北京大学校园平面图
清华大学校园地图2013版高清
圆 明 园 东 路
圆明园站
Yuanmingyuan
圆明园站
西门
West Gate
西校门
地
铁
18 19 35
西大操场
West Playground
图书馆（逸夫楼）
Libray (Yifu Bldg.)
8
清芬园餐厅 Qingfenyuan Cafeteria
东大操场
East Playground
学
新
明
21 熙
18 数学科学系 Dept. of Mathematical Sciences
19
物理系
Dept. of Physics
20 化学系 Dept. of Chemistry
21
生命科学学院
School of Life Sciences
22 经济管理学院 School of Economics and Management
Gymnasium
︶
34 32
Mingde Road
财
11
经
东
15
地
路
16
铁
清 华 路 (Tsinghua Road)
I 7
G
新清华学堂
主楼
New Qinghuaxuetang
5 10
Main Building
12
清 华 路 (Tsinghua Road)
13
一 区
光
号
美术学院停车场
华
Parking
校园地图
Campus Map
2013年版
13
服务机构 Services & Places
荷
北京大学校园建设概况
北京大学校园建设概况为了把北京大学建设成第一流的教育中心和科学研究中心，近年来学校十分重视校园建设，并于1991年制定了《北京大学海淀校区总体改扩建规划》，为学校的进一步发展描绘了蓝图。
一校园建设北京大学的前身——京师大学堂1898年建校时，是用地安门内马神庙和嘉公主府旧第为临时校舍，即后来的景山东街理学院，也称二院。
1918年，位于汉花园(今沙滩)的红楼落成，连同嵩公府成为了学校的本部，它包括孑民纪念堂在内的总办事处，30年代建成的图书馆和法学院使用此楼，其后红楼主要为文学院使用，这一地区也统称为一院。
其他校舍还有北河沿的男生宿舍，称为三院，国会街的先修班称为四院(现在的新华社社址)，工学院位于西城端王府，医学院在府右街，农学院在西郊罗道庄。
1952年院系调整时，燕京大学文、法、理科各系并入北京大学。
北京大学的校址迁入西郊原燕京大学校园，经过40余年的建设，成为了今天的北京大学校园。
北京大学校园是北京西郊明清时期著名的园林区的一部分，它北邻闻名中外的圆明园遗址，西边遥对颐和园、香山、玉泉山，东边和清华园相接。
从明朝末年著名书画家米万钟在今校内勺园大楼一带创建勺园以来，至今已有370余年的历史。
风景秀丽的未名湖一带，是清代宠臣和坤随着圆明园的营造而开发的，原称淑春园，在其周围有恭亲王奕■的朗润园、醇亲王奕■的蔚秀园、惠亲王的鸣鹤园、庄静公主的镜春园，这些园林在清代皆属内务府管辖，统称赐园，它是燕京大学校园的主体，也统称为燕园。
现经北京市人民政府批准，未名湖一带的这些古园林划为文物保护区。
自1952年以来，北京大学先后建设发展了东面直到兰旗营的理科教学区，南面直到与海淀镇隔路相接的学生生活区，以及蔚秀园、承泽园、畅春园、中关园、燕东园等教工居住区，近几年来又在圆明园西侧建设了燕北园居住小区。
这些形成了今天北京大学海淀校区占地170公顷的校园。
原燕京大学校舍的总面积不足10万平方米。
经过40余年的建设，现在校舍总面积已达到97万多平方米。
北京北大清华校园概况
北京北大清华校园概况北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。
辛亥革命后，于1912年改为现名。
1917年，著名教育和民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则、取兼容并包之义“，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，北京大学从此日新月异。
陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。
