：1、由观赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。
2、引导学生分组商量：什么是壁报为什么要办壁报(意义何在)壁报在校园文化生活中的作用是什么3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开发的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。
办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。
办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，强化团结，增进友谊。
二、开展阶段：1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。
商量确定壁报的主题。
两种确定主题的方法：(a)先商量确定一个主题，再依据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；(b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。
2、依据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。
三、收拾与整理：草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。
四、课后拓展：提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行比照。
五、课后记一、指导学生进行版面设计练习。
指导要点：①版面的假设干构成要素——版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。
七年级美术《精美的报刊》教学设计
（七年级美术）电子教案（2课时）主备人：杨红梅课题精美的报刊——版式设计课型设计教学目标1、了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。
2、了解版式设计的视觉要素与构成要素。
3、掌握版式设计的基本法则与规律。
教学重点了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中风格的实用和形式美的法则。
教学难点灵活运用与有创意地进行版式的设计教学策略多媒体、欣赏、探究教学内容备注教学过程一、课前准备。
教具：自制片面设计课件，各种报头图案资料、文字资料、制作素材等；多媒体教学系统。
二、课堂教学。
（一）引导阶段1、利用多媒体设备展示杂志、网页、招贴、书籍、台历、招贴、CD封面，引导学生了解版式设计在各个领域中的作用，及其形式美感。
学生讨论交流：这个作品在版式和编排、色彩、图像等方面具有哪些特点？学生：讨论回答（略）2、老师引导归纳：不同用途的版式设计特点：A、书籍装帧的版式设计——注重精神和视觉的享受，将书的文化内涵和设计创意紧密结合，做到：确定设计定位、独特的审美观、有现代文化气息。
B、网页界面的版式设计——方便网友、亲近网友，装饰的形式要为内容服务，艺术设计语言与技术的高度浓缩与概括。
C、招贴设计版式设计——追求视觉创意性（体现图形创意的魅力）。
D、包装的编排——反映时代审美情趣、抓住情感设计、继承传统因素。
E、宣传册的编排——突出时尚、个性，简约大气，有视觉冲击力。
（二）发展阶段1、多媒体演示自我宣传册的设计制作流程：A、将所要表达的信息进行分类，分清所要表达信息的主次关系。
B、确定宣传册的开本尺寸。
C、设计封面、封底：宣传册的封面，犹如一个人的脸，应具有强烈个性。
封底是宣传册的结尾，犹如乐章的尾声，与封面相互呼应，形成统一的整体。
D、内页编排：内页与封面相比，相对较柔和。
要以一定的艺术氛围来烘托主题。
E、画出草图，并进行修改和调整。
F、根据页面需要对文字、照片进行选择和裁剪。
G、对画面的视觉信息进行有效组合，产生感官上的美感。
七年级美术上册第三单元2《精美的报刊》教案3新人教版
《精美的报刊》教案
活动目标：
1、帮助理解故事内容，增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。
重点、难点:
1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知。
2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。
活动准备:
1、废旧报纸许多，剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、等。
2、轻音乐、故事录音（见后）。
3、多媒体课件。
活动过程
1、学生观看模特儿表演，初步感知旧报纸的用途。
师：哎呀！快看，来了一群小模特儿，她们身上的衣服多有趣呀！
（学生观看表演，模特定格）
提问：
（1）她们身上的衣服是什么做成的呀？（报纸）
（2）报纸做的衣服漂亮吗？（漂亮）报纸还做成了些什么呀？（纸球、纸棒、纸辫子、纸伞、纸扇子等）
（3）你们还可以用报纸做成什么呀？
总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来！
[说明：通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演，在课的开始部分充分调动了学习的积极性] 2、观看情境表演，了解旧报纸在人们生活中的用途。
3、操作尝试，想方设法利用旧报纸
（1）引导学生讨论
师；老师给同学们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的学生说一说，可以用它来做些什么事情呢？
（2）学生自由操作、创造，可以画图、写字、制作报刊等。
（放轻音乐）
（3）展示个别作品
提问：你用报纸做了些什么事情呢？
总结：同学们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。
只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有用的东西，我们可以画出漂亮，精美的报刊。
人教2024版初中美术七年级上册《精美的报刊》教学设计
三、教学难点与重点
1.教学重点
-报刊的基本结构：明确报刊的组成部分，包括标题、副标题、导语、正文、图片、注释等，以及各部分的作用和布局原则。
-设计要素的应用：掌握字体、字号、颜色、线条、图片等设计元素的运用，以及如何通过这些元素增强版面的视觉效果和信息传递功能。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和版面设计的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“报刊设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对报刊设计的基本概念和设计要素表现出浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的实例，他们能够更快地理解抽象的理论知识，并将其与实际操作相结合。这样的导入方式有效地激发了学生的好奇心和探索欲望。
在理论讲授环节，我注意到学生们对于版面布局和设计元素的运用这两个重点掌握得比较好。然而，对于如何将这些元素创新地结合在一起，形成独特的版面设计，学生们还存在一定的难度。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多地引导学生们发挥创意，鼓励他们尝试不同的设计方案。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了报刊设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对报刊设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《第2课 精美的报刊》教学设计教学反思-2024-2025学年初中美术人教版七年级上册
《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够通过阅读精美的报刊，培养阅读兴趣和习惯。
2. 引导学生关注报刊内容，提高理解能力。
3. 让学生通过分析报刊内容，了解报刊的基本构成和作用。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生阅读精美的报刊，培养良好的阅读习惯。
2. 教学难点：让学生理解报刊的基本构成和作用，能够分析报刊内容。
三、教学准备：1. 准备一些精美的报刊，以便在教室上展示和阅读。
2. 制作一些教学PPT，以辅助教学。
3. 准备一些相关的问题，以便在教室上提问和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示报刊图片，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2. 介绍报刊的种类和作用，让学生对报刊有一个初步的了解。
（二）学习生字词1. 教师领读生字词，学生跟读，注意读音和写法。
2. 找学生上台板书，其他学生进行评判。
3. 拓展一些报刊中常用的词语，加深学生对报刊用词的了解。
（三）阅读报刊文章1. 教师选择一篇报刊文章，引导学生阅读，并让学生回答一些相关问题。
2. 学生自由阅读报刊文章，教师进行巡视指导。
3. 小组讨论，分享阅读心得和感受。
（四）教室小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调报刊阅读的重要性。
2. 鼓励学生多阅读报刊，增长见闻，拓宽视野。
（五）安置作业1. 推荐几本适合学生阅读的报刊，让学生自行采购或借阅。
2. 要求学生每周至少阅读一篇报刊文章，并做好笔记。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够识别报刊的主要类型，并理解每种类型的特点和用途。
2. 学生能够阅读并理解报刊中的典型文章，包括新闻、评论、故事等。
3. 学生能够分析和评判报刊文章的主要观点和论据，提高批判性思维能力。
4. 通过报刊阅读，培养学生的信息素养和媒体素养。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够阅读和理解不同类型的报刊文章，掌握基本的阅读技巧和分析方法。
2. 难点：学生能够运用批判性思维，对报刊文章进行深入分析和评判。
七年级上册《精美的报刊》优秀教学案例
3. 教师针对学生的总结，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，为今后的学习指明方向。
（五）作业小结
1. 布置课后作业：要求学生结合所学知识，设计一份精美的报刊版面，主题自定。
3. 结合时下热点话题，设计富有时代特色的报刊版面主题，引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和创新意识。
（二）问题导向
1. 提出具有启发性的问题，引导学生主动探究报刊设计的基本原则和技巧。例如：“为什么这个版面看起来很舒适？”“如何通过色彩搭配突出主题？”等，让学生在思考问题的过程中，掌握美术知识。
4. 反思与评价促进成长
案例中，教师鼓励学生在课后进行反思，总结创作过程中的经验教训。同时，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习效果。这种反思与评价机制有助于学生认识到自己的不足，激发他们不断进步的动力。
5. 个性化教学关注每个学生
在本案例中，教师关注每个学生的成长，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在课堂中获得成功体验。这种人性化的教学理念充分体现了教育公平，让每个学生都能在美术课堂中收获快乐和成长。
4. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、学会评价，形成良好的人际交往能力和道德品质。
5. 通过美术教学活动，让学生体验成功的喜悦，树立自信心，培养他们积极向上的生活态度。
在教学过程中，教师应关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机结合，为学生创造一个充满活力、富有创意的美术课堂。从而使学生在掌握美术知识的同时，提升个人综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。
4. 针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划，关注学生个体差异，使每个学生都能在课堂中获得成长。
《第2课_精美的报刊》教学设计教学反思-2024-2025学年初中美术人教版七年级上册
《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够通过阅读，了解并识别报刊的基本结构和组成部分。
2. 学生能够通过观察和分析，理解报刊中的新闻报道和评论的基本特点。
3. 学生能够通过讨论和交流，提高对报刊内容的理解和分析能力。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够识别报刊的基本结构，理解新闻报道和评论的特点。
2. 难点：学生能够结合自身的生活经验，对报刊内容进行深入的分析和理解。
三、教学准备：1. 准备精美的报刊样本，包括不同的类型和版本。
2. 准备教学PPT，包含相关的图片和文字说明。
3. 准备教室讨论的问题和案例，引导学生进行思考和分析。
4. 准备教室互动环节，鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些精美的报刊封面，引起学生的兴趣，导入本课内容。
（二）新知学习1. 精美的报刊特点：种类繁多、内容丰富、印刷精美、装帧设计奇特、图片精美。