1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。
1938年初，临时大学迁往昆明，改称国立西南联合大学。
西南联大汇聚三校菁华，以刚毅坚卓精神，维系中华教育命脉。
抗战胜利后，北京大学返回故园，于1946年10月正式复学。
中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。
据不完全统计，北京大学的校友和教师有近400位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学，并且产生了一批重大研究成果。
（北京北大清华校园概况）校园景点浏览：西校门、办公楼、华表、校景亭、蔡元培铜像、乾隆诗碑、未名糊、钟亭、翻尾石鱼、斯诺碑、博雅塔、图书馆、百年纪念讲堂等。
西校门：原名校友们，是原燕京大学校友与1926年集资修建。
1988年北大建校一百周年时由戴姆勒奔驰捐资修缮。
西门建筑雕梁画栋、古朴典雅、别具一格，毛泽东亲笔题名的“北京大学”匾额镶嵌在大门正上方，门前两座威武雄壮的石狮忠实地守侯着大门，每逢节日，门前鲜花簇拥、张灯结彩、喜气洋洋。
办公楼：建于1926年，原名实德楼，1931年被燕京大学校楼命名委员会定名为贝公楼。
楼前的麒麟、丹墀均系圆明园遗物，由光绪皇帝胞弟爱新觉罗﹒载淳购得，存放于郎润园多年后移此。
办公楼座东朝西，位于原燕京大学东西中轴线上，是一座气势宏伟的宫殿式建筑，现为学校党政机关的办公楼处，金碧辉煌的二楼礼堂可容纳600人，学校举行重要会议以及外国政要访问北嗲发表演讲都在此进行。
北京科技大学校园规划设计
北京科技大学校园规划设计生态11周翟尤佳41122019目录一、校园规划的重要性及特点 (2)1.1 校园规划的重要性 (2)1.2 校园规划的特点 (2)二、北京科技大学校园现有规划 (3)2.1 北京科技大学简介 (3)2.2 北京科技大学地理位置 (3)2.3 北京科技大学校园规划现状分析 (3)2.3.1研究方法 (3)2.3.2规划理念 (4)2.3.3 数据分析 (4)2.3.4绿地分布分析 (5)2.3.5 建筑分布分析 (7)2.4 北京科技大学校园规划现状的不足 (8)三、北京科技大学校园新规划设计理论基础 (9)3.1 空间尺度的确定 (9)3.2校园绿地组成及设计原则 (9)3.3校园绿地的植物配置原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93.4校园建筑群设计原则. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10四、总结 (100)参考文献： (111)摘要：校园规划作为教育的载体反应了一个校园的教育情况和文化底蕴, 这样的一个规划设计所具有的独特性是与学校的教育理念和教学特色紧密相结合的。
因此, 校园规划设计必须充分体现、表达教育理念和特色, 并为教育理念和特色的贯彻提供物质平台；同时，校园的绿化等作为一种存在与自然界的人工生态系统,它还具有生态性。
目前校园景观的研究, 大多还处于单层次的设计科学上, 现以北京科技大学为例, 把校园设计规划放入设计科学和景观生态学结合的层面上, 进一步从生态层面分析这个设计的合理性, 从自然生态属性上体现生态和谐校园的本质。
关键字：校园；景观设计；城市规划；生态；生态服务功能一、校园规划的重要性及特点1.1 校园规划的重要性校园环境对学生的成长产生着潜移默化地作用。
北大建校120年，她的二院旧址却正在被人遗忘
北⼤建校120年，她的⼆院旧址却正在被⼈遗忘封⾯图：周令钊《五四运动》（1951），油画，中国国家博物馆藏活字君按明天（5⽉4⽇），北京⼤学即将迎来迎来建校120周年校庆。
追溯到1898年创办于戊戌变法时期的“京师⼤学堂”，这座中国最⾼学府如今已⾛过了整整两个甲⼦，重新回到了它诞⽣的年份——戊戌。
然⽽，昙花⼀现、惨淡收场的戊戌变法并未能带给京师⼤学堂多少荣光。
北京⼤学真正进⼊历史，却要到了1915年的“新⽂化运动”和1919年的“五四运动”时期。
事实上，今天⽆论北⼤的校徽、校庆⽇，还是那⾸事实上的校歌，都来⾃这段光荣的谱系。
⽽“五四-新⽂化”时期的北⼤之名，是同⼀个地名紧密联系在⼀起的，这便是位于今⽇五四⼤街的“红楼”。
事实上，今⽇北京⼤学位于燕园的校区，直到1952年后⽅由北京⼤学接管，在风景与记忆的意义上，与“五四”的北⼤传统形成了微妙的断裂和张⼒。
⽽真正承载着“五四”北⼤的沙滩校址，特别是沙滩地区的“⼆院”，却逐渐⾯临被遗忘的失落命运。
如唐晓峰先⽣所⾔——“⼆院是京师⼤学堂最初诞⽣的位置，但如今，很多北⼤学⽣都不了解⼆院的历史。
以⼆院旁的⼤学夹道为例，这条在京师⼤学堂诞⽣之后慢慢形成的⼩胡同虽然苍⽼，其所⽤的⼤型灰砖，却代表着王朝时代⾼等级的建筑。
沙滩作为⼀种历史地理的记忆不应消失，⽽应在地名、位置和景观三⽅⾯得以妥善留存。
我们应集合各⽅努⼒，对历史记忆进⾏宏⼤叙事并将其传承下去。
这么做，不仅对北⼤有意义，对国家在历史转折过程中的发展也有重要意义。
”2018年4⽉17⽇下午，数位学者聚会北京⼤学静园⼆院208会议室，进⾏了题为“从公主府到红楼：⽼北⼤的校园空间（1898-1952）”的第62期“北⼤⽂研论坛”。
从他们的讲解与讨论中，我们不仅得以了解⽼北⼤的校园形成和变化的历史，更能从通常较被忽视的地理空间的⾓度，思考北京⼤学在中国近代史上的独特意义。
以此作为我们对北⼤120周年校庆的致敬。
人教版七年级地理上册作业课件 第一章 地球和地图 第三节 地图的阅读 第1课时 学会阅读地图
17. 读图，下列说法正确的是(B ) A．小河自西向东流 B．林地在村庄南面 C．公路走向为东北—西南方向 D．画此图应选用小比例尺
18．阅读材料，回答问题。 材料一：虽是深秋的星期六，东北风带来阵阵凉意，但这影响不了家住江城市 的小军、小明和小梅三位同学的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。 材料二：江城市区略图(如右图)。
(1)图中①②③处分别是小军、小明和小梅的家，你能根据地图提供的信息，分 别用简要的语言描述一下他们的具体位置吗？
小军住在宾馆的北方，火车站的西方；小明住在b运动场的南方，火车站的东 方；小梅住在宾馆的东方，火车站的南方。
(2)图中铁路的走向大致是_南__北__方向。火车站在宾馆的_东__北__方向。 (3)三位同学相约在湖泊西北方向的运动场附近集合，这个运动场指的是 _b_运__动__场__(a运动场、b运动场)。 (4)船从A处划向B处，是顺风还是逆风？ 逆风 点拨：此题考查地图上的相对位置关系，在指向标地图上判断方向应始 终围绕指向标指定的方向进行。
16．下面四幅图中，按A在B的方向排序，正确的是( C )
A．西北、东北、西南、西北 B．西南、东北、西北、西北 C．东南、正西、西南、东北 D．东北、西北、西北、西南
点拨：本题考查地图上方向的判断分析能力。具有综合性较强、涉及范围广、 观察角度变化大的特点。根据以上四幅图自左向右排序，第一幅图是以南极为中 心的极地地区图，在本图上一定要按地球自转方向来判别东、西方向。切忌直接 按“上北下南，左西右东”来定方向。根据地球自转方向判断A在B的东方，因不 在同一条纬线上，所以不是正东方向；A点与B点相比较，A点在B点南方，但不 是正南方(因不在同一条经线上)，所以第一幅图得出A在B的东南方向。第二幅图， 以北极地区为主，地球自转方向是以N为中心的逆时针方向，A点与B点在同一条 纬线上，所以A点在B点的正西。第三幅图是一幅有指向标的地图，判断时可根据 自己平时的习惯调转位置来判断，A点在B点的西南方向。第四幅图从标注的纬线 度数，依据经纬网图可很容易判断出A点在B点的东北方向。
高校居住建筑大型综合体—— 解读北京大学留学生公寓
生公寓）、7号综合楼。
建筑功能布局充分考虑留学生学习、生活的习惯与特点，在学生公共交通处布置餐饮服务， 商店及自习室等公共服务设施，利用景观优势，营造怡人的空间环境。
公寓户型设计充分考虑学生来之不同的国家，有不同的生活习惯和经济条件，因此产生不同的组合形式以满足不同的需要。
2号楼标准层主要户型为二室一厅，其中客厅共用，可为2人居住；3号楼标准层主要户型为二室一厅、三室一厅，其中客厅共用，放大单元为三室一厅，可为3人居住；4号楼标准层主要户型为二室一厅，其中客厅共用，卧室有不同布置方式，可为2~4人居住。