2. 精美的报刊对学习的影响：有助于扩大知识面、提高审美能力、增强阅读兴趣、提高写作水平。
3. 阅读精美的报刊的方法：（1）浏览标题，了解主要内容；（2）细读重要文章，深入理解；（3）做好笔记，记录精彩语句和片段。
（三）教室互动1. 教师提问：你最喜欢的精美的报刊是什么？为什么？2. 学生讨论：讨论精美的报刊对自己的影响，分享自己喜欢的文章和原因。
3. 教师总结：总结学生的回答，强调精美的报刊对学习的积极作用。
4. 小组活动：以小组为单位，讨论如何阅读精美的报刊，并制定一份阅读计划。
5. 分享交流：每组派代表分享本组的阅读计划，全班交流讨论，互相学习。
（四）课后作业1. 完成一份阅读计划，按照计划阅读一本精美的报刊；2. 摘抄精彩语句和片段，撰写一篇读后感。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并掌握报刊阅读的方法和技巧，能够独立阅读并理解简单的报刊内容。
2. 培养学生的阅读兴趣，增强他们的阅读理解能力和信息获取能力。
初中美术《精美的报刊》教案范例
初中美术《精美的报刊》教案范例教案范例：初中美术《精美的报刊》教学目标：1.了解报刊的种类和功能。
2.学习设计精美的报刊封面和内页布局。
3.了解报刊设计的原则和技巧。
4.培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1.报刊的种类和功能。
2.报刊设计的原则和技巧。
3.报刊封面和内页布局的设计。
教学难点：1.如何设计精美的报刊封面和内页布局。
2.如何运用报刊设计原则和技巧。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2.教学素材：各种报刊封面的图片和内页布局图。
3.相关参考书籍和报刊。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示几本不同种类的报刊，让学生观察并简要介绍观察到的特点和功能。
2.引导学生思考：为什么有些报刊更吸引人，而有些报刊却无人问津呢？二、学习报刊的种类和功能（15分钟）1.教师通过PPT展示，介绍主要的报刊种类和功能。
如时事类报刊、科技类报刊、文艺类报刊等。
2.引导学生思考，从自身需求出发，选择一本最符合自己兴趣的报刊，简要说出选择的理由。
三、学习报刊设计的原则和技巧（20分钟）1.教师通过展示不同类型报刊的封面和内页布局，讲解报刊设计的基本原则和技巧。
如色彩搭配、版式设计等。
2.鼓励学生提出不同的设计理念和想法，引导他们关注细节和表达方式。
四、实践设计精美的报刊封面和内页布局（40分钟）1.学生分组进行小组活动，每个小组选择一种报刊类型，设计一本精美的报刊封面和内页布局。
2.在设计过程中，教师给予指导和建议，帮助学生克服困难。
3.学生展示自己的设计成果，并互相评价，提出改进意见。
五、总结（10分钟）1.学生将自己的设计成果展示给全班，教师进行点评和总结。
2.学生回答问题：你在设计中体会到了哪些报刊设计原则和技巧？你如何运用这些原则和技巧来设计报刊？六、作业布置（5分钟）要求学生回家收集一些精美的报刊封面和内页布局，写下自己的感想和设计想法。
教学反思：通过本节课的学习，学生对报刊有了更深入的了解，同时也学会了如何设计精美的报刊封面和内页布局。
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精美的报刊
教学目标：
1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。
2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。
课前准备：
◆教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。
◆学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料，
及纸、铅笔等用具。
教学过程：
第一课时
一、引导阶段：
1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。
2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的作用是什么?
3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。
办壁
报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大
信息量。
办壁报的活动过程，可使我们学会搜
集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形
式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。
二、发展阶段：
1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。
讨论确定壁报的主题。
两种确定主题的方式：
(a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；
(b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。
2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。
三、收拾与整理：
草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。
四、课后拓展：
提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比。
五、课后记
第二课时
教学过程
一、指导学生进行版面设计练习。
指导要点：
①版面的若干构成要素——
版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。
②版面设计的原则——
版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。
③版面设计的一般步骤——
a确定报头和主题性大标题的位置；
b确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间；
c安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积；
d进行版面总体调整，装饰美化边角；
e根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
二、收视与整理：
作业完成后进行交流展示，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
三、．课后拓展：
(1)进一步作美术字书写练习和版面设计练习。
(2)搜集报头、栏图、题图、尾花图案并剪贴装册，作为办壁报的参考资料。
(3)组织字体设计和版面设计的小型展览和评比活动。
四、课后记。