各楼标准层均设有公共的自助式厨房、洗衣房及自习室，为留学生的生活与学分析图Technical Pilot习提供方便。
餐饮分三部分：在南北学生宿舍楼相接处布置学生食堂，在北侧东部布置快餐厅，在西北侧客房区底层布置特色餐厅及宴会厅，满足不同人员的使用要求。
康乐区布置于地下一层，酒店式公寓区、学生公寓区及公共服务区均可便利到达，结合康乐的不同项目特色，形成了独特情趣的地下康乐休闲街。
整体建筑各功能区一层、二层相连通独立管理，满足各功能的使用及管理要求。
从而使各功能区既有独立的服务功能，又可以到达公共区享受全面服务。
3 建筑空间形态特色公寓园区整体设计遵循依从自然，随境而生的原则，充分利用地形、地貌特点，充分调动园区建筑的各功能区特性与特征。
在充分满足使用功能的前提下，利用简洁的形体语言塑造了一组形象生动、内容丰满的景观建筑，形成以北大制高点建筑太平洋大厦及北大乒乓球馆为视点，以北大未名湖畔博雅塔为对景，环抱园区古树，心系北大，充满诗情画意并极具生态理念的立体画卷。
建筑西区以12层高层建筑为主，环绕广场围合布局，兼置绿化、改善环境，使狭长的地段形成了内聚的院落格局。
建筑形体与空间形态与内部功能相吻合，随地形、地貌、地景相应错动，使各功能区相互对景，借景生园，将平面的使用功能从空间形态上立体化。
整个园区充分调动现有的自然景观及环境要素，形成由西向东渐渐升起的庭院景观。
三所校园规划PPT
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1.梦想舞台 精神家园 在北大，你可以和同学谈诗论赋，也可以和诗界、文坛名人一起，尽 情朗诵……兼容并包的北大，是一个自由的天堂。
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2.燕园如画 “一塔湖图”
蜿蜒的小路，斑驳的石阶，苍翠的松柏林， 偌大的未名湖湖面一半是清澈的湖水，一半 是即将融化的残冰。一片镜湖，照耀着中华 百年的兴衰；一座雅塔，容得下古今书生特 立独行的灵魂。百年燕园，未名湖畔，神韵 依然。
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（4）东校门确定 三校建委会不北京市都市计划委员会相关与家研究决定，规划将成府路 的西向延长线作为北大东西轴线，东门即在这条轴线上。 （5）“品”字形建筑格局延续 新区的建筑群重复燕园的“品”字形布局，即三合院的组合。图书馆规 划在老校园——未名湖不新校园的过渡位置，在预留的图书馆两侧，所有新 建建筑的形式需不原燕园建筑保持一定联系。 （6）临时教学用房和学生宿舍建设 新的教学科研用房无法在短期内建成，原有的学生宿舍在数量上已远远 丌能满足迅速膨胀的学生规模的需求。为此，学校决定以先照顾教学部门， 后照顾生活部门为原则，建造一批临时性教学用房和学生生活用房，即简易 的砖木结构平房和砖混结构的二层小楼。
（3）轴线设计 北大新校区在50年代初也规划了一条长的主轴线，东西走向，不今天的成府路相重合， 拟建的北大主校门和主楼都在这条轴线上。在五道口以西不清华轴线交会。北京大学图书馆 新馆扩建完成后，校内轴线对称的局面已经形成，但是后来80年代理科楼规划设计丌再认 同该轴线规划，未留下充足空间，而使轴线无法贯通。
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2.校园植物景观总体特色 品种丰富、数量众多的园林植物是北大校园环境绿化的最大特色。北大校园 的植物配置,大体有如下特点。 a. 长势优美的骨干树种一批特色 鲜明、数量优势的树种遍布校 园各区,· 它们是桧柏、油松、侧 柏、白皮松、国槐、洋槐、元 宝械、黄护、银杏、白腊、奕 树、椿树、桑树、垂柳、悬铃 木等15个树种,其总棵数约占乔 白蜡 木总数的65%。常绿树与落叶 树结合,快长与慢长相结合,大多 为乡土树种,在校园落卢上百年, 几十年以上。它们长势良好,各 具特色,控制着校园景观的面貌、 生态环境的大局,起着骨干作用。 银杏